七破七立自我剖析材料
七破七立发言稿教师
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“七破七立”的教育理念。
教育是一项伟大而崇高的事业，肩负着培养国家未来、民族未来的重任。
作为一名教师，我们应当时刻保持清醒的头脑，以“七破七立”的精神，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
一、破除陈旧观念，树立创新意识在当前教育改革的大背景下，我们必须破除陈旧观念，树立创新意识。
我们要紧跟时代步伐，关注教育前沿，不断学习新知识、新技能，以适应教育发展的需要。
同时，我们要勇于创新，打破传统教育模式的束缚，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
二、破除应试教育，树立素质教育应试教育使学生在学习过程中承受巨大压力，不利于学生的全面发展。
我们要破除应试教育，树立素质教育。
关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在快乐中学习，在成长中收获。
三、破除形式主义，树立务实精神在实际工作中，一些教师过于追求形式，忽视了教育的本质。
我们要破除形式主义，树立务实精神。
关注学生的实际需求，切实解决教育中的实际问题。
以真诚的态度对待每一位学生，用心去教育，用爱去呵护。
四、破除自私自利，树立奉献精神教师是教育事业的中坚力量，我们要破除自私自利，树立奉献精神。
关心学生、关爱集体，以教育事业为重，无私奉献自己的时间和精力。
用自己的实际行动诠释“为人师表”的深刻内涵。
五、破除狭隘视野，树立全球观念在全球化背景下，我们要破除狭隘视野，树立全球观念。
关注国际教育发展趋势，学习借鉴国外先进的教育理念和经验，拓宽教育视野。
培养学生具备国际视野和跨文化交际能力，为我国的发展贡献自己的力量。
六、破除浮躁情绪，树立敬业精神教育是一项长期而艰巨的任务，我们要破除浮躁情绪，树立敬业精神。
保持耐心和毅力，对待教育事业充满热情。
在平凡的岗位上，默默奉献，为学生的成长付出辛勤的努力。
七、破除封闭心态，树立开放心态教育需要不断进步，我们要破除封闭心态，树立开放心态。
积极与同行交流，分享教学经验，共同提高。
教师七破七立研讨发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加教师七破七立研讨活动。
在此，我想就以下几个方面发表一些看法。
一、破除陈旧观念，树立创新意识作为教师，我们常常陷入一些陈旧观念的束缚，如“填鸭式教学”、“应试教育”等。
这些观念严重影响了我们的教育教学质量。
因此，我们要破除这些陈旧观念，树立创新意识。
首先，我们要树立以学生为中心的教育理念。
关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，我们要关注教育改革动态，积极学习先进的教育理念和方法。
通过参加各类培训、研讨活动，拓宽视野，提高自己的教育教学水平。
二、破除封闭保守，树立开放包容在教育教学中，我们要破除封闭保守的思想，树立开放包容的理念。
一方面，我们要积极学习借鉴国内外先进的教育理念和教学方法；另一方面，我们要关注学生的实际需求，尊重学生的个性差异，为每个学生提供适合其发展的教育。
三、破除急功近利，树立长期发展在教育教学中，我们要破除急功近利的观念，树立长期发展的理念。
教育是一项长期而艰巨的任务，我们要关注学生的终身发展，注重培养学生的综合素质。
四、破除教条主义，树立实践导向在教育教学过程中，我们要破除教条主义，树立实践导向。
教师要以学生的实际需求为导向，关注学生的实践能力培养，引导学生参与实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
五、破除单一评价，树立多元评价在教育教学评价中，我们要破除单一评价，树立多元评价。
评价要关注学生的全面发展和个性特点，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的思想品德、身心健康等方面。
六、破除形式主义，树立务实作风在教育教学中，我们要破除形式主义，树立务实作风。
教师要关注教育教学的实际效果，关注学生的实际需求，切实提高教育教学质量。
七、破除传统教育，树立现代教育在教育教学过程中，我们要破除传统教育，树立现代教育。
现代教育注重培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力等，我们要紧跟时代步伐，积极探索现代教育的新路径。
解放思想七破七立讨论发言
解放思想七破七立讨论发言尊敬的评委、老师们：我们今天聚集在这里，来讨论一项重要的命题——解放思想七破七立。
在过去的几十年里，我国的发展取得了非常显著的成就。
然而，随着时代的变迁和全球化的影响，我们也面临着新的挑战。
解放思想七破七立，可以说是顺应时代发展、推进全面深化改革的必要举措。
从实践中可以看出，这一思想的确在我国的改革发展过程中扮演了重要的角色，对推动中国特色社会主义事业的发展起到了关键的推动作用。
如今的我们，也应该坚持解放思想、不断破立自新，来应对新时代的各种挑战。
接下来，我想就七破七立这个主题做一些发言和讨论。
首先，我们看一下“七破”是什么。
首先是破除思想障碍，摆脱束缚思想的桎梏。
这就要求我们要向前看，不断超越自我，抛弃旧观念，勇于创新。
其次，破除行政障碍，坚持放权、减负、提效，让企业更加自主、灵活，更好地发挥市场作用。
接下来就是破除利益障碍，弱化政府与企业的利益关系，让市场主体在公平竞争的基础上自由选择。
再就是破除制度障碍，勇破“铁饭碗”“铁帽子”，建立和完善市场化的人员流动和激励机制。
此外还有发展障碍、文化障碍和信念障碍，这些都需要我们通过改革和创新，坚定推进解放思想、深化改革的步伐。
接下来我们再来探讨一下“七立”的具体含义。
首先，要立足市场，让市场在资源配置中发挥决定性作用。
其次，要立足创新，激发创新源动力的活力。
然后，要立足企业，在坚持市场化的同时，加快思想转变，走产业升级之路。
此外，还有科技立业、人才立业、文化立业和法律立业。
这些立业的任务不但要在经济发展中得到体现，也需要在全面建设社会主义现代化国家的进程中不断推进。
最后，解放思想七破七立不是一蹴而就的过程，我们必须不断地解放思想、不断破立自新的精神状态需要不断激发，需要不断地进行思考和探索。
在当前，我们需要把握好新冠疫情后恢复经济的机遇，深入推进改革，加强部门协作，提高效率和质量，使得我们的改革发展能够实现长足的进步。
最后，我想结语说，参与这次论坛，我深感荣幸，并借此机会感谢大家对我的到来。
七破七立
奉行好人主义，遇事明哲 保身，缺乏较真精神，干 工作四平八稳、得过且 过，拖拖拉拉、消极应付
破除小进则满思 对现状沾沾自喜、固步自
想、树立创先争 封，看不到差距，缺少竞
优意识
争意识。
破除畏首畏尾思 想、树立敢于担 当意识
担当不够、敷衍塞作意识
思想僵化、眼界狭隘、胸 襟不宽、自我封闭。
整改时 备 限注
勇于担当、敢于负责，多想办得成的办法，少找办不成的理 由，真正把心思用在干事业上，把精力放在抓落实中
提高包容合作意识，学习先进经验，接收新生事物，积极推 进改革，促进区域经济发展。
树立正确政绩观，要只争朝夕，打好基础，多学习，多沉淀 。
坚持把纪律规矩挺在前面，健全完善责任落实体系，严格请 示报告制度，着力推动工作落实，切实做到步调一致、令行 禁止，确保各项工作一抓到底、抓出成效。
破除急于求成思 做决策、定思路急功近利
想、树立蹄疾步 、围着领导转、干给领导
稳意识
看等。
破除坐而论道思 想、树立真抓实 干意识
重形式、以点遮面、缺乏 落实精神。
勇于担当、敢于负责，多想办得成的办法，少找办不成的理 由，真正把心思用在干事业上，把精力放在抓落实中
客服小进即喜、小富即安，满足现状、不思进取的倾向，坚 持高标准看起，敢于竞争，勇攀高峰。
个人整改台账
存在 问题
表现形式
责任 牵头 责任 领导 单位 部门
整改措施
破除因循守旧思 想、树立开拓创 新意识
着力解决能力不足、视野 不宽、办法不多。
进一步增强能力素质，深入学习研究政策，工作研究要细 致，避免老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软 办法不顶用，切实提高思想观念和能力素质。
破除消极等待思 想、树立抢抓机 遇意识
关于个人对照七个能力剖析材料
关于个人对照七个能力剖析材料自我认知是成长的第一步，对自己有一个准确、深入的了解，才能找到自己的优势和劣势，避免盲目和失误。
个人对照七个能力剖析材料是亩产田教育的原创理念之一，通过对自我七个能力的评估，获得自我认知的同时也能够识别自身的优势、不足和潜力，为提升自己、规划未来提供帮助。
个人对照七个能力剖析材料的七大能力是情商、思维、领导力、沟通、决策、行动力和学习力。
这七种能力究竟是检测哪些方面的能力？下面对每一种能力进行详细剖析。
情商情商是指一个人在各种情境下处理感受、情感和信息的能力，也是衡量人际交往能力和情感管理能力的重要指标。
情商高的人能够清晰地知道自己的感受，并且能够根据情况做出恰当的反应。
情商高的人更擅长处理人际关系、应对团队中的冲突，可以建立良好的人际关系。
思维思维是人们对客观事物进行认识、理解、抽象和概括的过程，是人类智能活动的最高形式，同时也是各种工作的重要基础。
优秀的思维能力是创造和创新的基础。
思维能力高的人能够不断学习、吸收新知识和新技能，并且创造出一些全新的想法和方法，将思维灵活运用于实际操作中。
领导力领导力是指领导者在对团队、组织或企业进行管理和领导时所展现的能力。
领导力不但包括对下属的指挥、协调及考核的能力，也包括对同事、伙伴互动、协调和建立信任的能力。
领导力高的人能够有效地引领团队，实现目标并且激发工作热情，不断提升团队绩效。
沟通沟通是指通过语言交流，表达想法并传达信息使得别人能够听懂，是影响他人和在他人之间建立关系的关键。
沟通不仅是个人工作和生活中无法避免的技能，也是团队合作和组织管理的必备技能。
沟通能力高的人能够清楚地表达自己的观点和想法，同时能够理解别人的意思和情感，增强团队合作和工作效率。
决策决策是指在特定的情境下，经过分析问题、归纳信息、制订计划等思维过程，选择最佳方案的过程。
优秀的决策能力是一种批判性思维能力，能够很好地掌握信息、辨别情况、分析利弊，在复杂的环境中作出最恰当的决策，最大程度地实现自己的目标。
七破七立大讨论发言材料
七破七立大讨论发言材料首先，感谢各位的参与和关注。
今天我们聚集在一起，就 "七破七立" 这个话题进行大讨论。
我想分享一些我的观点和看法。
1. 问题的提出：我们为什么要进行 "七破七立"？"七破七立" 是一个探讨社会进步与变革的重要话题。
作为一个发展中的国家，我们需要通过对现有规则、制度、观念等的批判和反思，来推动社会的进步和发展。
2. 破：我们需要破除的是什么？首先，我们需要破除的是陈旧的观念和思维定式。
只有打破这些束缚，我们才能有更加广阔的视野，更好地适应新的社会变革。
其次，我们需要破除的是不合理的制度和规则。
社会在不断发展，而规则和制度应该随之改变。
我们要对那些已经过时或者限制了社会发展的规则进行破除，以适应当下的需求。
3. 立：我们需要建立什么？首先，我们需要建立公平公正的社会秩序和制度。
只有在公平的环境中，每个人才能得到平等的机会与待遇，这才能真正实现社会的稳定与和谐。
其次，我们需要建立创新的思维和创造的环境。
创新是推动社会进步的力量，我们应该鼓励和支持创新，并为创新提供相应的资源和保障。
4. 对策和建议：如何进行 "七破七立"？首先，我们要通过教育来破和立。
教育是培养和引导人们思考的重要途径，我们应该加强教育改革，推动更多的思维方式多样化、创新意识的培养，以此来推动社会变革。
其次，我们要通过政策的破和立来引导社会进步。
政府应该制定相关政策，合理调整现有制度，破除不合理的规定，为创新和社会发展创造更好的环境。
最后，我们需要广泛的社会参与和讨论。
只有大家积极参与和交流，才能形成共识，并为实现"七破七立" 的目标共同努力。
总结："七破七立" 是一个重要的话题，它关乎社会进步和发展。
我们应该积极思考和讨论，找到问题的根源，并提出相应的对策和建议。
通过共同努力，我们可以为社会的发展和进步贡献自己的力量。
七破七立研讨发言材料
七破七立研讨发言材料
尊敬的评委、各位专家、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，参与七破七立研讨会，并分享我的观点。
首先，我想要讨论的是“破旧”。
在如今快速发展的社会中，只有经常进行创新和变革，我们才能跟上时代的步伐。
若是坚守已有的传统和陈旧观念，我们将会被时代淘汰。
因此，在面对旧有的思维方式、工作模式或者企业文化时，我们必须果断地进行变革和破旧。
只有打破旧观念、破旧方式，我们才能在竞争中保持活力，实现企业的长期发展。
其次，我想要谈谈“立新”。
作为创新研究者或者企业家，我们必须时刻保持创新意识和创新思维。
与时俱进，紧跟科技进步的步伐，不断地寻找新的机会和突破口。
在不同的领域，我们需要站在行业的最前沿，预测未来趋势，提出创新的产品和服务。
只有不断立新，才能在激烈的市场竞争中占据优势，并与时代同行。
最后，我想强调的是研讨的重要性。
研讨会为我们提供了一个宝贵的机会，与各界专家进行深入的交流和讨论。
通过分享经验、分享实践方法，我们可以共同探索解决方案，找到行业面临的瓶颈和创新的方向。
在这个过程中，大家可以激发出更多的灵感和想法，有助于我们站在更高的起点上，推动行业的发展。
总结而言，只有不断破旧、立新，我们才能抓住机遇，实现成功。
而通过研讨，我们可以共同探索和学习，促进行业的进步。
我衷心希望我们在这次研讨会上能够有更多的碰撞和启发，共同为行业的发展做出新的贡献。
谢谢大家！。
七破七立自我剖析材料
七破七立自我剖析材料在讨论自我剖析的过程中，我选择了七破七立的方法来分析自己。
这种方法是通过探索自己的弱点和优点来帮助我更好地认识自己，并且找到提升和改善的方向。
首先，我要分析的是我在七个领域中的破坏性特征。
其中第一个领域是情绪管理。
我常常容易陷入情绪波动的状态中，无法有效地控制和管理自己的情绪，这对我的工作和个人生活都带来了很大的困扰。
第二个领域是沟通能力。
有时候，我会对别人说话方式和表达方式过于敏感，容易误解别人的意图，从而导致沟通交流的困难。
这对于建立良好的人际关系和工作效率都造成了障碍。
第三个领域是决策能力。
我常常在做决策时过于犹豫不决，缺乏自信，并且容易受到别人的意见影响。
这导致我很难做出明确的决策，浪费了很多宝贵的时间和机会。
第四个领域是自我管理。
我有时候会过于放任自己，没有明确的目标和计划，导致效率低下和时间管理困难。
我意识到这样的习惯会对我的个人和职业发展产生负面影响。
第五个领域是适应能力。
我有时候对于新环境和变化的适应能力较弱，容易产生焦虑和压力。
这影响了我的工作效率和个人成长。
第六个领域是批判性思维。
我常常过于相信自己的想法和观点，缺乏对于不同意见的包容性和批判性思维。
这阻碍了我的学习和对于问题的全面分析。
第七个领域是自律性。
我有时候缺乏坚持和自律的能力，导致我难以完成自己设定的目标和计划。
在分析完我在七个领域中的破坏性特征后，我现在要分析一下我在七个领域中的潜在优点和成长空间。
在情绪管理领域，我意识到需要更好地了解自己的情绪，并学习一些情绪管理的技巧和方法，例如冥想和放松练习，来帮助我更好地控制和管理自己的情绪。
在沟通能力领域，我需要提高自己的倾听和理解能力，学会更加客观地看待别人的话语，并且积极地与他人进行有效的沟通，以避免沟通误解的发生。
在决策能力领域，我需要培养自己的自信心，并且学会权衡利弊，做出更加明智和果断的决策。
同时，尽量减少对他人意见的依赖，更加相信自己的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七破七立自我剖析材料
梁桃花自我们学校党支部开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习科学发展观的有关文件及其他必读内容，并展开讨论。
通过认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固，思想观念还显后进。
教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。
个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。
思想认识不能紧跟教育改革。
3、党员模范作用不明显，科研工作成效不够显著。
在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。
教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教
学即时的总结和反思，更没有有目的地去改进，没有形成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。
4、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
5、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、存在问题的原因剖析 1、学习不深导致思想认识不到位。
总认为有些理论离自己的工作生活太远，学不学没什么，就拿这次科学发展观的学习来讲，如果学校不要求，总的那些都是党政机关领导干部的事情，对于我们一般老师来讲，内涵太深、范围太广，要求太高，内容太空，现在看来是很
有必要的，也是很及时的，通过理论与自身工作相结合的学习感悟，才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。
2、学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。
在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。
由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。
3、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。
一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人。
二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心。
三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。
因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思总结导致视野思路不开阔。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。
“质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，致使一些工作不能创造性的做好，做实。
三、改进措施：1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。
正如邓小平同志说的那样："
人民，是看实践。
"我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。
我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。
只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
树立起良好的道德风范。
为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。
诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。
”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
4、不断改进方法，提高自己教育教学科研工作的能力。
一是要牢固树立创新意识。
放开手脚大胆尝试课堂教学改革。
打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，积极主动的探索自
主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，接受理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。
二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思考和学习中改进课堂教学，不断加强个人师德师风建设。
5、坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。
在工作中，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。
尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂，把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。
如，在课堂上允许学生有不同的看法，尊重学生的思考权力和精神自由，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。
努力放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。
创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。
将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。
总而言之，作为一名教师，特别是党员教师，我要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。