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部编版七年级上册语文《狼》PPT优秀课件说课

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4.本文从整体倾向看,主要写的是人还是狼? ①标题。以“狼”为题,体现出作者的着眼点。 ②行文。通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。 ③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局,表明落脚点是在“狼”。由此可知,屠户在
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步骤二 整体感知 走进文本
1.自由放声朗读课文。结合课下注释,疏通文意。 2.学生以讲故事的形式复述课文。 3.本文讲述了一个什么样的故事?请用一句话概括。
讲述了一个屠户和狼搏斗的故事。 4.译读课文。
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很 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
仅,只
连接、紧跟
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已 跟从 又,再
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像狗似的蹲坐在前面 闭上眼睛
突然
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又
一会儿 径直
时间长了 神情很悠闲
用
数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止
杀死 正 想要
挖洞 从通道进入
露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
拓展资料
母狼的智慧——毕淑敏
⑴“仅次于人的聪明的动物,是狼,是北方的狼。南方的狼是什么样,我不知道。不知 道的事不瞎说,我只知道北方的狼。”
⑵一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐渐消亡的职业, 他不再打猎,成了护林员。
⑶我说:“不对。是大猩猩。大猩猩有表情,会使用简单的工具,甚至能在互联网上用 特殊的语言与人交流。”
三读情感 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 (平静 祥和 中速) 骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(紧张 焦虑 先慢后快) 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(激烈 豪迈 快速) 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (轻松 诙谐 中速)
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第18课《狼》市公开课一等奖课件

知识点归纳【常考点】
• 3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话 是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑, 但换个角度,它又告诉“人”什么呢?
• 答:是议论。它告诉人们:对待像狼一样 的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争 ,善于斗争,才能取得胜利。
知识点归纳【常考点】
• 1、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 • 顾:回头看。苫蔽:遮盖。 • 2、一狼径去,其一犬坐于前。 • 犬坐:像犬一样坐着。 • 3、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后
四、屠 狼
品“屠户”
• 1、找动作 • 文中的屠户面对凶恶的狼开始有什么反应
?后来又如何呢?找出相关的动作描写。 • 2、思形象 • 从句子中可以看出屠户的什么精神? • 机智:____________________________ • 勇敢:____________________________
——勇敢,机智
议论 嘲笑了玩弄阴谋,自食其果的恶狼,赞扬了
屠户的》
六、背《狼》
• 各小组选拔两名选手参加朗读比赛,各组 长准备点评。
• 各小组齐声背诵相关段落。
七、重识狼
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中,“狼”是否 都象征着阴险、卑鄙、狡猾……?你 是怎样看待和评价“狼”的?
学习要求
• 1、能借助注释和工具书理解课文基本内容 • 2、注意积累文言词语。
知识小结
• 1、朗读停顿 • (1)后狼止╱而前狼又至。 • (2)其一╱犬坐于前。 • (3)场主╱积薪其中。 • 2、重点实词 • (1)一狼径去(径直)(2)一狼洞其中
(打洞)(3)其一犬坐于前(像狗一样) (4)盖以诱敌(原来是)
• 缀行( ) 大窘( ) 苫蔽( ) 弛担( ) 眈眈( )少时( ) 狡黠( ) 尻尾( ) 假寐( ) 顷刻( )意暇甚( ) 目似瞑 ()
《狼》公开课一等奖ppt课件

东西方寓言故事中“狼”形象共同点挖掘
寓言的教育功能
无论是东方还是西方,寓言故事都通过“狼”这一形象来传达一定的教育意义 。它们提醒人们要警惕狡猾和恶意,同时也强调了智慧、勇气和团结的重要性 。
“狼”形象的象征性
在东西方寓言故事中,“狼”往往被用作一种象征,代表着人性中的恶或社会 中的负面力量。通过对“狼”的描绘和塑造,寓言故事表达了对于善良、正义 和真理的追求。
THANKS
感谢观看
与发展,使其具有更加丰富的文化内涵和时代价值。
06
知识拓展:寓言故事在现代社会应用及 影响
寓言故事在教育领域应用
寓言故事作为教育资源
通过寓言故事,教师可以引导学生理解抽象概念,培养学生的想 象力和创造力。
寓言故事与道德教育
寓言故事中蕴含的道德观念和价值观可以帮助学生形成正确的道德 观和价值观。
寓言故事与语言教育
《狼》中的寓言元素
通过狼的形象和故事情节,寓言表达了对于贪婪 、残忍和虚伪等恶行的批判和讽刺。
3
寓言故事的表现手法
运用夸张、拟人等修辞手法,使故事更加生动形 象,同时通过对比、反衬等手法突出主题。
象征手法在《狼》中运用
象征的定义和作用
象征是通过具体形象来表现抽象概念或思想感情的修辞手法,能 够丰富作品内涵,增强艺术感染力。
作者的创作风格独特,以细腻的笔触 和深入的思考展现了自然与人类的和 谐共生,为读者带来深刻的启示和思 考。
创作背景源于作者对自然界的热爱和 对生态平衡的深刻思考,通过《狼》 这一作品,作者试图唤起人们对自然 的敬畏和保护意识。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习,使学生了解《狼》的文学价值、生态意义和人文内涵,提高 学生的阅读能力和文化素养,培养学生的生态意识和人文关怀。
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)

正
挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
部编版语文七年级上册第18课《狼》公开课课件

,示之以刃,少却;及走,又从之。屠无计,思狼所欲者肉,
暂且
于是
不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。
拂晓
因有所顾虑而徘徊或后退
昧爽,往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇,逡巡近视之,则死狼
价值
也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余
所以我想通过......来摆脱这两只狼。若是
他们懂得见好就收,那也算是饱餐一顿
了。”
屠惧,投以骨。
“可惜它们贪得无厌!”
“对,如果在麦场时,它们能见好就收, 最后也不会死在我的刀下。”
“如此下场都源于......啊!” 贪念
作为屠户,在经历了与两狼的斗争后, 你有什么感悟?想跟村民们说些什么?
①一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。
狼
《聊斋志异》
注意轻重缓急,读出“故事的味道”
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以 刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻 其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖 以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不 存空想,勇于斗争。
③除恶务尽,不留后患。 ......
“其实,狡黠又贪婪的不只是狼啊......” “这话是什么意思?”
暂且
于是
不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。
拂晓
因有所顾虑而徘徊或后退
昧爽,往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇,逡巡近视之,则死狼
价值
也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余
所以我想通过......来摆脱这两只狼。若是
他们懂得见好就收,那也算是饱餐一顿
了。”
屠惧,投以骨。
“可惜它们贪得无厌!”
“对,如果在麦场时,它们能见好就收, 最后也不会死在我的刀下。”
“如此下场都源于......啊!” 贪念
作为屠户,在经历了与两狼的斗争后, 你有什么感悟?想跟村民们说些什么?
①一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。
狼
《聊斋志异》
注意轻重缓急,读出“故事的味道”
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以 刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻 其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖 以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不 存空想,勇于斗争。
③除恶务尽,不留后患。 ......
“其实,狡黠又贪婪的不只是狼啊......” “这话是什么意思?”
第20课 狼 课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt

【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中:_名__词__作__动__词__,__挖__洞___ (2)狼不敢前:_方__位__名__词__作__动__词__,__上__前__ (3)其一犬坐于前:_名__词__作__状__语__,__像__狗__一__样__ (4)意将隧入:_名__词__作__状__语__,__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈,这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何,多少,意 思是能有多少
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只是
变诈,巧变诡诈
止增笑耳。
笑,动词做名词,笑料。 耳,语气助词,罢了
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手段能有多少 呢?只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里? 答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等,刻画出狼的贪婪、凶残、得 寸进尺的吃人本性; (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等,刻画出狼的 狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨:_倒__装__句__,__介__词__结__构__后__置__,__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场:_省__略__句__,__省__略__主__语__“__屠__”__,__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从:__省__略__句__,__省__略__宾__语__“__之__”__,__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___
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作者简介
项羽 勾践
蒲松龄落第自勉联
有志者,事竟成,破釜沉舟,百 二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三 千越甲可吞吴。
作品简介
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,也 是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋 名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故 事。《聊斋志异》有短篇小说共491篇。 题材大 多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通 过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先 生在《中国小说史略》中说,此书是“专集之最 有名者”;郭沫若为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作 “写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾野/有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠乃/奔 倚/其下,驰担/持刀。 狼/不敢前,眈眈/ 相向。
朗读节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。 久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以刀 /劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积 薪后,一狼/洞其中,意/将隧入/以攻其后 /也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断 其股,亦/毙之。乃悟/前狼/假寐,盖以/ 诱敌。
疏通文意 想要
挖洞 想要
正 方 欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧
来
屁股
从通道
入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后
大腿
才明白
睡觉 原来是
断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。
翻译:屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只 见另一只狼正在柴草堆里挖洞,想要钻过去从背后对 屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和 尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼 杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来 诱惑敌方的。
怕狼,对狼抱有幻想,一再妥协退让。
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屠户与狼斗智斗勇的过程中,屠户
心理变化是怎样的?从文中画出刻画屠 户心理、动 Nhomakorabea描写的句子。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼 止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中, 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后, 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠 自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
卒章显志
狼亦黠矣,而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
蒲松龄,清代文学家。著有文言短篇小说集《聊斋志异》。 “聊斋”是蒲松龄的书斋名。“志”:记录。“异”:奇闻异事。
写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若
志异文化
《聊斋志异》里还有大量以人与动物的关系为 题材的作品,如:
《毛大福》写医生为生疮的狼治病,医生被诬 陷时,狼为他洗刷冤情。
狼
蒲松龄
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼
止而前狼又至。骨已尽矣。而/两狼之并驱/如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾/野有麦场,场主积薪其中,
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一/犬坐/于前。久之,目似瞑,意暇
《绿衣女》是一只小绿蜂化作少女陪伴书生读 书,后来为感谢书生的救命之恩,她投身墨池,走 了个“谢”字。
这些故事反映出人和动物的另外一面:和谐相处。
推荐
• 读 《聊斋志异》
甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,
一狼洞其中,意将隧入/以攻/其后也。身已半入,止露尻尾。屠
自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。
文中的两只狼有怎样的特点?在文中 画出刻画狼的动作、神态的句子。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼 止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中, 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后, 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠 自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。