《创文明城,做文明人》主题班会
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案(一)
创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案(一)主题班会教案：创建文明城市，争做文明学生一、引入通过图片展示城市的污染、乱象，引导学生思考什么是文明城市，什么是文明的行为。
二、概念解释引导学生一起探讨什么是文明城市，通过学生的语言描述，进行总结，确立学生对文明城市的认识。
同时借助PPT展示文明行为的图片，围绕公交、餐厅等实景，诱导学生自己总结什么是文明行为，如何行文明之举。
三、文明行为规范以“好习惯、文明礼仪、阳光心态、关注环保”为主要关口，引导学生通过自己的体验、感受，提炼各种文明行为的规范，并进行交流分享，以此强化文明行为的规范行动。
四、文明行为实践按照学生的实际情况和校园文明建设的需求，靠近学生的经验，将文明行为细化为实际的行动，进行尝试和实练习，其中，可以有以下几个方面：1.文明公交，遵守交通规则，主动给老年人、孕妇、学生等让座、给予理解和宽容。
2.环保行动，倡导养成“垃圾分类”的良好习惯，避免乱扔垃圾的行为，积极参与校园环保活动。
3.文明礼仪：重视自我修养，遵守礼仪规范，与他人文明相处，言谈举止大方得体，倡导互相尊重、友善相处的学习氛围等。
4.阳光心态：保持对人生活的向往和信心，积极面对困难和挑战，用乐观心态面对学习和生活。
五、反思和改进通过对学生在文明行为实践中出现的疏漏、不足，及时指出和纠正，不断提高学生的行为规范，加强学生文明行为意识的培养。
六、总结回顾本次班会，学生的参与度、学习效果等情况和反馈等，学生能够掌握文明城市建设及文明行为具体方法和实践技巧，进一步提高了文明意识和文明行为规范，达到了促进学生全面发展的目的。
七、作业布置要求学生以小组为单位，自行收集文明行为相关知识和方法，进行归纳总结和展示演练，纸上作业要求反思自己的文明行为，合理安排文明行为实践时间表，落实文明行为实践的目的和意义。
同时，鼓励更多优秀的文明行为发扬光大，形成精神文明和行为文明的良好氛围。
创建文明城市主题班会方案
创建文明城市主题班会方案创建文明城市主题班会方案5篇通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
下面是小编为大家带来的创建文明城市主题班会方案5篇，希望大家能够喜欢!创建文明城市主题班会方案精选篇1校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面施行素质教育的有效载体，是一所学校赖以生活和发展的重要根基，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着特别重要的作用，为了进一步加强校园文化建设，谱写我校校园文化建设的新篇章，制定以下总体方案：一、指导思想以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨，构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，推动我校教育教学质量不断提高。
二、建设目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。
1、准确把握校园文化建设的科学内涵及其意义通过校园文化建设，改变师生把学校简朴地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深化挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来完成学校硬件设备为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进学生的全面发展以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向准确的舆论氛围，引导广大师生树立准确的世界观、人生观和价值观。
小手拉大手,共创文明城”主题班会
小手拉大手,共创文明城”主题班会小手拉大手，共创文明城”主题班会旨在通过文明礼仪班会课，让学生更加明确地认识到文明的重要性，并培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动重点是提高学生对文明礼貌的认识，难点则是能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的惯。
为了准备好这次活动，我们收集了礼貌用语和平时做得好的典型事例，搜集了文明礼貌儿歌和歌曲，并布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式为队会形式，内容包括小品表演、儿歌、讲故事等。
在活动过程中，主持人首先介绍了活动的目的和意义，鼓励同学们成为知书达礼的好少年，让“文明之花”在校园中开放。
接着，第一小组的学生表演了小品《一张废纸》，革除乱扔垃圾的陋。
主持人强调，希望同学们能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
第二小组学生表演了相声《卫生小标兵》，革除随地吐痰的陋。
主持人再次强调，无论在家里还是在学校，我们都应该像他们一样讲文明，懂礼貌。
最后，第四小队表演了故事《友好相处》，强调与同学之间要加强友好、团结，要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话、脏话，待人礼貌、和气。
活动在优美的歌曲《歌声与微笑》中结束，让我们一起共创文明城，让文明之花在校园中绽放。
主持人甲在班会上强调了学生应该遵守学校纪律，不仅要成为好学生，还要成为文明学生。
其中，语言美是文明的重要表现。
为此，我们开展了以礼仪教育为中心的班会，让同学们集体拍手唱儿歌。
在礼仪教育活动中，同学们需要记住礼貌用语。
例如，见到老师和同学要问好，分别时要招手道别。
如果影响了别人，要说“对不起”，回答别人的道歉要说“没关系”。
从小讲文明，懂礼貌，这样大家才会称赞我们是好苗苗。
除了礼貌用语，同学们还需要注意一些小细节。
早晨起床要早点儿，胸牌领巾要戴齐点儿。
见到老师要更加礼貌，打扫卫生要更加积极。
在楼道走路时要安静点儿，在课堂上要专心听讲。
说文明的话、行文明举、做文明人主题班会
争做文明小学生 参与创建文明城
Байду номын сангаас
我们应对自己的言行举止进行约束，要做 到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着 大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧 哗、要顾及他人感受，爱护公物，保证县 城的卫生……在不同的场合，注意遵守有 关规定，在举手投足间表现出文明城市的 精神。
说一说：
文明的行为有哪些？
不文明的行为有哪些？
这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
,
是对还是错
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在， 我拿他的用一下; （╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅
(
√
)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 （╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边， 反正没有人看见
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。 铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。 要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。 课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。 同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。 敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。 有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。 升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。 少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)创建文明城市班会记录5篇创建文明城市班会记录篇1班会主题：全国文明城市创建，我知晓、我参与、我支持活动目的：1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人：刘欣活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的武汉人》宣传折页的主要内容。
武汉创建全国文明城市，是提高武汉人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？六、请学生说说今后该怎样做？在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
高中生创城班会记录教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解创建文明城市的意义和目的。
- 熟悉我国文明城市的创建标准和要求。
2. 能力目标：- 培养学生参与城市文明建设的积极性和主动性。
- 提高学生分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 创建文明城市的意义和目的。
- 学生如何参与城市文明建设。
2. 教学难点：- 如何将学生的个人行为与城市文明建设相结合。
- 如何激发学生的参与热情和责任感。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、相关视频资料、班会记录表格。
- 提前了解本地区文明城市建设的相关情况。
2. 学生准备：- 查阅有关创建文明城市的资料。
- 思考如何为创建文明城市贡献自己的力量。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍创建文明城市的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是文明城市吗？创建文明城市对我们有什么好处？（二）主体教学（40分钟）1. 文明城市建设概述（10分钟）- 教师讲解文明城市的定义、创建标准和要求。
- 学生讨论：创建文明城市的目的是什么？对我们个人和社会有哪些积极影响？2. 本地区文明城市建设情况（10分钟）- 教师介绍本地区文明城市建设的相关情况，包括取得的成果和存在的问题。
- 学生分组讨论：我们学校在文明城市建设中做了哪些工作？还有哪些方面需要改进？3. 学生参与文明城市建设（15分钟）- 教师引导学生思考如何从自身做起，为创建文明城市贡献力量。
- 学生分享自己的想法和建议，如：遵守交通规则、爱护公共设施、积极参与志愿服务等。
4. 案例分析（5分钟）- 教师展示一些关于文明行为的典型案例，如：文明礼仪、环保行动等。
- 学生讨论：这些案例对我们有什么启示？我们应该如何践行文明行为？（三）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调创建文明城市的意义和重要性。
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《创文明城，做文明人》主题班会
一、班会背景
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，具有一定辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，许多学生在文明礼仪小节上仍存在着模糊认识，不文明的现象屡有发生，令人深忧。
恰逢今年我县召开创建省级文明城市动员大会，规格高、规模大，吹响了创建“全省文明县城”的号角，涌现了全县人民齐创文明城的热潮。
鉴于以上背景，抓住德安创建省级文明城市，全县同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动这一契机，我在所任班级，围绕“创文明城，做文明人”这一主题，通过主题班会使同学们关注创建文明城，了解创建文明城，参与创建文明城，从而争当合格文明小公民，使爱国爱乡、文明礼仪成为大家的自觉行为，进一步提升校园文明水平，同时以主题班会形式为同学提供锻炼和展示才能的平台，让学生在获得自信的同时懂得：只要从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。
二、班会目的
1、响应德安县委的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉规范自己的行为，做文明的小公民。
2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。
4、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起，时时讲文明，处处讲礼貌。
从小养成文明礼貌的好习惯，为家乡创建全省文明县城发挥小主人的作用。
三、班会准备
1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料，拍摄身边有关文明的现象。
2、请同学们结合身边文明与不文明的现象做好发言准备；
3、情景剧、配乐诗朗诵、三句半、相声表演。
4、了解有关创建文明城知识，准备知识竞赛。
教师准备
（1）制作课件
（2）修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中队员们可能出现的问题做好应对准备。
四、班会过程
（一）情景导入
主持人（女）：大家好，我是某某。
主持人（男）：大家好，我是某某。
（合）：今天，由我们俩为大家主持这次主题班会。
首先有请班主任宣布主题班会开始。
师：大家好，(出示多媒体)你们看，这就是我们的家乡——宜章，她是那么的美丽可爱。
我们的家乡宜章已经成功地通过了省级园林城市的审核，作为宜章的一份子，你们自豪吗？（自豪）不过，你们知道吗？现在，家乡德安又有了更新更高的目标，那就是创建省级文明县城，所以，我们光自豪可不行，得化自豪为力量，行动起来，为家乡创文明城出一份力。
让我们参与创建，拥抱文明。
我宣布：“创文明城做文明人”主题班会现在开始，我预祝本次班会圆满成功。
(二)各小组展示调查结果
主持人（男）：某某，你觉得宜章近两年变化大吗？
主持人（女）：变化太大了！
主持人（男）：说说看。
主持人（女）：马路更宽了，街道更干净了，公园更多了，夜晚更亮了，人们的心情也更舒畅了。
主持人（男）：我和你有同感。
宜章是一座美丽的城市，她因绿而美丽，更因文明而美丽。
如今，我们宜章县各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。
作为宜章的小市民，我们有责任、有义务让宜章变得更美丽，来吧，同学们，让我们共同参与——（生齐说）创文明城，做文明人。
主持人（女）：其实，我们班的同学从上周就行动了起来，现在，就让我们来了解了解吧。
有请第一调查小分队的同学为我们展示他们的调查结果。
1、公共场所组展示
小组成员上场，逐一展示图片并讲解，最后总结。
组长：家乡的变化真大，此时此刻，我们小组成员想用一首诗来表达我们内心的喜悦。
诗朗诵《家乡盛开文明花》
主持人（男）：谢谢第一调查小分队为我们带来的深情并茂的朗诵。
第二调查小分队又会给我们带来什么呢？有请第二调查小分队。
2、交通状况组展示
小组成员上场，逐一展示图片并讲解，最后总结。
组长：我们调查了一周，深有感触。
大家在一起商量了一下，决定用相声的形式来反映目前的一些情况，希望大家喜欢。
相声表演《文明礼仪》
主持人（女）：这个相声真有趣，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
下面，有请第三调查小分队同学为我们展示。
3、小区调查组展示
小组成员上场，逐一展示图片并讲解，最后总结。
主持人（女）：你们准备用怎样的文艺形式给我们以启示呢？
组长：三句半，大家喜闻乐见，我们编了一首三句半，希望大家认真听，以便更好地了解文明礼仪知识。
表演三句半。
主持人（女）：谢谢你们的精彩表演。
相信通过他他们的表演，大家一定对文明礼仪有了更深刻的认识。
下面有请第四调查小分队为我们做精彩展示。
4、校园调查组展示
小组成员上场，逐一展示图片并讲解，最后总结。
组长：我们小组结合身边小事，编了一个情景剧，希望能引起大家的思考。
情景剧表演。
主持人（男）：真有创意的表演，谢谢你们。
（三）创建文明城知识竞答
主持人（女）：同学们，有一则公益广告说得好：“我们每一个人在文明上迈出一小步，整个社会的文明就会迈出一大步。
”文明就在我们的生活中，文明就在我们的心中，一个城市，是因为文明而美丽，一个人，可以因为文明而高尚。
主持人（男）：没错！同学们，你们想要成为一名合格的文明小公民吗？（想）想要成为一名合格的文明小公民，这可不简单啊，下面来考考大家吧。
主持人读创建文明城知识竞答题，学生举手抢答。
主持人（男）：看来同学们对创建文明城活动非常关注，对创建的知识也了解不少呀。
主持人（女）小结：是呀！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。
讲文明，让人举止文雅；知礼仪，让人风度翩翩。
我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
（四）表下决心，进行签名活动
主持人（男）：嗯，为了能够更好响应宜章创建省级文明县城活动，做一个有道德的人，做一个文明有礼的人，展现新风貌，我们每一个人理应养成举止文明、遵守秩序、讲究公德的良好习惯。
现在请班长代表班委会发言。
班长：今天的班会上大家都展示了自己搜集的有关文明资料，回答了有关文明礼仪的知识问答。
但是仅仅知道是不够的，我们应该把这些落实到自己的行动中。
下面我代表班委会宣布一项决议：
（班长读）班委会决议
同学们：
从今天起，班委会号召每位同学，从我做起，从身边的小事做起，做个文明的小学生，用实际行动展示我们的风采。
同学们，你们能做到吗？（能）
班长：那我们就拿起笔，在“创文明城做文明人”的横幅上签下自己的名字，表下自己的决心吧！
签字活动开始。
（音乐响起）
主持人（女）：谢老师，最后您为我们说说吧。
（五）班主任小结
同学们，这次班会开得很成功！家乡正如火如荼地创建文明城，我衷心希望通过这次活动，能让同学们真正理解文明礼仪的重要性，把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、开遍校园、开遍社会！让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，从现在做起，从自己做起，从小事做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。
我相信，
经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，一个文明美好的城市！。