小班午睡养成教育随笔
教育随笔：甜甜午睡
教育随笔：甜甜午睡教育随笔：甜甜午睡1寒寒是个好强的孩子，做起事情来也是比较快的。
这一天他和平常一样快快地脱完衣服，午睡室里的老师说到：”我来看看哪个小伙伴最快钻进被窝里。
”只见寒寒把衣服、裤子扔在了脚边钻进了被窝里，而在一旁的晨晨看到了说：“老师说要叠的，你怎么不叠！”而寒寒好像只听到了老师口中的那个最快，对于晨晨说的提示麻木不仁。
优势：1、有自我服务技能。
从上学期刚开学幼儿在午睡时会比较大程度上依靠老师和阿姨，到现在基本上都能自己的事情自己做，或者是相互援助的状况。
2、入睡较快。
大部分幼儿午睡时能保持正确的睡姿，躺卧或侧卧，并且能入睡较快。
不足：有意识、会偷懒。
在午睡时的'脱衣环节幼儿知道应当要整理衣裤，但往往许多孩子会偷懒不去折，等到老师发觉了再重新折或者是藏在被子里。
还有就是部分幼儿会穿有纽扣的衣服，但是在脱和穿的时候会涌现苦难。
策略：1、集体争论。
老师可以利用午睡前的时间和幼儿争论“需不需要叠衣服”，并向幼儿展示真实的午睡时幼儿叠衣服的状况，让幼儿能自己去发觉叠衣服的好，从而能驱动幼儿去做。
2、规章商定。
老师可以与幼儿共同制定午睡室规章，援助幼儿更加明确午睡室的规章并懂得去遵守。
3、利用生活区。
在生活区中老师可以投放一些有纽扣、拉链的衣服，鼓舞幼儿在生活区中去练习、去操作。
教育随笔：甜甜午睡2今日，轮到我班值看午睡。
我看小伙伴睡得差不多了，就开始其他的工作。
在拖地的时候，我突然听到古怪的声音，从哪里传来的呢？我走过去一看，原来是宁宁小丫头在说梦话，我还以为出了什么事呢，后来我还是不放心，怕她等一下又发恶梦。
于是我放下手上的工作，悄悄地坐在她身旁。
看着她睡觉的样子，突然发觉她好可爱。
再看看其他小伙伴，发觉他们的睡姿和表情各不一样，有的侧着，有的平躺，还有的趴着；有的孩子笑眯眯的，确定是梦到了什么快乐事情，有的表情很镇静，还有的孩子像小猪一样，呼噜呼噜轻声打着呼噜，还有的孩子嘴巴间或动一下，似乎在吃东西……看着孩子们一个个睡得那么香那么甜，我被他们的天真和可爱打动了，我想即使再辛苦也值得。
幼儿园教育随笔：养成午睡的好习惯
养成午睡的好习惯大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。
语言课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。
我设置了一个“智力大冲关”的环节。
可是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。
如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。
今天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。
”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。
我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。
后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。
其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。
而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”会收到意想不到的效果的。
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。
不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服、谁又在讲话了。
老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝说着,想让大家安静下来开始睡觉。
可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。
可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。
在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。
因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。
设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。
只要你用心去做了,就一定有好的收获。
我们班有好几个午睡习惯一直都很差。
在他们睡不着或睡不好时,我都会耐心的引导他们入睡,在我的耐心说服下、如果仍然有睡不着的,我经常会说一些吓唬他们的话。
教育随笔午睡管理不简单
教育随笔：午睡管理不简单教育随笔：午睡管理不简单黎志华午睡是幼儿一天中重要的环节，也是看似最简单的一个环节，然而让每个孩子都可以舒适的休息，却不是一件很容易的事情。
午餐后，孩子还比较兴奋，这时可以组织孩子做些安静的活动，如散步、听轻柔的音乐、或者讲故事等，让孩子恢复平静。
午睡前一定要组织孩子上厕所，要让孩子明白，如果现在不上厕所，等会不仅会影响自己睡觉也会影响小朋友睡觉。
孩子躺好后，老师可以轻轻的走到孩子旁边抚摸一下孩子，让孩子产生一定的安全感，并提醒孩子盖好被子，同时要仔细检查孩子身上床上手上是否有小的物品，避免孩子贪玩塞进鼻子耳朵。
春秋时期，天气忽冷忽热，很容易感冒，孩子是否睡的过冷过热，背上有没有出汗，这些老师都有多检查。
老师在你孩子午睡时要多观察，多走动。
当发现异常的事情时要一点问孩子。
记得有次午睡时看到一个孩子久久没有入睡，而平时都是很快入睡的。
我走过去问他怎么了？他说头晕。
我摸了他的额头有点烫，拿体温计一量38度多，急忙通知家长。
细节决定成败，幼儿园的琐事多，我们要做好每一件小事。
我们的孩子才会舒心。
教育随笔：午睡管理不简单黎志华午睡是幼儿一天中重要的环节，也是看似最简单的一个环节，然而让每个孩子都可以舒适的休息，却不是一件很容易的事情。
午餐后，孩子还比较兴奋，这时可以组织孩子做些安静的活动，如散步、听轻柔的音乐、或者讲故事等，让孩子恢复平静。
午睡前一定要组织孩子上厕所，要让孩子明白，如果现在不上厕所，等会不仅会影响自己睡觉也会影响小朋友睡觉。
孩子躺好后，老师可以轻轻的走到孩子旁边抚摸一下孩子，让孩子产生一定的安全感，并提醒孩子盖好被子，同时要仔细检查孩子身上床上手上是否有小的物品，避免孩子贪玩塞进鼻子耳朵。
春秋时期，天气忽冷忽热，很容易感冒，孩子是否睡的过冷过热，背上有没有出汗，这些老师都有多检查。
老师在你孩子午睡时要多观察，多走动。
当发现异常的事情时要一点问孩子。
记得有次午睡时看到一个孩子久久没有入睡，而平时都是很快入睡的。
小班教育随笔不愿午睡的孩子
小班教育随笔不愿午睡的孩子小班教育随笔：不愿午睡的孩子很多家长抱怨说，自己的孩子在幼儿园里不愿午睡，回家后却精力充沛地玩耍，甚至到晚上都不愿意睡觉。
这让他们非常头痛，觉得孩子太过任性，不好管教。
其实，这并非孩子的问题，而是小班教育中常见的一种情况。
首先，需要明确的是，每个孩子都有自己的生理时钟。
有的孩子天生就不需要午睡或者睡眠需求较低，他们在幼儿园中不愿意午睡并不是因为反抗或者任性，而是因为他们自己的身体条件。
家长不应该用指责或惩罚的态度去对待这种情况，应该多关注孩子的生理健康状况，适当增加营养和运动，以帮助孩子更好地发育成长。
其次，也有一些孩子在幼儿园中不愿意午睡，是因为他们对整个教育环境感到不安。
幼儿园中有很多孩子，有时候会有很大的噪声和混乱，这对某些孩子来说是难以承受的。
如果孩子不愿意午睡，可能是因为他们想尽可能地在清静的环境中度过这段时间。
家长可以与幼儿园管理人员沟通，看看能否为这些孩子提供一个更加安静的午睡环境。
还有一些孩子在幼儿园中不愿意午睡，是因为他们对这段时间的利用价值产生了疑问。
在这些孩子看来，午睡只是浪费时间而已，他们更愿意在这段时间里参加有意义的活动。
幼儿园可以为这些孩子制定一个特殊的计划，让他们在午睡时间里进行轻松的阅读、绘画或者玩小游戏。
这样不仅可以满足孩子们的愿望，还能帮助他们更好地放松身心，提高生活品质。
最后，针对所有不愿意午睡的孩子，幼儿园需要经常与家长进行交流，让家长了解孩子在幼儿园里的表现和反应。
同时，家长也要理解孩子的想法和感受，给予他们更多关心和鼓励。
家长和幼儿园老师应该一起努力，共同寻找最适合每个孩子的午睡方法。
总之，不愿午睡的孩子并非孤例，这是小班教育中的常见情况。
家长和幼儿园应该尊重每个孩子的个体差异，注重管理方法的差异化。
只有让孩子了解到自己的特点被理解和尊重，他们才能更好地适应环境，享受幼儿园的美好生活。
小班午睡养成教育随笔
小班午睡养成教育随笔如何让小朋友们养成良好的午休习惯呢?下面是店铺精心为您整理的小班午睡养成教育随笔，希望您喜欢!小班午睡养成教育随笔篇一孩子的一日活动中有很多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。
每次中午看午睡的时候我发现，我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，我们采取了很多让孩子能够尽快入睡的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几乎起不到什么作用，相信这也是一个困扰我们老师的常规的难题。
孩子很难午睡，这可怎么办?我想：这也许与孩子在家不同的习惯有关。
例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
我想，给幼儿创造一个安静的环境。
在睡觉前，我们可以带领幼儿做一些安静的小游戏，还可以讲睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，慢慢的让习惯成自然。
另外我们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个安静睡觉的氛围。
我们还要注意对于那些特别难以入睡的孩子尽量不要不耐烦的大声批评，要给他们讲一些道理，让他们明白如果自己不睡觉，在那里做小动作、发出声音，会影响其他小朋友睡觉的。
以后在睡觉前，我都会看看是哪个小朋友表现的最好，尽量多用鼓励的方式来让他们睡觉。
现在，这几个孩子睡觉都比以前好多了，我想这种方法适合他们吧，在以后的时间里，我还会继续摸索方法，让孩子们都能安静入睡，养成每天午睡的好习惯!小班午睡养成教育随笔篇二我们园孩子中午不回家,在园里吃饭后有很长时间的活动和休息。
为了孩子下午能有一个良好身体和充沛的精力,一年四季每天中午都要午休,老师轮流值班。
每次值班的时候我发现,我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡。
记得以前的时候,我们采取了很多让幼儿尽快入睡的方法:讲故事、听音乐等,但是对于那些难以入睡的孩子来说:几乎起不到什么作用,相信这也是一个困扰我们幼儿老师的难题。
我想,这也许与孩子的家庭习惯有关,例如:有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉;有的孩子喜欢听故事睡觉等,这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
教师随笔：《午睡》
教师随笔：《午睡》教师随笔：《午睡》(集合6篇)在学习和工作中，大家都写过随笔吗？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编整理的教师随笔：《午睡》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师随笔：《午睡》1案例背景：陈xx 小朋友是一个很有个性的小女孩，家里一直是妈妈带着的，爸爸是常年在部队为国家做贡献的。
她是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。
案例描述：孩子们进入托班也已经有两个月了。
绝大部分的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，特别也养成了集体午睡的好习惯。
但是我们其中还有一位特别爱在午睡时“唱歌”的小朋友。
每次快要进入午睡时，陈xx 都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。
吃完以后，我们也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。
我们也试图了解过陈xx 在家睡觉的情况，她妈妈说，陈xx 在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。
听家长的描述感觉陈xx 在家跟在幼儿园是截然不同的.，但是唯一相同的就是能不停地吃。
导致后几天，每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。
案例分析：午睡对于孩子来讲是一个好在不好再过的一个成长方式，对于托班的幼儿来说，保持幼儿每天正常的午睡时间是对幼儿有利身心健康的，大多数幼儿在午睡时都会能够自主睡着。
显然，对于我们的陈xx 来说，她对午睡还是很陌生的。
其实在她哭闹的时候，我也想过逼迫她让她睡觉，但是当我有这样的想法时，我很快就取消了这样的念头，逼迫孩子睡觉是对孩子的一种不负责任和一种导致对孩子身心不健康的行为。
其实对于托班幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。
这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。
案例启示：为了能让我们班的陈xx 克服午睡障碍，我们先是家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我们每次都给她大大的拥抱和亲吻，多做一些跟她亲密的动作来帮助她熟悉老师，多次开展轻松愉快的游戏方式来帮助她熟悉小朋友、班集体和幼儿园，“戒掉”午睡一直吃东西的习惯，我们再为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑恐惧的心理。
幼儿园小班老师教育随笔午睡不易入睡的幼儿
幼儿园小班老师教育随笔午睡不易入睡的幼儿幼儿园小班老师教育随笔：午睡不易入睡的幼儿在幼儿园小班中，有些孩子在午睡的时间不易入睡，这让很多老师头痛不已。
作为小班老师，不仅需要关注孩子的日常生活，还需要关注孩子的睡眠问题。
下面，我将分享一些在小班教育中，帮助孩子清醒的午睡的经验和技巧。
首先，要想让孩子入睡，我们需要注意营造一个安静、舒适的午睡环境。
由于小班孩子的比较年幼，所以学习环境的选择非常关键。
我们要尽量让孩子感受到一种温馨、安全的感觉。
因此，我们推荐老师和家长加强对孩子居家环境的布置。
在小班的午睡室内，我们会将窗帘拉上，空气净化器打开，将灯光调暗。
为了孩子们的舒适，我们也会准备软垫和小枕头，确保每个孩子都有一个舒适的午睡环境。
其次，关于对孩子的安抚和疏导。
孩子们在午睡时，可能会因为种种原因产生焦虑、害怕、不安等情绪。
家长和老师一定要认真听取孩子的想法，在适当的时候安抚孩子们的情绪。
同时，老师也可以通过一些小游戏、故事和画画等方式，引导孩子舒缓身心，放松紧张情绪。
在此基础上，我们也可以利用音乐，让孩子感受到一种轻松愉悦的氛围，逐渐进入到慵懒的午睡梦乡。
然后，要做好入睡前训练。
孩子们在学前阶段往往是爱动和好奇心很强的，所以在午睡的时候，我们需要让孩子适当的放松，而不是让他们睡得太沉。
因此，老师可以让孩子一起进行一些放松训练。
比如，说一些轻松愉悦、平静宁静的事情，让孩子们通过心理暗示，消除不安和紧张情绪，进入舒适愉悦的睡眠状态。
最后，老师也要关注孩子们的饮食和身体健康问题。
尽可能的给孩子们提供健康的饮食和生活环境。
如避免给孩子们喝太多的可乐和含糖高的零食，保持身体健康，增强孩子们抵御各种压力和紧张情绪的能力。
总而言之，孩子们的午睡是幼儿园小班课程中非常重要的一部分。
老师需要关注孩子的生活和睡眠习惯，营造出一个温馨、安全舒适、轻松的午睡环境，引导孩子们通过清醒的午睡，让他们在晚上有一个良好的睡眠，并且能够保持好的精神状态。
幼儿园午睡教育随笔小班范本5篇
幼儿园午睡教育随笔小班范本5篇幼儿园午睡教育随笔小班1幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。
要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，不仅教材必须新颖，教学形式也要不断的变新。
为了使幼儿不对环境教育产生厌烦，仍有足够的新鲜感，愿意主动去获取新的知识经验，使学生情绪进入状态。
我利用绘画的多种表现形式进行环境教育。
幼儿园午睡教育随笔小班2宽松和谐的学习氛围，有利于孩子大胆的表达自己的见解，发挥想象力和创造力。
因此，教师要能够宽容地对待孩子的想法和创作，逐步的引导他们丰富和完善自己的创作，在评价孩子们的作品时不能用成人的眼光来评价，不能单纯地说“好不好”“像不像”“对不对”，而应该考虑幼儿融入其中的创作思维和情感，不能伤害孩子的积极性和自尊心。
幼儿园午睡教育随笔小班3我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。
”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。
在这里，我不妨先举一个例子。
康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。
这可怪了，到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。
这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
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小班午睡养成教育随笔
小班午睡养成教育随笔篇一
孩子的一日活动中有很多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。
每次中午看午睡的时候我发现，我们班总是有几个孩子躺
在床上翻来覆去的难以入睡，我们采取了很多让孩子能够尽快入睡
的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几
乎起不到什么作用，相信这也是一个困扰我们老师的常规的难题。
孩子很难午睡，这可怎么办?
我想：这也许与孩子在家不同的习惯有关。
例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些
都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
我想，给幼儿创造一个安静的环境。
在睡觉前，我们可以带领幼儿做一些安静的小游戏，还可以讲
睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，慢慢的让习惯成自然。
另外我
们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个安静睡觉的氛围。
我们
还要注意对于那些特别难以入睡的孩子尽量不要不耐烦的大声批评，要给他们讲一些道理，让他们明白如果自己不睡觉，在那里做小动作、发出声音，会影响其他小朋友睡觉的。
以后在睡觉前，我都会看看是哪个小朋友表现的最好，尽量多用鼓励的方式来让他们睡觉。
现在，这几个孩子睡觉都比以前好多了，我想这种方法适合他们吧，在以后的时间里，我还会继续摸索方法，让孩子们都能安静入睡，养成每天午睡的好习惯!
小班午睡养成教育随笔篇二
我们园孩子中午不回家,在园里吃饭后有很长时间的活动和休息。
为了孩子下午能有一个良好身体和充沛的精力,一年四季每天中午都
要午休,老师轮流值班。
每次值班的时候我发现,我们班总是有几个
孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡。
记得以前的时候,我们采取了很
多让幼儿尽快入睡的方法:讲故事、听音乐等,但是对于那些难以入
睡的孩子来说:几乎起不到什么作用,相信这也是一个困扰我们幼儿
老师的难题。
我想,这也许与孩子的家庭习惯有关,例如:有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉;有的孩子喜欢听故事睡觉等,这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
那么我们不妨试一下,给幼儿创造一个安静的环境,我们可以先带领幼儿饭后散步,然后让幼儿模仿各种小动物的睡觉方式来让自己入睡,慢慢的让习惯成自然;另外我们还可以将幼儿的寝室布置的光线暗一点、温馨一点;对于那些特别难以入睡的孩子,尽量不要大声训斥,要耐心的给他们讲一些道理,让他们明白如果自己不睡觉,在那里做小动作、出声音、不但会影响全体孩子的的休息,还会使自己在整个下午没有充沛的精力参加有趣的活动和学习。
因为我班的人数比较多,每次我都会发现班里有几个孩子没有午睡习惯,我也曾想过很多的办法对这几个孩子进行教育,但是,收到的效果很小。
这段时间,我就让孩子们模仿小花猫的睡觉方式,然后对他们说:小花猫因为这段时间晚上要值夜班捉老鼠,所以白天一定要有充足的睡眠才行,现在老师要看哪个小朋友睡得最香,没想到这几个孩子特别感兴趣,这不,今天中午,这几个孩子都睡着了!我想这种方法也许适合这样的孩子吧,我心里也挺高兴。
在以后的时间里,我还会继续探索出更多的方法,以此来让那些难以午睡的孩子,能尽快入睡。
为了孩子的将来,要养成良好的午休习惯。
小班午睡养成教育随笔篇三
新生入园，孩子刚到一个陌生的环境，午睡对于刚来的孩子来说是一件非常困难的事。
另外有些孩子在家里也没有养成良好的午睡习惯，到了休息室以后有不愿意躺下的、哭闹的还有乱跑的，这就需要我们老师的耐心和细心了。
首先，我们要给孩子准备一个舒适的环境，但不可以太花哨，否则很容易吸引孩子的注意力，让孩子更难入睡。
其次，睡觉前不要让孩子做剧烈运动，造成孩子神经系统高度兴奋，要让孩子处在一个安静平和的状态中。
第三，老师要耐心的孩子进行沟通，特别是那些没有安全感的孩子，老师要做适当的安抚，让孩子能够放轻松。
第四，老师可以适当的表扬孩子的优点，切忌在孩子入睡前批评孩子，造成孩子心理压抑。
第五，老师可以向家长了解，幼儿在家睡觉是否有特殊习惯的，比如喜欢趴着睡或抱东西的习惯等。
总之，只要我们老师做到有爱心有耐心，午睡对于孩子来说就不是困难的。