五年级上综合实践第一单元
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
晋科版综合实践活动五年级上册第一单元《人与自我 我自信 会成功》教学设计
晋科版综合实践活动五年级上册第一单元《人与自我我自信会成功》教学设计一. 教材分析《人与自我我自信会成功》是晋科版综合实践活动五年级上册第一单元的主题。
本课旨在帮助学生认识到自己的优点和长处，树立自信心，相信自己会成功。
教材通过一系列活动，引导学生反思自己的行为和态度，培养积极的自我认知，提高自信心。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期，对自己的认识和评价逐渐成熟。
他们在学校中接触到的评价标准多样化，容易受到外界因素的影响，对自己的自信心产生动摇。
通过本课的学习，学生可以更好地了解自己，树立自信心，面对困难和挑战时更加坚定信念。
三. 教学目标1.帮助学生认识到自己的优点和长处，培养积极的自我认知。
2.引导学生反思自己的行为和态度，提高自我反省能力。
3.培养学生树立自信心，相信自己会成功。
4.提高学生面对困难和挑战时的坚定信念和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：帮助学生认识到自己的优点和长处，树立自信心。
2.难点：引导学生反思自己的行为和态度，培养积极的自我认知。
五. 教学方法1.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享自己的优点和长处，培养积极的自我认知。
2.案例分析法：通过分析成功案例，让学生从中受到启发，树立自信心。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中体验到自信的重要性。
4.自我反思法：引导学生对自己的行为和态度进行反思，提高自我反省能力。
六. 教学准备1.准备相关成功案例，用于分析和学习。
2.准备情境模拟材料，用于实践活动。
3.准备纸和笔，供学生记录和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，让学生谈谈自己对自信的认识，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现相关成功案例，让学生分析成功人士身上的自信品质，引导学生认识到自信的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己的优点和长处，互相鼓励，培养积极的自我认知。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结本节课学到的内容，加深对自信的认识。
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。
1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。
欣赏自然风光，进行户外写生。
1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。
引导学生记录所观察到的特点和习性。
分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。
第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。
学习科学知识，解答生活中的科学问题。
2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。
引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。
让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。
第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。
3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。
3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。
引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。
组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。
第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。
4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。
引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。
第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。
5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。
进行爱心接力活动，关心弱势群体。
组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。
引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。
第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。
6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。
学会观察和描述大自然中的事物。
1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。
指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。
引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。
学会用简单的工具进行科学实验。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。
引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。
2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。
引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。
引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。
2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。
学会一种传统的民族文化技艺。
3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。
引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。
3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。
示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。
引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。
3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。
第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
学会与身边的人进行有效沟通。
4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
让学生分享自己的感受和体验。
4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案一、教学目标1. 让学生在实践中感受生活的丰富多彩，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 提高学生的问题意识，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民素养。
4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 调查学校的设施和环境，提出改进建议。
第二单元：我们的社区1. 了解社区的基本情况，包括地理位置、人口、资源等。
2. 调查社区的生活服务设施，评价其便利程度。
第三单元：我们的节日1. 了解我国的传统文化和重要节日。
2. 调查学生的家乡习俗，传承优秀的民族文化。
第四单元：我们的饮食1. 了解各种饮食文化的特点，培养学生健康饮食的意识。
2. 调查学校的食堂饮食，提出改进意见。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、提出问题。
2. 运用调查法、访谈法等实践方法，让学生在实践中获取知识。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、能力、合作等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如报告、作品等。
3. 综合性评价：从学生的实践能力、创新精神、团队合作等方面进行全面评价。
五、教学安排本册教案共十个章节，每个章节安排2课时，共计20课时。
具体安排如下：第一单元：我们的学校（2课时）第二单元：我们的社区（2课时）第三单元：我们的节日（2课时）第四单元：我们的饮食（2课时）第五单元：我们的环境（2课时）第六单元：我们的科技（2课时）第七单元：我们的艺术（2课时）第八单元：我们的体育（2课时）第九单元：我们的道德（2课时）第十单元：我们的成长（2课时）六、教学内容第六单元：我们的科技1. 了解科技对生活的影响，培养学生热爱科学的态度。
综合实践活动五上第一单元生活里的小妙招《巧手收纳》《巧用食物》《巧除污渍》教学设计
教师活动
展示评价
通过小组操作实践总结。先在小组内说说，然后全班集体交流，进一步自己学习到哪些收纳小妙招。
教师引导总结收纳的巧妙方法。
1.将杂物分类。
2.巧用空间:改变空间格局、增高收纳空间
3.巧用工具:利用压缩袋、易拉环、发现衣架新功能等
4.在空间无法改变的情况下,我们可以改变物品的形状,增加收纳效率。
每一部分设计了“问题与思考”“实践与体验”“交流与评价”“拓展与创新”四个栏目，目的是通过这些环节的教学，使学生能结合学校、家庭生活中的现象，发现与生活密切相关的问题，初步培养学生发现并提出问题和解决实际问题的能力。
学情分析
五年级的学生生活自理能力较强，好奇心强、乐于动手实践，对自己的居家生活劳动有了一定的生活经验，对收拾家务等劳动有了一定的认识和追求，但对科学的收纳能力并未形成，结合孩子的身心特点，教学中应鼓励学生亲自动手参与实践活动与探究活动,以培养学生的生活自理能力与劳动意识。基于高年级学生的特点，内容以学生实际生活情境呈现，让学生将生活中真实的场景进行照片拍摄或者视频录像等，通过直观看图片影像让学生真切感受到收纳小妙招的魅力，通过动脑、动手等让学生掌握生活中的小窍门，从而应用到实际生活中，体验窍门为生活带来的便利，培养学生适应生活的能力，激发出对生活的热爱之情。
学生活动
教师活动
展示评价
学生们通过课前搜集资料，上网查阅，阅读相关书籍，询问家长、老师和同学探究出相关原理。
展示原理，表扬其探究精神。
任务三：去污小工具
学生活动
教师活动
展示评价
工具名称
污渍
去污过程记录
原理探究
对比结果
生活中你还知道哪些小工具或物品可以用来去污？寻找它们并亲自动手实践一下吧！分组讨论和探究原理，并上台展示。
小学综合实践五年级上册第1单元《主题活动一：节约我们在行动》说课稿
小学综合实践五年级上册第1单元《主题活动一：节约我们在行动》说课稿一. 教材分析《小学综合实践五年级上册第1单元主题活动一：节约我们在行动》这一节课，主要是让学生通过实践活动，体验节约的重要性，提高他们的节约意识。
教材中包含了丰富的实践活动，如家庭浪费情况、设计节约标语、制定节约计划等，旨在让学生在实践中学会节约，养成节约的良好习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立思考和动手能力，对于节约这个概念，他们可能有初步的认识，但缺乏深入的理解和实践。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动，深入体验节约的重要性，从而提高他们的节约意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解浪费的现象，认识到节约的重要性，学会制定节约计划，养成节约的良好习惯。
2.过程与方法：通过、设计、制定等实践活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜资源的情感，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生在实践中体验节约的重要性，养成节约的良好习惯。
2.教学难点：如何引导学生深入理解节约的意义，并在日常生活中付诸实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、表、节约标语设计模板等辅助教学，使课堂更加生动有趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些浪费现象的图片，引发学生对节约的思考，导入新课。
2.浪费：让学生分组家庭、学校等场所的浪费现象，并填写表，培养学生团队协作能力。
3.讨论节约：分组讨论如何减少浪费，提出节约措施，培养学生独立思考和表达能力。
4.设计标语：让学生设计节约标语，贴在学校的显眼位置，提醒师生注意节约。
5.制定计划：让学生制定个人的节约计划，并在课堂上分享，互相监督，共同进步。
6.实践活动：学生进行节约实践活动，如关灯、节水等，让学生在实践中体验节约的快乐。
五年级上册综合实践教案
6.呵呵，一个滑稽的“自信不倒翁”就做好了。
“自信不倒翁”可好玩呢，即使你把它扳倒，但只要一松手，它马上就
能恢复直立状态。大家也来试一试、做一做吧！
布置作业：自己制作不到翁
第五课时
总结与反思:
1、 汇报与展示
（1） 大家一起来讨论，如何将我们的研究成果展示出来。（
（2） 举一次“我自信，会成功”的主题班会。
课就到这里吧，很高兴能和大家有这么一个交流与讨论的机会，希望大
家在学习和生活上都能一切如意！下课！
第三单元人与自然
死海不死的秘密
教学目标： 知识： 1学习几种常用的说明方法能力： 2理解题目的新颖与巧妙，理解神话传说在文章中的作用德育： 3探究死海的未来，从而培养自己的探究意识和环保意识 4关注自然，保护自然，担起自己的责任；表达自己对生存环境的
主题名称
研究时间
研究目的 :
1、正确认识自己，发现自己的优点与不足
2、
3、
研究方法
小组成员与分工
研究步骤:
1、 制定研究方案，进行小组成员合理分工
2、
3、
注意事项
1、 心理测试时，要注意保护他人的隐私
2、
3、
研究收获:
四、作业：什么是心理测试？
第三课时
研究方案的实施过程
1、 调查与实践 自信现状调查
爱默生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。”我们做的怎样呢？
● 展开调查
●调查 结果分析
2、 实践与探索 寻找自信
增强自信有多种方法，谈一谈自己增强自信的方法，听一听其他同学的
做法，把你认为值得学习的方面记录下来
● 请教心理老师或心理医生
● 名人名言引路
3、 自信就在我们身边
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第一单元：地震防护一、教学目标：1、通过本主题活动，主要让学生了解一些有关地震的知识，懂得大震之前的一些前兆，提高对自然灾害的认识。
2、通过学习，了解避震方法和应对措施，增强学生的防护能力和意识。
教学重点：了解地震知识，学会应对地震教学难点：棋拟演练时的有序组织教学准备：活动记录本、资料夹、收集了解相关资料图片、文具盒等二、教学过程第一课时：了解地震一、课前准备请同学们提前思考三个问题，并寻找相关答案或资料：1、地震是怎么发生的？2、地震有哪些前与预测？3、地震时的避震方法和应对措施？二、导入阶段20XX年5月12日，这是我们亿万中国人最难忘的日子。
四川省汶川发生了里氏8。
0级大地震，这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地，数万人失去了宝贵的生命，其中有5335名学生遇难和失踪。
（01：42）一年前难以忘怀的地震瞬间在悲痛的同时，也给我们敲响了警钟：我们了解地震吗？万一发生地震，我们该怎么防护？三、活动阶段1、提问：同学们，你们知道什么是地震？地震是怎么产生的吗？为什么会发生地震这种自然灾害呢？3、老师小结：地震是一种自然现象，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
第二课时一、先复习上节课内容，检查笔记。
提问：地震会有些什么前兆？二、小组交流后，老师归纳小结：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。
三、地震前兆诗歌，要求学生朗读或背诵：1.地下水异常井水是个宝，前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
2.生物异常骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。
3.其他临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。
大震将至要果断，迅速行动快避险。
第三课时四、活动阶段（应对地震）1、情境导入：观看视频，感受地震。
（02：34）汶川大地震感人视频2、上节课我们了解了什么是地震和地震的前兆，下面谁来说说地震有哪些分类？哪些地震烈度？震级？还知道哪些防震减灾知识？4、老师小结补充：地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。
我国将地震烈度分为12度。
地震烈度和地震震级是两个概念，如唐山7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是8度，石家庄的烈度是5度。
A.发生有感地震应急行动有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。
应急要点○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。
○震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。
○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。
B.发生破坏性地震应急行动破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。
应急要点○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。
○尽快关闭电源、火源。
○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。
○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。
○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。
C.地震时切忌惊慌我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。
因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。
特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。
我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。
○不要跳楼○要相互关爱○人员密集场所不要拥挤○学生要听从指挥天灾无情，人间有情。
孩子们，你们走好。
有学校地震倒塌图片。
5、课后请分小组进行地震知识梳理，并拟定一些知识竞赛题目各4个。
第四课时五、活动阶段（应对地震）1、观看5.12汶川大地震感人视频，谨以此片献给遇难同胞2、知识竞赛：集中六个小组的题目，由班长或自我推荐上台主持，一人读题，一人计分。
分组竞赛，答对一题加十分，时间为20分钟。
最后分数高的小组获胜。
3、老师小结，表扬发言积极，参与活跃的学生。
4、课后：写一份最佳的避震方案。
第五课时六、活动阶段（避震演练）1、观看视频，加深对地震所产生影响的印象。
汶川大地震感人视频《我想有个家》2、展示课前写的避震方案，讨论优缺点及科学性，在讨论时对自己的方案进行修改补充或订正。
3、老师宣布演练纪律要求：听口哨声为有震感，听从老师指挥，演练紧急疏散，熟悉逃生措施。
第二单元：设计与制作一、明确任务二、制定计划三、收集资料四、构思设计方案五、动手制作六、展示与评价第三单元：水与我们的生教学目标：1．通过调查，激发学生保护水资源的责任感。
2．通过活动教育学生从我做起，从现在做起，树立节水意识，养成节约用水的好习惯。
3．通过研究设计节水方案，培养学生的科学探究精神。
教学过程主题一有限的水资源一．课前准备1.课前布置学生初步收集水资源的相关资料。
2.引导学生思考为什么全世界有那么多国家缺水。
3.确定研究主题，组建活动小组，制定小组活动方案。
二．实施阶段1.围绕“有限的水资源”这一主题，分小组有侧重地开展研究。
2.围绕查资料，了解调查，分阶段开展活动。
三．总结与交流阶段1.指导学生撰写成果报告。
2.展示、交流主题二我当节水小卫士一．课前准备指导学生组建活动小组，选定研究主题并制定本小组活动方案。
二．实施阶段1.让学生发挥自己的特长，设计出适合自己的方案开展活动。
2.创意设计活动，可以画图，也可以撰写小论文。
3.把自己获得的资料在橱窗里进行展示。
三．总结与交流阶段四．让学生谈谈活动的过程以及活动中的体会，活动中遇到了什么困难以及解决困难的方法，从活动中学到了什么。
第四单元爱护我们的眼睛教学目标1.通过活动提高学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命，热爱生活的情感。
2.在收集资料活动中，提高学生收集，处理信息的能力；在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力；在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力。
3.认识近视的危害，学习有关预防近视，保护眼睛的知识和方法。
主题一学校同学视力状况调查活动时间安排：1.制定活动方案、分组、认识表等用1课时。
2.调查与统计用1课时。
3.分析、总结与交流、展示用1---2课时。
教学过程：1.准备阶段。
2.实施阶段。
3.总结与交流阶段。
主题二保护我们的眼睛第一课时1.查找资料2.开展近视原因调查。
3.学习眼保键操的正确做法。
第二课时讨论和制定护眼计划1.养成正确的读写姿势。
2.要有良好的学习环境。
3.要坚持每天做眼保键操，开展体育锻炼活动。
4.要定期检查视力。
5.要减少面对电视和电脑的时间。
第三课时一．.总结与交流1.总结在活动中的收获和感想。
2.反思自己的习惯。
二．宣传护眼知识1.举办护眼知识讲座。
2.校园宣传橱窗展示。
3.红领巾专题广播。
第五单元生活中的广告教学目标1.通过开展设计广告活动，培养学生的创新精神和科学探究精神，增强学生的社会责任感。
2.在调查活动中，提高学生收集信息，整理信息的能力，提高学生与人交往和合作的能力。
在设计广告活动中，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.认识广告的作用，了解广告的种类和特点，学习广告设计制作的一般方法。
主题一广告知多少第一课时制定活动方案：1.教师准备几则不同类型的适合学生的广告。
2.指导学生确定主题。
3.分组制定活动方案。
第二课时收集、整理资料并交流第三课时设计问卷调查和采访提纲1.提前设计好问卷调查表2.提前拟好访谈的题目第四课时总结与交流1.编写“广告知多少”科普小报。
2.撰写生活中的广告调查报告。
主题二小小广告设计师第一课时1．广告欣赏2.小组研究广告类型3.小组代表汇报研究成果第二课时：培训设计师一．.培训项目一：广告设计程序1.创意阶段2.设计阶段3.准备阶段4.制作阶段二．培训项目二：广告设计分工第三课时：设计广告1.小组讨论确定广告主题。
2.学生根据选定的主题选材，动手进行设计。
第四课时：广告发布会1.小组展示、介绍设计的广告2.全班同学共同评选广告设计的优胜者。
第五课时：总结拓展1.学生填写收获卡。
2.学生交流自己的收获。
3.学生畅想未来的广告设计之旅。
第六单元欢欢喜喜过春节教学目标1.通过活动，对学生进行传统文化教育，让学生感受到传统文化的魅力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查访问活动中，培养学生与人交往的能力和口头表达能力；在设计制作活动中，提高学生的艺术修养和动手操作能力。
3.通过活动，让学生了解春节的有关风俗习惯，学会调查和统计的方法主题一春节习俗知多少第一课时一．引导学生仔细回顾以往过春节的情景，了解春节的习俗。
二．引导学生对众多的研究内容进行分类1.春节习俗2.春节食俗3.春节装饰三．了解和记录家乡的传统习俗。
四．调查家乡习俗的变化。
第二课时1.调查家乡春节特色食品。
2.引导学生为家乡特色食品写广告语、编创意广告。
3.调查不同年代年夜饭的变化情况。
第三课时1.收集春联和年画活动，可以用摘抄、拍摄等方法记录家乡的春联和年画。
2.比较收集到的春联和年画有什么相同和不同的地方与往年相比，又有什么变化。
3.交流总结。
主题二过个健康欢乐年第一课时一．调查不健康做法和习惯1.有哪些不健康的做法和习惯。
2.不健康的做法和习惯有什么危害。
二．查找资料。
第二课时1.让学生对怎样过一个健康欢乐的新年提出自己的意见和建议。
2.确定其中一个主题，对这个主题进行深入的讨论。
3.制定健康过节计划。
第三课时总结交流活动1.创设情境2.学生上台展示3.评价与拓展第七单元生活垃圾的调查与处理教学目标1.通过调查、参观了解垃圾处理情况，增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念；在开展设计垃圾箱和处理垃圾的活动中，培养学生的创。