人教版九年级历史(上)知识点

九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。

古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。

②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。

在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。

公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。

古埃及文明（没有延续）下去。

③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。

第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。

②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。

③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。

但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。

⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。

第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。

②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。

（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。

佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。

还有在这四个等级之外最卑贱的“不可接触者”（贱民）。

⑤佛教：创立：（公元前6世纪），创始人（乔达摩.悉达多）又称（释迦牟尼）。

教义：提出（“众生平等”），宣扬（“忍耐服从”）。

传播：（公元前1世纪）传到中国新疆。

第二单元古代欧洲文明第4课：希腊城邦和亚历山大帝国①希腊文明：欧洲文明源于（希腊文明），希腊最早的文明产生于（爱琴文明），爱琴文明包括（克里特文明）和（迈锡尼文明），迈锡尼文明中断后，希腊进入相对落后的（荷马时代）。

②城邦与公民：希腊城邦的突出特点是（小国寡民），居民分为（公民）和（非公民），（成年男性公民）有参与统治的权利，非公民包括（外邦人）和（奴隶），公民和非公民是（统治）与（被统治）的关系。

③雅典民主政治：公元前5世纪中后期（伯里克利）主政时期，雅典达到了全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

措施：公职人员由全体公民中（抽签产生），（公民大会）是最高权力机构。

建立（津贴制度），保证贫困公民参政议政。

局限性：占雅典人口绝大多数的（外邦人）、（奴隶）、（妇女）没有任何政治权利。

④亚历山大帝国：公元前334年，马其顿国王（亚历山大）率军东征，先后进入（埃及）和（两河流域），灭亡波斯帝国，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

⑤评价：亚历山大东征的a弊（消极影响）：具有（侵略）性质，给东方人们带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

b利（积极影响）：促进了东西文化的大交汇，加强了东西之间的经济联系和贸易往来。

第5课：罗马城邦和罗马帝国①罗马城邦：公元前（509）年，罗马建立共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的（元老院）手里，（公民大会）是形式上的最高权力机关。

罗马颁布了成文法（《十二铜表法》）。

罗马与迦太基为争夺地中海霸权进行了三次战争，史称（“布匿战争”），公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。

罗马共和国时期影响最大的奴隶起义是（斯巴达克起义）。

②罗马帝国：（凯撒）是罗马由共和国向帝国转变的关键人物。

公元前（27）年，（屋大维）建立罗马帝国，他首创（元首制）。

（2世纪），罗马帝国地跨欧亚非三洲，（地中海）成为罗马帝国的内湖。

③罗马帝国的衰亡：罗马帝国危机的实质是（奴隶制）的危机。

395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。

第6课：希腊罗马古典文化一．文学和雕塑1、希腊神话的特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是了解希腊早期社会的重要文献。

2、奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

二．建筑艺术1、希腊建筑艺术主要体现在神庙。

雅典帕特农神庙是典型代表。

2、罗马建筑特点：采用石拱门、穹顶等，罗马的代表性建筑，有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙。

三．哲学和法学1、哲学：德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物都是由微小的原子组成的。

苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福的问题，主张“人应该认识你自己”。

亚里士多德----“百科全书式”的学者，创立了逻辑学等新的学科。

5、法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

四．公历的缘起我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

第三单元封建时代的欧洲第7课：基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。

耶稣就是“救世主”。

教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

4世纪末，基督教被定为罗马国教。

二、法兰克王国：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人于481年建立，建立者：克洛维。

三、封君与封臣：8世纪，法兰克王国对土地分封的形式进行了改革：得到封地的人必须提供兵役服务。

11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。

封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

（封君与封臣的关系见教材34面）四、查理曼帝国：800年，教皇为法兰克国王查理举行加冕，因此被称为“查理大帝”或“查理曼”。

他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

843年，查理曼帝国分裂德意志、法兰西、意大利。

第8课:西欧的庄园一、庄园的领主与佃户：1、9世纪一种新的农业经济组织形式（庄园）出现，11世纪庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

2、庄园的土地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。

佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，领主还向佃户征收其它捐税。

庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。

二、庄园法庭：1、庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。

庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间和地点均不固定，佃户之间的纠纷、违反庄园公共规则的行为都要通过庄园法庭进行审理，庄园法庭起着维持庄园公共秩序的作用。

2、庄园法庭审判依据习惯法或村法，对违法行为通常处以罚金（全归领主），出席法庭是佃户的义务，无故缺席会被罚款，领主可以凭借法庭奴役佃户、佃户也可利用法庭维护自己的权益甚至有权参与案件的审理，庄园法庭既维护了领主的利益，又限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起一．自由和自治的城市1、10世纪起，西欧开始恢复，旧城市开始复苏、新城市不断产生，其中以手工业和商业为中心的城市发展更快，意大利、英格兰、法兰西、德意志等，都出现了许多著名的城市。

2、城市居民为了争取城市的自由和自治，通常采用金钱赎买和武力斗争进行反抗，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。

市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。

3、部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。

4、城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。

取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

二．城市居民的身份手工工匠和商人是城市的基本居民，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，出现了大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起奠定了阶级基础。

三、大学的兴起：1、12世纪，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，如：巴黎大学、牛津大学。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

2、学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。

大学课程的设置一方面仍受基督教会的影响，另一面也反映了经济和社会发展的要求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”。

地跨欧亚非三洲。

东罗马帝国定都君士坦丁堡。

君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。

2、527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡1、11世纪，十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害。

1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡（改名为伊斯坦布尔），拜占庭帝国灭亡。

2、影响（评价）：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非的大帝国。

它对东西方文化兼容并收，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本一、6世纪前的日本1、5世纪，在本洲中部兴起的大和政权统一了日本。

大和国的最高统治者称为“大王”。

2、大王依靠贵族统治全国，王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”、从事海洋捕捞的称为“海部”等。

部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

二、大化改新1、从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

（大化改新后大和正式改称日本国）2、主要内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。