难忘的第一次_作文课件
小学三年级语文作文难忘的第一次

小学三年级语文作文难忘的第一次我记得那是我第一次去动物园,那真是一个难忘的经历啊!那天早上,妈妈叫我早早起床,说我们要去动物园看大熊猫。
我一听,高兴得跳了起来,赶紧穿好衣服,背上书包,跟着妈妈出门了。
我们坐上了公交车,路上我一直兴奋地问妈妈:“妈妈,大熊猫真的会吃竹子吗?它们长得像熊还是像猫?”妈妈笑着说:“当然啦,大熊猫是中国的国宝,它们既像熊又像猫,而且它们最喜欢吃的就是竹子呢!”我听了更激动了,心想一定要看到可爱的大熊猫。
终于到了动物园,我和妈妈一起买了门票,走进了大熊猫馆。
一进门,我就看到了一只大大的黑白相间的熊猫正在慵懒地吃着竹子。
它的眼睛周围有一圈黑色的眼圈,好像戴了一副墨镜,看起来既神秘又可爱。
我忍不住走过去,想摸摸它的头,可是它好像不太喜欢被人打扰,只是懒洋洋地看着我,然后继续吃它的竹子。
我只好站在旁边,看着它吃东西的样子,心里暗暗发誓一定要好好学习,长大后也要当一名动物园管理员,照顾这些可爱的动物们。
接着,我们又去看了老虎、狮子、长颈鹿等各种动物。
我还看到了一只会跳舞的猴子,它在树上跳来跳去,好像在给我们表演节目呢!我觉得动物们都好神奇啊,它们都有自己的生活方式和特点。
我想以后我也要像妈妈一样,关心动物,保护动物。
下午的时候,我们还去了游乐场玩了好多好玩的项目。
我和妈妈一起坐上了旋转木马,感觉自己就像飞起来了一样。
还有过山车、碰碰车等等,我都玩得不亦乐乎。
尤其是那个水上乐园,我和妈妈一起玩了好几个项目,虽然被水淋得湿漉漉的,但是我们都觉得特别开心。
晚上回家的路上,我想起了今天在动物园里看到的那些可爱的动物们,心里充满了感激和敬意。
我想以后我要更加努力学习,长大后一定要成为一个对社会有贡献的人,让更多的人了解和关爱动物,让我们的世界变得更加美好。
这次去动物园的经历真是太难忘了!我会永远珍藏这段美好的回忆。
《一次难忘的经历》习作指导 ppt课件

“我不相信征服不了你!”我被摔出火来了,心里发狠地说 了一声,又骑了上去,这次,单车突然听话了,不再摔了。一
连兜了好几圈都没摔下。此时,我高兴极了,大脑中出现了两 个大字——成功。
这时,刚才躲在乌云背后的太阳露出了笑脸,好像为我的 成功而喝彩。
第一次骑单车,虽然摔得满身灰,但是终于成功了!我从
学单车中得到一个启示:无论做什么事,只要努力,一定能成
1.可通过描写重要细节展开谈感受。
2.在谈感受时,适当加入一些语言、 动作、神态、心理等描写。
3.学会运用准确、形象的词语及修 辞手法。
《一次难忘的经历》习作指导
3
骑自行车 在我的十三年生活中,有许多的第一次,比如第一次炒
饭,第一次写作文,第一次被批评、第一次骑单车等。最 让我难忘的是第一次骑单车。
《一次难忘的经历》习作指导
4
在路上,我想着许多的事情,当我想到一句话——“世上无 难事,只要肯登攀”时,我想:任何事情只要努力做都会成功 。我又振作起来,决定再次“上马”。爸爸告诉我,当车即将摔 倒的时候,要将车头稍稍摆过去,这样就可以避免摔跤。
我再次坐上单车,抓稳扶手,用力蹬。呀!不好,车子要
向左边摔了。我将车头向左转,避免一劫。咚!一波未平一波 又起,单车撞到了墙上,我跌了个四脚朝天!
一次难移忘步换情的经历
《一次难忘的经历》习作指导
1
说说自己难忘的“一次经历”
1.这个令你印象深刻的故事发生在什么时候? 哪个地方?
2.在你的故事里还有哪些人或物?
3.你的这一次经历有没有遇到什么困难? 你是怎么解决的?
4.这难忘的这一次经历给你留下了什么?
《一次难忘的经历》习作指导
2
如何将感受写具体写生动:
小学四年级作文《难忘的第一次》450字(共8页PPT)

作文《难忘的第一次》
” 周末终于到了,我怀着高兴的
心情和妈妈去公园里学
骑自行车。到了公园,妈妈把车
粉色பைடு நூலகம்推了出来,这辆车是
的,上
面有许多蝴蝶的图案。非常漂
亮。我骑上自行车,妈妈在后面扶着 车,我觉得自己会骑了,就对妈妈说:
“妈妈,你松手吧,我学会了。
关键词:周末,终于,怀着,高兴,
心情,妈妈,公园,里学,自行车,公园, 妈妈,出来,这辆,粉色,上面,许多, 蝴蝶,图案,非常,漂亮,自行车,妈妈, 后面,觉得,自己,妈妈,妈妈,松手, 学会。
作文《难忘的第一次》
我会骑车了! 我终于学会了骑自行车。
骑上车,我感觉自己就像一直 在天空自由自在飞翔的小鸟。
我明白了,虽然第一次学任何事很难, 但是只要有耐心就一定能学会。
关键词:我会,骑车,终于,学会,
自行车,上车,感觉,自己,一直,天空, 自由自在,飞翔,小鸟,明白,虽然,第 一次,任何,但是,只要,耐心,一定, 学会。
作文
难忘的第一次
450字
在我的成长过程中,让我印
象最深刻的一件事——学骑自
行车。
我都已经10岁了,还不会骑自行
妈妈 车。有一天,我对
说:“妈
妈,我想学骑自行车。”妈妈说:
“行,周末我带你去公园里
学。
关键词:成长,过程,印象,深刻,
一件,学骑,自行车,已经,10,不会, 自行车,一天,妈妈,妈妈,学骑,自行 车,妈妈,周末,带你去,公园,里学。
作文《难忘的第一次》
好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
再见
作文《难忘的第一次》
妈妈 ”
温和的对我说:“你第一
次学当然难了,但是不管做什么事都
难忘的第一次_高三作文_2

难忘的第一次在人生中,有许许多多的第一次:第一次走路、第一次做饭、第一次野营……,但最令我难忘的,是我的第一次钓鱼。
那天,我和爸爸购买了鱼竿、鱼钩、鱼食等全副装备,然后开车到东大河边,准备大干一场。
鱼钩很锋利,放在手上轻轻一拉,便会勾住皮肤。
我们将鱼食撮下一小块,鱼钩随便地穿透了它。
把鱼竿尽力一抛,浅绿色的鱼食便远远飞了出去,落在远处的水面上,但却其实不马上下沉,像一片海藻,在水面上飘来飘去。
我注视着这片海藻,直到它沉入水中,不见了踪影。
不知为何,我的心里涌上了一种奇怪的忧伤。
我仿佛变成了一条鱼,被这充满诱惑的“水藻”吸引,在吃与不吃之间纠结着。
尽管心田充满了无端的紧张,但仍紧紧地盯住这块鱼饵。
这又让我想起了社会,各种各样的鱼钩,各种各样的鱼饵,其中不乏极为诱人的。
我们这些匆匆走过的“鱼”,不乏被社会上的猎人钓了去的,少年的我不止一次领会到这种情形。
而现在,我是猎人,无数的猎物游过,我却只能无动于衷。
1————来源网络整理,仅供供参考人与鱼的战斗才刚刚开始,这是一场耗费战,谁有耐心,谁就能胜出。
我感觉一条鱼停了下来,对着鱼饵发愣,我想:它应该也陷入纠结之中了吧。
这条鱼轻轻地碰了一下鱼饵,瞬间间,又如同触了电一般地缩回。
过了一会儿,它又凑了上来,马上又缩了回去,像是大战前的一名探子,正在悄悄地“再探”、“再报”。
这位探子像是被刮疼了嘴,意识到了这是一个恐惧的陷阱。
它朝着鱼饵,猛地冲上来,我仿佛都看见它发青的背部了,赶快向上一拉,鱼竿马上弯了下来……鱼跑了。
它绕过尖利的鱼钩,从后面攻击鱼食,得逞了。
这与绕过马其顿防线,攻击敌人大后方有着异曲同工之妙。
我们决定改变战术,爸爸在泥土里挖了好长时间,才挖出两条小蚯蚓。
我们把蚯蚓从头至尾穿在鱼钩上,伪装得浑然一体,然后把鱼钩投在苇塘中。
这里扑朔迷离,像是梁山泊的水路,是鱼儿们的天堂。
诱饵刚一抛下,迎面就冒出大批人马,“梁山泊的小喽啰们”一拥而上,抢食诱饵。
无论是“马其顿防线”还是“大后方”都塞满了鱼儿。
中小学作文《难忘的第一次》

中小学作文《难忘的第一次》“第一次”意味着我们正在不断探索,不断迎接挑战,不断跌倒又奋力爬起。
那场比赛,仅仅只是无数“第一次”中的一个,却令我难以忘怀……经过了重重选拔,在一次次胜利亦或失败的抉择中,我成为了西湖区乒乓球比赛的参赛选手。
初春。
没有了冬天的影子,万物早已复苏,生机勃勃地散发着活力。
春雨悄然间蒙蒙地下了起来。
清晨的空气中还是透着几分凉意。
我的手紧紧攥着乒乓球拍,冷得直发抖。
发动机轰鸣的声音将我的思绪带回到了比赛。
马上就要参加我人生中第一场比赛了!我在兴奋之余暗想。
到了比赛场地,那兴奋却早已化为乌有,随之而来的是一阵忐忑。
球桌被占满了。
一个个同龄的选手正在施展“拳脚”,像是在与对手暗自较劲。
看着他们一个个搓拉打扣的本领样样俱全,我对自己的“三脚猫”功夫显得有些自愧不如。
“潘韬宇!赶紧去练球!发什么呆?”叶教练一把将我拖到一张空桌,从兜里掏出球,用球拍轻轻一推,一道白影便在空中掠过。
“嗒”清脆一声,拍与球轻轻接触,旋即飞落到地上,出界。
我心里愈加不安:平日里驾轻就熟的正手动作现在怎么变得这样生硬机械?我越想越紧张,右手沉重得提不起来了,大口大口的喝着水来安抚自己。
“潘韬宇比赛!……”广播响亮的声音回荡在我的耳畔,我强装镇定,走到对应的球台……比赛开始了。
我紧张得喘不过气来,只觉得心里有几只小鹿在乱撞,一连失误了五个,连手都提不起来了,脸一阵青一阵白,不知不觉中,我输掉了一盘。
3比11,输得很惨。
叶教练却面不改色心不跳,两手抱着胸前。
默默地看着,而眼里透着几分坚定。
等第一局结束之后,他细细地给我讲解了战术要点,分析了整体局势。
“这样打,保证赢!”叶教练的话,像是给我吃了颗定心丸。
我放下了心,但却燃起了对胜利的渴望。
果真奏效!第二局,抓住了对手正手台内短球的漏洞,几个接发球挑打,远台对拉,逼得对手无力招架。
一个个暴扣,使我信心倍增。
11比1,横扫!打得对手不留去余地!第三局,一场鏖战。
手足无措的对手竟变得像另外一个人。
以“第一次”为话题的作文:难忘的第一次_2

以“第一次”为话题的作文:难忘的第
一次
童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链。
那充满幼稚和欢乐的珠链中,一件件难忘的有趣的往事,就像一朵朵开放在我心中的,无比艳丽的花儿,无限诱人。
想起来了,那是我第一次学游泳。
在炎热的暑假里,我决定去游泳馆学游泳。
走在路上,我心里忐忑不安地想:“第一次游泳会不会溺水?会不会呛水?会不会抽筋?”妈妈似乎看出了我的心思,说:"不要害怕,男子汉就应该不畏困难,勇往直前。
”听了妈妈的话,我顿时恢复了信心。
到了游泳馆,我看见这里有好多人像欢快的鱼儿在水中游来游去,我也迫不及待想下水。
妈妈说:“下水之前要先做热身运动。
”于是我绕着游泳池跑了三圈,之后又伸伸腿,弯弯腰,然后跳进了水里。
我不会游,所以我正在寻找目标:有的人在练习自由泳,有的人在练习蛙泳,还有的人在练习仰泳;看,那边还有一位大哥哥与众不同——他在练习狗刨呢!于是我决定跟他学。
只见他肚子贴着水面,双手使劲划水,双脚使劲蹬水。
我也学着他的样子,可总是游不起来,难道是我不够用劲吗?于是我又使了点劲,可还是不行,我只好再去“取经”。
只见每个人在游之前,都要先吸一口气,然后扎入水中,最后再开始游。
于是,我也先深吸一口气,然后猛地扎入水中,这时奇怪的事情发生了——我像个皮球慢慢浮了出来,最后我一使劲,“我终于学会了!我终于学会了!”我在游泳馆里高叫到,我真想让全世界都知道。
这件事像一颗星星,常常在我心头闪烁,也经常提醒我:做事只要有恒心,任何困难都能克服。
难忘的第一次作文指导

难忘的“第一次”习作指导【教学目标】围绕“难忘的‘第一次’”这个主题实行作文训练,写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容具体,感情真实。
【教学重点】指导学生围绕作文主题,实行细致入微的环境描写,人物的心理描写,动作描写,把事情的经过写详细,写具体。
【教学难点】指导学生围绕作文主题,实行细致入微的环境描写,人物的心理描写,动作描写,把事情的经过写详细,写具体。
【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣。
教师谈话:同学们,今天我们要实行一次作文写作训练,这次作文训练主题是什么?写些什么?那就需要同学们自己读一读本次习作导航,从中提炼相关信息,相信大家都迫不及待想先睹为快吧,那么就请看大屏幕:多媒体出示习作导航。
二、自由阅读习作导航,师生交流导航读后感。
1.习作导航:我们的生活中,有过许很多多的“第一次”:第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖……一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。
在你成长的过程中,经历过那些印象深刻的“第一次”呢?从中选一个写下来和大家交流分享。
写作时,要交代清楚“第一次”的经过,还要写出当时自己的真实感受或得到的启示哟。
2.习作思路大梳理:学生交流习作导航读后所得。
(1)本次作文训练主题是什么?(2)写作内容大梳理:这是半命题作文,能够写人,如:《第一次理解他/她》等;也能够记事,如《第一次煮饭》等;还能够写景、写游记,如《第一次游云阳山》。
(3)写作思路大梳理(怎么写?):开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。
多媒体出示:本次习作主题是:写作内容大梳理:这是半命题作文,能够写人,如:《第一次理解他/她》等;也能够记事,如《第一次煮饭》等;还能够写景、写游记,如《第一次游云阳山》。
(3)写作思路大梳理(怎么写?):开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。
三、写作技法指导:怎么写?(一)创设情境,唤醒记忆,确定写作主题。
《难忘的第一次》作文指导课教案

难忘的第一次:作文指导课教案课程目标•学习如何写一篇简洁但令人印象深刻的难忘经历作文•学生能够掌握如何用生动有趣的语言描述经历•学生掌握写作技巧,让读者能够真切地感受到作者的情感和感受教学环节1. 想象细节第一次经历总是难忘的,让学生用一分钟时间想象自己的第一次经历,不限题材,可以是第一次爬山、第一次做蛋糕、第一次远离父母独自出门等等。
鼓励学生用心思考,尽可能地想象细节,包括地点、时间、氛围、人物、言行举止、感受等等细节。
2. 讲述经历学生根据自己想象出的第一次经历,以口头形式讲述自己的经历。
教师要积极引导,鼓励学生详细描述自己的经历,以及自己当时的感受。
3. 筛选重点学生讲述自己的第一次经历时,很可能有很多细节。
在写作时,要避免把所有细节都写出来,因为这样容易让人看到无关紧要的信息。
教师要引导学生筛选出自己所要表达的重点内容,保留那些最重要、最生动、最能表达自己感受的内容,让全文更加生动。
4. 定下文体难忘的第一次经历可以用不同的文体来表达,例如记叙、描写、抒情等等。
教师需要向学生讲解各种文体的不同特点,帮助学生找出自己的写作风格,选择最适合自己的文体。
5. 模仿范文选取一篇优秀的难忘经历作文范文,进行解析和模仿。
教师可以提出问题,让学生分析范文的结构、语言、情感表达等方面的特点,以及如何引起读者的注意。
学生可以参考范文的结构和语言,模仿其特点,但要谨防抄袭。
6. 自主写作学生根据上述环节所学的知识,自主进行作文创作。
教师可以鼓励学生多次草稿,循序渐进,避免匆忙完成。
7. 互相交流学生自主完成作文后,进行相互交流。
教师可以安排学生互批作文,通过学生之间的评价,让同学们更好地总结自己写作中的不足和不足,并进一步提高写作能力。
总结以上教学环节旨在帮助学生尽可能准确地表达自己的情感和感受,让读者感受到文章中的情感温度。
学习写好难忘经历的作文,不仅能够提高学生的写作技巧,更能让学生不断地反思和总结自己的成长经历,在写作中找到表达的乐趣。
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正在这时,我又看到了前面有点点 亮光,很像传说中鬼的眼睛,便扑到爸 爸怀里,说:“前面有鬼在盯着我们!” 爸爸说:“那不是鬼的眼睛,是萤火虫! 如果把萤火虫收集起来,装在纱布袋里, 还可以当灯用呢!”我听后,心里有了 底,甩开爸爸的手向前走,越走胆越大。 如今我已经 11 岁了,但总忘不了 6 岁那年第一次走夜路时的情景。我始终 记得爸爸说过的那句话:“吓人的东西 其实都是胆小的人用来吓唬自己的。”
1.总结全文法。在文章的结尾进行总结,写
出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。 有了当第一次当“小老板”的经历,让 我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容 易,更体会到了为了孩子、为了生活,父母 付出了多少血汗。以后我要体谅父母,不乱 花钱,珍惜父母的劳动成果。《第一次当小 老板》 万事开头难啊!其实做事情只要有勇气、 有决心,就一定能够成功。骑马难道不也是 这个道理吗?想到这里,我鼓起勇气,一抖 缰绳,像一名真正的骑士,向终点冲去。 《第一次骑马》
同学们,对比两篇习作, 你喜欢哪一篇?说说为什么。
再次阅读《第一次走夜路》,思考:
1、小作者第一次走夜路时看到了什 么?听见了什么?感受如何?请在文 中找出相关语句。 2、文中小作者的心情是怎样变化的? 哪些词句可以让我们感受到作者心情 的变化过程?
3、请简要说一说文中事例的起因、 经过和结果。
【第一次买盐】
记得六岁那年夏天,妈妈让我去买盐,我拿着钱来到杂货店,买了 盐就急忙往家跑,连找的钱郁忘了拿。在回家的路上,我想:盐是什么 味儿的?为什么妈妈做菜的时候总放那么一点呢?好奇心诱使我尝一尝。 我把盐袋撕开一个小口,用手捏了一点放入口里,“呸!呸!太咸了。” 我的手一松,盐袋掉了,洒了一地,慌忙中我把盐一把一把抓进衣服口 袋里,继续往家走。快到家了,我想:这盐已经脏了,用淘米的方法把 它淘一下吧!于是我来到水池边,淘起盐来。淘呀淘呀淘……结果盐都 不见了。回到家未逃过一顿打,童年的我是多么幼稚可笑啊!
2 .照应开头法。使文章首尾照应,结构严 谨。 这件事虽然过去好久了,但我一想起来还 忍不住想笑。 学游泳这件事看起来容易,做起来却是大 有学问的。 3 .自然结尾法。在文章结尾时自然结束。这 种有水到渠成的巧妙。 有了这次难忘的“第一次”的经历,经过 一段努力,我渐渐摸到了作文的门径,再上作 文课,我也变得越来越喜欢作文了。
第一次过生日
惊第 险一 次 刺滑 激冰
第一次走夜路
从记事起,我印象最深的事情是第一 次走夜路。 六岁那年,某一天晚上,我和爸爸 一起走夜路。我看到路上黑黑的东西, 听到旁边“啾啾”的声音,害怕极了。 爸爸告诉我不用怕,不要自己吓自己。 后来,我们就一起走回家了。
第一次走夜路
从记事起,我印象最深的事情是第一 次走夜路。 6 岁那年的某一天,我和爸爸去一位 叔叔家给他修摩托车。等修好摩托车, 天已经黑了。爸爸不顾叔叔的挽留,拉 着我便向夜色中走去。 路上,爸爸一边走一边问我:“新 乐,害怕吗?”我挺起胸脯,学着电视 上解放军叔叔的样子,说:“怕什么? 我不怕!”
【第一次放风筝】 我和妈妈开始放飞“大雁”风筝了。我拿着风筝,妈妈放 开一米多长的线,命令我:“放!”我急忙松开风筝。妈妈飞 速地向前跑,一边跑一边放线,风筝随着风慢慢向上飞。妈妈 跑到操场中央,停住跑步,继续放线。这时,风筝已飞到半空 中了,慢慢超过了其他几只风筝,“啊!我们的风筝飞得最 高!”我高兴得手舞足蹈起来。这时,一阵旋风刮来,“大雁” 风筝在空中上下打了几个圈,我心里忐忑不安,真为风筝担心, 恐怕它跌落下来。 【第一次钓鱼】 看着别人都钓到了,我非常着急。但我转眼一想:“我应 该沉着,以智取胜!”于是我静下心来,全神贯注地看着水面, 等待“囚犯”上钩。过了好一会儿,鱼竿越来越重,我想: “上帝保佑!”用力一拉,两条大龙虾紧抓青蛙,这两个馋鬼 知道已被抓住,可还不停地吃着青蛙,就像几天没吃东西的老 虎看见了兔子一样。
作文小子
结尾
呼应开头,讲述启示或感受
开头写法 1.直接回忆法。开门见山,直接点题。 有一件有趣的小事给我印象很深,我给它取了一 个名字,叫“做色拉的故事”,我讲给大家听一听吧。 我的生活中,有许多的“第一次”,但最难忘的 是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事 儿,我就觉得好笑。 2、交代起因法。开头直接交代时间地点人物时间。 妈妈正在烧晚饭时,接到爸爸的电话,让她立刻 出去办一件事。临走时妈妈交待我,饭已经烧下去了, 菜等她回来再烧,望着厨房里洗好的菜,一个念头闯 进我的脑海,我何不把菜烧好,让爸爸妈妈回家吃现 成的。要说炒菜,我可是一窍不通。平时,妈妈总是 不让我做家务,再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没 什么难的,今天正是我大显身手的好机会。
你也曾经经历过很多第一次吧! 第一次做饭,第一次迟到,第一次获 奖,第一次 …… 那时的心情是怎么样 的呢?请回忆你印象最深刻的第一次, 以“第一次……”为题,写一篇作文, 不少于500字。
【第一次一个人睡觉】
我好几次都想一个人睡觉,但是总觉得一个人睡觉很可怕。这天晚 上,我对妈妈说:“妈,今晚让我自己睡吧。”妈妈说:“你长这么大 了是该自己睡了。”我钻进被窝里,看看周围,好像周围的墙壁都向我 挤压过来。似乎每一个角落里都有一个可怕的黑影向我扑过来,要把我 吃掉。我赶紧用被子蒙住全身,一点儿也不敢露在外面。我又感到床底 有个贩子、伸出他可怕的大手,要把我抓去卖了。我一骨碌坐起来,看 着床底下,没人。我生怕那贩子会隐身术,连忙钻进被窝里,拿了一本 字典当武器。过了一会,我的眼皮开始打架,就迷迷糊糊地睡着了。
3.抒情回忆法。就是用抒情的方式来回
忆往事,引出《难忘的“第一次”》。这种 方法好处是开头十分新颖,有吸引力。如: 童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽 珠链那充满幼稚和欢乐的珠链中,一件件难 忘的有趣的往事,就像一朵朵开放在我的心 中,无比艳丽,无限诱人。想起来了,那是 我第一次…… 难忘的“第一次”,是多么诱人的字眼 儿。一看到它,那一幕幕有趣的往事,像天 上星星一眨一眨的,像街上的冰糖葫芦一串 一串的,像小河里的浪花,一层一层的,时 时浮现在我的眼前。
【第一次看烟花】
过了一会,喷泉停了,烟花正式燃放。在广场最左边,出现了许多 烟花,活像一个大瀑布。这“瀑布”是淡红色的,烟花倾泻下来,就像 瀑布在流动。淡红色的烟花大概放了两分钟左右。只听“嘣嘣嘣”的好 几声,天上出现了“一轮红日”,顿时,黑夜变成了白天。哇!我不禁 发了赞叹。接着又出现了绿的、黄的、蓝的,整个天空变成了一个五彩 缤纷的世界。像流星,像湖泊,像孔雀开屏,像冬天下雪。这些五光十 色的烟花,既象征着春夏秋冬的自然景象,又象征着十堰人民奋发向上 的精神。
【第一次拔草】
拔着拔着,小伙伴已经把我甩下好远了,我心里着急,加快了速度, 可又怕踩坏了秧苗。正在为难的时候,一条蚂蟥游过来,吓得我不敢放 下抬起的脚,来了个“金鸡独立”。这时,炸蜢也伺机来“袭击”,落 在我腿上,痒痒的。我急忙用满是泥的手去拍,由于身体失去平衡,踩 坏了好多秧苗,还差点摔了个狗啃泥。到了秧田中央,我已是汗流浃背, 腰酸腿疼,全身像散了架似的,真想躺下来歇一会儿。再看看前面小伙 伴的身影,心想:唉,今天我总算尝到面朝黄土背朝天的滋味了,做农 活可真不简单啊!经过一个下午的努力,我们终于消灭了那块秧田里的 杂草。
可是,这时我看见前面有一个半人高的 东西,黑黑的,粗粗的,一动也不动地立在 那里。我不由得大喊:“鬼呀!”爸爸大步 走过去,冲着那黑东西踢了两脚,然后对我 说:“过来看看!”我小心地走近一看,原 来是一截树桩子。 我跟着爸爸继续往前走, 忽然又听到身旁有“啾啾啾”的声音,便停 下脚步,对爸爸说:“什么在叫呀?”爸爸 肯定听不出我的话音在颤抖,便停下脚步, 蹲下来,双手扶着我的肩膀,说:“新乐, 别怕!吓人的东西其实都是胆小的人用来吓 唬自己的。”