幼儿小班美术春节教案
幼儿园春节美术主题教案
幼儿园春节美术主题教案
一、活动目标：
认识我国传统文化，并了解春节习俗。
通过剪窗花、贴春联、做灯笼等活动，体验春节的欢乐气氛。
培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力。
二、活动准备：
春节相关的图片、视频等资料。
各种彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具。
制作灯笼的材料。
三、活动过程：
引导幼儿了解春节的习俗：
教师播放春节相关的视频，引导幼儿了解春节的习俗，如贴春联、包饺子、放鞭炮等。
教幼儿剪窗花：
教师出示剪好的窗花，引导幼儿观察其图案和形状，然后教他们如何剪出漂亮的窗花。
可以让幼儿自由发挥想象力，创作出自己喜欢的窗花。
教幼儿制作灯笼：
教师介绍制作灯笼的步骤，然后指导幼儿一起制作。
这可以锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
欣赏作品：
将幼儿剪的窗花和制作的灯笼展示出来，让他们欣赏自己的作品，并分享自己的创作思路和过程。
教幼儿贴春联：
教师介绍春联的意义和贴春联的注意事项，然后指导幼儿贴春联。
这可以让幼儿了解传统文化，并培养他们的团队合作精神。
四、活动评价：
教师观察幼儿在活动中的表现，如注意力是否集中、动手能力是否强等。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥自己的创造力，创作出更好的作品。
教师对幼儿的合作精神进行评价，鼓励他们与同伴合作完成任务。
五、活动延伸：
在美工区提供更多的材料和工具，让有兴趣的幼儿继续创作。
在语言区开展关于春节的故事讲述活动，让幼儿讲述自己过春节的经历和感受。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》6篇
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》精选6篇（一）教案标题：春节烟花教学目标：1.认识和了解中国传统节日春节；2.培养幼儿对春节烟花的兴趣和想象力；3.通过美术活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.春节相关的图片和资料；2.彩纸、蜡笔、剪刀等美术材料；3.幼儿园教室或美术室。
教学过程：1.导入：与幼儿一起回顾春节的来历和意义。
展示一些春节的图片和资料，引发幼儿对春节的兴趣和好奇心。
2.呈现：介绍春节烟花的特点和表现形式。
用简单明确的语言描述烟花的形状、颜色和动态，激发幼儿对烟花的想象和创造力。
3.示范：老师用彩纸、蜡笔等材料展示如何制作春节烟花。
可以使用不同颜色的彩纸剪成烟花的形状，再用蜡笔画上漂亮的图案和颜色。
4.实践：让幼儿自由发挥，用提供的材料制作属于自己的春节烟花。
提供多种颜色的彩纸和蜡笔供幼儿选择，并鼓励幼儿尝试不同的形状和图案。
5.展示：让幼儿展示自己制作的春节烟花。
可以用画板、墙壁或展示台展示他们的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
6.总结：引导幼儿回顾刚才的美术活动，了解他们在制作春节烟花过程中的收获和感受。
鼓励幼儿表达对春节的喜爱和对烟花的热爱。
7.延伸：在美术活动后，可以进一步延伸教育内容，让幼儿制作春节相关的手工或装饰品，如福字、红包、灯笼等。
教学评价：1.观察幼儿在制作春节烟花过程中的表现，包括专注度、动手能力和创造力等方面；2.欣赏幼儿展示的作品，评价他们的想象力和艺术表达能力；3.与幼儿进行简单的交流，了解他们对春节和烟花的理解和感受。
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》精选6篇（二）教案名称：《毛毛虫开舞会》美术教案教案主题：在幼儿园小班上学期开展的美术教学活动，以绘画和手工制作为主题，通过《毛毛虫开舞会》故事，引导幼儿在绘画和手工制作中培养创造力和动手能力，激发幼儿对美术的兴趣。
教学目标：1. 学习故事《毛毛虫开舞会》，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
2024年小班美术欢欢喜喜迎新年教案(精选
2024年小班美术欢欢喜喜迎新年教案(精选一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第三单元“喜庆的日子”，针对2024年新年主题，详细内容为第二章“欢欢喜喜迎新年”。
通过引导幼儿运用绘画、手工等艺术形式，表达对新年的期待与祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的美术表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画、手工等艺术形式，表现出新年的喜庆氛围。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及美术表现力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、红纸、福字贴纸等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、红纸、福字贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述新年的传说、习俗，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿关注新年的喜庆氛围。
2. 例题讲解（5分钟）指导幼儿观察教师提前准备的新年主题画，讲解绘画、手工制作的基本技巧。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）幼儿用红纸、福字贴纸等材料，进行手工制作。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅新年主题画，培养团队合作意识。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 欢欢喜喜迎新年2. 内容：（1）新年的意义（2）绘画、手工技巧（3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新年答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的新年场景。
2. 作业要求：运用所学绘画、手工技巧，表现新年的喜庆氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅新年主题画，增进亲子关系。
（2）组织新年主题活动，如猜灯谜、包饺子等，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
小班美术欢欢喜喜过大年教案优秀
小班美术欢欢喜喜过大年教案优秀一、教学目标1.让学生了解中国传统节日春节的习俗和特点，感受过年的喜庆氛围。
2.培养学生的动手能力和创新思维，提高美术素养。
3.增强学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的春节作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，运用多种材料和手法表现春节的喜庆氛围。
三、教学准备1.教具准备：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶水、气球、灯笼、春联等。
2.环境布置：教室挂上灯笼、春联，播放喜庆的音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生唱《过大年》歌曲，营造春节氛围。
2.教师引导学生观察教室的布置，提问：“你们知道这是什么节日吗？”（二）讲解春节习俗1.教师简要介绍春节的由来和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.学生分享自己知道的春节习俗和趣事。
（三）美术创作1.教师出示一幅春节画作，引导学生观察画面内容，提问：“你们看到了什么？画面中有哪些春节元素？”2.学生分组讨论，每组选定一个春节元素进行创作。
3.教师分发材料，指导学生进行绘画和手工制作。
a.气球：学生用彩色画纸剪出各种形状，贴在气球上，制作成彩球。
b.灯笼：学生用彩色画纸剪出灯笼的形状，粘贴在硬纸上，制作成灯笼。
c.春联：学生用毛笔和墨水书写春联，体验传统书法艺术。
4.学生展示作品，教师进行评价和指导。
（四）互动游戏1.游戏一：猜灯谜教师出示一些灯谜，学生猜谜底，猜对者奖励小礼品。
2.游戏二：抢答教师提出关于春节的问题，学生抢答，答对者奖励小礼品。
1.学生分享自己在本次美术创作中的收获和感受。
五、作业布置1.学生回家后，与家人一起制作一幅春节画作，展示给家人和朋友。
2.学生记录自己在本次教学活动中的收获，下周分享给全班同学。
六、教学反思1.本节课通过美术创作，让学生深入了解春节习俗，提高学生对传统文化的认识。
2.学生在动手操作中，培养了创新思维和动手能力，提高了美术素养。
迎新年小班美术教案（通用14篇）
迎新年小班美术教案迎新年小班美术教案（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的迎新年小班美术教案（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
迎新年小班美术教案1活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：装饰好的新年帽若干顶漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
用纸折好的“帽子”人手一份。
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。
你们想不想看看？2、那我们来看看是什么礼物呀。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。
那你们知不知道帽子有什么用吗？3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。
4、小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。
老师这里还有许多帽子，那我们一起把它们打扮得漂亮一点？2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。
咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》 (2)3篇
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》 (2) 幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》 (2)精选3篇（一）教案名称：春节烟花适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 了解中国传统节日春节的习俗，了解烟花在春节的特殊意义。
2. 培养幼儿观察力和动手能力，培养艺术欣赏能力。
教学准备：1. 春节的图片、视频或实物。
2. 烟花的图片或视频。
3. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
4. 教学PPT或课件。
教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍中国传统节日春节的由来和习俗，引导幼儿们回忆他们在春节期间的活动和体验，并展示春节的图片或实物，激发幼儿的兴趣。
2. 引入（10分钟）：展示烟花的图片或视频，询问幼儿们对烟花的了解和感受，鼓励幼儿们发表自己对烟花的想法和看法。
3. 实践操作（20分钟）：3.1. 教师向幼儿们展示一些简单的彩纸折叠或剪纸工艺，教导幼儿们如何使用剪刀剪出不同形状的烟花。
3.2. 幼儿们根据教师的指导，使用不同颜色的彩纸剪出烟花的形状，并用彩笔在彩纸上涂鸦，打造出丰富多彩的烟花图案。
3.3. 幼儿们可以选择将彩纸烟花粘贴在黑纸上，也可以将它们做成立体的烟花样式。
4. 创作展示（15分钟）：幼儿们展示自己制作的烟花作品，教师和其他幼儿们一起欣赏，鼓励幼儿们用言语表达对作品的喜爱和欣赏之情。
5. 结束（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，回顾幼儿们所制作的烟花作品，强调中国传统节日春节的重要性，并邀请幼儿们一起欢庆节日。
拓展活动：1. 幼儿们可以编排小剧场，模拟春节庆祝活动中的烟花表演。
2. 可以利用多媒体设备让幼儿们观看春节烟花表演的视频，加深对春节的体验和认识。
评估方式：1. 通过观察幼儿们的操作过程，评估他们的动手能力和观察力。
2. 幼儿们对于烟花的了解和感受是否有所提高，以及对于彩纸烟花作品的创作是否得当。
教学反思：1. 确保教授剪纸和折纸的方法简单易懂，尽可能提供不同难度的示例供幼儿们选择。
《春节》小班教案
《春节》小班教案《春节》小班教案集锦15篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺精心整理的《春节》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《春节》小班教案11、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
3、活动过程一、谈话，引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣。
出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？三、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
《春节》小班教案2活动目标：1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动过程一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
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幼儿小班美术春节教案【篇一：小班美术,评课稿】篇一：幼儿小班美术说课稿：小巧手小班美术活动——小巧手【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
【活动准备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。
组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。
二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。
孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。
我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。
教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。
手指上有手指甲，还有手心和手背。
2、表演动作，了解小手。
小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。
孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。
我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展示小手。
孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。
出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。
分组讲评幼儿活动情况。
4、拓展经验，保护小手。
孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。
我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。
三、结束部分：教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。
篇二：幼儿小班美术说课稿：欢乐的曲线小班美术教案《欢乐的曲线》目的：1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
准备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。
过程：一、让彩带跳舞。
1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。
2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
二、观察曲线的画法。
1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。
2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。
三、在游戏情境中作画。
1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗?2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。
3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
评析在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。
小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。
活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义(如水草、波浪)，然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
篇三：小班幼儿美术评课稿幼儿园评课稿本学期，我们幼儿园在11月28—30日为期三天以“同课异构”为主题的听课评课活动，我听了由谭老师和林老师上的美术领域《彩色的雨滴》、陈老师和岑老师上的情景数学《空间位置对应》以及陈老师和莫老师上的音乐领域《下雨歌》，我从听课中学到很多经验，从评课中收获很多。
给我印象最深刻的是在《彩色的雨滴》这两节课里，教学内容都符合小班年龄的特点，而且幼儿对美术技巧的认识和学习都是与生活经验密不可分。
谭老师和林老师在教具的准备，环节方面都做了精心的安排设计，各有各的特色。
我觉得谭老师这节课的亮点有：1.通过雨宝宝变魔术的环节，从而激发起幼儿浓厚的兴趣；2.带幼儿逛花园，请幼儿手画小雨滴给小花解渴，把花拟人化，富有童趣，尤其当我看到整个花园背景给人感觉很漂亮。
而且谭老师的教态自然，教学思路清晰，幼儿学习氛围都比较积极活跃，同时留有足够的时间给幼儿在画上点画，整体都很流畅、舒服。
但我有一点建议：1.就是在变魔术的环节结束后，可以盖上盖子，轻轻把它们摆放“花园”的一侧，以防幼儿不慎踢翻；2.在教师示范环节可以稍微长一点，教师必须让全体幼儿都能看到示范，这样或许更好一些。
而林老师这节课的亮点有：1.在活动开始结束都以音乐律动游戏进、退场，带动幼儿活跃、兴奋的情绪。
2.在活动结束时，把全体幼儿的作品挂起来，让幼儿能互相分享完成作品的喜悦。
林老师的语速比较好，不缓不急，特别是教师示范环节中，她特别多次强调是“用右手，第二只手指，先点后提，点成竖线”，多次请幼儿空指练习，而且个人、小组以及全体活动都分配到，特别给予幼儿鼓励表扬，可以增进教师与幼儿之间的情感交流，整一节课的环节都围绕“手点画”这一主题，环节与环节间紧凑，幼儿学习气氛活跃，同时留有足够的时间给幼儿在画上点画给人感觉比较完整，舒服。
但我有一点建议：1.就是让幼儿以小组为单位点画，其实由于讲解和操作是前后分开的，可以事先把画纸翻过来，面向听课的老师，让我们更直观看到幼儿的掌握程度以及教学效果。
2.幼儿在操作环节里给人感觉有点儿挤，有些幼儿只能侧身点画，或许能够再设置多2到3张桌子，可以给人感觉宽松，舒服。
由于本人平时对幼儿美术认识不够，以上这些就是我个人对《彩色的雨滴》一课的肤浅看法，再赞评中若有不当和错误之处，恳请各位老师给予批评指正，谢谢！小小二篇四：幼儿小班美术说课稿：小巧手小班美术活动——小巧手【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
【活动准备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。
组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。
二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。
孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。
我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。
教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。
手指上有手指甲，还有手心和手背。
2、表演动作，了解小手。
小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。
孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。
我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展示小手。
孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。
出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。
分组讲评幼儿活动情况。
4、拓展经验，保护小手。
孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。
我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。
三、结束部分：教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。
篇五：幼儿园评课稿美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。
一、选材与时令紧密结合眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗，对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。
在音乐的选择上，紧扣主题，感觉恰到好处。
二、教学态度严谨，课前准备充分王老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，说明王老师在课前认真透彻地研究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。
三、教学方式具有开放性兴趣是学习美术的基本动力之一。
本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重技法传授的倾向，激发幼儿的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。
四、教学内容新颖实用王老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学的检验。
让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与活动的兴趣。
给予了幼儿更大的发挥空间，充分调动了幼儿的学习积极性。
五、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。
学习中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会，以增强幼儿兴趣，更好地满足其成就需要。
2、让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了课堂教学的高潮。
使幼儿学习后能获得满足感；扩大了学习的自主性，使幼儿能独立自主地参与活动，增强了幼儿的自尊满足。
3、及时展示已经完成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴趣。
教师肯定的评价，使幼儿形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动，达到幼儿心理满足。
总之，在本节课中【篇二：大班语言：寒假趣事】大班语言：寒假趣事重点：能用积极主动的讲述自己的寒假中快乐的经历。
难点：会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。
目标：1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。