实用文档之小班健康领域
实用文档之"小"班健康领域一、总目标（1）身心状况1.具有健康的体态2.情绪安定愉快3.具有一定的适应能力（2）动作技能1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
2.具有一定的力量和耐力。
3.手的动作灵活协调。
（3）生活习惯和生活能力1.具有良好的生活与卫生习惯。
2.具有基本的生活自理能力。
3.具有基本的安全知识和自我保护能力。
小班学期目标上学期目标1.逐步养成勤洗的习惯，正确使用毛巾。
2.学习独立进餐，学会正确使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。
3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。
4.学习自己入厕，养成定时大小便的习惯。
5.逐渐适应集体成活，保持稳定愉快的情趣。
6.喜欢上幼儿园，愿意亲近老师，喜欢和小朋友交往游戏。
7.愿意表达自己的内心需求，乐意和家人交流幼儿园有趣的事情。
8.告诉自己身体不舒服时告诉成人。
知道外出不远离成人，不跟陌生人走，不接受陌生人给的东西。
9.有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
10.喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。
11.有主动参加集体体育活动的乐趣。
12.尝试学习各种小型运动器材。
下学期目标1.逐步养成勤洗的习惯，正确使用毛巾。
2.学习独立进餐，学会正确使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。
3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。
4.学习自己入厕，养成定时大小便的习惯。
5.在成人的帮助下，学习穿脱衣物、鞋袜、并把它们放在固定位置。
逐步做到安静入睡，睡姿正确。
6.引导幼儿不用手指、脏东西擦抹眼睛，不将手或其它异物放入嘴、鼻、耳中。
7.愿意表达自己的内心需求，乐意和家人交流有趣的事情。
8.渐适应集体成活，保持稳定愉快的情趣。
9.不怕生、不怕黑、不无理取闹。
10.知道上下楼梯及大型运动器械时一个跟着一个，不拥挤。
11、喜欢参加集体活动。
动作协调、灵敏。
12、走路动作自然，上体直立，能灵活的走。
13、尝试各种小型运动器械。
小班健康领域月计划我会洗手一、活动目标1、养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
2、掌握正确的洗手方法。
3、日常生活中，饭前便后能主动洗手。
二、活动准备幼儿已有的洗手的经验肥皂、毛巾、7步洗手法的图片三、活动过程1、教师引导幼儿观察自己的手教师：看一看，你们的小手上有什么？为什么这么脏？2、启发谈话，引起幼儿正确学习洗手的兴趣。
教师：我们的手脏了，要怎么样把手洗干净呢？引导幼儿讲述自己的洗手方法。
3、教师讲解正确的洗手方法。
7步洗手法（幼儿到盥洗）滑滑梯一、活动目标1、增强安全意识。
2、了解玩滑滑梯、秋千等玩具时应注意的安全事项。
3、能在集体面前大胆发表自己的观点。
二、活动准备已有的滑滑梯的经验。
小熊的图片、在手、头上可贴上创可贴三、活动过程1、故事导入，引发幼儿安全问题的思考出示小熊，教师引导幼儿思考小熊为什么受伤了？讲述故事《小熊受伤了》2、提问教师：小熊为什么受伤了？3、说明玩大型玩具时的行为规则翻开幼儿用书，说一说图书的内容小结：按秩序排队上滑滑梯，前面的小朋友滑下去后，后面的小朋友落地后，后面的小朋友猜滑下去。
荡秋千和玩跷跷板时的正确姿势。
小松鼠捡松果（1）一、活动目标1、喜欢和教师做游戏，体验活动的愉悦。
2、练习听信号向指定方向跑。
3、锻炼腿部肌肉力量。
二、活动准备已有经验的准备：幼儿的手脚能协调地跑。
松果若干个，垫子，欢快的音乐三、活动过程1、师生随欢快的音乐活动身体教师带上松鼠的头饰，坐在垫子上说：“我是松鼠妈妈，孩子们快来跟妈妈在大树上玩一玩吧！”教师跟着节奏，带领幼儿活动头、四肢、练习垫上跳、爬、滚等身体基本动作。
2、玩游戏，找妈妈教师变换躲藏的方向，幼儿循着声音跑到妈妈藏身的地方。
放松后回教室小松鼠捡松果（2）一、活动目标1、喜欢和教师做游戏，体验活动的愉悦。
2、练习听信号向指定方向跑。
3、锻炼腿部肌肉力量，锻炼平衡能力。
二、活动准备已有经验的准备：幼儿的手脚能协调地跑。
松果若干个，垫子，欢快的音乐三、活动过程1、师生随欢快的音乐活动身体教师跟着节奏，带领幼儿在垫子上活动头、四肢、复习垫上跳、爬、滚等身体基本动作。
2、可设置平衡门，幼儿必须在一定高度的木板上，平衡身体走过并返回。
锻炼幼儿身体的平衡能力，在复习基本动作时，增加动作的难度。
2、游戏。
小松鼠捡松果（2—3遍）教师介绍玩法，草地上撒有松果，当教师敲3下铃鼓之后，幼儿跑到草地上捡松果，数量多少不限。
当教师摇铃鼓，幼儿手拿松果返回，不能再捡松果。
放舒缓的音乐，做放松动作。
我走你也走（1）一、活动目标1、体验参与体育游戏的欢乐。
2、感知“1”和“许多”的关系3、能在指定范围内拖着物体四处走动。
二、活动准备一个记着绳子的玩具三、活动过程1、教师带领幼儿活动四肢，教师练儿歌，幼儿根据要求练习走跑交替。
幼儿听口令“慢走”“快跑”。
2、幼儿在指定范围内脱着物体四处走动。
教师：这里有许多玩具宝宝，请你们找一个自己喜欢的玩具宝宝。
幼儿散开，自由拖拉玩具，教师巡视指导。
（可进行个别指导，提醒幼儿找空地练习，不要与他人碰撞）放松后进教室.我走你也走（2）一、活动目标1、体验参与体育游戏的欢乐。
2、感知“1”和“许多”的关系3、能在指定范围内多种方式拖着物体四处走动。
二、活动准备一个记着绳子的玩具三、活动过程1、教师带领幼儿活动四肢，教师练儿歌，幼儿根据要求练习走跑交替。
幼儿听口令“慢走”“快跑”。
2、复习。
幼儿在指定范围内脱着物体四处走动。
教师：这里有许多玩具宝宝，请你们找一个自己喜欢的玩具宝宝。
幼儿散开，自由拖拉玩具，教师巡视指导。
（可进行个别指导，提醒幼儿找空地练习，不要与他人碰撞）3、想一想，我们除了拖拉玩具走外，还可以怎么走？幼儿自由尝试练习。
4、在教师的带领下，幼儿练习托物慢走、快走、转圈走。
5、送玩具宝宝回家教师：玩具宝宝走累了，我们把它送回家吧！现在这里有多少个玩具宝宝（教师引导幼儿说出“一”和“许多”）我会坚持一、活动目标：1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯2、知道在冬天也要坚持按时入园二、活动准备《不怕冷的大衣》故事，三、活动过程：1、导入活动教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。
是吧!2、教师：老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。
小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!教师带领幼儿开展体育活动。
3、教师提问：小朋友，现在你们身上有什么感觉呢?跟刚才活动之前相比有什么不一样呢?教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的变化4、小结：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得很热，并且后背还可能会有出汗的感觉。
5、幼儿听故事：《不怕冷的大衣》教师：小兔去姥姥家拿大衣的时候身体有什么样的变化呢?为什么会有这样的变化呢?小兔有没有找到不怕冷的大衣呢?妈妈说的“不怕冷的大衣”是什么?6、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷教师：我们现在是什么季节呢?早上起床的时候你会怎么做?你是怎么样做到准时上幼儿园的?在幼儿园里有哪些让你觉得开心的游戏?好玩的游乐场（1）一、活动目标1、感受幼儿园生活的快乐2、认识幼儿园的大型玩具二、活动准备幼儿有玩滑梯等大型玩具的经验大型玩具图片三、活动过程1、展示图片，引起幼儿兴趣。
教师：我们今天要到很好玩的地方去，小朋友们猜一猜会是哪里呢？2、师生共同讨论教师：玩这些玩具会运用身体的哪些部位？教师：在玩的时候，应该注意什么？小结：玩滑梯时，注意不推挤、不站在滑到旁，上下都要用手扶好，等前一个小朋友滑下去后自己在滑。
好玩的游乐场（2）一、活动目标1、感受幼儿园生活的快乐2、认识幼儿园的大型玩具，知道名称和玩法。
3、能在游戏中不推挤、注意安全。
二、活动准备幼儿有玩滑梯等大型玩具的经验大型玩具图片，滑滑梯等大型玩具器械三、活动过程1、讨论活动教师：在玩的时候，应该注意什么？小结：玩滑梯时，注意不推挤、不站在滑到旁，上下都要用手扶好，等前一个小朋友滑下去后自己在滑。
3、幼儿翻开幼儿用书教师：游乐场里有什么，将自己喜欢的玩具画上圈4、游戏。
拜访玩具朋友幼儿根据图片寻找大型玩具5、幼儿自由的玩大型玩具6、鼓励在玩大型玩具时遵守规则、注意安全的幼儿。
6、游戏。
小孩小孩真爱玩游戏中不断变换大型玩具，让幼儿继续熟悉各种大型玩小狮玩球一、活动目标1、愿意尝试球的新玩法。
2、掌握抛球、滚球、踢球等技能3、在玩球运动中身体有一定的协调性二、活动准备幼儿有玩球的经验皮球若干、头饰一个、狮子玩球录像、教师课前了解一些球的玩法三、活动过程1、幼儿扮演小狮，活动身体。
教师和幼儿一起欣赏中国传统节日——舞狮的图片或录像。
2、教师启发教师：你们喜欢这个节目吗？小朋友扮演小狮，老师扮演大狮，我们一起去玩球吧！3、幼儿尝试用球来进行热身活动。
4、自由练习，发现新玩法教师：我们学过哪些玩球的的方法？大家比一比，谁玩球的方法多，？谁玩的和别人不一样？提示幼儿可以模仿幼儿用书里介绍的方法。
5、幼儿自由练习玩球的各种方法，如：抛球、自抛自接球、滚球、踢球等。
6、交流。
玩球的方法，鼓励幼儿与伙伴相互交流。
挖挖乐一、活动目标1、在游戏中体验挖的乐趣。
2、尝试用不同的玩具材料挖土、挖沙。
3、进一步提高挖、堆高、等小肌肉动作。
二、活动准备各种挖沙工具、幼儿已有挖沙得经验三、活动过程1、装沙游戏介绍塑料袋娃娃，和塑料袋娃娃做游戏（用袋装沙）教师：小朋友想一想，怎样把沙子装进塑料袋的嘴巴里。
2、挖挖乐游戏出示各种挖沙材料。
尝试用不同的辅助材料挖沙引导幼儿堆城堡，挖地道、挖山洞。
旨在发展幼儿的小肌肉动作。
3、小小搬运工，看谁装的多？幼儿自由选择挖沙得而材料将盆子装满，看看那哪组装的多。
拉着玩具走一、活动目标1、体验拖拉玩具的快乐。
2、会简单的队形，会进行走和跑的假体练习。
3、能遵守游戏规则。
二、活动准备直线和曲线马路标识、红绿灯标志三、活动过程1、带幼儿走直线和曲线。
2、教师扮演交通警察，幼儿扮演小司机，到停车场开拖拉机。
3、翻开幼儿用书，认识红绿灯标识教师：你们在哪里见过这些灯，遇到什么灯行人停呢？4、游戏。
看信号开车交警一次出示红、绿灯标识，幼儿看信号开车，警察看哪个小司机遵守规则。
我的大苹果一、活动目标1、喜欢吃苹果。
2、指导吃苹果的健康常识，懂得果皮和核不能乱扔。
3、能运用多种感官感知苹果的朱哟特点。
二、活动准备幼儿已有经验：能讲出苹果的明显特征物质的准备：大小、颜色不同的苹果三、活动过程1、说说自己的苹果你的苹果是什么样的？引导幼儿说出苹果的明显特征。
2、找苹果教师：请你把最大和最小的苹果找出来，并把苹果从大到小排好3、摸一摸、闻一闻自己的苹果教师：苹果摸上去是什么样的？气味怎么样？4、吃苹果教师：吃苹果以前要做些什么？（洗手，洗干净削皮）大家一起分享苹果。
幼儿园小班健康领域教学方案范例（六篇）
幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、学习识别多种蔬菜的外部特征，理解蔬菜的不同食用部分。
2、理解吃蔬菜对健康的益处，培养幼儿全面摄取食物的饮食习惯。
3、通过游戏和品尝活动，让幼儿体验乐趣和成功的满足感。
4、了解人体需要各种营养成分的基本知识。
5、初步接触并理解基本的健康小常识。
活动重点与难点：重点：掌握几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
难点：理解吃蔬菜对健康的益处。
活动准备：1、准备幼儿用餐的录像，以及《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》的视频；收集常见蔬菜的多媒体图片。
2、要求幼儿携带自己喜爱的蔬菜参与活动，教师准备各种不同食用部分的实物蔬菜（如白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。
3、教师预先制作一份蔬菜沙拉。
4、提供消毒竹签、标有根、茎/叶、花、果标识的四个篮子以及盛放食物的器具。
5、在教室内贴上各种蔬菜的图片，并在区域角放置橡皮泥供幼儿使用。
活动流程：(一)播放幼儿用餐录像，激发幼儿兴趣。
1、向幼儿问好，介绍即将播放的录像内容，引导幼儿观察录像中的人物行为。
2、播放录像，展示幼儿用餐的场景（包括吃蔬菜、挑食、倒掉食物等行为）。
3、鼓励幼儿分享录像中观察到的内容，讨论挑食行为的不妥之处。
4、通过提问引导幼儿认识蔬菜图片，了解蔬菜的基本类型。
(二)游戏：买菜、送菜。
识别常见蔬菜的外部特征，按照食用部分进行分类。
1、教师扮演买菜阿姨，引导幼儿识别并说出自己带来的蔬菜名称及食用部分。
2、将蔬菜分为四组，分别代表根、茎/叶、花、果，引导幼儿将蔬菜归类到对应的篮子中。
3、幼儿参与实践，将自己带来的蔬菜放入正确的篮子中，教师进行指导和纠正。
(三)讨论蔬菜对身体的好处。
1、鼓励幼儿分享每天吃各种蔬菜的原因。
2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿讨论吃蔬菜的好处。
3、教师总结，强调蔬菜富含多种营养，对身体健康的重要性。
(四)品尝蔬菜沙拉。
1、教师展示用西红柿、黄瓜、胡萝卜制作的蔬菜沙拉，邀请幼儿品尝。
小班幼儿健康领域教案8篇
小班幼儿健康领域教案8篇写好教案使教师能够精准把握教学重点，提升学生的学习效果，通过教案帮助教师有效安排教学步骤，确保学生理解重难点知识，下面是本店铺为您分享的小班幼儿健康领域教案8篇，感谢您的参阅。
小班幼儿健康领域教案篇1活动目标：1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3、懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程：1、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2、出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3、引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。
6、（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？7、让幼儿自由回答；8、教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。
9、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。
小班幼儿健康领域教案篇2《活动目标】1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
《活动准备】1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
《活动过程】1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
（曲一、走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小班健康领域教案40篇
小班健康领域教案40篇小班健康领域教案40篇是一套针对幼儿园小班儿童的健康教育教案。
这套教案包含了40个课题，涵盖了身体、心理、社会、环境等多个方面的内容，旨在帮助小班儿童全面了解并积极维护自身健康。
这套教案的编写以小班儿童的认知水平和学习特点为出发点，注重创意性、趣味性和实用性，采用了各种多媒体和游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习健康知识。
这套教案共分为四个大模块，每个模块下包含多个具体的课题。
第一模块：身体健康身体健康是健康教育的重点，这个模块涵盖了儿童生活中最基本的身体健康知识。
篇目1：认识身体通过图片和游戏等形式，让幼儿认识自己的身体各部位和功能，并学习如何维护身体健康。
篇目2：口腔健康通过模拟牙医诊疗、口腔清洁等活动，让幼儿认识口腔健康的重要性，并了解如何保护口腔健康。
篇目3：营养均衡通过食物的分类和图示展示，引导幼儿认识营养各类物质对身体的作用，了解健康饮食原则，并养成健康饮食的好习惯。
篇目4：运动健身通过广场舞、操场比赛、体育游戏等形式，鼓励幼儿积极参与锻炼身体的活动，并了解运动对身体健康的促进作用。
第二模块：心理健康心理健康也是幼儿健康教育的重要内容，这个模块涵盖了幼儿心理健康的常见问题和处理方法。
篇目5：自我认识通过绘画、手工等活动，让幼儿了解自我认识的重要性，并学会描绘自己的模样和特点。
篇目6：情感交流通过故事、场景模拟等形式，让幼儿认识友谊、爱情等情感类型，并学习积极地表达自己的情感。
篇目7：消除恐惧通过故事、游戏等活动，让儿童认识大胆面对恐惧、挫折等困难，建立自信心。
篇目8：自行安慰通过插画、角色扮演等形式，引导幼儿学会自我安慰和消除负面情绪，提高自我调节能力。
第三模块：社会健康社会健康是人们身心健康的重要保障之一，这个模块涵盖了环境保护、安全教育等方面的知识。
篇目9：环保意识通过环保故事、沙盘等形式，让幼儿认识环境保护的重要性，学习节能、节水、减少垃圾等环保知识。
篇目10：交通安全通过实地观察、道具模型等形式，让幼儿了解交通规则和交通安全知识，并学会过马路、乘坐公交车等基本技能。
幼儿园小班健康领域活动教案（通用10篇）
幼儿园小班健康领域活动教案10篇幼儿园小班健康领域活动教案（通用10篇）幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。
在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那要怎么写好反思呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康领域活动教案，希望能够帮助到大家幼儿园小班健康领域活动教案【篇1】一、活动目标：1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
二、活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌：小牙刷三、活动过程：1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
2、猜一猜：礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3、尝一尝：是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。
4、做实验活动，发现问题。
（1）提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
（2）小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
（3）提问讨论：漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样（4）教师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
5、观看图片。
（1）提问：图片上的这个小朋友怎样了（我的牙好疼。
）（2）为什么会牙疼再播放牙疼的原因。
（3）师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好我的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
小班健康领域教案(优秀7篇)
小班健康领域教案（优秀7篇）小班健康教案篇一1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
活动准备：餐具若干。
活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢？(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？(教师引导幼儿根据画面说一说。
)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的'呢？这样做对吗？小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时候对不对呢？小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。
做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢？谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢？为什么？(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。
)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢？你们自己有没有一个好的进餐习惯呢？2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好！四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
活动反思：本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿园小班健康教案(最新14篇)
幼儿园小班健康教案（最新14篇）小班健康教案篇一活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。
活动难点：练习在间隔物体上行走。
活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程：一、开始部分。
（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。
二、基本部分。
（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。
（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
（3）根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。
（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
（5）过桥。
①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。
（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。
）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。
小班健康领域教案
小班健康领域教案小班健康领域教案（精选13篇）小班健康领域教案篇1设计思路:在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样:活动一:认识五官活动目标:1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备:1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
活动建议:1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件:正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论:如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说:眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动--《表情》。
活动二、表情活动目标:1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备:1、大镜子一面。
2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
小班健康领域教案优选30篇
小班健康领域教案优选30篇《小班健康领域教案优选30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小班健康活动教案：清洗口腔教案活动目标1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)"老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。
2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。
3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
那谁在家里漱过口的，请你来试一试。
(请个别幼儿示范漱口)4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。
5、集体学习：正确漱口的方法(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)(3)、请个别幼儿听口令做动作。
(4)、集体听口令，做动作。
6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。
小班健康领域教案(优秀6篇)
小班健康领域教案（优秀6篇）小班健康领域教案篇一活动目标：1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。
2、过程与方法：通过游戏，提高幼儿手脚眼的协调性。
3、知识与技能：学习手脚着地爬的动作。
活动重点：练习手脚着地爬的动作。
活动难点：培养幼儿的坚持性。
活动准备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干活动过程：（一）开始部分幼儿戴头饰来到户外场地师：今天我们都装扮成了小猴子，老师是猴大王。
猴儿们我们一起操练起来。
（幼儿和老师跟随音乐做模仿操）。
（二）基本部分师：今天呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危险，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。
1、师提问：猴子平时是怎么走路的？幼：做出大概动作；师：示范动作要领。
2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。
3、师带领幼儿爬过草地。
（手脚着地，眼睛看前一步步爬行）4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？（手脚着地在树林中穿行爬过，注意不能碰到树）带领幼儿穿过树林。
5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？（手脚着地低下头钻过山洞爬行）师带领幼儿钻过山洞谈话：经过重重困难我们终于来到花果山了，为自己鼓鼓掌！6、师：为了奖励猴儿们今天的勇敢表现，大王还为你们准备了好多礼物。
现在我们就上路拿我们的`礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要注意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到属于自己的礼物了。
(三）结束部分师：拿到礼物的猴儿们今天开心吗？都累了吧？让我们放松放松。
幼：跟音乐做律动。
小班健康领域教案篇二【活动目标】1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。
【活动准备】《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。
【活动过程】一、谈话导入：师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。
”二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
幼儿园健康领域教案小班(大全13篇)
幼儿园健康领域教案小班(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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