2017秋浙教版道德与法治二年级上册2.3我爱您,祖国2
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》教学设计
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》教学设计一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课旨在让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
课文内容丰富，通过讲解祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化和伟大成就，使学生感受到祖国的可爱，从而激发他们的爱国之情。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，生活经验有限，但对于祖国的认知已经有了一定的基础。
他们在日常生活中，可以从电视、网络、书籍等渠道了解到祖国的相关知识。
因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的认知水平，以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解祖国的伟大，知道祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
2.能力目标：培养学生搜集和处理信息的能力、观察和思考能力、表达和交流能力。
3.情感目标：激发学生的爱国情怀，使他们热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解祖国的伟大，培养他们的爱国情感。
2.难点：如何让学生深刻理解祖国的伟大，并将爱国情感转化为实际行动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的教学情境，让学生在情境中感受祖国的伟大。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3.示例法：以具体的事例，让学生了解祖国的历史、文化、地理等方面的知识。
4.实践教学法：让学生通过动手操作，体验祖国的繁荣富强。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，以便于直观展示。
2.图片：收集一些祖国的自然风光、历史遗迹、文化特色的图片，用于教学。
3.视频：准备一些关于祖国发展的视频资料，让学生了解祖国的繁荣富强。
4.教材：准备足够的教材，以便学生课堂学习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示祖国的美丽风光，引导学生说出自己对祖国的认识，从而激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过图片和视频，展示祖国的悠久历史、灿烂文化和伟大成就，让学生感受祖国的伟大。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计3
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计3一. 教材分析《我爱您，祖国》这一章节主要让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
教材通过生动的图片和有趣的故事，让学生感受祖国的自然风光、历史文化和现代化建设，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对祖国有了一定的了解，他们能唱国歌，知道祖国的基本情况。
但他们对祖国的爱停留在表面，缺乏深入的理解和体会。
因此，在本节课的教学中，需要通过各种活动让学生深入感受祖国的美好，从而产生深厚的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代化建设。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3.提高学生的表达能力，培养他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解祖国的伟大，产生爱国情怀。
2.培养学生用语言表达自己对祖国的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、歌曲等创设情境，让学生在情境中感受祖国的美好。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，让学生积极参与，提高他们的团队协作能力。
3.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们产生对祖国的热爱之情。
六. 教学准备1.准备相关的图片、故事、歌曲等教学资源。
2.准备录音机、投影仪等教学设备。
3.准备学习单，用于学生记录和表达。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《我爱我国》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
然后教师简要介绍本节课的内容，让学生知道我们要学习的是如何热爱我们的祖国。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、讲述故事等方式，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代化建设。
在呈现过程中，教师引导学生发表自己的看法，激发他们的爱国情怀。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何表达对祖国的爱。
然后请各小组代表进行汇报，教师对其进行评价和指导。
4.巩固（5分钟）教师引导学生通过填写学习单的方式，巩固对本节课内容的理解。
二年级道德与法治上册第二单元3我爱您,祖国教案浙教版
教学目标：
1. 让学生了解祖国的基本国情，认识到祖国的伟大。
2. 培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与祖国相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对祖国的认识和理解。
答案示例：
题目1：请问中国的首都是哪个城市？
题目2：请问中国的国旗设计者是谁？
题目3：请问中国的国徽上包含了哪些元素？
题目4：请问中国的行政区划分为几个级别？
题目5：请问中国的官方语2. 初赛采用个人赛形式，每位选手回答五个题目，答对三个以上者晋级决赛。
1. 形成对祖国的基本国情和伟大成就的认识，培养学生的国家认同感。
2. 树立热爱祖国的情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3. 培养尊重和爱护祖国的文化、历史和自然景观的意识和行动。
4. 引导学生具备为祖国的繁荣富强而努力学习的责任感和使命感。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）让学生了解祖国的基本国情，认识到祖国的伟大。通过观察、讨论、实践等方式，使学生深刻感受到祖国的伟大，激发他们的爱国热情。
3. 决赛采用团体赛形式，每个团队由三名选手组成，回答五个题目，答对四个以上者获胜。
浙教版二年级上册道德与法制教案《我爱您,祖国》
《我爱您，祖国》《我爱您，祖国》是浙教版道德与法治二年级上册第二单元《我是中国人》中的第三课。
本课教学目标是学习活动，初步了解我国的大体情况，了解我们祖国是一个地域广阔、民族众多的国家。
深入了解我们国家的首都北京，激发同学们对祖国的热爱之情。
【知识与能力目标】1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔；2、通过调查活动知道少数民族的基本情况；3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
【过程与方法目标】1、通过诗歌欣赏，知道我们祖国地域辽阔；2、通过认识各个民族，知道我们祖国由不同民族不同文化文化组成的；3、引导学生们通过导游活动，认识我们祖国的首都。
【情感态度价值观目标】通过各种活动来引导学生了解祖国的状况，培养学生们的爱国情感。
【教学重点】引导学生知道祖国的基本情况。
【教学难点】了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教师：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片；2、中国地图。
学生：1、祖国风光的图片；2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料；3、调查关于祖国的知识。
一、歌曲导入：1、播放《歌唱祖国》，学生哼唱。
2、师：这首歌是在歌唱我们的祖国，那么小朋友们能用你们的方式来赞美我们的祖国吗？3、学生表演。
二、欣赏《我们的祖国真大》：1、师：刚才大家都用自己独特的方式赞美了祖国，我们的书本里有一首赞美祖国的诗歌，我们一起来听一听。
2、播放配图朗诵《我们的祖国真大》。
3、师：听了这首诗，你们对诗中描写的什么最感兴趣呢？4、学生回答，老师肯定。
三、欣赏《各族小朋友》：1、师：我们的祖国不仅地大，而且人也多，总共有56个民族呢！你知道我们是属于什么民族吗？我国大部分人属于汉族，除此之外，还有55个少数民族，小朋友们了解过吗？接下来我们来做个猜一猜的游戏。
2、出示书本中少数民族小朋友，学生根据图片猜民族。
3、各族小朋友们快乐地生活在我们的祖国各个地方，老师带领朗读诗歌，学生跟读。
4、老师总结：除此之外，还有白族、苗族、回族、朝鲜族、壮族……我们的祖国有那么多的民族，每个民族又都有自己的风俗习惯，真是太有意思了！就像诗歌里描述得一样，各族人民是朋友，我们是一家。
浙教版道德与法治二年级上册第7课《我爱您,祖国》教学设计
浙教版道德与法治二年级上册第7课《我爱您，祖国》教学设计一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课主要让学生了解祖国的伟大，激发学生对祖国的热爱之情。
通过本节课的学习，学生可以理解到祖国的发展与自己的成长息息相关，培养他们的国家观念和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，他们对于自己周围的事物有了一定的了解。
但是，对于祖国的伟大和祖国的发展历程，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现祖国的发展历程，让学生感受到祖国的伟大。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的伟大历程，培养他们的国家观念。
2.培养学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
3.培养学生学会感恩，懂得珍惜现在的美好生活。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国的发展历程，感受到祖国的伟大。
2.培养学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过图片、视频等生动形象的方式，让学生感受祖国的发展历程。
2.情感教学法：通过歌曲、故事等激发学生的爱国情感。
3.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己对祖国的认识和感受。
六. 教学准备1.准备与课程相关的历史图片、视频等资料。
2.准备课件，设计好课堂活动的流程。
3.准备与课程相关的故事、歌曲等素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，让学生初步了解祖国的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件详细介绍祖国的发展历程，让学生感受到祖国的伟大。
教师引导学生参与课堂讨论，分享自己对祖国的认识和感受。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂活动，让学生在实际操作中体验到祖国的伟大。
例如，让学生用自己的语言表达对祖国的热爱之情，或者学生进行爱国歌曲合唱比赛。
4.巩固（5分钟）教师通过提问等方式检查学生对课堂内容的掌握情况，对学生的回答进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何为祖国的发展贡献自己的力量，让学生明白爱国不仅仅是口号，更是行动。
2017秋浙教版道德与法治二年级上册第7课我爱您,祖国word教案
学法指导
一、 回忆引新：
1、 我们的祖国母亲叫什么名字？ 国庆节是哪一天？
小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、 出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？
小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、 情景模拟：我来做个小导游
微子镇小学二年级道德学案
时刻：主备：赵玮波参备：秦素琴 崔路平审核：成江波序号：2-3
学习内容
3.我爱您，祖国
课时
班级
姓名
组别
学习目标
1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
学 习
重难点
重点：知道祖国的基本情况。
难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
1、 回忆祖国的首都是哪里？
2、 请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）
三、 知识竞赛：我对祖国知多少。（小组活动）
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》说课稿
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》说课稿一. 教材分析《我爱您，祖国》是浙教版道德与法治二年级上册第二单元的第3课。
本课内容紧紧围绕“祖国”这个主题，旨在让学生了解祖国的伟大，感受祖国的美丽，培养学生的爱国情怀。
教材通过生动的图片、富有感染力的语言以及贴近学生生活的实例，让学生在感受祖国美好的同时，也能理解到作为公民应尽的责任和义务。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对祖国有了一定的认知，他们知道祖国是一个伟大的国家，有美丽的山川、丰富的物产。
但他们对祖国的爱还缺乏深刻的理解和表达。
因此，在本课的学习中，学生需要通过感受祖国的美丽，体验作为祖国花朵的幸福，从而激发他们的爱国情怀，培养他们作为公民的责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国的伟大、美丽，培养学生对祖国的热爱之情。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，提高学生的审美能力、表达能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，使他们明白作为公民应尽的责任和义务。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生感受祖国的美丽，培养他们的爱国情怀。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中体会到作为公民的责任和义务。
五. 说教学方法与手段在本课的教学中，我将采用情景教学法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，并结合多媒体课件、图片、视频等手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放《我和我的祖国》的歌曲，让学生在优美的旋律中感受祖国的美好，激发他们的爱国情怀。
2.教学新课：（1）让学生观察教材中的图片，描述出祖国的美丽。
（2）教师通过讲解，让学生了解祖国的伟大历史和文化。
（3）学生讨论，让他们谈谈自己如何热爱祖国。
3.巩固新课：通过实例分析，让学生理解作为公民应尽的责任和义务。
4.课堂小结：教师总结本节课的内容，强调爱国情怀的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：我爱您，祖国爱国情怀公民责任八. 说教学评价本节课的评价将从学生的知识掌握、能力提高和情感态度三个方面进行。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计1
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计1一. 教材分析《我爱您，祖国》这一章节主要是让学生了解祖国的伟大，培养学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片和文字，让学生感受到祖国的美丽和繁荣，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达简单的情感。
但是，对于祖国的伟大和美丽，他们可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，需要通过生动的图片和实例，让学生感受到祖国的伟大和美丽。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的伟大和美丽。
2.培养学生热爱祖国的情感。
3.培养学生用语言表达自己情感的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国的伟大和美丽。
2.培养学生用语言表达自己情感的能力。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片，让学生感受到祖国的美丽。
2.讨论法：通过讨论，让学生表达对祖国的热爱之情。
3.表达法：通过语言表达，让学生学会用语言表达自己的情感。
六. 教学准备1.准备一些祖国的图片，如山河、风景、建筑物等。
2.准备一些关于祖国的故事和歌曲。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些祖国的图片，让学生观察并说出自己对这些图片的感受。
2.呈现（10分钟）通过讲述一些关于祖国的故事和播放一些歌曲，让学生了解祖国的伟大和美丽，并引导学生表达自己对祖国的感情。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，讨论自己祖国的伟大和美丽，并让学生用语言表达出来。
4.巩固（5分钟）通过提问的方式，让学生回顾所学内容，并加深对祖国伟大美丽的理解。
5.拓展（5分钟）让学生用自己的方式，如绘画、写作等，表达对祖国的热爱之情。
6.小结（5分钟）让学生总结所学内容，并再次表达自己对祖国的热爱之情。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人讲述祖国的伟大和美丽，并用语言表达出来。
8.板书（5分钟）在黑板上写出“我爱您，祖国”的字样，并让学生一起朗读。
通过本节课的教学，学生应该已经了解到祖国的伟大和美丽，并能够用语言表达自己对祖国的热爱之情。
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我爱您,祖国
1教学目标
1、知道我们的祖国很大,幅员辽阔。
2、通过调查活动,并联系自己的生活实际了解祖国的基本情况。
3、了解祖国首都的主要建筑与风景点,热爱祖国的首都。
2学情分析
作为二年级的学生来说,“祖国”这一概念,对于他们而言是比较抽象的,为此,在教学《我爱您,祖国》第一课时中,通过“祖国的轮廓图”的看一看,“学生课前调查”的说一说,“在同一时间不同位置气候的极大反差的景象视频”的直观感受,“祖国知识小竞赛”的比一比,“我眼中的祖国”的交流展示,以及“北京及祖国的风光”的欣赏等一系列活动,从抽象的文字到直观的体验,层层递进,环环相扣,让学生一步步加深印象,感知祖国,体会我们祖国是一个气候多样、风景丰富各异,幅员辽阔的国家。
让“祖国”这个抽象的词语在学生的头脑中变得具体可感,使其进一步了解祖国并为此感到自豪!最后让学生在“心愿卡”的填写中把对祖国的深切感悟和爱祖国的情感融入到生活中,落实在行动上。
使我们的品德课来源于生活并回归与生活,拉近文本与学生的距离,以顺利达成教学目标。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
活动1【导入】听歌曲
一、听歌曲,激情导入,揭示课题
1、播放歌曲《祖国祖国多美丽》(播放课件)
2、想一想:歌里歌唱什么?(学生回答)
3、教师小结,板书:祖国
活动2【活动】感知祖国
二、感知祖国,激发热爱之情
<1>、初步了解祖国的概况
1、认识祖国的版图师:(出示课件:中国地图,并版贴中国地图)这就是我们祖国的版图,看看它像什么?(学生自由发言)
2、分组交流,拓展认知
①师:关于这只傲立在世界东方的雄鸡———我们伟大的祖国,同学们还知道些什么呢?(出示课件:祖国知识知多少)
②指名学生发言
③“祖国知识知多少”:分组交流
④“祖国知识知多少”竞赛(出示课件:竞赛规则)
3、师生小结,强化认知
①师:现在让你用一个词来形容你了解后的祖国,你会说什么?
②学生自由发言
<2>、观看视频,直观感受祖国的辽阔
1、观看视频
①播放视频(出示课件:祖国多么大)
②学生发言,说说感受。
2、教师小结,过渡:同学们,你最熟悉的地方是哪里?最远,你又去过什么地方呢?谁来说说看?(学生自由发言)
<3>、小组合作看地图找城市,拉近与祖国距离
1、师:你能在地图上找到这些地方吗?
2、小组合作看地图,找地方。
要求:重点找到“北京”“上海”“云南”,并把名称贴到地图相应的位置上。
3、师小结。
(出示课件:北京、上海、云南)设计意图:通过课前调查、资料交流、知识小竞赛,拓宽学生对祖国知识的认知面,从数字和文字的叙述中加深对祖国的了解;然后在“祖国多么广大”的视频播放和看地图“找一找”两个活动中直观地感知祖国,建立起祖国辽阔的初步印象,由浅入深地突破教学难点。
活动3【活动】联系学生生活，强化体验
三、联系学生生活,强化体验,升华情感
<1>、分组交流(出示课件:“我眼中的祖国”)
<2>、展示旅游图片(使用投影仪)
①指名介绍,并把相片粘贴到黑板上的地图中。
②随机重点介绍首都“北京”(出示课件:首都北京风光)
③学生回答,师小结。
④教师介绍自己的家乡云南,(出示课件:抚仙湖和铜锅鱼)并请同学和老师品尝家乡特产“猫多哩”。
<3>、课件展示:“祖国风光”(出示课件:祖国风光)教师简介
<4>、师生小结,升华情感
1、师:现在,让你对祖国说句话,你会说什么?
2、指名发言,教师小结,随机板书:我爱您
3、全班齐读课题:我爱您,祖国过渡:爱祖国,你能为祖国做什么?你会为祖国做什么呢?(学生回答)
设计意图:每个孩子生活的地方、去过的地方都是祖国的一部分,通过孩子的眼睛,重新唤起孩子的认知和记忆,孩子的生活就是教学的内容,让抽象的祖国在孩子的娓娓道来中逐步清晰和生动起来。
再通过教师的补充展示,让孩子听介绍、说方言、吃特产、看风光,多方位引导孩子全面地感知祖国,品味祖国的美、祖国的广。
活动4【测试】拓展延伸
四、拓展延伸,回归生活
1、填写“心愿卡”(出示课件:心愿卡配音乐《我爱北京天安门》)填写好的同学就把“心愿卡”粘贴在黑板上
2、总结活动。
设计意图:在学生充分地感知祖国,了解祖国的基础上,对祖国的热爱之情便水到渠成,自然流露。
但是,让爱的情感能更好地回归到生活,影响学生的一言一行,在生活中做力所能及的事情,用自己的实际行动,真切地表达对祖国的爱,才是教育的本质所在。
最后,通过粘贴“心愿卡”生动地展示了学生稚嫩而又真诚的爱国的宣言!。