一语文基础知识及运用(30分)

一语文基础知识及运用(30分)
一语文基础知识及运用(30分)

一.语文基础知识及运用(30分)

1.下列句子中带拼音的字读音错误

..的一项是()(3分)(原创)

A.他长着一副壮实的身板,粗手大脚、皮肤黝.(yǒu)黑,一看就是个种庄稼的行家里手。

B.每天晚上,重型卡车轰轰的响着从路卜开过,扰得人无法入睡,临街的住户对此深恶

(wù)痛疾。

C.候鸟群总是在秋天南去,在春季北归。据科学家观察,它们的迁徙.(xí)路线总是固定的。

D.过去的妇女没有地位,在家里要听从父亲的安排,出嫁了就要对丈大颔.(hàn)首低眉。

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(3分)(原创)

A.夏天就是这样,常常风云突变

....,刚刚还是蓝天白云的大晴天,一会儿就是电闪雷鸣的下

雨天。

B.这场会议非常重要,他也不再像平时一样随意,而是整理好了衣服在会议室里正襟危坐

....。

C.重庆动物园里的水禽湖柄息着不少珍贵的动物,你看白鹤那纤长的身姿多么出众,真可谓是鹤立鸡群

....。

D.也许山于那乐声的陶醉吧,他对这个风景着实普通的地方立刻产生了一种油然而生

....的好感。

4、下列文学常识的表述不正确

...的是( )(3分)(原创)

A.鲁迅先生的《藤野先生》是一篇回忆恩师的散文,情感真切,朴实动人。而他的另一篇

散文《雪》则热忱的讴歌了北国的坚强不屈、有着蓬勃奋斗精神的雪。

B.前苏联作家高尔基是苏联现实主义义学的奠基人,他的代表作有自传体三部曲《童年》、

《在人间》、《我的大学》,我们学过的《海燕》也是他的作品。

C.巴金原名李尧棠,是我国现当代著名作家,代表作有“激流三部曲”——《家》《春》《秋》。

D.美国作家海伦.凯勒是一位了不起的女性,她自幼因病而盲聋哑,却自强不息读完了大

学,《假如给我三天光明》这本书,就展现了她这种精神。

5、选出下列句子中有语病

...的一句( )(3分)(原创)

A.中秋、端午、重阳等传统节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情。

B.要读懂一首古诗,关键是要能反复诵读,想象画面,领会意境,把握主旨。

C.从各种资料总结的来看,坚持有效的体育锻炼是能否增强个人体质的关键。

D.走出书斋,畅游天下,不仅可以强健体魄、开阔视野,还能对书本知识进行实地验证。

6.请模仿划线句在横线上续写句子,要求语气连贯,语意一致。(4分)(原创)

有时候,我们以为幸福很远很远。其实,看尽人间风景,你会发现:幸福是寒冬里

妈妈亲手熬制的一锅鸡汤,幸福是春节时全家人相聚一起的欢声笑语,________________________,________________________。让我们心存感恩,珍惜已经拥有的身边的幸福。

7.综合性学习(11分)(原创)

就在你身边,声音与数字融合的载体正在改变我们的阅读。有声阅读这种新兴阅读方式,日益受到人们的欢迎和网络运营商的重视,正处于方兴未艾的发展阶段。请结合所给的材料,完成后面的题目。

材料二在一个网络论坛上,网友各抒己见,表达了自己对有声阅读的看法。

网友比特白云:我不仅自己听书,而且还录制有声读物,但是我只录制古典文学著

作。作为一个教师,我希望通过这个方式使大家静下心来弄清名著的音义,踏实看懂,所

以我的作品必须配书聆听。

网友天朗气清:我奶奶年纪大了,眼神不好,也不认识多少字。我就给她买了个MP5,

定期下载有声读物。老人家很喜欢,已经“听”完了110本书了,读书的速度都超过我这

个研究生了。

网友胖乎乎:我觉得“听”书很方便,能充分利用一切碎片时间,一本《心理学的故

事》,我就是在上班交通堵塞的过程中听完的。而且“听”书的时候,你可以边听边干别

的事,双眼和双手都解放出来了,这才更符合现代人的生活节奏嘛。

材料三有声读物并不是把书读出来那么简单,一本书从文本到高质量的音频产品,平

均需要一个月到一个半月的时间来制作。谈下版权、制定录音方案、选角、试音、正式录

制、剪辑、配乐、特效制作、审听,这些步骤一个都不能少。

多媒体印刷读物作为重点数字出版项目,正在申请国家标准,并且已取得立项,表明了

国家对于推动有声读物的重视。三大运营商也闻风而动,大量的有声读物供应商正在涌

现。

(1)根据材料一的表格你得到了哪两条信息(3分)

_____________________________________________________________________________

(2)请从材料二中概括出有声读物的优势。(4分)

_____________________________________________________________________________

(3)结合材料二、材料三对该行业未来发展提两条建议。(4分)

_____________________________________________________________________________

二.古诗文阅读与积累(25分)

(一)古诗文积累

8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)(原创)

(1)念天地之悠悠,________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)春蚕到死丝方尽,________________。(李商隐《无题》)

(3) ________________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(4)抽刀断水水更流,________________。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

(5)过零丁洋》中文天祥运用比喻的手法写出大宋国势危亡及自身命运坎坷的句子是:

________________,________________。

(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________________,________________”两句表达出新事物必将取代旧事物的哲理。

(7)苏轼《水调歌头》中的“________________,________________”已成为中秋之夜人们用来表达对亲友美好祝愿的千古名句。

(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。(15分)

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天

大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假

余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡

之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质

理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请

焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无

鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨

然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖

余之勤且艰若此。

11.下面对文章理解有误

..的一项是( )(3分)(原创)

A.本文的文体是赠序,是作者写给自己的同乡晚辈的勉励之作,表达了希望马生能够珍惜

良好的学习条件,刻苦学习,学有所成的愿望。

B.文中宋濂共写到了四个自己在求学中遇到的困难:无钱买书、无师指导、求学路途艰难、

生活贫穷。

C.作者花了较多文字写同宿舍同学的衣着打扮华丽,意在讽刺他们不务正业,只知享乐,终究毫无建树。D.虽然遭遇了很多困难,但是宋濂能够一一克服并且成为著名文学家,是因为他自己热爱

读书,能自觉地勤奋学习。

12.作者向老师求教时,毕恭毕敬,不敢出言。你是否认同这种师生相处的方式请结合生

活实际分析理由。(4分)(原创)

_____________________________________________________________________________

三.现代文阅读(40分)

(一)阅读下面的文章,完成13~l7题。(21分)

屋后的板栗树

①离家的日子久了,就不自觉地把对家的那种想念与牵挂,渐渐渗透到那些熟悉的语

言、熟知的一草一木里。或许是把自己的依恋,用另一种形式来依附,继而传递。

②下班回宿舍的途中,猛然闻到一股久违的板粟的清香。路旁有一大妈在炒板栗,她

并没有吆喝叫卖,只是把炉火弄得旺旺的,默默地翻炒着栗子。栗子自有的香味就是无声

的广告语,使我们这些常年在外奔波的人,停下匆忙的脚步,去品尝它的味道,故乡的味

道。我也买了一些,剥开栗壳,撕去薄薄栗绒,放在嘴里,慢慢的嚼,味道还好,只是比

家乡粟子的味道淡了一些,没了那股浓浓的家乡泥土的厚醇

..。

③我的老家坐落在大山深处,一条清澈的小溪从门前流过,依着山脚蜿蜒屈伸,屋后

是一个小山包,不陡也不高的小山包。老屋被树木掩映着。这其中最高大的树就是那棵老

板栗树,A它枝桠交错,粗粗的树干刚刚高出屋檐,树冠就像一把大全,把老屋紧紧的包裹

着。

④我童年所有的快乐都离不开这棵老树。

⑤春天,树刚刚吐出嫩黄的叶片,枝桠上似乎是一夜之间热闹起来了,朝南有白鹭做

的巢,朝西是喜鹊砌的窝。每每黄昏时分,我总是在屋前,转身看着树上,看白鹭站在树

顶随枝条一起拂动,看喜鹊站在窝前热烈地呼唤着它的儿女们。

⑥酷夏,老树郁郁葱葱,总会挡住那些强烈炽热的光线推进,它的树荫给了我最惬意

的床,我时时赤着脚,光着腚,睡在院子里的石板凳上,母亲就坐在我旁边,摇着蒲扇,

唱着老旧的歌谣,看着我慢慢入眠。

⑦最喜欢的还是秋天。每到这个季节,我总是盼着大风的到来。风一来,屋顶的瓦上

就会发出“铛、铛铛,铛、铛铛铛”地脆晌,那是栗子落下敲击瓦背的声音。随着声晌,

我在院子里就东张西望,满院子搜寻,拾捡着一颗颗黑油油的板栗。放在嘴里生嚼着,脆

脆的,那是我吃过最美的美味

.....。以至于,连鼻涕都顾不上擦。这个季节也是母亲最紧张

的,早早在板栗球没有裂开之前,就用荆棘把板栗树最下端的树干严严实实围了几圈,她

怕我还有村子里那些淘气的娃上树偷摘板果。

⑧秋天,很多时候母亲都望着老板栗树,我不明白她看些什么。年成好的时候,满树

都是粟球,母亲就对着那些栗球憨笑,挂在枝条上的果球,在微风中时时点头,或许,是

栗球在对老树和我的母亲低头感恩。栗子在那时的我的眼里,是我最喜欢吃的果实;在那

时母亲的眼里却是我上学的学费。现在我才明白,一颗颗栗子,就是一个个希望,一份份

期盼。

⑨当叶片落尽时,西风就来了。B老树也慢慢凝固,光秃秃的不言不语。在大雪封山

的时节,什么都被雪覆盖着。只有这棵老树,直挺挺的站立着,当我回家无法辨路时,老

树就是我的坐向标。每到雪花飘飞时节,老树就把叶子纷纷抖落,然后再把思念的召唤慢

·陵挂满枝条。她就站在风雪里,指引游子回家的路。

⑩我的家,我屋后的板果树,一直是我脑海中一成不变的景观。

(作者:听花落的声音选自散文网) 13.为什么说“我童年所有的快乐都离不开这棵老树”(5分)(原创)

_____________________________________________________________________________

14.请分析本文题目“屋后的板栗树”的作用。(4分)(原创)

_____________________________________________________________________________

15.请从A句和B句中任意选择一句,自定角度,对其进行赏析。(3分) (原创)

_____________________________________________________________________________

16.品味下面句子中的加点词。(5分)(原创)

(1)说说加点词的含义。

只是比家乡栗了的味道淡了一些,没了那股浓浓的家乡泥土的厚醇

..。(2分)

_____________________________________________________________________________

(2)请分析加点词的表达效果。

放在嘴里生嚼着,脆脆的,那是我吃过最美的美味。(3分)

_____________________________________________________________________________

17.请结合文章内容说说本文的第一段话对你有什么启示,举一个自己的例子,并加以分

析。(4分)(原创)

(二)阅读下面的文章,完成18~23题。(19分)

神奇的二维材料:石墨烯

①石墨是自然界中颜色最黑的物质之一,但是你能想象出,石墨薄到一定程度也能变

透明吗我们小时候经常用铅笔写字画画,但是你能设想到,铅笔芯用到的石墨有可能创

造出下一代电子触摸屏和超级计算机吗

②一块石墨表面看上去黑乎乎的,而它内部其实是由大量单原子厚的“石墨片”规则

堆积而成的。2004年,两名俄裔英籍物理学家成功地将这种只有单个原子厚的碳材料即石

墨烯,从石墨中剥离出来,两人还因此获得了诺贝尔奖。自此,世界范围内掀起了一阵石

墨烯的研究热潮。石墨烯是一种性能极其优异的材料,不仅透明导电,而且硬度极高,兼

具柔韧性。那么,石墨烯可能会有哪些应用呢

③作为一种透明导电材料,石墨烯在显示屏领域很可能大有用武之地。韩国科研人员

用石墨烯做出了与平板电脑上显示屏功能相仿的触摸显示屏。它的结构很简单,包括上下

两片石墨烯透明电极和中间规则排列的大量微小的绝缘体(由于其体积微小而不影响石墨

烯透明度)。手指压按在触摸屏的某处时,该处上下两片石墨烯发生扭曲变形接触到一

起,产生电信号;不压按触摸屏时,上下两片石墨烯被层间的绝缘体完全隔离开,不会有

电信号产生。

④援引一位科学家的话,石墨烯是迄今为止最硬的材料。一层保鲜膜那么厚的石墨

烯,只有一头大象站在铅笔上的力道才能将其刺穿。如果将来能使用石墨烯触摸屏,就不

用担心摔碎屏幕了,因为一般的力道根本不足以把它摔碎。

⑤2013年11月18日,中国国防科学技术大学研制的“天河二号”登上了最新的全球

超级计算机排行榜榜首,它运算1小时,相当于13亿人同时用计算器计算一千年。但是,

它也有体积太大的缺点。据报道,“天河二号”由170个机柜组成,占地达720平方米。

⑥这时,石墨烯的优势就显现出来了。石墨烯本身就是最薄的材料,用它制造晶体管

时不像硅材料需要“切”得很小。因此,有可能解决缩小晶体管尺寸带来的诸多问题,实

现超大规模集成。此外,石墨烯中的电子比硅材料中的电子“奔跑”的速度快,即迁移率

高出数十倍甚至上百倍,这有利于进一步提高CPU运算速率。同时,石墨烯导热性非常

好,对于解决CPU的散热问题很有实际意义。试想,若用石墨烯做成CPU和内存条,这种

配置的手机完全能具备台式计算机的性能。我们便不需玩一段时间游戏就必须清一下内

存,更不用担心手机运行一段时间后背面发烫的问题。

⑦然而不幸的是,石墨烯带隙为零,用石墨烯做成的晶体管无法关断,这在一定程度

上限制了它在该领域应用。

③迄今为止,对石墨烯的研究还刚刚起步,实现种种美妙设想还需要不断努力。随着

研究的深入,在不远的未来,以石墨烯为材料的产品很可能会走进我们的生活。

(选自中国科学研究院网站,有删改) 18.下面对文章的理解正确

..的一项是( )(3分)(原创)

A.石墨烯是优质的显示屏材料,它透明导电而且硬度高,韩国科学家已将其大量运用于平

板电脑的显示屏生产上。

B.石墨烯还可以用来制造晶体管,因为石墨烯中的电子的迁移率很低,与硅材料中的电子

“奔跑”速度相比,相差数十倍甚至上百倍。

C.因为具备硬度高的特点,如果用石墨烯制成触摸屏就不用担心它会摔坏,因为一般的力道根本不能摔碎它。

D.石墨烯的带隙为零,所做成的晶体管就无法关断,所以它只能在实验室条件下生产,并

不能真正的运用于这个领域。

四.作文

(55分)

24.以下两题选做一题。

要求:①内容具体,结构完整,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600

字以上;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;

⑤不得抄袭,不得套作。

(1)爱是有姿势的——老两口夕阳下的牵手,是甘苦与共的姿势;朋友离别时的拥

抱,是惺惺相惜、你我相知的姿势;给儿女睡觉前的一个吻,是父母无限期待、永远祝福

的姿势……爱有多少种,便有多少种姿势。有爱,就是温暖的姿势,永恒的姿势。

请以“爱的姿势”为题,写一篇文章。(原创)

(2)你可曾看见清晨曦光中小草上的露珠它努力的不让自己蒸发掉。你可曾看见黑

夜中闪烁的星星它似乎总在思索亘古的谜题。你可曾看见工地上挥汗如雨的身影他为

了美好的明天拼搏着。你可曾看见饭桌上父母对儿女欲言又止的神情他心里满含了多少

叮嘱的话语。是的,生活中有太多我们看见了似乎又没看见的东西,它们却值得我们深深

思索。

请以“我看见__________”为题,写一篇作文。(原创)

附件1:律师事务所反盗版维权声明

附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:

人教版语文初一基础知识归纳

七年级(上册)语文基础知识汇总 第一单元 一、字词积累 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫耸立迂回凝视啜泣 纳罕骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负终极迸溅繁密伫立 凝望伶仃稀零一瞬间瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 忍俊不禁昂然挺立擎天撼地肃然起敬仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙明察秋毫怡然自得庞然大物 二、了解 1.象征手法 2.本单元课文作者 < 三、理解分析 1.在山的那边“山”“海”的象征意义及本诗的主题思想;品味重点词句 2.走一步,再走一步复述课文,理解题目的含义及故事所蕴含的生活哲理 为什么父亲指挥我先迈出一小步对你的启示是什么 3.生命、生命为什么题目连用两个“生命” 从三个事例中引发了对生命的哪些思考 品味富有表现力的字词 4.紫藤萝瀑布理解中心句;比喻、拟人、对比等修辞手法的作用 作者思想感情有哪些变化紫藤萝有过怎样的变迁 为什么开头“停住了脚步”,结尾又“加快了脚步” 《 5.童趣背诵、默写课文;理解文意及重点词的解释 什么是“物外之趣”,怎样产生“物外之趣” 怎样成为一个富有情趣的人 象征:借描写物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人,或借以说明某项事理。还可根据文章的具体内容,细分为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说理(或议政)”等。 这种手法,来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求,但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自

己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,由作者直接点明象征的含义。 恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象;不以把不便于明说的意思含蓄地表示出来,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。 第二单元 一、字词积累 饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴 # 贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回慧心 嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落执著 鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉沉甸甸眼巴巴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感突如其来天灾人祸异国他乡猝然长逝问心无愧不耻下问默而识之学而不厌温故而知新任重而道远死而后已己所不欲,勿施于人 学而不思则罔,思而不学则殆 二、了解 1.寓言的特点 2.流沙河及其作品 3.《论语》 4.居里夫人的生平事迹 三、理解分析 1.理想阅读全诗,分析诗歌结构,品味形象化的语言,理解其思想内涵 思考:人为什么要有理想要有什么样的理想如何实现理想 理解诗歌中比喻句的含义 ) 2.短文两篇行道树形象特征。两篇课文中心句的理解 “第一次真好”好在哪里课文在安排材料上有什么特点 3.人生寓言复述课文,理解两则短文的寓意 课后练习题 4.我的信念朗读课文,品味语言 用四字短语概括居里夫人的行为特点,并归纳整理 5.论语十则理解每一则语录的含义;背诵、默写课文 分类归纳:学习方法学习态度个人修养

小学一年级语文上册基础训练参考答案

小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

小学一年级语文上册基础训练答案 汉语拼音1 【我会写】学生能够描写得不出格、不出线。 【我会填】从上自左向右转转,空格依次填写o、ɑ、e。 【阅览室】学生能够借助拼音准确地读出儿歌。 汉语拼音2 【我会连】左侧右侧 第二幅图连第三个音节第一幅图连第二个音节 第三幅图连第一个音节第二幅图连第一个音节, 第三幅图连第第三个音节 【我会写】要求学生占准四线格,大小适合,书写规范。 【我会选】声母:y、w 韵母:i u ü音节:yi yu wu。 【阅览室】学生能够结合图片,借助拼音读准句子。 汉语拼音3 【我会读】学生能够结合图片,读准音节。 【我会找】声母:b p m f y w 韵母:ɑo e i u ü 【我会连】“我”连第3、6个字母;“妈”连第2、5个字母;“爸”连第1、4个字母。【阅览室】学生能够结合图片,读准音节,并为识字打下初步基础。 【实践园】能和b相拼的韵母:ɑo i u 能和p相拼的韵母:ɑo i u 能和m相拼的韵母:ɑo e i u 能和f相拼的韵母:ɑo u Z 汉语拼音4

【我会写】 读一读,写一写:要求学生占准四线格,大小适合,书写规范。 【我会连】大米、大马、大地、土地 【阅览室】学生能够圈出学过的生字。 【实践园】学生能够结合图片和拼音说出词语或句子,鼓励学生说一小段话。汉语拼音5 【我会连】第一幅图连第2个音节,第二幅图连第1个音节, 第三幅图连第3个音节,第四幅图连第4个音节。 【我会写】要求学生占准四线格,书写规范。ku huo he kuɑ 【我会连】 鸭子图 母鸡图 青蛙图 钟表图 dīdādīdāɡuāɡuāɡēɡēdɑɡāɡāɡā 【阅览室】鸭子yāzi 【实践园】通过本题能够激发学生猜谜语的兴趣。 汉语拼音6 【我会写】xiɑqi qiɑju jiɑ 【我会连】“洗”——“xǐ”;“衣”——“yī”; “服”——“fú”;“鸡”——“jī”。

精选(初中语文基础知识及运用)试题(含答案)

精选(基础知识积累及运用)试题 语音 1.(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一 项是()(2分) A.伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá) B.嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng) C.阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì) D.亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng) [解析] 本题考查多音字和易误读字的字音,难度较小。 A项中的“扒”应读“pá”;C项中的“庇”应读“bì”; D项中的“汲”应读“jí”。做此类题,要注意平时的积累,并结合词语意义识记。2.(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是() A.内江又名甜城,坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。是川东 南乃至西南各省交通的重要交汇点,有“川中枢(shū)纽” “川南咽喉”之称。 B.白云山有“川中小青城”之称,由108个山头组成,峰峦 (luán)叠翠,连绵起伏,上下森林密布,林海茫茫,幽谷深 壑(hè)纵横交错,悬崖绝壁随处可见。 C.有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀(yào),向他投影, 清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩(xì)息,只想睡眠, 而那股前进的力量,仍催逼着他向前走…… D.干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声,似乎在提醒我 注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢,这得(dé) 意的小草儿。 [解析] “憩”的读音为“qì”。 3.(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①元____(xiāo)②____(yú)越 ③习以为____(cháng)④明眸善____(lài) [解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力,做题时要认真拼 读,注意同音字,根据具体的语境确定汉字。 4.(2011·四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是 ()(2分) A.荒芜/妩媚喑哑/ 荫庇 义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹 B.干涸/ 隔阂炽热/敕令 忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好 C.阴霾/埋汰遗骸/惊骇 花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗 D.跋涉/威慑窥伺/伺机 广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热 [解析] A.芜wú/妩wǔ喑yīn/荫yìn沥lì/匿nì B.忡chōnɡ/聪cōnɡ擎qínɡ/秦qín

小学一年级语文基础知识

小学一年级语文基础知识 一、字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同) 二音节:音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括:介母) 三、声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母: 1、单韵母:a o e i u ü (6个) 2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 六、标调规则:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错! 七、拼写需注意的事项: 1、j、q、x遇到ü ,两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写

小学一年级语文上册知识点(拼音复习),希望大家好好复习,争取在考试中取得好成绩。 23个声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w 平舌音:以z c s为声母的音节 翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 ɑ o e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 平舌音:以z c s为声母的音节 翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节 单韵母:a o e i u ü单韵母都只有一个字母 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母:an en in un ün 后鼻韵母:ang eng ing ong 介母:i u ü 知识要点: (一)熟读、熟记《声母表》,《韵母表》,《整体认读音节表》顺序不能错,中间不能遗漏,特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

中考语文交流材料:语文基础知识的积累与运用复习策略与建议

( 注重积累 甄选强化 ——中考语文交流材料:语文基础知识的积累与运用复习策略与建议 课标指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训 练,给学生打下扎实的语文基础……”由此可见,语言的积累,语感的涵养,语 文基本技能的训练是学习语文的基本途径;也是语文考试的重要内容。2015 年 中考命题基础知识部分涉及到书写、字音、字形、词语运用、病句、标点、文学 常识、名著阅读、句子仿写、句子衔接排序、优秀诗文名句 11 个内容。这一版 块占 29 分(全卷 120 分)。 复习策略 一、汉字部分 “冰冻三尺,非一日之寒”,综观这几年学生的答卷,在基础知识部分丢分仍较 严重,就书写这一项 3 分来说,能用正楷或行楷流利地书写,能不扣分的同学少 之又少。汉字书写能力的退化,应当引起我们语文老师的重视。其主要表现为以 下几个方面:字的间架结构不合理、笔画舒展不适中、标点符号没有占格或不能 在下一行开头顶格写的标点顶格写了。以上这些我们在平时的训练当中就应当加 以强调。 在所有汉字中,特别是形声字、形似字在书写上易出错。那么我们可以结合 汉字的特点,从音、形、意入手,对易错字进行归类整理,从音、意上加以比较 区分。再者可以根据汉字的搭配习惯来掌握.如察言观色(查) 、委曲求全(屈),对 于形近字能从读音上加以区分的,我们可从读音上锁定。对于同音字,我们可从 字的意思和形旁上加以锁定,如川流不息“川”的意思为河流,就不能写成”穿”, 肆无忌“惮”就不能写成“殚尽竭虑”中的“殚”)。 二、文学常识 (一)分类法。即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳 整理。

2020年一年级语文上册基础练习题

一、写反义词。 上——()大——()东——()地——()男——()关——()去——()少——()反——()前——()有——()左——()黑——()远——()南——()wài wǎn h uài 外——()晚——()坏——()d uǎn dáàn 短——()答——()暗——()z hēn màn kū 真——()慢——()哭——()c uòǎi měi 错——()矮——()美——() 二、加一笔,成新字。 例:一(二) 二()三()口() 日()云()十() 了()人()大() 月()米()小() 木()白()目()

土() 三、形近字组词。 日()你()子()田()们()了()儿()里()白()几()果()自()妈()大()小()好()天()少()同()又()长()问()对()比()把()早()刀()巴()是()力()门()目()半()问()耳()来()云()月()四()去()用()西()鸟()个()木()马()人()禾()八()本()回()

五()无()口()四、写出下列字的笔顺。 里:________________,共()画。 果:________________,共()画。 衣:________________,共()画。 水:________________,共()画。 火:________________,共()画。 鸟:________________,共()画。 长:________________,共()画。 是:________________,共()画。 出:________________,共()画。 山:________________,共()画。 比:________________,共()画。 牙:________________,共()画。 头:________________,共()画。 可:________________,共()画。 比:________________,共()画。 竹:________________,共()画。 (从上面的生字中选字组词、并写出完整通顺的话。)鸟 果 竹

语文基础知识积累与运用

基础知识积累与运用 1、根据拼音写汉字: 狼jí()繁yǎn() zhě()皱 ji?()难追sù() r?ng()化a()制a()运归jiù()斑lán()遵xún()分biàn()hú()形和xi?() zhù()足险jùn()轩xia()休qì()烦suǒ()震sǒng() ji?()问 pán()跚 nián()性烦zào()荒pì()愧zu?()ɡān()尬颠pai()案dú()轻mia()迟dùn()昏ju?()颠pai() huì()气 qiǎn()责 liú()璃晨xī()荒miù()chōng()憬额 fāng()鸿rú()飞shù()雾sōng()锐不可dāng()长途bá()涉穷愁liáo()倒黄发垂tiáo()xiāo()声匿迹 shuāi()草连天物jìng()天择无动于zh ōng()重峦叠zhàng()自出新cái()金luán()殿 yí()和园莫míng()其妙响彻云xiāo()不可míng()状眼花liáo()乱 2、下列各组加点字注音中均有一处错误,请先用横线标出,然后在题后括号内写出正确的注音。 ①诘.(ji?)问琐屑.(xia)烦躁.(cào)愧怍.(zu?)() ②褶.(zhě)皱繁衍.(yǎn)两栖.(xī)顷.(qǐng)刻() ③镂.(l?u)空荒谬.(miào)地窖.(jiào)蟠.(pán)龙() ④归咎.(jiù)琐屑.(xia)镂.(l?u)空惟妙惟肖.(xiào)() ⑤顷.(qǐng)刻追溯.(sù)两栖.(qī)转弯抹.(mǒ)角() ⑥褶.(zhě)皱荒谬.(miù)烦躁.(cào)鸣钟击磬.(qìng)() 3、根据拼音在括号内工整地写出相应的词语。 ①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。() ②老妇人十分庄严地对红军士兵深深一jū gōng。( ) ③谎话被揭穿了,他显得非常gān gà。( ) 4、请用恰当的成语替换下列句子中的画线文字。 (1)设计者和匠师们按照各地的具体情况,采取适当的措施,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。() (2)面对日益恶化的生态环境,人们岂能心里一点儿也没有触动?()(3)聚集很多人的公开场合之中,言谈举止更要注意文明。() 5、下列词语加点字注音完全正确的一项是() A.阻塞.(sa)了.结(liǎo)中.看(zhōng) B.间.或(jiàn)差.使(chāi)蛮横.(h?ng) C.肖.像(xiāo)煞.白(sà)豁.亮(hu?)

一语文基础知识及运用(30分)

一.语文基础知识及运用(30分) 1.下列句子中带拼音的字读音错误 ..的一项是()(3分)(原创) A.他长着一副壮实的身板,粗手大脚、皮肤黝.(yǒu)黑,一看就是个种庄稼的行家里手。 B.每天晚上,重型卡车轰轰的响着从路卜开过,扰得人无法入睡,临街的住户对此深恶 (wù)痛疾。 C.候鸟群总是在秋天南去,在春季北归。据科学家观察,它们的迁徙.(xí)路线总是固定的。 D.过去的妇女没有地位,在家里要听从父亲的安排,出嫁了就要对丈大颔.(hàn)首低眉。 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(3分)(原创) A.夏天就是这样,常常风云突变 ....,刚刚还是蓝天白云的大晴天,一会儿就是电闪雷鸣的下 雨天。 B.这场会议非常重要,他也不再像平时一样随意,而是整理好了衣服在会议室里正襟危坐 ....。 C.重庆动物园里的水禽湖柄息着不少珍贵的动物,你看白鹤那纤长的身姿多么出众,真可谓是鹤立鸡群 ....。 D.也许山于那乐声的陶醉吧,他对这个风景着实普通的地方立刻产生了一种油然而生 ....的好感。 4、下列文学常识的表述不正确 ...的是( )(3分)(原创) A.鲁迅先生的《藤野先生》是一篇回忆恩师的散文,情感真切,朴实动人。而他的另一篇 散文《雪》则热忱的讴歌了北国的坚强不屈、有着蓬勃奋斗精神的雪。 B.前苏联作家高尔基是苏联现实主义义学的奠基人,他的代表作有自传体三部曲《童年》、 《在人间》、《我的大学》,我们学过的《海燕》也是他的作品。 C.巴金原名李尧棠,是我国现当代著名作家,代表作有“激流三部曲”——《家》《春》《秋》。 D.美国作家海伦.凯勒是一位了不起的女性,她自幼因病而盲聋哑,却自强不息读完了大 学,《假如给我三天光明》这本书,就展现了她这种精神。 5、选出下列句子中有语病 ...的一句( )(3分)(原创) A.中秋、端午、重阳等传统节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情。 B.要读懂一首古诗,关键是要能反复诵读,想象画面,领会意境,把握主旨。 C.从各种资料总结的来看,坚持有效的体育锻炼是能否增强个人体质的关键。 D.走出书斋,畅游天下,不仅可以强健体魄、开阔视野,还能对书本知识进行实地验证。 6.请模仿划线句在横线上续写句子,要求语气连贯,语意一致。(4分)(原创) 有时候,我们以为幸福很远很远。其实,看尽人间风景,你会发现:幸福是寒冬里 妈妈亲手熬制的一锅鸡汤,幸福是春节时全家人相聚一起的欢声笑语,________________________,________________________。让我们心存感恩,珍惜已经拥有的身边的幸福。

(完整word版)七年级语文下册基础知识专项练习题及答案

(答题时间:90分钟) 一、基础知识及其运用: 1、给加点字注音: A、应和()琴弦() B、嗥叫()模样() C、绿苔()胆怯() D、热忱()翘望() 2、根据注音写汉字: 酝niàng()庇fù()飞cuàn()mí漫() 3、加点字解释有误的一项:() A、忍俊不禁(含笑) 领域(泛指某种范围) B、暴雨猝至(突然)徒劳(徒然,白白的) C、小心翼翼(严肃谨慎)年逾九十(超过) D、有条不紊(不乱)声情并茂(丰富,精美) 4、下列书写有误的一项:() A、震震有词振怒 B、抱怨报答 C、暴躁干燥 D、神秘蜜语 5、加点词语感情色彩没有发生变化的一项() A、我喜欢海,溺爱着海。 B、海终于愤怒了。 C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 D、海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 6、填写关联词语正确的一项是:() 学习要靠理解力,要靠记忆力,而理解力和记忆力 有多强,要理解和记住刚学过的东西,总要有一个过程,哪个人想一下子把什么都学会,其结果必定吃大亏。 A、尽管不但还不管所以 B、因为不但还无论如果

C、既然尽管也不论因为 D、无论虽然但或者只要 7、下列语句与原文不同的一项是:() A、蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体掩藏在悬崖底下…… B、雷声轰隆。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争吼。 C、一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。 D、大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 8、下面语句排序最恰当的是:() ①首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,清除心理障碍。 ②遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急。 ③心理平静后再冷静思考就不怕难题了。 ④这时候,你应该想:我难,别人也难,何必畏惧呢? A、②③④① B、①④②③ C、②①④③ D、①④③② 9、文学常识对应有误的是:() A、《春》朱自清现代作家、学者《背影》 B、《海燕》高尔基俄国作家《母亲》 C、《丑石》贾平凹当代作家《满月儿》 D、《想念冰心》王蒙当代作家、学者《组织部来了个年轻人》 10、根据要求默写课文原句: ,不亦重乎?,不亦远乎? ,浅草才能没马蹄。 长风破浪会有时,。 二、阅读下文,完成各题。 (一)阅读《陋室铭》回答问题:

初三语文基础知识积累及运用综合练习

初三语文基础知识积累及运用综合练习 1、按拼音写汉字,或给加点字注音。 kuì不成军雅俗共shǎng 以身殉__职深恶__痛疾 2、下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng) B.靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn) C.揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián) D.酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù) 3、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项()。 A、绚丽(xuàn)修葺(qì) B、酝酿(liàng )涉猎(shè) C、粗糙(zāo)龟裂(jūn) D、轩榭(xiè)迸裂(bìng) 4.加点字注音完全正确的一项是() A. 徜徉(cháng)纤维(xiān)称心(chèng)苍穹(qióng) B. 斟酌(zhēn)归宿(sù)迁徙(xǐ)婆娑(suō) C. 粗糙(cāo)校对(xiào)卓越(zhuó)枢纽(shū) D. 虐待(nǖè)狼藉(jí)玷污(zhān)教诲(huì) 5、用符号修改下列病句,每句只改一处。 ①杨家溪山青水秀,虽然开发不久,但已经远近闻名,闻名遐迩。 ②闽东经济能否腾飞,关键在于有没有良好的一个投资环境。 6、下列句子没有语病的一句是() A、自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。 B、不管天晴下雨,还是刮风飘雪,他却能按时到校。 C、通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。 D、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。 7.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施。 8、选出下列句子没有语病的一项()。 A、经过大家的努力,使我们出色地完成了上级交给的任务。 B、是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。 C、手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。 D、即使一直没有试验成功,但他一点儿也不气馁。 9.用修改符号修改下面请假条中的毛病。 张老师: 今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师务必批准。 此致 2004年6月16日 请假人:童盘 10、根据下列句中加点字的意义,写出一个含有这个加点字,且意义一致的成语。(任选三

小学一年级语文基础知识汇总

小学一年级语文基础知识汇总 当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到一起学习吧! 一年级语文基础知识汇总 一、偏旁归类 辶(走之):过这迷造运远近边连还进 艹(草字头):花草节落荷茶 虫(虫字旁):蚂蚁虾蜘蛛 冫(两点水):凉次冰冻决 氵(三点水):清江没河池洗游洒注 阝(双耳旁):阳那都阴阵 女(女字旁):姓要姐娘妈 口(国字框):国园困团 口(口字旁):吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗 讠(言字旁):请说讲许语认让 亻(单人旁):什住伙伴他低体保做像 彳(双人旁):很性往得 扌(提手旁):招打拍找捉护操排提 心(心字底):您忽怎思想念总急

木(木字旁):样校李相树机杨棉 日(日字旁):春晴时音晚星 忄(竖心旁):情快怕忙性 纟(绞丝旁):红细经纯绳结 攵(反文旁):故放教 (足字旁):跟跑跳踢 雨(雨字头):雪霜露霞雷 禾(禾木旁):种秋香 刂(立刀):到别 宀(宝盖):字家官害 土(提土旁):地块场 门(门字框):问间闭闷 女(女字旁):姓要姐娘妈 二、量词 一(个)村子一(个)鸟窝一(个)哈欠一(个)粽子一(个)木瓜一(个)故事一(个)太阳一(个)大西瓜一(个)美梦一(个)小孩一(块)石碑一(块)蛋糕一(块)稻田一(块)玉米地一(块)橡皮一(座)小桥一(座)大山一(座)天安门一(座)彩虹桥一(块)石头一(把)雨伞一(把)蒲扇一(座)房子一(把)尺子一(粒)米 一(只)兔子一(只)喜鹊一(只)小鸟一(只) 蝴蝶一(头)大象 一(颗)枣一(颗)糖一(颗)星星一(头)牛一(把)铜号 一(双)小手一(双)鞋子一(双)手套一(双)大眼睛一(棵)树

高考语文基础知识积累与运用

高考语文基础知识积累与运用 本文选自《高校招生杂志社》的博客 培土施肥壮根基——谈高考语文基础知识的积累与运用 湖南陈京龙 如果把高考语文试卷题大体分为基础知识、阅读和写作三大版块的话,那么语文基础知识,在2009年高考语文18套试卷涉及的考点则有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇等。至于“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等的考查,则是以主观表达题形式出现的,且为综合题,可划归到写作版块中。那么怎样积累语文基础知识,形成语文能力,提高复习效率呢?下面结合2009年高考题来作一些分析和总结,以求对我们的复习提供一些启发和帮助。 一、字音 [考查要点]《考纲》要求“识记现代汉语普通话的字音”,09年高考中,18套卷中有13套考查了字音,单独设题的有11套,与字形合在一起考的有2套;命题形式有注音的占8套,无注音的占5套;答题要求,有选读音全正确的一组,有选读音有误的一项,有选读音完全相同的一组,有选读音都不相同的一项,等等,但都以选择题形式出现;从考查的字音来看,以考查多音字的识记为主,其次还考查了同音字、统读字、形声字、形近字等。 [考题例析] 例1(全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( ) A。菁华(qīng) 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo) B。吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū)

C。请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(nà) D。链接(liàn) 创口(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) 【解析】答案:D。考查正确识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。A。菁华(jīng);B。吐蕃(bō);C。梵文(fàn)。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū)、区别口语和书面语或区别词性、词义(如“冠心病”,“冠”,帽子(名词)/“冠军”,第一) 例2(浙江卷)下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是( ) A。侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞 B。盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息 C。怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果 D。蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏 【解析】答案:D。本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,音近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。 A。侥幸(jiǎo)/角色(júe)车辙(zhé)/折戟沉沙(zhé)瞠目(chēng)/交口称赞(chēng);B。盘踞(jù)/拮据(jū) 癖好(pì)/否极泰来(pǐ) 摒弃(bìng)/敛声屏息(bǐng);C。怆然(chuàng)/创伤(chuāng)蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ) 诘问(jié)/开花结果(jiē);D。蹩脚(bié)/别扭(biè) 干涸(hé)/曲高和寡(hè)徜徉(cháng)/逢场作戏(chǎng)。 [复习建议]

中考语文基础知识及其运用例题解析

中考语文基础知识及其运用例题解析 一、语音 1.运用规则分析法 这是最基本的方法。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则,是解答这类试题的钥匙。 例:加点字注音都符合拼音规则的是() A.树叶(yia)肥沃(u?)新鲜(xiān) B.贫穷(qi?nɡ)波浪(bō)陈旧(ji?u) C.回归(ɡuī)侵略(lüa)知识(zhī) D.柳枝(lǐu)缺乏(quē)寻常(xún) 只有C项是正确的。这个题涉及拼写、标调等规则。 2.以“熟”求“生”弥补法 所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容,所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。 例:下列词语中加点字读音正确的一组是() 人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷 A.hàn diēliànɡzhìB.hǎn ju?liànɡzhanɡ C.hǎn ju?liànɡzhìD.hàn diēliánɡzhanɡ 在四个加点字中,如果对“量”的调号拿不准,就可以从你所熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项,然后由“掷”的读音可断定答案是C,从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。 3.反向判断排除法 运用此法必须看清题干要求,如果是求正,就排除错误的选项;如果是求误,就排除正确的选项。求同求异类题亦然。 例如:选出隔音符号用得不全对的一项() A.蚕蛾cán'?惨案cǎn'àn B.悲哀bēi'āi 甘美ɡān'měi C.气昂昂qì'ánɡ'ánɡ海鸥hǎi'oūD.恩爱ēn'ài 名额mínɡ'? 此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节,都是以ɑ或o或e开头的,易与前面的音节分不开,所以,隔音符号是正确的,应排除;然后仔细审查B项,就会发现“甘美”的“美”是以m开头的,它不能与前面音节的最后一个字母相拼,音节界限不会混淆。因此,用隔音号是多余的,可见答案是B. 二、汉字 汉字考查的内容有四:汉字的结构,汉字的书写,辨别同音字、形似字、多音多义字和查字词典。例:下列书写完全正确的一项是() A.骄健桑梓穷行尽相抑扬顿挫B.妖娆褴缕嗟来之食深居减出 C.造诣稗益改斜归正千头万绪D.教诲周济礼贤下士惟妙惟肖 本题的正确答案是D,其他均有别字。

小学一年级语文基础知识题

小学一年级语文基础知识题 一、我会看拼音,写词语。(5分) ɡuó qí xíng zhuànɡzhuōyǐyīshēnɡ sì miàn bāfānɡ ()() ( ) ( ) () 二、我会给多音字组词。(4分) jiāo( ) kān() 教看 jiào( ) kàn() 三、我会照样子填。(6分) 例:(千)奇(百)怪 ()心()意()颜()色()上()下()花()门()山()水()光()色 四、我会连词成句。(4分) 1、我们人民全校灾区同学向献爱心 2、小柿子看见挂满了树上他红红的 五、我会根据课文内容填空。(共11分,每空0.5分) 1、夜来()()声,花落知()()。 2、迟日()山(),()风花()()。 3、朝霞()()(),晚霞()()()。 4、梅子金()()肥,麦花()()()花稀。 5、不论平地与山(),无限风光()被占。 六、我会加标点符号。(3分) 1、我喜欢我们的学校 ( ) 2、花园里开满了五颜六色的花,有黄的迎春花,红的桃花,白的李花( ) 3、那么多人围在那干什么呢( ) 4、这西瓜真甜呀( ) 5、妈妈说()生活中的美丽需要我们用心去发现() 七、我能把每组中不是同一类的词语划去。(1×4分) 1、燕子乌鸦天鹅青蛙麻雀 2、桃花梨花红花菊花梅花 3、篮球足球乒乓球球星羽毛球 4、西红柿土豆西瓜冬瓜黄瓜 八、我能照样子写句子。(2×4分) 例:浪花像一群淘气的娃娃。 1、像。 例:太阳越晒,花儿越鲜艳。 2、越,。

例:李老师正忙着改作业呢! 3、正。 例:全家人一会儿高兴,一会儿心焦。 4、一会儿,一会儿。 九、我能找出下列句子中的错别字并改正在后面的括号里。(11分) 1、每天放学的时后,我都站再校门口对老师说在见。() 2、今天下午我还没写玩做业,小明就来叫我出去完。() 3、暑假我要合爸爸妈妈一快去北京。() 4、海边的鱼民常常要出海捕渔。() 5、在灾难面前,全国同包手牵手,星连星。() 十、我会变魔术。加一加,减一减,变成新字再组词。(4分) 加一笔加两笔 二——()刀——() 乞——()力——() 十一、我能找出下列句子中的错别字并改正在后面的括号里。(12分) 1、每天放学的时后,我都站再校门口对老师说在见。() 2、今天下午我还没写玩做业,小明就来叫我出去完。() 3、暑假我要合爸爸妈妈一快去北京。() 4、海边的鱼民常常要出海捕渔。() 5、在灾难面前,全国同包手牵手,星连星。() 十二、(10分)提示:图上画的是什么时候? 有什么人?他们在干什么?

新版一年级语文下册一到三单元的基础训练

1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音,写字词。 dōnɡ xuě huāfēi 1. 天的来了。 chūn fēnɡ fēi rù 2. 天的很暖和,鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )

六、阅读儿歌,回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人,田野好像音乐厅, 小青蛙,在敲鼓;小蟋蟀,在弹琴; 吸引一群萤火虫,提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。 2.你知道谁是观众吗?在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 2 姓氏歌 一、选择加点字的正确读音,画“√”。 姓氏.(sìshì)赵.国(zào zhào) 大官.(ɡuān ɡuàn) 一周.(zōu zhōu)

二、看拼音,写词语。 shén meɡuó wánɡ xìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字,并组词。 女 ( ) 又 ( ) 亻 ( ) 3 小青蛙 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo ____ànɡ____ì____é 保让气河 二、选择加点字的正确读音,画“√”。

眼睛.(jīnɡqínɡ)保护.(hùfù) 生病.(bìnɡbìn)害.虫(hài hēi) 三、看拼音,写字词。 qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì1. 的河水里有一只蛙了。 qínɡ qǐnɡ 2.朗的一天,.爷爷 来了一位客人。 四、组字,再组词。 六、课外阅读。 毛娃 毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。 毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。 毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 哭——( ) 睡——( )

语文基础知识的运用

高中语文知识点总结 古诗文阅读与鉴赏知识范围:课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。 默写时要注意: (1)今年高考是四选三选默,选择最有把握的几句来填写,千万不要多默。 (2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容) (3)要求“一字不差”。如默写内容印象不深,可先记得几个字默几个字,后面想起来了再默。注意诗歌中有固定含义的意象: ⒈离别类:双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。 ⒉情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情之物)。 ⒊人格类:菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操), ⒋悲情类:梧桐(象征悲凉),乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归),⒌其它类:昆山玉(人才),折桂(科举及第),采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)。东篱(高雅,洁身自好) ■第二种类型:分析意境类(意境=意象+情感) 常式问:这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围? 变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? A. 意境(氛围)特点术语有: 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B. 思想感情术语: 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 ■第三种类型:分析主旨型(含情感及寄寓义) 诗歌就题材(内容)的不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨: ⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人,多用典故) ⑵托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

小学一年级语文下册期末总复习基础知识归类

一年级下册基础知识归类 一、字1、结构 独体字:丁王左右结构:你们上下结构:季节半包围结构:处赶全包围结构:圆因2、多音字 木:树林李桥机辶:这边道远进选过走:赶起足:跳跟 宀:定家完穴:空扌:把拍找拉扫日:星时命晚早量最 5、今相自音你原加“心”读念想息意您愿月十生寸加“日”读明早星时 6、减一笔鸟-乌令-今广-厂加一笔(日)白田目电旧由加两笔(口)只古石右另可加叶

7、记字的方法有加一加减一减换一换猜谜语 二、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香蒙蒙细雨2、出现的其他四字词语. 树 8、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地)雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳) 火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火 许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白

白 花花绿绿急急忙忙千千万万 10、青青的假山青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子有趣的问题弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑 一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一群孩子一列火车一条鱼一担白菜一包菜子一辆小车一张画一块红领巾一颗星一棵树一本书14、眨眼睛捕鸣蝉摘松果扫垃圾栽树苗踢足球晒棉被贴图画脱衣服捧鸟蛋领失物

一年级语文基础知识积累

一年级语文基础知识积累 人教版一年级语文每课生字组词(会默写) 识字一(4、操场上) 八(八个)(八天)入(出入)(入口) 大(大小)(大人) 天(今天)(天上) 识字一(3、在家里) 上(上下)(上车)下(上下)(下车)土(风土)(土山) 个(几个)(半个) 识字一(2、口耳目) 十(十个)(十天)木(木头)(木门)禾(禾木)(禾苗) 1课《画》 人(人口)(大人)火(火车)(上火)文(天文)(文人)六(六个)2课《四季》 七(七个)(七天)儿(儿子)(少儿)九(九个)(九天) 无(无人)(无心) 3课《小小竹排画中游》 口(人口)(入口)日(日子)(日月)中(中文)(中心) 4课《哪座房子最漂亮》 了(走了)(来了)子(儿子)(日子)门(开门)(门口) 月(月牙)(日月) 5课《爷爷和小树》 不(不足)(不中)开(开门)(开水)四(四个)(四天) 五(五个)(五天) 6课《静夜思》 目(头目)(耳目)耳(木耳)(耳目)头(木头)(开头) 米(大米)(白米) 7课《小小的船》 见(会见)(不见)白(白天)(白云)田(水田)(田里) 电(电车)(电力) 8课《阳光》 长(长年)(长生)山(大山)(山羊)出(日出)(出来) 9课《影子》 飞(飞鸟)(飞天)马(马车)(木马)鸟(小鸟)(飞鸟) 10课《比尾巴》 云(白云)(一片云)公(公平)(公车)车(马车)(开车)识字二(1、比一比) 牛(牛羊)(牛毛)羊(山羊)(羊毛)小(大小)(小米)少(不少)(少见) 识字二(2、自选商场) 巾(毛巾)(手巾)牙(门牙)(上牙)尺(尺子)(米尺)毛(毛巾)(牛毛) 识字二(3、菜园里) 卜(萝卜)又(又一个)(又一天)心(开心)(用心) 风(风雨)(大风) 识字二(4、日月明) 力(用力)(电力)手(手巾)(手电)水(水果)(水田)11课《我多想去看看》 广(广大)(广东)升(上升)(升天)足(手足)(十足)走(走开)(出走) 12课《雨点儿》 方(大方)(四方)半(半个)(半天)巴(下巴)(大巴车)13课《平平搭积木》 业(开业)(无业)本(书本)(本子)平(公平)(天平)书(书本)(书皮) 14课《自己去吧》 自(自己)(自大)己(自己)东(东西)(东方) 西(东西)(西方) 15课《一次比一次有进步》 回(回来)(回头)片(鱼片)(一片云)皮(果皮)(毛皮)16课《小松鼠找花生》 生(生日)(出生)里(心里)(手里)果(水果)(果子) 17课《雪地里的小画家》 几(几个)(几天)用(用心)(用力)鱼(小鱼)(鱼头)18课《借生日》 今(今年)(今天)正(正中)(公正)雨(雨水)(下雨)两(两天)(两年) 20课《小熊住山洞》 年(今年)(年月)左(左右)(左手)右(左右)(右手)19课《雪孩子》 瓜(西瓜)(瓜果)衣(毛衣)(雨衣)来(回来)(上来)

相关文档
最新文档