攻读博士学位研究生个人自述(复试汇报)模板
博士复试自我介绍范文6篇
博士复试自我介绍范文6篇Self introduction model for doctoral second interview编订：JinTai College博士复试自我介绍范文6篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。
自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。
本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：博士复试自我介绍范文2、篇章2：博士复试自我介绍范文3、篇章3：博士复试自我介绍范文4、篇章4：关于复试口语自我介绍模板文档5、篇章5：关于复试口语自我介绍模板文档6、篇章6：关于复试口语自我介绍模板文档博士研究生即攻读博士学位的研究生，简称博士生，是研究生学历的最高一级。
本文是小泰为大家整理的博士复试的自我介绍范文，仅供参考。
篇章1:博士复试自我介绍范文Good morning, Dear Professors:It’s my honor to introduce myself. My name is chenchen, I am from qingyang County anhui Province, April 6 I was born in a common family, and my parents are workers, I love and respect them very much. We were delight with my becoming a fresh man in September 1994.Luckily, I was permitted to be a graduate student after 5 years colorful life on campus. I received my Bachelor degree 20xx in anhui agriculture university Institute of （College of ）Resources and Environmental Science, then a Master degree 20xx in anhui agriclture University of Science and Technology. For those 7 years my major was Die Design. Before I received my Master degree, I had done the subject of meteorology. For the past 3 years, I have been in anhui agriculture College, where I have been and stillam a teacher. I teach students Machine Design etc. I have published more than 10 first-author papers.That’s all, thanks!篇章2:博士复试自我介绍范文【按住Ctrl键点此返回目录】Good afternoon! Professors ：I am honored to introduce myself. My name is **30 years old, born in ** city, ** province. In year20xx and 20xx, I received my Bachelor degree andMaster degree in **i University. I major in **.After my graduation, I got a job in **. In the past three years, I was involved in several research projects, such as **。
博士复试自我介绍
博士复试自我介绍尊敬的评委老师们，大家好！我的名字是XXX，我是XXX学校XXX 专业的应届硕士研究生。
首先，感谢各位评委老师能够给我这次参加博士复试的机会，非常荣幸能够站在这里，向各位展示我的学术成果和个人素质。
回首在本科阶段的学习生涯中，我专心致志、努力学习，获得了优秀的学习成绩。
在大学期间，我不仅在学术上取得了一定的成绩，还充分锻炼了自己的综合素质。
我曾担任学生会干事、社团干部等职务，在组织协调、领导能力等方面有所提升。
同时，我也意识到在当今社会经济快速发展的背景下，一个人单纯的专业知识已经不能适应社会对人才的全面要求，拓宽自己的知识面、提高自己的综合素质已经成为我个人的追求。
作为一个热爱本专业的学生，我始终坚持“知识改变命运，实践铸就精英”的信念和态度。
在攻读硕士学位期间，我扎实地学习专业基础知识，积极参与学术研讨和实践，并取得了一定的研究成果。
我的硕士课题是以XXX为背景，通过实验研究和数学建模的方法，探究了XXX在XXX方面的应用。
在研究过程中，我不仅掌握了一系列研究方法，还熟练运用各类软件，如XXX、XXX等，进行数据处理和分析。
我将我的研究成果发表在了一篇XXX级别的学术期刊上，并获得了同行专家的认可。
除了学术研究，我也积极参与教学工作。
在研究生阶段，我曾担任助教一职，负责本科生的XXX课程。
通过教学工作，我不仅巩固了自己的专业知识，还培养了自己的组织协调、沟通表达能力。
此外，我还参与了一些学术活动，如XXX学术会议、国际学术研讨会等，与国内外学术研究者进行学术交流，拓宽自己的学术视野，获得了宝贵的学习和交流机会。
此外，我也注重对社会问题的关注和参与。
在大学期间，我曾经参加一些社会公益活动，如支教、志愿者等。
通过这些活动，我了解到社会问题的严重性和复杂性，深深感受到自己作为一名学者所应承担的责任。
因此，我希望未来能够将自己的专业知识与社会需求紧密结合，为社会做出一份绵薄之力。
在个人兴趣和爱好方面，我热爱阅读，特别是文学和心理学方面的著作，这些书籍不仅帮助我放松自己，也拓宽了我的思维维度。
硕博连读自述5篇
硕博连读自述5篇第一篇：硕博连读自述本人自述尊敬的老师：您好！我是*******，现按照要求分别就个人的政治表现、学术动机、外语水平、业务和科研能力、博士阶段的计划等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢！政治表现：高尚的道德品质，崇高的人格修养，一直以来都是我们每个人所应追求的目标。
作为一名中共党员，我始终以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，结合三个代表和科学发展观来不断鼓励和鞭策自己。
在学术道德方面，我本着做学术要踏踏实实、勤勤恳恳来不得半点虚假，要始终坚持不骄不躁的态度来对待学术中的每一个问题。
要杜绝凭空想象，坚持脚踏实地地做事情，拒绝嫉贤妒能的心理，对待不懂得问题要虚心向别人请教，这样才能提高我的学习水平。
无论在哪个领域，凡是有所作为的人，无不具有高尚的品格，而我也希望自己能在这条路上一如既往的走下去，正如“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。
学术动机：经过本科和硕士研究生7年的学习，我对医学这个职业有了基本的认识，但到现在为止，我所知道的医学知识不过是医学领域中的冰山一角、九牛一毛，还有很多很多的知识需要我去学习和了解。
硕士研究生期间，我对终末期肾脏病相关的学术问题进行了比较浅显的研究，我希望自己能在博士期间更加深入的研究终末期肾脏病与血液透析相关的问题，好为自己将来的工作打下良好的基础。
当然，我也是希望通过博士阶段的学习将来毕业后能在更好的平台中从事自己的临床工作和科研活动。
社会的高速发展，各种各样的新技术、新方法、新问题的发现与需求，使得各行各业对高学历人才的需求越来越大，这已经不是硕士研究生的知识储备量所能应对的，而博士研究生学历无疑是成为区分你和他人能力的一个信号传递的凭证，我希望通过博士阶段的学习为自己增加更多的人力资本而立于不败之地!外语水平：我在大学二年级阶段就顺利通过了大学英语四级和六级的考试，研究生保送到了******，在硕士研究生阶段的英语成绩尚可，但还需进一步努力。
攻读博士研究生之个人陈述
攻读博士研究生之个人陈述我是一个性格开朗、思维敏捷的人，同时也非常严谨地对待工作。
我对教育技术理论和实践都非常感兴趣，因此在大学阶段我曾获得省级、校级、院级多项奖励。
在研究生阶段，我致力于深入研究理论和技术，并参与了一些项目的研究，取得了一定的成果。
在本科阶段，我就读于XXX，研究教育技术学专业，主干学科包括教育学和计算机科学与技术。
我研究了教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等主要课程。
同时，我还担任了院体育部部长，曾被评为院级、校级优秀学生干部。
通过课程研究、技能导师指导及课外阅读涉猎，我掌握了一定的理论和技术知识，也加深了对教育技术学专业的了解，并通过所掌握的理论与技术知识获得了一些成绩。
在研究生阶段，我研究了现代教育技术学专业，主要课程涵盖教育学、心理学、计算机科学与技术等理论与实践学科。
在导师XXX教授的精心指导和帮助下，我从理论层面得到更进一步的发展，从实践层面也得到更进一步的锻炼。
同时，我担任过学研部副部长，组织参与多次学术讲座、论坛等。
在研究生研究阶段，我参与过学院基础教育学科教学资料的研究整理工作，及家校互动平台的设计研究工作，并跟随导师致力于英语研究平台的设计研究，及现代型优秀教师的培训工作，对教学软件的设计、开发与应用有深入的研究。
我研究信息化教育，我的毕业论文题目是设计高中化学研究性研究平台。
我选取了高中化学学科作为背景，并深入研究、探讨和设计了这个平台。
在撰写硕士论文的过程中，我阅读了大量的理论和技术文献，收获颇丰。
我的技术类特长包括网站建设、网页设计、教学课件制作（使用flash、ps、ppt）和计算机硬件。
我曾经设计并建立了《初中化学气体制取》网上虚拟实验室、《氧化铜的还原反应》专题研究网站以及学校门户网站等。
此外，我也擅长篮球和羽毛球。
在未来的研究和研究计划中，我将以研究性研究为主要手段，以创新发展为主要目的。
考博个人自述
考博个人自述篇一：考博个人自述模板报考攻读博士学位研究生个人自述表姓名：报考院系所：报考专业：报考导师：请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。
着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。
个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。
请双面打印。
注意：不得改变此表的格式。
道德修养：英国文艺复兴时期著名散文家培根言：“没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。
它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
”关于道德修养，从古至今一直是很多有识之士奋力追求的目标。
因为道德使人稳重，使人高尚，道德直接关乎科技进步，经济繁荣和社会发展。
自己深知道德的培养对个人，他人，社会的重要性，因此平时非常注重提高自己的思想道德修养，做到“日三省吾身”。
尤其是在成为了高校一名光荣的人民教师后更是努力培养自己的教师道德修养。
在决定成为一名教师之前，我便做好了爱教乐业，献身教育的思想准备。
在两年的教学实践中尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，我将深厚的感情投入了我所选择的这一高尚职业中，内心获得了极大的充实和满足，我深深地热爱着我的学生，感觉到他们已经成为我精神和生活非常重要的一部分，在对学生的教育上我努力做到"三心俱到"爱心、耐心、恒心。
在参加工作后不久，我积极向党组织靠拢，现已成为党的一名积极分子并马上要成为正式党员。
这就更使得我在道德修养上对自己提出了更高的要求，我会在今后的人生中不断地提高自己的道德修养。
学习动机：清?刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”。
学习是没有尽头的，正是因为人类对知识的孜孜追求，人类才得以不断进步。
因此，我的学习动机源于对自己所研究领域的强烈兴趣和求知欲。
在大学阶段我接触到了辜鸿铭，钱钟书，林语堂这些学术大师的故事，我被他们的学术功底所深深折服，尤其羡慕他们“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”那一分潇洒与自如，从那时起，我便立志博览中西方文学作品。
博士复试自我介绍6篇
博士复试自我介绍6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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直博、硕博连读个人自述-范本模板
考生签名:日期：年月日
注：个人自述要求申请人如实反映情况并独立完成，否则将取消入学资格。个人自述请用A4纸正反面打印.复试时，将由复试专家组对报考材料进行评分。
大学年报考攻读博士学位研究生
个人自述
姓名:报考专业代码及名称：
报考研究方向代码及名称：指导教师:
个人自述（包括业务、科研能力外语水平,对所申请/报考专业领域有何了解,在该专业领域做过的研究工作，攻读博士生阶段有何学习、研究计划,博士生毕业后的就业目标等，字数要求不低于1000字）:
尊敬的老师：
您好!
现从以下几方面阐述我博士阶段的学习、研究的计划：
一、计划目标
合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，充分利用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习专业的理论和研究方法,进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力,在本专业领域开展创新性研究.
二、实施策略
为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略:（一)坚持做人为本,尊师重道；（二)主动克服一切困难，全力以赴，专心致学；（三）坚持开放性、发展性原则,虚心请教同仁.
业务、科研能力和外语水平：
研一时当选大班班长及学生会办公室委员，作为一名学生干部，我勤于思考、认真踏实，在组织学生活动时，能以身作则，培养了良好的组织协调能力.学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，并且在科研工作中注重理论与实践的结合，获得导师好评，业务及科研能力均较强.目前英语水平为全国大学英语考试六级通过，专业词汇丰富,能熟练阅读相关英文文献。
三、具体内容
攻读博士学位研究生个人自述模板
攻读博士学位研究生个人自述模板XX大学XX年报考攻读博士学位研究生个人自述我是一名XX专业XX级毕业生，现在正在为考取博士研究生做准备。
我非常希望能够成为贵校XX专业博士研究生，进一步提高自己在教育技术领域的理论水平和科研能力。
以下是我的个人自述，请您审阅并考虑，谢谢！主要研究成果：在过去的五年中，我发表了7篇论文（见附件材料），获得了3项国家级奖项和9项省级奖项（见附件材料），其中包括1项省级教学成果奖。
我作为第一完成人，参与了面向理实一体化的高职专业课混合式研究体系建构。
个人贡献：1.项目课程总体策划、资源重组与建设。
我对《网页设计与制作》、《 Web应用开发》项目课程的教学内容进行了重组，并制作了微视频资源。
2.网络课程的总体设计与开发。
我设计并开发了《网页设计与制作》、《C语言程序设计》、《 Web应用开发》等网络课程。
3.教学研究方面。
我进行了多项教学研究，包括基于项目化教学的“网页设计与布局”课程教学研究、面向工作过程的项目课程教学研究、本体技术在高职项目课程中教学研究、基于首要教学原理在高职项目课程教学研究、基于混合式研究在高职项目课程中的应用研究、数字编码解决五笔字型字根难记的教学探究、智能手机应用在课堂中的教学研究、构建了适合高职学生本土化的教学模式、构建了开放性的课程体系，将创客教育应用到教学过程，实现了面向工作过程的体验式研究。
学术背景：在过去的五年中，我主讲了多门课程，包括计算机公共基础、网页设计与制作、DIV+CSS网页设计与布局、C语言程序设计、 Web应用程序开发、Python程序设计等。
在每门课程的教学过程中，我结合现有的教学环境，应用信息技术进行了不同阶段的教学研究，并取得了一定的成效。
例如，我在2013年对《DIV+CSS网页设计与布局》课程进行了基于项目化教学的研究，以校园“XXX”网站建设为载体，实施行动导向的项目教学方式，以职业活动为主线，通过项目展示、项目分析、项目实施、项目拓展、项目评估、项目实战等过程，实现了对知识的直接迁移，使学生获得与工作过程相关的职业能力，同时弘扬了中国传统文化。
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进
堂中的应用，2016年9月，通过平台知识推送到学生的学习活动中，同时学生自带设备（移动设备：手机）进行编
展
程实践，实施混合式教学，提升了学生的自主学习能力、综合应用知识的能力，移动信息化教学的应用的“优秀课014年3月——2014年12月
况
开发了《网页设计与制作》精品资源共享课程，构建了“网页设计与制作”网络课程，在高职计算机网络技术专 业、网站规划与开发技术专业进行了混合式学习的应用。
调查研究法：实验前、实验中、实验后 分别对教师、学生进行调查研究，调查 了解每个群体的特点及信息素养等。
01 研究 方法
04
教育实验的对比研究法：在实验试点选择实验班和对 比班，通过实验前和试验后的各类数据进行对比，研 究得出结论。
02 03
行动研究法：选择实验班级，本着提高 综合教育教学改革的效果，发挥教育技 术的“制高点”作用，为提高质量而研 究、在提高质量中研究，研究结果同步 用于教育改革的行动之中，并接受实践 检验。
研
赛，构建优质教学资源，实现共建共享，开展了“课堂+网络”的混合式学习实践，有效改善了绩效，多名学生在
究
省级、国家级比赛中获得好成绩。2015年3月以“本体技术”构建了《C语言程序设计项目课程》教学资源，并以 知识地图为导航机制，构建学生静态思维导图引导的学习系统，学生无须带课本进入教室，尝试“电子书包”在课
2 第二阶段： 2013年9月——2013年12月
对《网页设计与制作》课程，将中国传统剪纸文化网站构建过程作为项目课程，即中国传统文化作为载体融入课
程体系，对面向工作过程的项目课程进行教学研究。
学
3 第三阶段： 2014年3月——2016年12月
术
对《C语言程序设计》课程，针对高职特长学生参加全国软件专业人才设计与开发大赛、全国信息技术应用水平大
① 基本理论课程：《《软件工程理论与实践》、《学习科学与技术》、《教育信息化理论与实践》、《教育 学原理》、《教育心理学》、《远程教育学》、《教育科学研究方法》、《网络数据库技术》、《知识工 程与智能教学》、《教育测量与评价》、《教育研究方法导论》、《教学系统设计》、《网络教育应用》、 《信息化教育概论》、《教育传播与技术研究手册》、《课程与教学的基本原理》、《语义网信息组织技 术与方法》、《中文领域本体自动构建理论与应用研究》。
1.3 科研目标
一是要探索高职教育人才培养效果与市场需求之间的对接。
二是探究基于混合式学习背景下学生自适应学习途径和方法。研 究建设“学生个性化学习系统”的优质教学资源是混合式学习课 外学习的关键。
三是研究翻转课堂教学设计和精品课例。通过教学实践设计打造 生动活泼的高效课堂。混合式学习的教学模式及教学设计是研究 的重点和核心。
教学内容的改革 教学评价的改革
教学模式的改革 学生学习方式的改革
8
01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
1.5 研究方法：采用理论与实证相结合研究的方法
文献研究法：主要通过中国知网、有关学术期刊等对混合式学习研究和应用的最新情况进行比较研究； 并通过现代教育理论解读该模式的理论原理及其机制。
XXXX大学——
——复试汇报
ＸＸＸＸ
目录
Contents Page
01 个人基本情况 02 主要研究的教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05 博士生阶段学术规划
— 2—
第一章
01 个人基本情况 02 主要研究的教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05 博士生阶段学术规划
— 3—
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
1.1 个人信息
个人基本信息 所学专业 右边可以放一张照片
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
1.2 知识储备
② 统计分析类科目：《SPSS在教育统计中的应用》、《教育与心理定量研究方法与统计分析》、《引文空 间分析原理与应用》。
③ 高职教学研究科目： 《职业教育课程与教学论》、《职业教育行动导向的教学》、《职业教育工学结合 一体化课程》、《职业教育学》、《职业教育项目课程》。
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
1.6 学术背景
1 第一阶段： 2013年3月——2013年7月
对《DIV+CSS网页设计与布局》课程，基于项目化教学的“网页设计与布局”课程教学研究，以校园“书法协会” 网站建设为载体，实施行动导向的项目教学方式，以职业活动为主线，通过项目展示、项目分析、项目实施、项目 拓展、项目评估、项目实战等过程，实现了对知识的直接迁移，使学生获得与工作过程相关的职业能力，同时弘扬 了中国传统文化。
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
5 第五阶段： 2015年3月——2016年7月
《 Web应用程序开发》课程教学资源在不断的实践教学中，建设与高职类学生需求一致的学习资源，并归 档学习资源库（视频视资源、学习目标、学习设计、学习课件、项目考核），进行评估、加工，整理、分类等，并 在实践教学中探索出基于“首要教学原理”高职项目课程的教学模式。
四是探索与混合式学习相适应的教师信息化素养，寻求提升教师 信息化素养和专业成长的方法和途径。
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01 个人基本情况
02教学成果情况 03 主要解决教学问题及方法 04 成果的创新点 05博士生阶段学术规划
1.4 曾研究内容
面向理实一体化的高职专业课混合式 学习体系建构：一是教师要学习先进 的教学理念和教学思想；二是要研究 项目课程的学习资源；三是要研究混 合式学习过程；四是研究混合式学习 的信息化教学设计；五是要学习制作 学生自适应平台中微课程资源。特别 是利用基于“首要教学原理”开展微 课程的研究与制作，混合式学习的线 上与线下实践中学习、应用、研究、 探索，并总结方法途径，以提升教师 信息化素养和专业技能，促进教师专 业化成长。