部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)
三年级上册语文每日一练
三年级上册语文每日一练一、字词积累1. 看拼音写词语- 每周选取课本后的生字表中的字词，例如：- bǎo guì（宝贵）、yǎn zòu（演奏）、huāng yě（荒野）等。
练习时，先根据拼音准确写出词语，然后对照课本检查书写是否正确，尤其注意同音字、形近字的区分。
- 易错字辨析- “晨”字，上面是“日”，不要写成“目”。
可以通过组词“早晨”来记忆其正确写法。
- “服”字，右边是“报”字右半部分，不要写成“及”。
2. 多音字组词- 如“假”：jiǎ（假如）、jià（放假）；“好”：hǎo（好人）、hào（爱好）。
- 练习方法：先写出多音字的不同读音，然后分别组词，再用所组的词造句，加深理解。
例如：- 用“jiǎ”组“假如”，造句“假如我有一双翅膀，我就可以在天空飞翔。
”- 用“jià”组“放假”，造句“放假的时候，我喜欢去公园玩耍。
”3. 近义词、反义词- 近义词- 例如“安静 - 宁静”“穿戴 - 穿着”。
可以通过找近义词的练习，帮助理解词语的意思，并且在写作中能够灵活运用不同的词汇表达相同的意思。
- 反义词- 像“寒冷 - 炎热”“古老 - 年轻”。
通过反义词的练习，能更好地体会词语的语义差异。
二、句子练习1. 把字句与被字句转换- 例句：风儿把树叶吹落了。
（改为被字句）树叶被风儿吹落了。
- 转换方法：- 把字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作”，被字句的基本结构是“被动者+被+主动者+动作”。
在转换时，要找准主动者和被动者，然后按照结构进行转换。
2. 扩写句子- 原句：小鸟飞。
- 扩写后：可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
- 扩写要点：- 可以在名词前加上合适的形容词，如“可爱的小鸟”；在动词前加上表示地点、方式等的词语，如“在天空中自由自在地”。
3. 缩写句子- 原句：美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着身姿。
- 缩写后：花朵摇曳着身姿。
- 缩写方法：- 保留句子的主干部分，即“谁（主语）+做什么（谓语）”或“谁（主语）+怎么样（谓语）”，删去“的”“地”前面的修饰词语，“在……中”表示状态的词语一般也要删去，但如果删去后会影响句子原意则保留。
小学三年级语文基础知识练习题带答案(3套)孩子巩固练习必备
三年级语文基础知识练习题1一、写同音字组词。
chén________光 ________旧 ________底灰________wǔ________术 ________个 ________蹈队________yáng________表 ________树牛________ 海________二、加偏旁，组成新字后再组词。
青 ________ ________ ________ ________票 ________ ________ ________ ________扁 ________ ________ ________ ________由 ________ ________ ________ ________三、阅读下文，回答问题。
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的列车。
我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（呼喊呼唤）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到我的枕边，我只好有礼貌地（道歉道谢）。
夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很（精致精细）圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半个苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你，觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很（羞愧内疚），她能把我想象得和她女儿一样，而我却没把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感觉自己得到的不仅仅是一个苹果……（1）选择文中括号里恰当的词语。
部编版二年级上册语文基础知识每日一练(共10天)
部编版二年级上册语文基础知识每日一练(共10天)第1天一、读一读句子，用划线的词语写一句话。
我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。
下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
二、组句子。
（把序号写在横线上）Ⅰ②孩子们①蹦着跳着④就③离开⑤妈妈Ⅱ①在②他们③鲤鱼妈妈④看见⑤教⑥小鲤鱼⑦捕食三、阅读短文，回答问题。
XXX一只小鹰跟着老鹰学飞行。
XXX飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。
”XXX又跟着老鹰向上飞。
XXX飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。
”XXX只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀，XXX呀，大树看不见了，XXX也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！1）短文有3个自然段，第然段有6句话。
2）低→高；难过→高兴；过去→现在3）小鹰会使劲往上飞。
4）因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。
第2天一、选出下列各字的正确读音。
鹰（yīng）雀（què）猛（měng）雄（xióng）灵（líng）锦（jǐn）二、读句子，看拼音写字词。
星期六，一群小朋友到野生动物园游玩。
他们在竹林旁看到了可爱的大熊猫，在湖边看到了美丽的天鹅，还在丛林的深处看到了凶猛的大老虎……三、阅读下面文字，回答问题。
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
二、发；罚；接；结；找；朝；秤；称；事；带三、（1）美丽；赶紧；（2）B第5天一、读儿歌，选字填空。
（填序号）①荡②滑③滚④弹⑤下⑥捏XXX，社团活动开始了。
先荡铁环，再弹钢琴，然后捏泥人，最后下围棋，滑梯滑滑，真开心！二、读句子，在横线上填上适当的词。
我的妈妈很漂亮！她有一头黑黑的头发、一双明亮的眼睛、一对弯弯的眉毛，还有一双灵巧的手。
部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)
部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)第1天一、补充词语。
绚丽多彩；鸦雀无声披头散发；张牙舞爪提心吊胆；眼疾手快摇头晃脑；口干舌燥二、选词填空果然；仍然；竟然①没想到，那位老爷爷竟然也爬上了天都峰。
②几十年后，XXX回到故乡，发现那里的一景一物仍然和记忆中的一模一样，没有任何变化。
③天气预报说今天要下雨，今天果然就下雨了。
宁静；安静；平静④窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
⑤太阳落山了，大海渐渐平静下来。
⑥我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙。
三、课外阅读，回答问题。
1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳一轮明亮的太阳；一面鲜红的镜子；一个清新的日子2）诗中“别再贪睡了，别再留恋着梦里”两句重复了两次，这样写的好处是将珍惜时间的感情表达得更为强烈。
3）读了这首诗，你受到什么启发？要珍惜时间。
第2天一、按要求写句子1）被我读完了那本课外书。
把那本课外书读完了。
2）湿润的东风在荒野上吹着口笛，竹林中也跟着响了起来。
3）这些山林里的朋友，好奇地听着，小鸟在树枝间欢唱。
二、按要求写句子。
①向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼的是同学们。
②当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风在荒野上吹着口哨，仿佛在跟大地交流。
③你们既然想听，那我就讲讲吧！三、课外阅读。
东栏梨花》是XXX的一首诗，描绘了梨花盛开的美景。
诗中除了用“雪”比喻梨花外，还用了“淡白”、“XXX”等词语来描绘梨花的美丽和繁盛。
其中，“淡白”和“清明”是为了衬托梨花的洁白和繁盛，而“柳深青”则是为了突出梨花与周围环境的对比。
诗人在看到梨花时产生了“惆怅”的心情，他用“人生看得几清明”表达了对时光易逝、生命短促的感慨。
这反映了诗人对人生的思考和感悟，以及对美好时光的珍惜之情。
第3天一、A.叮咛---嘱咐C.饱满---干瘪二、B.说话断断续续三、小女孩点燃火柴后，幻想着和奶奶一起飞向幸福的未来，但最终只能凄凉地死在街头。
部编版三年级上册练字(每日一练)
晨 绒 球 汉 艳 服
三上
装 扮 静 停 孔 雀
每日练字
每日练字
落 荒 笛 舞 狂 罚
三上
假 所 够 猜 扬 臂
每日练字
每日练字
寒 径 斜 霜 赠 刘
三上
盖 菊 残 橙 送 桃
每日练字
每日练字
铺 泥 晶 院 墙 印
三上
排 列 规 则 棕 迟
每日练字
每日练字
盒 颜 料 票 争 仙
三上
闻 勾 紧 洞 油 曲
三上
而 察 拢 掌 趣 喜
每日练字
每日练字
断 楚 孤 帆 饮 初
三上
镜 未 磨 遥 银 盘
每日练字
每日练字
优 淡 浅 错 岩 虾
三上
挺 刺 鼓 厚 宝 数
每日练字
每日练字
滨 灰 飘 渔 遍 躺
三上
靠 亚 夏 除 踩 洁
每日练字
每日练字
脑 袋 严 实 挡 视
三上
线 坛 显 材 软 刮
每日练字
每日练字
妙 演 奏 琴 感 受
三上
激 击 器 滴 敲 诉
每日练字
每日练字
读 麻 勇 蚂 蚁 短
三上
栽 梨 柔 寸 摇 册
每日练字
每日练字
朝 雾 蒙 鼻 抖 露
三上
湿 吸 猎 翅 膀 重
每日练字
每日练字
司 庭 登 跌 众 弃
三上
持
每日练字
每日练字
郊 养 粉 谷 粒 或
三上
者 冻 怜 惜 肯 诚每日练字每日练字每日练字
柴 裙 怜 饿 焰 蜡
三上
烛 伸 忽 板 富 颗
每日练字
三年级上册语文第一单元基础知识练习
三年级上册语文第一单元基础知识练习一、看拼音写词语.zǎo chén róng qiúhàn zúxiān yàn fúzhuāng (早晨)(绒球)(汉族)(鲜艳)(服装) dǎbàn chuān dàiān jìng tíng zhǐcūzhuàng (打扮)(穿戴)(安静)(停止)(粗壮) yǐng zi luòyèhuāng yědízi tiào wǔ(影子)(落叶)(荒野)(笛子)(跳舞) kuáng fēng chéng fáfàng jiàhùxiāng suǒyǐ(狂风)(惩罚)(放假)(互相)(所以) néng gòu cāi xiǎng biǎo yǎn gōng kèhào qí(能够)(猜想)(表演)(功课)(好奇)二、形近字组词。
戒(戒烟)列(列式)汉(汉族)扮(打扮)粗(粗细)械(机械)例(例子)仅(仅有)粉(粉红)祖(祖国)厉(厉害)段(段位)扬(扬州)狂(狂风)荒(荒野)励(励志)锻(锻炼)杨(杨树)旺(旺盛)慌(慌乱)三、补充词语，再完成练习。
绚丽多彩糊里糊涂一字不漏摇头晃脑鸦雀无声披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥选一个词造句时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。
四、按要求写句子。
1、窗外，树枝乱摆，雷声大作(把“树”当作人来写)窗外的风很大，我看见树的脑袋，胳膊胡乱摇摆。
2、门关上了。
(扩写句子，使句子更加生动具体)我看到妈妈在房间里睡觉，我轻轻地把门关上了。
3、孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(反问句改陈述句)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
4、雨一来，他们便放假。
小学语文基础知识题库
【小学语文基础知识积累】每日一练l—10天题目答案解析汇总第一天下列哪个词语是形容女子十三岁的？（）A花信年华B. 豆翘年华C花甲之年D.膘梅之年参考答案：B解析：华信年华指女子24岁，豆范年华指女子13岁，花甲之年指六十岁，撰梅之年指适婚年龄的女子。
古人关于年龄的那些事（一）古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自巳多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。
O—1岁——禄概禄指婴儿的带子，祩指小儿的被子。
现在以此借指未满周岁的婴儿。
古代泛指l 岁以下幼童。
2-3岁——孩提指初知发笑尚在禄祩中的幼儿。
也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如“旬。
7岁——髻(ti句）年幼童时期。
古代儿童尚未束发时自然下垂的短发，故称之，也称作“垂发”。
8岁——童跳C ch En)、总角古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。
《说文解字》中有“男八月生齿、八岁而讹；女七月生齿，七岁而讹＂的说法。
可以看出孩子乳牙脱落，长出恒牙，成为“跳”。
”童讹＂，往往指人的儿童少年时期。
黄口10岁以下的少儿通称，即稚气未脱的男孩或女孩代称也。
幼学之年、外傅之年，十岁称幼年可以出外就学。
后来就称十岁为“幼学之年”。
（拓展：黄口小儿——用作贬义词，常讥讽别人年幼无知。
）12岁（女）——金钗之年女孩子到了12岁就可以头带金钗。
13岁（女）——豆惹年华豆翘，多年生草本植物，产自岭南，其花很美，尚未大开的花形如怀孕之身，南方人称为“含胎花”。
诗文中常用以喻指少女，语出唐·杜牧《赠别》诗：“女粤女粤袅袅十三余，豆惹梢头二月初。
”后来人们常称女子十三、四岁为“豆翘年华”。
13—15岁（男）——舞勺之年谓古代儿童学文舞。
《礼记·内则》：“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。
成童，舞象，学射御。
”14岁（女）——“二七”之年取二七一十四之意，如南朝陈后主《车飞伯劳歌》：“年时二七犹未笲，转顾流吁(mi句）鬟鬓Ch u句b'n)低。
部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)
部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第1天一、补充词语。
绚________多彩鸦________无声披头________发张______ 舞爪提________吊胆眼疾________快摇________晃脑口干________燥二、选词填空果然仍然竟然①没想到，那位老爷爷________也爬上了天都峰。
②几十年后，鲁迅先生回到故乡，发现那里的一景一物_______和记忆中的一模一样，没有任何变化。
③天气预报说今天要下雨，今天________就下雨了。
宁静安静平静④窗外十分________，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
⑤太阳落山了，大海渐渐________下来。
⑥我喜欢乡下的那片________，胜过于都市的车水马龙。
三、课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。
请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“________，________”两句重复了两次，这样写的好处是________。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？答案：一、丽；雀；散；牙；心；手；头；舌二、竟然；仍然；果然；安静；平静；宁静三、（1）一轮鲜红的太阳；一面明亮的镜子；一个清新的日子（2）别再贪睡了；别再留恋着梦里；将珍惜时间的感情表达得更为强烈（意思对即可）（3）要珍惜时间。
（意思对即可）第2天一、按要求写句子（1）我读完了那本课外书。
（改为“被”字句和“把”字句）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
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第1天一、补充词语。
绚________多彩鸦________无声披头________发张______ 舞爪提________吊胆眼疾________快摇________晃脑口干________燥二、选词填空果然仍然竟然①没想到，那位老爷爷________也爬上了天都峰。
②几十年后，鲁迅先生回到故乡，发现那里的一景一物_______和记忆中的一模一样，没有任何变化。
③天气预报说今天要下雨，今天________就下雨了。
宁静安静平静④窗外十分________，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
⑤太阳落山了，大海渐渐________下来。
⑥我喜欢乡下的那片________，胜过于都市的车水马龙。
三、课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。
请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“________，________”两句重复了两次，这样写的好处是________。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？答案：一、丽；雀；散；牙；心；手；头；舌二、竟然；仍然；果然；安静；平静；宁静三、（1）一轮鲜红的太阳；一面明亮的镜子；一个清新的日子（2）别再贪睡了；别再留恋着梦里；将珍惜时间的感情表达得更为强烈（意思对即可）（3）要珍惜时间。
（意思对即可）第2天一、按要求写句子（1）我读完了那本课外书。
（改为“被”字句和“把”字句）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（运用句中的修辞手法写一句话）（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。
（照样子，扩句）________小鸟在树枝间________歌唱。
二、按要求写句子。
①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（用下划线字仿写句子）②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）③现在你们既然想听，我就讲讲吧！（划线字造句）三、课外阅读。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？答案：一、（1）我把那本课外书读完了。
那本课外书被我读完了。
（2）小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。
（3）美丽的；动听地二、①春天到了，我们向小鸟问好，向花儿问好，向小草打招呼。
②天黑了，玩耍中的小乌被妈妈叫回了家。
③既然决定这么做了，就要对自己有信心。
三、（1）淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。
（2）“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。
第3天一、下列词语互为反义词的是（）A. 叮咛---嘱咐B. 辽阔---广阔C. 饱满---干瘪二、“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。
”句中的省略号表示（）A.列举省略B.说话断断续续C.省略了说的话三、阅读课文片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
她把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__（1）给最后一自然段加上标点。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__（2）填上合适的关联词语。
小女孩的幻想________是美好的，________这个幻想是不能实现的，________她幻想的地方实际上不存在，________她只能活活冻死街头。
（3）小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。
请在文中找出最能体现这种心情的词语。
（4）“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
”说说你对这句话的理解。
答案：一、C二、 C三、（1）“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（2）虽然；但是；因为；所以（3）她赶紧擦着了一大把火柴（4）句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。
曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
第4天一、下列对词语理解不正确的是（）A. 嘀咕：指在私下里说，大声地说。
B. 七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。
C. 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
二、下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是（）A. 争吵好闻梨子钥匙（chí）B. 淡黄邮票颜料缤纷（bīn）C. 飘落合饭丰收喇（là）叭三、课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
________ 老师________ 您不是很喜欢吃鱼吗________ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问________ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受________ 这是为什么呢________（2）联系上下文解释词语。
①一直：________。
②难免：________。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是________①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有________的好品质。
答案：一、A二、B三、（1）“，？”，“，？”（2）总能，持续不断或状态持续不变；不易避免。
（3）如果……就……：如果没有绿叶的衬托，就没有花儿的香艳。
（4）③（5）廉洁公正第5天一、下列词语互为近义词的是（）A. 分散---集中B. 宣布---宣告C. 处罚---奖赏二、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。
A. 李商隐B. 李白C. 李贺D. 李煜三、课文理解变①市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。
”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
”（1）这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写下来。
（2）文中突出表现马市长“变”的一对词语是________和________。
（3）文中女儿向父亲请教的目的是什么？（4）文中第⑤句里的“这样”的含义是：Ⅰ________Ⅱ________（5）你认为文中的马市长是个什么样的人？答案：一、B二、A三、（1）④②③①⑧⑥⑦⑤（2）“大力支持”；“绝对不行”（3）为了获取父亲对自己行动的支持（4）作出下乡的决定；以这样的方式获取支持（5）言行不一第6天一、下列词语互为近义词的是（）A.道别---辞行B.辽阔---狭小C.绽开---合拢二、形近字组词。
三、阅读短文，完成后面的练习。
荷叶荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺地，溅起来的水花飘落在荷叶上。
一颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
有一个孩子欢快地说___你们快来看哟___那荷叶上面托着的水珠多美啊___简直像一粒粒珍珠啊___水珠听了，得意忘形，似乎自已真的变成了一粒粒珍珠。
它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下点点水印。
（1）给文章的第3小节加上合适的标点，写在文中横线上。
有一个孩子欢快地说________你们快来看哟________那荷叶上面托着的水珠多美啊________简直像一粒粒珍珠啊________（2）根据短文内容，把词语写完整。
例：水花飘落水珠________ 太阳________ 鱼儿________（3）照样子，把句子补充完整。
例：荷叶像一张大蒲扇做的，舒舒服服地铺在水面上。
水珠像________（4）这则寓言告诉我们________①水珠虽然美，但是会被蒸发的道理。
②听到赞美，盲目骄傲，结果是可悲的。
③水珠太骄傲，只有荷叶才谦虚。
答案：一、A二、宿舍；发怒；已经；一支；拆开；缩小；努力；茎叶；吱吱；折断三、（1）；“；，；；！”（2）四溅；升高；游水（3）略（4）②第7天一、照样子对对子。
节约对光荣正如浪费对（可耻）信任对朋友正如怀疑对________喧闹对大街正如僻静对________批评对缺点正如表扬对________凉爽对秋天正如温暖对________二、运用括号里提示的方法理解加下划线的词语。