2017学年小学一年级读书计划
一年级读书计划范文3篇
一年级读书计划范文3篇一年级读书计划少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的“利息”。
在上学期，教师和家长为孩子们读了很多故事，激发了孩子们的阅读兴趣，下学期我们会继续激发阅读兴趣，培养爱读书的良好习惯。
现根据一年级下学期孩子的实际情况，制定一学年下学期的读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”活动目标：1．建设“书香班级”、“图书银行”“书香小组”和“书香家庭”。
2．通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3．营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4. 通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
具体活动安排：1、成立班级图书角，精心布置，每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：班级图书角借阅，同学们每人捐3-5本书（期末带回家），举行捐书倡议活动，欢迎各位家长为班级捐书。
5、开放班级图书角，制定借还书制度，每周选举图书管理员。
6、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
7、期末完成班级“图书银行”电子表格记录。
8、继续开展“幸福书袋接力跑”亲子共读活动。
9、期末评比“读书明星”“书香家庭”⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励学校发的表扬卡一张。
⑵ 自己在学校完成10本以上的阅读量，可以评为班级“读书明星”或者“书香家庭”10、每周必读一次《奠基成功之路》11、5月份第二周一学年举行图书集市。
我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！一年级读书的快乐的话题作文题目书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。
一年级学习读书计划
一年级学习读书计划一、学习目标：1.培养孩子热爱阅读的习惯，提高阅读能力和阅读理解能力；2.学习初步的文字认知和语言表达能力；3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；4.扩大学生的知识面，培养学生的思维能力，并提高学生的写作能力；5.提高学生的想象力和创造力，丰富学生的生活乐趣；6.培养学生对生活和自然的热爱，提高学生的环保意识。
二、学习内容：1.语文方面：识字，识音，读出语言语音，阅读、书写。
2.数学方面：数字的认识，数字的书写，数学运算，数学道具。
3.科学方面：识知采集、观察、实验。
4.自然方面：环保知识和实际活动。
5.社会方面：道德教育与社会实践。
三、学习方法：1.通过多种方式进行阅读，如讲述、识字、绘本、小组阅读、介绍、听力练习。
2.运用图书馆、纸质书籍和电子书籍进行学习。
3.通过故事、游戏、实验等多种形式激发孩子的学习兴趣。
4.利用有趣的学习道具如数学工具、倒计时、音乐等辅助学习。
四、具体计划：1.每天安排30分钟到1小时的阅读时间，包括学校的课堂阅读和家庭自主阅读。
2.每周安排1-2次的语文课外阅读活动，如课外读书会、阅读分享会等。
3.每月安排1次的实验活动，培养学生对科学的热爱和探索精神。
4.每学期安排1-2次的社会实践活动，如环保实践活动和义务劳动等。
五、评估和调整：1.对学生的阅读和学习情况进行跟踪评估，及时调整学习计划。
2.借助班级和家长等力量，对学生进行综合评价和帮助。
3.根据学生的实际学习情况，调整和完善学习计划。
六、其他事项：1.家长的关注和帮助：家长积极配合学校的学习计划，鼓励孩子热爱阅读，并关注孩子的学习情况，及时帮助孩子解决学习中的困难。
2.教师的引导和帮助：老师提供有趣的学习活动，让孩子在活动中学习，同时对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时帮助学生解决学习问题。
七、学习效果：经过一个学年的学习，学生将能够树立正确的学习观念，养成良好的阅读习惯，掌握基本的语文和数学知识，丰富科学和自然知识，培养了创造力和思维能力，懂得了环保知识等。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划引言：阅读是人类文明进步和智慧传承的重要途径之一。
而培养良好的阅读习惯一直以来都被认为是培养孩子全面发展的重要环节。
在小学一年级阶段，培养孩子的阅读兴趣和习惯具有特别的重要性。
本文旨在为家长和老师提供一个小学一年级读书计划，帮助孩子养成良好的阅读习惯，培养阅读能力。
一、培养阅读兴趣兴趣是培养孩子阅读习惯的基础。
小学一年级的孩子们对探索世界充满了好奇心，因此家长和老师可以通过以下方法培养孩子的阅读兴趣：1. 因材施教根据孩子的兴趣爱好和认知能力，选择适合他们阅读的书籍。
可以从图画书、童话故事等开始，慢慢过渡到适合一年级阅读的书籍。
2. 创造阅读环境在家里和学校都营造一个有阅读氛围的环境。
可以将书架放在孩子容易接触到的地方，每周定期去图书馆借阅新书，鼓励孩子和家人一起分享阅读体验。
3. 鼓励多样化阅读除了图书，还可以引导孩子阅读杂志、报纸、漫画等不同类型的读物，不仅能够丰富孩子的阅读内容，还能够培养他们多样化的阅读兴趣。
二、建立阅读计划建立一个适合小学一年级孩子的阅读计划是非常必要的。
一个良好的阅读计划可以帮助孩子养成每天阅读的习惯，提高阅读能力。
下面是一个简单的阅读计划示例：1. 每天阅读时间设定一个固定的每天阅读时间，比如晚饭后的30分钟，让孩子养成每天读书的习惯。
2. 阅读目标每周设立一个阅读目标，例如每周读完一本图书或者阅读一定数量的故事书。
3. 家长亲自示范家长可以主动参与孩子的阅读活动，和孩子一起阅读书籍，或者讲述自己的阅读经历，激发孩子的阅读兴趣。
三、组织阅读活动通过组织一些有趣的阅读活动，可以增强孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。
1. 朗读比赛组织朗读比赛，让孩子们展示自己的阅读成果，同时也可以让他们互相学习和借鉴。
2. 作文比赛通过组织作文比赛，可以帮助孩子们培养写作能力，并且激发他们对阅读的兴趣。
3. 阅读分享会定期组织孩子们参与阅读分享会，让他们互相分享自己的阅读体验和喜欢的图书，从中培养他们的合作精神和表达能力。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
小学一年级读书计划范文（三篇）
【导语】读⼀本好书,就如同和⼀个⾼尚的⼈在交谈读书。
不仅能陶冶⼈的情操,提⾼⼈的修养,还能扩⼤知识⾯,以下是整理的《⼩学⼀年级读书计划范⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、情况分析 ⼀年级学⽣刚进⼊⼩学学习，虽然在幼⼉园已学过部分拼⾳，但识字能⼒有限，但识字还很少，还不能够⾃⼰阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
⼆、总体⽬标： 加⼤阅读量，开拓阅读⾯，激发阅读激情，降低理解度，提⾼阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体⽬标 1、培养学⽣良好的阅读意识和能⼒。
在阅读时间、形式、速度、⽅法、内容诸⽅⾯都能有较⼤的突破。
2、培养学⽣良好的阅读习惯。
采⽤多种⽅式引导学⽣获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学⽣的阅读潜能、语⾔表达⼒。
3、培养学⽣的智⼒⽔平。
在语⾔得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提⾼各学科的学习⽔平。
4、拓宽学⽣的知识⾯，帮助学⽣形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提⾼教师教学素质的重要⼿段。
教师借助阅读⼿段使⾃⼰成为学⽣学习的伙伴，启迪者和组织者。
四、具体措施： 对⼀年级的孩⼦来说，⽬前是课外阅读的第⼀阶段。
主要任务是宣传动员，初步进⾏课外阅读，激发⼀年级孩⼦的阅读兴趣，教给阅读的初步⽅法。
1、利⽤每天中午的课外阅读时间，给孩⼦们选择绘本的⼩故事，声情并茂地讲故事给他们听。
2、积极寻求家长的⽀持，向家长宣传动员，提⾼家长的认识。
3、借助家长的⼒量，让家长在家也能尽量给孩⼦讲故事，让孩⼦逐渐喜欢上阅读。
4、开展拼读⼩⽐赛，在学习拼⾳以后，教师可设计有趣的情景，让孩⼦拼读，在拼读中加强认字的意识。
5、在这学期，初步教会学⽣简单的阅读⽅法。
6、让每个学⽣买同⼀本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学⽣选择⾃⼰喜欢的⼀本书，让他们⾃主阅读。
一年级读书计划
一年级读书计划阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶,本学期以学校“营造书香校园”为指导，根据一年级学生的心理特点和实际情况，开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的读书活动中感受读书带来的乐趣，进而和书成为朋友。
二、读书目标：1．结合学校组织的“书香班级”读书活动，激发孩子们的读书兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2.通过开展读书活动通过活动，提高学生的综合素质，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四、活动构想：（一）设立班级图书角：（1）利用教室书柜设立班级图书角，发动班里每个学生至少带来一本书，多者不限，内容要求积极向上，使图书角都有一定数量有意义的书籍。
（2）多让学生看些自己喜欢看的书，即多看一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
（3）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
（二）合理安排阅读时间。
1、利用课前的两分钟预备铃时间，组织孩子们有计划背诵古诗词。
2、每天早晨的早读课、中午午间阅读等时间，引导孩子们朗读课文、背诵经典读物、阅读喜欢的课外书，增加语文积累。
保证学生每天在校至少有半小时阅读时间。
3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（三）阅读方式学生独立阅读、亲子读、师、生读。
“随风潜入夜，润物细无声”相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生将在读书中获得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！2017年9月一年级上学期读书目录一、课内背诵段落1、秋天2、小小的船3、江南4、四季6、画（识字）7、大小多少10、升国旗6、比尾巴（课文）12、雪地里的小画家二、语文园地一、四、五、六、七、八中的日积月累三、背《三字经》人之初，性本善————百而千，千而万。
一年级读书计划
一年级读书计划书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，一年级的班主任如何制定读书计划?下面是店铺收集整理关于一年级读书计划的资料，希望大家喜欢。
一年级读书计划篇一一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的：1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。
马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。
因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：(一)学拼音阶段在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。
学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。
所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。
如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推荐一些适合的书籍，提前进行阅读。
(二)学课文阶段a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。
b、设立读书角，营造读书氛围。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划
小学一年级是孩子学习读书的重要时期，需要建立一个适合他们的读书计划，以培养
他们的阅读兴趣和阅读能力。
以下是一个小学一年级的读书计划的建议：
1. 每天读10-15分钟：每天给孩子安排一定的读书时间，让他们每天都能接触到书籍。
2. 每周阅读绘本：选择一本适合小学一年级的绘本，每周读一本，可以在周末和孩子
一起静静地享受阅读的乐趣。
3. 听故事课：可以为孩子报名参加一些有趣的故事课，让他们通过听故事的方式培养
阅读兴趣。
4. 定期去图书馆：带孩子去图书馆借阅图书，可以每个月一次或每两个月一次，选择
一些孩子感兴趣的书籍。
5. 和孩子一起读：家长可以每天晚上和孩子一起阅读，为他们创造一个安静的阅读环境。
6. 引导孩子写读书笔记：鼓励孩子在读完一本书后写下自己的读书笔记，可以绘画、
写字或者简单描述书籍的故事情节，培养他们的观察和思考能力。
7. 陪伴孩子阅读：作为家长，要陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，引导他们从书
中学到知识和道德观念。
8. 鼓励孩子尝试不同的题材：除了绘本，还可以鼓励孩子尝试不同题材的图书，如科
普类、寓言故事、传统文化类等。
9. 奖励孩子的努力：当孩子完成一本书的阅读后，可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者带他们去参观一些有趣的地方。
10. 规划读书活动：可以定期组织一些读书活动，如读书分享会、朗读比赛等，让孩子感受到读书的乐趣和成就感。
以上是一个小学一年级的读书计划的建议，家长可以根据孩子的实际情况进行调整和适应。
重要的是给孩子创造一个良好的阅读环境，让他们享受读书的乐趣。
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2017学年小学一年级读书计划
指导思想：拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围。
引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。
”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。
”把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。
班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级小书架。
推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
借别人的书，一定注意爱护。
（三）积极开展读书活动
1、借助拼音，引导学生阅读《小学生语文读本》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。
2、让学生读《小学生语文读本》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。
在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《三字
经》，班主任教师利用晨会课、读书时间等继续为学生每天朗读10分钟美文。
评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。
针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读比赛、每天的读书交流、读书知识竞赛等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”……。