班级区域游戏活动计划
2024幼儿园大班游戏计划范文(6篇)
2024幼儿园大班游戏计划范文一、活动目标学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区（粘一粘）目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
幼儿园小班班级游戏活动计划
幼儿园小班班级游戏活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班区域活动计划方案8篇
幼儿园中班区域活动计划方案8篇幼儿园中班区域活动计划方案 1现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析(一)幼儿情况本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右。
从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，为此我很高兴，愿在本学期会有更好的提高。
二、家长工作：1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
三、卫生保健工作1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。
在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
4、初步建立自我保护的安全意识。
5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。
活动后能收拾、整理物品。
四本学期工作重点九月份：稳定幼儿情绪，教幼儿认识自己的物品;召开家长会。
十月份：教师观摩课，十一月份：秋季运动会十二月份：复习本学期所学内容;学期末会报活动。
幼儿园中班区域活动计划方案 2一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。
通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。
如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。
但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。
因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
幼儿园小班班级游戏活动计划6篇
幼儿园小班班级游戏活动计划6篇幼儿园小班班级游戏活动计划 1在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。
我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标(一)健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现，学习关心他人。
乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
喜欢操作、摆弄。
亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇小班区域活动设计方案篇一晨间活动：1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。
准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动(一)：趣味手指游戏活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
小班区域活动方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
具体分成几块，可视孩子情况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。
玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
小班区域活动计划12篇
小班区域活动计划12篇小班区域活动计划1通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。
还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具，独自游戏。
游戏结束时，玩具整理零乱，满地都是材料。
一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了建构乐园、巧手作坊、娃娃之家、开心阅读、益智乐园等不同形式的区域活动。
为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
因而，区域活动规则的制订应该是由教师和幼儿来共同完成，偏废某一方都是不妥的。
如，有些区域因人数较多，而发生了幼儿争抢玩具、学具现象；有的幼儿在活动中无故中途退出而导致活动无法继续进行……诸如此类情况，教师便可以及时组织幼儿就发生的“问题”展开讨论。
通过讨论，让幼儿明白，这一“问题”若不解决，将会影响到活动的正常开展；而解决“问题”的办法，便是共同商讨相应的活动规则。
二、有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。
应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。
不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
三、区域之间的联系加强区域间的配合，渗透，相互促进。
不同区域虽然是相对独立的.，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。
比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家等。
幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
幼儿园大班班级区域活动计划
幼儿园大班班级区域活动计划幼儿园大班班级区域活动计划1一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园〔科学、建构、操作、计算、棋类〕；手工坊〔美术、编织、手工〕；宝宝秀〔表演、角色〔珍宝超市〕；图书角，运动区。
三、各活动区要求：1、益智园1〕科学区〔1〕、能按规章进行操作，发觉其中的神秘。
〔2〕、知道轻拿轻放，爱惜材料，结束后知道整理洁净。
2〕、建构区〔1〕、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。
〔2〕、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规章。
3〕、操作区〔1〕、鼓舞幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢乐。
〔2〕、爱惜材料，玩好后知道放回原处。
4〕、计算区〔1〕、正确操作活动，并用笔记住操作结果。
〔2〕、爱惜材料，玩好后知道放回原处。
5〕、棋类区〔1〕、相互协商，找到棋友。
〔2〕、遵守规章，结束后一起整理棋具。
2、手工坊1〕、美术〔1〕、设计自己喜爱的画。
〔2〕、当心色笔别弄脏衣服。
2〕、编织〔1〕、学会系鞋带，编小辫〔2〕结束后把物品复原原样。
3〕、手工〔1〕、自己会看图示制作，仔细完成作品。
〔2〕、会实时整理材料，清理这些纸屑。
3、宝宝秀1、语言表演〔1〕、能够看图讲解并描述故事。
〔2〕、依据故事内容进行角色表演，2、角色区〔珍宝超市〕〔1〕、学会相互协商，安排角色。
〔2〕、依据自己的生活阅历进行游戏，能热忱款待客人。
〔3〕、结束时整理好物品。
4、图书角〔1〕、阅读时保持宁静，不大声讲话，不影响别人。
〔2〕、留意用眼卫生，眼睛与书保持肯定距离，坐姿端正，看完书要实时整理，摆放整齐。
5、运动区能自觉遵守各项运动规章，与同伴友好进行活动。
各个区域之间可以相互转换。
如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；班与班之间可以多加沟通，某些活动可以交互运用完成。
区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜爱的活动，我们在活动中不要过多的指引干预，在观测幼儿的活动中，要了解和满意幼儿的需要、爱好和行为表现。
大班区域活动计划方案
大班区域活动计划方案大班区域活动计划方案(精选5篇)区域活动是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。
下面我给大家带来大班区域活动计划方案5篇，希望大家喜欢!大班区域活动计划方案篇1活动目标：1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。
2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。
活动准备：一、《棋社》(数学领域)二、《妙妙绣花板》(益智区)三、《转转筒》 (数学领域)四、《帮鱼找尾巴》(数学领域)五、《数的分成》(数学领域)六、《面包加工室》(艺术领域)七、《包装袋加工室》(艺术领域)八、《美术作品加工室》(艺术领域)九、《太阳超市》(社会领域)、十、《神奇编织》(益智区)活动过程：活动前介绍新增区域材料内容及要求。
《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。
幼儿听音乐带手环自由选择区域。
常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。
听音乐开展活动。
教师重点巡视指导：一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。
活动中不直接参与，只做引导。
二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。
区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。
听音乐整理区域材料。
作品展示，教师点评。
大班区域活动计划方案篇2设计意图：区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域――小企鹅超市。
给幼儿一个相对宽松的活动氛围。
而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。
模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!活动目标：1、在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
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班级：中四班主任：毛甜甜配班教师：葛琦
一、班级游戏情况分析及计划（构想）：
幼儿园《纲要》指出，要尊重每个幼儿的意愿，放手让幼儿自主选择，操作、探索，并提高幼儿协商、解决问题的能力。随着幼儿游戏经验的丰富与水平的提高，让幼儿自主选择游戏区域成了必然的规律，这样既能够满足每个幼儿的需要，得到全面的发展，也保证了幼儿的自主地位。在小班，我们开展了以角色游戏为主其余游戏为辅的区域活动。幼儿在语言发展能力及动手操作能力上大有进步。升入中班我们将结合幼儿的现有情况，以益智区、科学区和绘画区为主要活动区域。并辅以阅读区、和建构区等游戏活动。本学期开设了手脑并用（益智区）、神笔马良（绘画区）、阳光书屋(阅读区)、我最棒（科学区）、建筑师（建构区）、美食街（动手区），以及运动健将（运动区）等。注重幼儿在游戏中的自主选择、问题解决以及实践能力。我们将根据主题的变化适当地增添游戏材料，保证幼儿的正常开展以及幼儿有充足的游戏时间和空间。
五彩面点：橡皮泥、皮纸、擀面杖、塑料磨具
十
月
份
妙
妙
鼻
我最棒（科学区）
比大小：放大镜、望远镜
10月—12月
重力玩具：天平、沙漏
美食街（动手区）
食品多多：各类塑料蔬菜及图片
10月—12月
糖果屋：各类糖纸、橡皮泥、塑料棒
神笔马良（绘画区）
刷印：牙刷、网袋、各色颜料
10月—1月
拓印：各色颜料、白纸
手脑并用（益智区）
11月—12月
漂浮物：塑料、泡沫、木头、铁
阳光书屋(阅读区)
标志：各种国家的标志、
11月—12月
运动健将（运动区）
自带体育用品、图片
11月—1月
各项运动项目的名称
美食街（动手区）
香甜奶油：半成品的蛋糕、蛋挞、自制仿真蛋糕
11月—1月
十
二
月
份
好
忙
的
市
场
我最棒（科学区）
奇妙的光：凹凸透镜、平面镜
12月—1月
9月—1月
故事书：自制连环画、漫画
我最棒（科学区）
数物结合：物品卡片、数字卡片
9月—1月
摩擦起电：毛皮、绸子、碎纸、橡胶棒、塑料棒
传声玩具：自制传声筒、听筒、电话
建筑师（建构区）
各类桌面玩具、积木
9月—1月
大型纸盒、薯片罐、
自制玩具汽车、建筑物
美食街（动手区）
水果娃娃：各类塑料四季水果及图片
9月—1月
1月
表演：动物及人物手偶
手脑并用（益智区）
磁铁：正负极磁铁、回形针、磁性玩具
1月
我最棒（科学区）
有多重：自带秤、各种物品
1月
溶解：各种调料
美食街（动手区）
阳阳烧烤店：自制肉类蔬菜类烧烤、竹竹签
1月
纸牌乐趣多：多米诺牌、扑克牌
10月—1月
导电玩具：电池、小灯泡、电动玩具
阳光书屋(阅读区)
交通规则：自我保护照片、常见标识照片
10月—1月
月份
主题
开设的游戏主题
材料投放
十
一
月
份
伞
花
朵
朵
开
手脑并用（益智区）
棋乐多多：五子棋、跳棋
11月—12月
吸水大王：自制吸水大王
我最棒（科学区）
五彩泡泡：长短不一的气球管、自制肥皂水
二、本学期游戏计划逐月安排
月份
主题
开设的游戏主题
材料投放
投放时间
九
月
份
最
棒
的
我
手脑并用（益智区）
瓶宝宝大变身：各种瓶子、图形、袋子
9月—1月
巧手拼拆：平面拼图、立体拼图
神笔马良（绘画区）
剪贴画：剪刀、各色纸、粘剂、纸杯、纸板
9月—1月
格子画：大小格子、排笔、水粉
阳光书屋(阅读区)
阅读图书：智区）
迷宫：弹珠、自制格子盘
12月—1月
乐巧天地：七巧板
阳光书屋(阅读区)
识字：字卡、挂图
12月—1月
忙碌的小手（动手区）
饭菜飘香：塑料厨具、自制蔬菜
12月—1月
建筑师（建构区）
易拉罐瓶子、塑料瓶子
12月—1月
一
月
份
给
你
一
封
信
阳光书屋(阅读区)
故事大王：连环卡片、拼接卡片