教师优秀展示课比赛活动方案
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)开展骨干教师展示活动方案篇一以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
二、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。
充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
三、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
学生情况：四、活动形式、制度保障活动形式：开展骨干教师展示活动方案篇二教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、活动目标以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。
三、领导小组组长：宋孝伟副组长：焦勇飞成员：谷权李仁忠谢映辉胡杰邱信平贺云主任：胡杰成员：谢青李秋华杨峰黄旭梅李敬曹检平四、活动范围、内容、要求（一）、活动范围资兴二中全体教师（二）、活动内容1、青年教师汇报课2、老教师示范课3、骨干教师示范课4、优秀教师示范课（校级教学比武）（三）活动要求1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
小学第二学期骨干教师展示课活动方案
小学第二学期骨干教师展示课活动方案
一、指导思想：
全面展示我校青年优秀教师教学能力和课堂驾驭能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，为青年教师做好榜样，特进行此次展示活动。
二、活动目的：
1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。
2、全面提高青年教师教学能力和课堂驾驭能力，展示我校师生精神风貌。
三、活动主题：
“易”“趣”故事课堂，助力素养生长
教师继续以学生生活为基础，着力研究和展示故事课堂魅力，体现“易”“趣”特点，进行助力学生素养生长的研究和思考。
四、活动范围：所有年级语文、数学、英语学科教师参与各学科听课。
五、活动时间：2023年2月21日（周二）、2月22日（周三）。
六、推荐课安排：
七、活动要求：
1、活动期间，开放教师展示自己的驾驭课堂、组织教学活动的方法，要体现本校故事课堂特色，体现“易”“趣”特点，让教师们学有所得。
2、活动期间，35岁及以下教师必须参与活动，学以致用，活学活用；活动后上交一份听课体会教务处，参与考核。
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
骨干教师赛课活动方案策划
骨干教师赛课活动方案策划一、活动简介骨干教师赛课活动是一项旨在提高教师教学水平，分享教学经验，促进教学改革的重要活动。
通过比赛评选出优秀的骨干教师，展示他们的教学能力和创新教育理念，为其他教师提供学习和借鉴的机会。
本次活动将通过课堂观摩、评委点评、互动交流等形式进行，旨在激发骨干教师的教学激情，提高其课程设计和教学方法的创新能力，推动学校教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 鼓励骨干教师创新思维和教学方法，提高教学质量。
2. 推广优秀教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。
3. 发掘和培养教学能力突出的骨干教师，为学校教师发展搭建平台。
4. 提高学校课程设计和教学方法水平，推动学校教学改革。
三、活动内容1. 活动形式（1）骨干教师集中展示课堂观摩活动骨干教师在规定时间内进行教学课堂，其他教师、评委及学生观摩，同时进行现场点评和互动交流。
（2）骨干教师经验分享活动骨干教师围绕自己成功的教学经验，进行经验分享会，与其他教师探讨问题、分享心得、交流教学方法。
2. 活动时间与地点（1）赛课活动时间：确定具体时间，通常为学期中或学期末。
（2）赛课活动地点：校本部教室或学科实验室。
3. 比赛内容（1）教师课堂展示：每位骨干教师展示自身精选的一节课，课题和内容需提前确定并报备。
（2）评委点评：专业教师、教研组长等作为评委，针对教学设计、教学流程、教学方法、教学效果等方面进行评委点评。
（3）互动交流：观摩教师与评委、其他教师及学生进行互动交流，分享教学心得、答疑解惑。
4. 活动评选（1）评委评选：根据教学设计、教学方法、教学效果等维度进行评分，评选出优秀骨干教师。
（2）学生评选：学生对观摩教师进行评价，评选“最受学生喜爱的骨干教师”。
（3）组织评选：由组织委员会进行评选，评选“全校骨干教师”。
四、活动策划步骤1. 活动筹备阶段（1）明确活动目标和内容，制定活动计划。
（2）确定活动时间、地点和参与人员。
（3）成立组织委员会，明确成员职责，展开策划工作。
教师教学比赛活动方案
教师教学比赛活动方案一、方案背景与意义教师教学比赛是一种通过竞赛评选出优秀教师的活动。
作为一种鼓励教师专业发展、提高教学水平的方式，教师教学比赛活动对促进教师个人的成长和学校的整体发展都具有重要的意义。
二、活动目标1. 激发教师的教学热情和创新意识，提高教师教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学团队的整体素质。
3. 营造积极向上的教育氛围和文化。
三、活动内容1. 选拔阶段：校级初赛、校级复赛、区级决赛、市级总决赛。
2. 决赛阶段：教学展示、教学设计发表、教学案例分析、教学互动等。
四、活动方式1. 教学展示：参赛教师在指定时间内进行一堂精彩的公开课教学展示，展现自身的教学特色和教学能力。
2. 教学设计发表：参赛教师提交一份完整的教学设计，发表并讲解设计思路和教学方法。
3. 教学案例分析：参赛教师根据指定的教学案例进行分析，展示自己的教育敏感性和问题解决能力。
4. 教学互动：参赛教师以小组形式进行教学互动演示，共同完成一个教学任务。
1. 评价指标：教学设计的合理性、教学实施的态度和方法、教学效果的达成情况等。
2. 奖励形式：设立优胜奖、创新奖、与观众交流奖等，为表现突出的教师颁发奖项和奖品。
六、活动的准备工作1. 宣传策划：通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传活动，提高教师参与积极性。
2. 拟定活动计划：确定活动时间、地点以及具体的活动流程。
3. 教师报名与审核：对有意参加的教师进行报名并进行审核，确保参赛人员的质量。
4. 选择评委与审核：选派资深教育专家和教研骨干作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
5. 活动场地布置：根据活动内容，提前安排好教室、演讲台、多媒体设备等，并进行相关技术支持的准备。
七、活动的组织与实施1. 活动主持人的安排：确定一位熟悉教育领域相关知识和技术的主持人，负责活动的组织和现场控制。
2. 活动流程的设计：根据活动内容，设计出详细的活动流程，包括时间分配和环节安排等。
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案活动主题：共建未来教育慧伴活动目标：1. 提升教师专业素养与教学能力，促进教育教学改革；2. 激发教师创新意识和热情，提高课堂教学质量；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同成长；4. 推动学校教育发展，为学生提供更好的教育服务。
活动流程：一、活动准备阶段（3个月）1. 确定活动主题并制定活动方案；2. 设计宣传海报、标语和活动LOGO；3. 确定活动时间、地点和参与人员；4. 邀请专家学者和知名教育家作为评委；5. 指定教师报名和课程提交方式；6. 准备奖品和活动礼品。
二、报名和课程选取阶段（1个月）1. 公开征集教师报名，并进行初步筛选；2. 教师提交课程设计，并经过初步评审；3. 确定参与集中展示的教师名单。
三、集中展示阶段（2天）第一天：1. 开幕式，由学校领导和嘉宾致辞；2. 专家学者进行主题讲座，引导教师思考教师专业发展的方向；3. 教师依次进行15分钟的课堂展示，共计8个展示环节；4. 每个展示环节结束后，评委进行点评和提问。
第二天：1. 轮流参观教师教室，观摩优秀课堂；2. 分组座谈，教师之间交流互动，分享教学心得；3. 教学比赛和教学展板评比；4. 颁发奖项和结业典礼。
四、活动总结与反馈（1个月）1. 整理、梳理和分享教师展示课内容，形成教学资源；2. 进行活动总结与反馈，听取教师对活动的评价和建议；3. 形成活动成果汇报，向学校领导和教师团队分享。
活动亮点：1. 引入专家学者和知名教育家参与评审，提供专业指导和建议；2. 通过观摩和交流分享，打破传统课堂壁垒，促进教师间的合作和互动；3. 设立教学比赛和教学展板评比，激发教师创新和优秀教学的竞争意识；4. 提供活动礼品和奖励，以鼓励参与和优秀表现的教师；5. 将活动成果整理为教学资源，为学校的教学改革提供支持和借鉴。
活动预期效果：1. 教师专业素养和教学能力得到提升，提高课堂教学质量；2. 教师间的交流与合作增强，共同成长；3. 学校教育发展得到推动，为学生提供更好的教育服务；4. 形成一批优秀的教学案例和资源，为其他教师的教学活动提供借鉴和支持。
中青年教师展示活动方案
中青年教师展示活动方案中青年教师展示活动方案可以设计为一个综合性的教学技能和专业发展展示平台，旨在提升教师的教学能力、学术研究水平及创新能力。
以下是一个基本的活动方案框架：一、活动主题：“青春风采，卓越教育——中青年教师教学科研成果展示活动”二、活动目标：1. 展示中青年教师的教学特色与创新实践。
2. 提升教师间的交流互动与经验分享，共同提高教学能力和教学质量。
3. 鼓励中青年教师积极参与教育教学改革和学术研究。
三、活动内容：1. 教学公开课：邀请优秀中青年教师进行公开课展示，突出教学方法、教学模式、课程设计等方面的创新与实践。
2. 教育科研成果汇报：中青年教师分享自己的教育科研成果，包括但不限于课题研究成果、论文发表、教材编写等。
3. 专题讲座或研讨会：围绕当前教育热点话题，邀请专家及中青年教师进行深入研讨。
4. 教师才艺展示：通过艺术表演、体育竞技等形式展现中青年教师的多才多艺和积极向上的精神风貌。
四、活动流程：1. 活动启动及报名阶段：发布活动通知，明确活动目的、内容及要求，鼓励符合条件的中青年教师报名参加。
2. 作品收集与初评阶段：收集公开课教案、科研成果材料，组织评委进行初步评选。
3. 公开展示与交流阶段：按预定日程进行公开课展示、科研成果汇报、专题讲座等活动。
4. 表彰总结阶段：对表现优秀的中青年教师进行表彰，并对本次活动进行全面总结。
五、活动保障：1. 组织机构：设立专门的活动组委会，负责活动策划、组织、实施等工作。
2. 评审机制：建立公平公正的评审规则，邀请校内外专家组成评审团。
3. 宣传推广：通过学校官网、公众号等多种渠道进行活动宣传，扩大影响力。
以上仅为活动方案的大致框架，具体内容需根据学校的实际情况以及资源条件进行调整优化。
教师课堂教学展示活动方案(共6篇)
教师课堂教学展示活动方案（共6篇）骨干教师课堂教学汇报展示活动方案为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题优化课堂结构，推进有效教学市、区级骨干教师四、活动办法凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参五、汇报展示活动时间2016年5月-12月六、汇报展示活动安排1.时间安排月份学校学科姓名类别备注2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档七、活动要求1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。
2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
中青年教师课堂教学展示活动方案为了提高我校教师队伍的整体素质，鼓励教师爱岗敬业，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，开展课堂教学展示活动，现将有关事项安排如下：一、活动目的以科学发展观为指导，以促进教师的整体素质提高为着眼点，牢固树立以课堂创新为突破口，树立高效课堂教学理念。
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玉州区开展“一师一优课、一课一名师”
活动甘特图（第一阶段）
活动目标：
1.每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；
2.每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；
3.形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系；
4.推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
活动对象：
1.玉州区教研室全体教研员;
2.玉州区所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校各年级、各学科专兼职教师。
补充说明：
1.各初中所晒课例包含语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物、信息、美术、音乐、体育与健康13个科目，各小学所晒课例包含语文、数学、英语、品德、科学、美术、音乐、体育与健康、信息9个科目。
其中，装备有电子白板的38间项目学校在第一阶段要求完成晒课共6节以上（包含6节），非项目学校要求晒课共3节以上（包含3节）
2.晒课内容：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源、测评练习、课堂实录和专家点评等（不限年级、不限科目）。