Book2鼓号操队形
鼓号队训练教案
鼓号队训练教案鼓号队训练教案（1）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
教案（2）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
小学少先队鼓号操比赛活动方案
小学少先队鼓号操比赛活动方案活动方案：小学少先队鼓号操比赛一、活动背景和目的鼓号操是一种传统的军事操练项目，可以培养少先队员们的纪律性、团队合作能力和身体素质，增强他们的集体荣誉感和集体归属感。
本次活动旨在通过组织小学少先队鼓号操比赛，进一步激发少先队员们的自信心和表演潜力，展示他们的风采和才艺，增强队伍凝聚力和团队协作意识。
二、活动时间和地点时间：根据学校安排，一般在校内校外课余时间组织地点：学校操场或室内体育馆三、活动流程1. 报名阶段（1）广泛宣传：通过学校广播、班会、校内/校外宣传横幅等多种方式宣传活动，鼓励少先队员参与报名。
（2）报名规定：活动只对小学少先队员开放，每个班级推荐1支队伍参赛，每支队伍由20名队员组成，不限男女比例。
2. 组队和排练阶段（1）组队：根据报名情况，各班级选出最适合的20名队员组成队伍。
（2）分配教练：每个队伍安排一名指导老师或者有经验的队伍求指导鼓号操的老师进行指导和训练。
（3）排练时间：每周组织1-2次队伍排练，排练时间根据学校和队员的实际情况进行调整。
（4）培训内容：包括基本的鼓号操动作，队形编排，节奏感训练等。
3. 比赛阶段（1）开幕式：活动开始前举行简单的开幕仪式，向参赛队伍授旗，并宣布比赛规则。
（2）比赛内容：比赛分为两个部分进行，分别是队形展示和鼓号操表演。
- 队形展示：各队伍按照指定的队形要求进行展示，评委对队形完成度和美观度进行评分。
- 鼓号操表演：各队伍按照指定的曲目进行表演，评委对表演的规范性、节奏感和形象表现进行评分。
（3）评委和评分：由学校和少先队工作人员组成的评委团进行评分，评分细则包括队形完成度、表演规范性、整齐度、节奏感和表达力等。
（4）颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰得奖队伍和个人，并给予奖品和荣誉证书。
四、活动支持（1）指导教师：学校相关老师充当指导教师，提供鼓号操指导和训练。
（2）活动设备：组织方提供鼓号等活动所需设备。
鼓号训练课件
四、规范、分层训练是重点
5、指挥的训练
(1) “稍息”身体成立正姿势，伸出右手平行，同时右脚顺势迈出半步。 （2）“立正” 右手握棒用力收拢成开棒姿势。右手握棒用力上举至头 顶前上方，静止3秒钟。
（3）“准备好” 右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲。
（4） ）“起” 完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至 腰间，再上举至额前。
让鼓号与红领巾齐飞扬
—如何提高鼓号队的训练效率
• 少先队鼓号队是少先队基础建设的重要内容。一 支训练有素的鼓号队能成为少先队文化传播的有 力武器，鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有 的魅力，能扩大少先队的声势，展示出少先队员 朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。
• 少先队鼓号队的组织与训练是对辅导员老师综合 素质的一次历练，训练一支优秀的鼓号队，是一 个优秀少先队辅导员成长道路的一个必要环节， 是对辅导员全身心的一次洗礼！
八、让红领巾与鼓号齐飞扬
• 当整装待发，一声令下开始，看着 鼓号队员一出场，个个有着饱满的 精神，迈着整齐的步伐，变换着漂 亮的队形，再听着嘹亮的号声，清 晰的鼓点节奏时，我相信每一位辅 导员都会为自己的付出感到由衷的 欣慰的！
四、规范、分层训练是重点
2、镲手的训练： （1）持镲 用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕 中指一圈，不要握住镲中间凸出部位。 （2）姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镲 心紧贴裤缝。 （3）“预备” 双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处。 （4）基本手法 ①右左：两镲镲击后，双手握镲沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左 手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。 ②合：镲心左右相对，轻轻一合。（小镲“哒哒”） 注意: 演奏两个八分音符时以较小的动作幅度， 左右手迅速翻转，连续两次擦击。
小学鼓号排练计划
小学鼓号排练计划工作目标1.训练基本鼓号技能：目标是在本学期结束前，所有参与鼓号排练的小学生能掌握至少四种基本的乐器（例如：鼓、号、镲等），并能在没有指导的情况下，独立完成基本的节奏和旋律。
–通过每周两次的集中训练，以及课后的个人练习，学生将熟悉各种乐器的正确演奏方法和技巧。
–安排定期的考核，以检查学生的学习进度，确保每个学生都达到基本要求。
2.准备学校重大活动表演：为了学校即将到来的重要活动，计划训练一支具有表现力的鼓号队伍，通过精彩的表演，展示学校的精神面貌和学生的风采。
–确定表演的曲目和编排，以适应活动的主题和气氛。
–安排高强度的排练，特别是在活动前的几周，确保队伍能达到最佳状态。
3.培养团队精神和纪律性：通过鼓号排练，培养学生们的团队合作意识和遵守纪律的习惯，使他们不仅在音乐上取得进步，也能在性格和行为上得到塑造。
–制定严格的排练纪律，要求学生在排练期间保持专注和尊重他人。
–鼓励学生之间的相互支持和合作，培养他们的团队精神。
工作任务1.制定详细排练计划：包括排练的时间表、内容和目标，确保每个学生都清楚自己的任务和期望。
–制定每周的排练计划，包括基础技能训练、曲目学习和团队合奏。
–定期更新排练计划，以反映学生的学习进度和即将到来的活动。
2.选拔和培训鼓号队员：从有兴趣的学生中选拔队员，并为他们提供专业的培训，确保他们能够胜任表演任务。
–组织选拔活动，为有兴趣的学生提供展示自己的机会。
–为选出的队员提供系统的培训，包括乐理知识和乐器演奏技巧。
3.组织排练和演出：负责组织和管理排练和演出的所有细节，确保排练有序进行，演出顺利进行。
–监督排练过程，确保学生遵守纪律，乐器的使用安全和正确。
–在演出前进行全面的彩排，模拟实际表演的环境和条件。
任务措施1.个性化培训方案：针对不同学生的音乐基础和接受能力，制定个性化的培训方案，确保每个学生都能在排练中获益。
–对初学者重点关注基础乐理知识和基本演奏技巧的培养。
海珠区少年队鼓号花样操示范-图解2(new)
海珠区少先队鼓号花样操示范图解场地：28m X 15 m（标准篮球场）规模：4单元：指引员(持校牌)1人、旗手1人、护旗手2人、礼仪队员4人、号手8人、大鼓手4人、大镲手2人、小镲手2人、小鼓手16人，共40人。
队员符号：J 小鼓手I 小镲手H大镲手G 大鼓手F 号手E 指挥员D 礼仪队员C 护旗手B 旗手A 指引员一号位（候场队形）J J J J I G F F DJ J J J I G F F D CE B AJ J J J H G F F D CJ J J J H G F F D注：候场时每部分队员按规定要求排列，队员之间距离可视场地而定。
“雏鹰练飞”(二号位、出场队形)注：1：三声大鼓旗手持旗转撑旗，号手作上号动作。
休止拍护旗手行队礼（以后凡响号，指引员举牌，护旗手行队礼，礼仪队员做礼仪动作，号声停则回复原来动作）2：第一次吹奏《出旗曲》全体队员原地踏步吹奏“雏鹰展翅”(三号位)注：第二次吹奏《出旗曲》中间队员正步向前走，但两边小鼓手先原地踏四步再向前走，成三号位图。
当引导员行至离边线1米原地踏步，其他队员到位后原地踏步“万紫千红”(四号位)注：第三次演奏《出旗曲》时，指引员向左转走至场地¼处再右转面向主席台，旗手前走至离边线1.5米处原地踏步，礼仪队员在护旗手左右相距1、2米分两边一字展开。
指挥员向右正步斜走至边线1.5米处后转身面向队员，其他队员横排之间拉好3米距离。
“团结进取”(五号位)注：第四次演奏《出旗曲》、指引员、旗手、护旗手、礼仪队员、指挥、号手、大鼓手、镲手原地踏步演奏。
小鼓手在乐曲开始四拍，踏四步向中线转身，第五拍向中间正步走合拢，到位后侧身对齐前面队员，在乐曲最后二小节四步转向主席台。
指挥员在乐曲倒数第四小节开始发出转奏《行进曲》指令，号手上号全体队员原地踏步吹奏《行进曲》一次，在乐曲最后四拍，左边队员向右转，右边队员向左转，旗手在原地踏步。
“希望田野”(六号位)注：第二次吹奏《行进曲》分列左右展开，每四拍一纵队，未轮到的队员原地踏步。
2023年小学少先队鼓号操比赛活动方案
2023年小学少先队鼓号操比赛活动方案一、活动背景鼓号操是一项具有悠久历史的传统民间艺术形式，广泛流传于各个民族的地域中。
小学生作为国家和社会的未来，培养他们的艺术特长和集体荣誉感，对于其全面发展和成才至关重要。
因此，举办一次小学少先队鼓号操比赛活动，对激发学生学习鼓号操的兴趣和热情，培养他们的艺术表现力和团队合作精神，具有积极意义。
同时，通过比赛活动，促进小学生的身心健康和全面发展，提高他们的自信心和自尊心。
二、活动目标1. 培养学生的艺术特长和才能，增强他们的艺术表现力和舞台自信心。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，加强集体意识和集体凝聚力。
3. 激发学生对鼓号操的兴趣和热情，推广和弘扬民间艺术形式。
4. 培养学生坚持不懈、勇于挑战和团结协作的精神。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2023年X月X日（根据实际情况确定）2. 活动地点：XX小学操场（根据实际情况确定）四、活动内容1. 预赛阶段：（1）参赛队伍选拔：通过学校内部选拔，从每个年级中选出优秀的少先队鼓号操队伍参加比赛。
（2）比赛规则说明：向选中的队伍介绍比赛规则和评分标准，确保参赛队伍了解比赛要求。
（3）鼓号操展示：每个参赛队伍在规定时间内表演一段精彩的鼓号操，展示队伍的实力和特色。
2. 决赛阶段：（1）决赛队伍确定：根据预赛表现，选出各年级的前三名队伍进入决赛。
（2）决赛比赛规则：根据活动实际情况，制定比赛规则和评分标准，公平公正地评选出优胜队伍。
（3）舞台布置：为每个队伍准备专业的舞台，保证其表演环境的舞台效果。
（4）决赛表演：参赛队伍进行一次精彩的鼓号操表演，展示各自的特色和实力。
（5）评委评分：由资深的鼓号操专家组成评委团，对每个队伍的表演进行评分和点评。
3. 颁奖典礼：（1）优胜队伍评选：根据评委评分，确定各个年级的优胜队伍。
（2）奖项设置：设置个人和团体奖项，包括优秀指导老师奖、最佳表演队伍奖、最佳编排奖等。
（3）颁奖典礼：在学校操场或礼堂举行隆重的颁奖典礼，向获奖队伍颁发奖杯和奖状，表彰他们的优异成绩和努力。
小学鼓号排练教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握鼓号的基本演奏技巧，了解鼓号队的组织结构，培养团队协作能力。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，让学生在排练中逐步提高演奏水平，培养良好的音乐素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对鼓号乐器的兴趣，增强集体荣誉感和团队精神。
二、教学内容1. 鼓号的基本演奏技巧2. 鼓号队的组织结构3. 鼓号曲目的编排与演奏三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 鼓号乐器：大鼓、大镲、小镲、小号、小鼓等。
2. 教学场地：宽敞的排练室。
3. 教学课件：鼓号演奏技巧演示、鼓号队组织结构图等。
六、教学过程第一课时：1. 导入（1）播放鼓号乐器的演奏片段，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍鼓号乐器的起源、发展及特点。
2. 基本演奏技巧教学（1）讲解鼓号的基本演奏姿势和动作要领。
（2）示范演奏，让学生跟随练习。
3. 组织结构讲解（1）介绍鼓号队的组织结构，包括指挥、鼓手、镲手、号手等。
（2）让学生了解各自在鼓号队中的角色和职责。
4. 小组练习（1）将学生分成若干小组，每组负责一种乐器的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行基本的演奏练习。
5. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的演奏进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生积极改正错误，提高演奏水平。
第二课时：1. 复习与巩固（1）复习上节课所学的演奏技巧和组织结构。
（2）让学生独立演奏，指导老师进行指导。
2. 鼓号曲目编排与演奏（1）讲解鼓号曲目的编排原则和技巧。
（2）示范演奏一曲简单的鼓号曲目，让学生跟随练习。
3. 集体排练（1）将学生分成若干小组，每组负责一段曲目的演奏。
（2）各小组在指导老师的带领下，进行集体排练。
4. 总结与反馈（1）指导老师对各小组的排练进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高排练水平。
5. 结束语（1）回顾本节课的学习内容，总结鼓号排练的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习中，继续努力，为学校鼓号队争光。
鼓号队乐谱及训练方法
鼓号队训练方法及乐谱总谱号曲练习：长音练习：号曲练习（一）吐音练习：吐音是通过舌头的运动产生的，发出“吐吐吐”的声音。
分音符吐音练习：号曲练习（二）分音符吐音练习：号曲练习（三）前八分后分音符吐音练习：号曲练习（四）以上四首号曲练习曲是较为简单的练习曲，有关鼓号曲的练习我们将在鼓谱解释里面重点的介绍。
少先队鼓号队总谱介绍为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。
少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的，乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。
学习总谱是鼓号队员的必修课程，总谱共分套，套为间奏鼓，其余套乐谱均为小节。
0套间奏鼓我给大家念一遍：（念大鼓、大擦谱，小擦谱，小鼓谱）0套鼓很短，加上反复仅为小节，他的作用是在套和之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。
他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。
用套鼓开始或结束，起止整齐，宏观效果好。
套鼓简单易学，可作为队员的入门练习曲，打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。
小擦队员要学会演奏空拍，请大家看总谱：小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。
我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。
0套的训练先分声部练习，练熟声部以后，再合在一起进行练习。
以后各套练习曲我将讲解其中重要的部分。
请大家看套间奏鼓的分声部练习：第一套（开场曲）：第一套开场曲这套乐曲是队员的基本功练习曲，训练要领：打击队员要练好前小节老三尺，（××× 0 ××× 0）小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。
第小节至第小节，演奏时要保持实质，不能越奏乐快。
号队队员演奏由易到难，向从低处到高处登台阶一样，要演奏好附点音符。
打击乐结束句为标准结束句，除第套外，其余乐曲结束句，打击乐演奏方法均与第一套相同，这种方法便于记谱。
我们介绍第二套（进行曲），这套乐曲在小节中，大鼓谱设计了个分休止符，号曲舒缓，稳健，适用于行进演奏。
鼓号队的组织及训练课件ppt
⑸ 绕圆走 ⑹ 跨步斜线走 ⑺ 跨步弧线走 ⑻ 四步转身走四步
①先走后转 ②先转后走
训练的步骤
第三步
1、单项训练 (初 级) 2．徒 手 操 (中 级)
训练的步骤
1、单项训练
⑴ 分组练 ①号 ② 小鼓
第三步
训练的步骤
1、单项训练
⑵ 分组练 ①号 ② 小鼓 ③ 大鼓
第三步
训练的步骤
第四步
1、合 奏 (初级) 2、击奏操 (中级)
训练的步骤
第五步
综 合 操 (中级)
训练的步骤
第六步
花 样 操 (中级)
训练的步骤
二 、训练的步骤
第一步 1、识谱、节奏训练
2、队形队列基本动作训练
第二步 1、学习击奏小鼓
2、徒手操
第三步 1、单项训练
2．徒手操
第四步 1、合 奏
2、击奏操
第五步
综合操
第六步 花样操
3．道具 花束、花串、花环、花朵、灯笼、彩旗、彩带、 彩球、彩扇、彩伞以及各种不同形状的图案牌 （如：星星、火炬、队徽等）
鼓号队的组织
第二：准备器材
4．指挥棒
⑴ 使用标准棒 ⑵ 棒长 90 ㎝
鼓号队的组织
② 指挥，大、小鼓合
2、徒 手 操 (中 级)
5．队号 1、合 奏 (初级)
③ 方块后排分列走
1、识 谱、节 奏 训 练 (初 级)
（如：星星、火炬、队徽等）
⑵ 中京镲直径 18 厘米
2．徒 手 操 (中 级) 2．徒 手 操 (中 级) ② 指挥，大、小鼓合
2、学习好
双数单元：大、小镲手人数相等。
2、队形队列基本动作训练：
鼓号队指挥的指挥语言、指挥手势
鼓号队指挥的指挥语言、指挥手势一．指挥语言、手势要领1、“集合”指令动作要领：双手横握指挥棒两端平举于头顶上方静止约10秒；（或三声短哨）2、指挥准备指挥姿势(简称“开棒”动作)（1）、立正（2）、左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。
3、指挥静止站立姿势(简称“收棒”动作)（1）稍息(背向鼓号队)（2）右手自然下垂，虎口握指挥棒上端，棒杆紧贴身体右侧。
4、“全体队员听口令”指令动作要领右手握指挥棒用力前上举至头顶前上方（拳头不低于视平线），指挥棒底部距额顶前上方约20cm，静止时间约3秒钟。
5、“全体立正”指令动作要领右手握指挥棒缓慢向右方画弧，当指挥棒下部与眼睛平齐时加速用力收拢成立正姿势，左手正叉腰，右手持指挥棒靠腰右前部。
6、“各就各位”指令动作要领右脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举约5秒，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
7、“预备”指令动作要领完成“各就各位”指令动作后，将棒缓缓移至右边，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。
８、“起奏”指令动作要领完成“预备”动作后，右手持棒用力回收拳腰间，再上举额前。
9、“停奏”指令动作要领（1）、在乐曲倒数第二小节第一拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；（2）、右手提腕，棒与地面垂直(时值一拍)；（3）、转腕使棒前上举额前（时值一拍)（4）、指挥棒垂直下压至腰部(时值一拍)。
10、“起号”指令动作要领（预备）（1）、“起号”预令动作：在乐曲倒数第八拍开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，（2）、每圈时值二拍，共四拍；（2）、“起号”分布动作：①、(起号动作一)；指挥棒右侧上举；（时值一拍）②、(起号动作二)右手提腕，棒与地面垂直；(时值一拍)③、(起号动作三)指挥棒下压至腰间；（时值一拍）④、(起号动作四)用力向前画弧成起棒动作，（时值一拍，号手吸气、准备吹奏)。