中学教育教学质量提升年活动实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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中学提升教育教学质量的方案
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中学提升教育教学质量的方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20xx年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20xx年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。
然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。
中学全面提高教学质量活动年实施方案
中学全面提高教学质量活动年实施方案实施方案：一、背景分析中学阶段是学生受教育的重要阶段，其教学质量直接关系到学生的学习成果和综合素质的培养。
为了全面提高中学的教学质量，需要制定年度实施方案，以便明确目标、确定措施，并进行有效的监督和评估。
二、目标设定1. 提高学生的学习成绩：通过有效的教学措施，提高学生的学习兴趣和能力，使其学习成绩得到明显提高。
2. 培养学生的综合素质：通过多样化的教学手段和活动，培养学生的创新能力、团队合作能力、实践能力等综合素质。
3. 提高教师的教学水平：通过培训和交流活动，提高教师的教育教学理论水平和教学实践能力。
三、实施措施1. 制定并完善教学计划：根据学校各科的教学大纲和教学目标，制定全年的教学计划，并针对学生的学习情况进行调整和优化。
2. 强化教师培训和交流：组织教师参加各类培训班和研讨会，不断提高教师的教学水平和专业素养，并鼓励教师之间的交流和合作。
3. 优化教学资源配置：加强对教材、教具和实验设备等教学资源的管理和使用，确保教学资源的充分利用和合理配置。
4. 拓宽教学方法和手段：鼓励教师运用多种教学方法和手段进行教学，如讲授、实验、讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 注重学生的学习评价和反馈：定期进行学生的学习评价，及时了解学生的学习进展和问题，并采取针对性的教学措施进行干预和帮助。
6. 加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生的学习管理和指导，形成学校、家庭、学生之间的良好合作关系，共同关注学生的学习和成长。
四、项目实施流程1. 明确责任分工：明确教学质量活动的负责人和参与人员，明确各自的职责和任务。
2. 制定详细计划：根据目标和措施，制定详细的实施计划，明确时间节点和工作内容。
3. 开展教师培训：根据教师培训计划，组织教师参加培训班和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 审查教学计划：教学计划经过集体讨论和审查，确保教学目标和内容的合理性和可行性。
中学全面提高教学质量活动年实施方案
中学全面提高教学质量活动年实施方案一、制定目标和任务本次活动的目标是提高中学教学质量，提升学生学习效果和综合素质。
具体任务包括提升教师教学水平，优化教育教学环境，完善教育教学管理制度。
二、提升教师教学水平1. 组织教师培训：邀请专家学者进行教学方法、课堂管理、评价与反馈等方面的培训，提高教师的专业水平。
2. 分享教学经验：组织教师间交流会议，鼓励教师分享好的教学案例和经验，促进教师间相互学习和成长。
3. 定期评估教师：建立教师评估制度，对教师的教学效果进行评估，及时发现问题并给予指导。
三、优化教育教学环境1. 升级教育设施：逐步购置先进的教学设备，如多媒体教室、实验室设备等，提供更好的学习条件。
2. 改善校园环境：加强校园美化工作，提升学生的学习和生活氛围，营造良好的学习氛围。
3. 完善教育资源：增加各类教育资源的采购和开发，如图书馆图书、电子教育资源等，为教师和学生提供更多学习资料和参考。
四、完善教育教学管理制度1. 优化考试评价制度：改革考试方式，注重学生的综合素质评价，减少应试压力，鼓励学生全面发展。
2. 建立教学质量评估机制：通过问卷调查、教学观摩等方式，对教学质量进行评估，及时发现问题并进行改进。
3. 加强家校合作：建立家校共同关注、共同参与、共同负责的教育共同体，促进学校和家庭之间的密切联系。
五、落实活动方案1. 制定活动计划：明确各项任务的时间安排、责任人和目标，确保活动的有序进行。
2. 组建工作小组：成立专门的工作小组负责活动的具体实施和落地工作，确保每项任务的完成。
3. 定期评估和调整：每个阶段结束后，对活动进行总结和评估，及时调整和完善方案，确保活动的顺利进行。
六、督促落实活动方案1. 学校领导要高度重视本次活动，建立健全的督导机制，对活动的实施进行指导和监督。
2. 成立学校教研组，定期组织评课活动，推动教师之间的经验交流和优化教学。
3. 开展家校互动活动，通过家长会、家长工作坊等形式，加强学校和家庭的沟通和合作。
中学教育教学质量提升年活动实施方案
中学教育教学质量提升年活动实施方案一、方案背景随着社会经济日新月异的发展，教育改革也在不断深化，这让我们的中学教育面临了一系列新的挑战和机遇。
大家都在思考，怎么才能提高中学的教学质量，毕竟这是所有教育工作者、学生和家长共同关心的问题。
为了更好地适应这些新的教育需求，提升学生的综合素养和创新能力，我们特意制定了这个方案，期望通过一系列系统性的措施，来全面提升中学教育的质量。
二、目标与范围1. 目标本方案的主要目标是：- 帮助教师在专业发展上更进一步，提升他们的教学能力。
- 激发学生的学习兴趣，努力提高他们的学习成绩和综合素质。
- 优化课程设置以及教学评价机制，以提升整体的教学质量。
- 加强家校之间的合作，促进学生的全面发展。
2. 范围此方案适用范围涵盖了全校的教师、学生和家长，具体来说包括：- 教师的培训与发展- 课程改革及教学方法- 学生的评价与反馈机制- 家校合作及沟通机制三、现状分析1. 教师专业素养通过问卷调查和访谈，我们发现教师在教学方法、课程设计和学生管理方面存在一些不足，尤其是在信息技术的应用和创新教育理念上。
2. 学生学习情况虽然学生的学习成绩整体上升，但他们在自主学习能力和创新思维方面还比较欠缺，课堂参与度和学习兴趣也普遍不高。
3. 家校沟通家长与学校之间的沟通机制还不够完善，很多家长对学校的教育目标和教学方法的了解都不够深入。
四、实施步骤与操作指南1. 教师培训与发展1.1 定期培训- 频率：每个学期至少要进行一次专业培训，重点围绕教学方法、信息技术应用和心理辅导等内容。
- 内容：我们会邀请教育专家来进行讲座，同时也会组织教师参加外部的培训和研讨会。
1.2 教学观摩- 安排：每个月组织教师进行课堂观摩，大家互相学习一些好的教学方法。
- 反馈：观摩结束后进行讨论，分享各自的经验和不足之处。
2. 课程改革与教学方法2.1 课程设置- 评估现有课程：通过问卷和教师座谈会收集大家对课程设置的意见，然后进行评估与优化。
2023年中学全面提高教学质量活动年实施方案
2023年中学全面提高教学质量活动年实施方案一、背景和目标在教育部的指导下，为了进一步提高中学的教学质量，促进学生全面发展，我校计划在2023年实施全面提高教学质量活动年。
活动的目标是优化师资队伍、提高教师教育水平、创新教学方法、改善学习环境、优化教学资源，实现学校教学质量的全面提升。
二、方案内容1. 提升教师队伍质量（1）加强师资培训：组织专家授课、定期进行教师培训，提高教师的教学能力和教育理论知识水平。
（2）建设好的教师团队：组织教师间互相学习、交流和合作，培养具备创新教学能力和实践经验的骨干教师。
2. 提高教师教育水平（1）鼓励教师参与学历提升：学校提供相关政策支持，鼓励教师参加在职研究生、教育硕士等学历提升项目，提高教师学术水平和专业素养。
（2）鼓励教师参与教育研究：学校建立教研平台，鼓励教师积极参与教育研究，提高教师的教学研究能力。
3. 创新教学方法和手段（1）推行多元化教学方法：引入多媒体教学、网络教学、实验教学等新的教学手段，提高教学效果。
（2）鼓励项目化教学：组织学生参与项目制学习，培养学生的实际动手能力和合作精神。
4. 改善学习环境（1）提供优质教育资源：增加图书馆和实验室设备投入，购买高质量的教育器材，丰富学生的学习资源。
（2）改善教室设施：调整教室布局，优化教室设施，提供舒适的学习环境。
5. 优化教学资源（1）完善教材管理机制：针对不同学科及年级的要求，推行科学化的教材编写和评审机制，确保选择合适的教材。
（2）开发在线教育资源：建设学校在线平台，提供在线教学资源，方便学生进行学习和复习。
三、实施步骤1. 制定详细的实施计划：根据活动目标和方案内容，制定实施计划，明确各项任务和时间节点。
2. 加强宣传和动员：学校组织开展全校师生大会，向师生宣传活动目标和重要意义，调动全校师生参与的积极性。
3. 建立工作组织机构：设立活动年工作领导小组，并成立专门的工作小组负责具体的实施工作。
中学全面提高教学质量活动年实施方案(3篇)
中学全面提高教学质量活动年实施方案为了全面落实展鸿区教育__关于全面提高教学质量活动年的指示精神，进一步推进我校素质教育的全面、持续、优质和均衡发展，加强和改进我校教育教学工作，进一步提升我校办学水平和教育教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实国家课改方针，以“___”重要思想和新课改理念为指导，以深化素质教育为核心，以推进基础教育改革为动力，以学校优质特色建设为统领，以教育科研为先导，以提升教师素质为主旨，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，以提高教育教学质量为目标，不断完善教学管理体制，牢固树立质量意识，积极推动我校课程改革健康协调发展，扎实推进我校优质特色建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、任务目标通过学校教学工作的创新管理，大力推进素质教育，全面提高教学质量活动，认真分析我校教学现状，研究教学策略，强化校本教研和教科研工作，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，树立正确的质量观和教学观，更新教学观念，改进教学行为，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教学质量提升年工作。
三、措施及办法（一）___机构：组长：___副组长：___成员：___、各学科备课组长。
（二）、完善制度建设，科学管理教学。
1、结合学校实际，深入研究、健全完善教学管理制度，探索推出适用性、可操作性强的教学评价激励办法，提升学校教学管理水平；并将其贯彻到每一个备课组、每一名教师，落实到每一节课堂和全体学生的学习过程中，全方位、全过程管理教学。
2、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理和分类推进、分类提高的措施，细化学校各级教学管理部门的岗位职责，努力做到学校常规教学的科学细化管理，严格执行考评激励机制，公平、客观地运用考核、考评结果，充分调动全体教师的工作积极性，推进教学质量的全面提高。
3、树立明确的教学目标管理意识和学校学科建设与提高的质量意识，制定具体的年级、备课组学期教学工作目标以及实现工作目标的措施，并有计划、有步骤地___实施，确保教学质量稳步提高。
中学教育教学质量提升年活动实施方案
中学教育教学质量提升年活动实施方案一、活动背景教育教学质量是学校发展的生命线，为了全面提升中学教育教学质量，提高教育教学水平，我校决定开展“中学教育教学质量提升年”活动。
通过此次活动，旨在激发教师教育教学热情，优化教学手段，提高学生学习效果，为我校未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1.提升教师教育教学水平，使课堂教学更具吸引力、实效性。
2.培养学生自主学习能力，提高学生学习成绩。
三、活动内容1.教师培训（1）组织教育教学理论培训，提高教师教育教学素养。
（2）开展课堂教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学方法。
（3）举办教育教学经验交流会，分享教育教学心得。
2.学生辅导（1）开展学生个性化辅导，关注学生个体差异。
（2）举办学习竞赛，激发学生学习兴趣。
（3）加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。
3.课程建设（1）优化课程体系，确保课程内容与时俱进。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
（3）加强课程实施与评价，提高课程教学质量。
4.教育教学评价（1）完善教育教学评价体系，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学质量监测，及时发现问题，改进教学。
（3）加强教育教学成果宣传，提升学校品牌形象。
四、活动步骤1.启动阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、步骤等。
（2）成立活动领导小组，负责活动组织与协调。
（3）召开动员大会，全面部署活动。
2.实施阶段（1）开展教师培训，提高教育教学水平。
（2）加强学生辅导，关注学生个体发展。
（3）优化课程建设，提升课程教学质量。
（4）开展教育教学评价，促进教育教学改革。
（2）分析存在问题，提出改进措施。
五、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2.人员保障：抽调优秀教师参与活动组织与实施，确保活动质量。
3.经费保障：设立活动专项经费，保障活动顺利进行。
六、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升，课堂教学更具吸引力。
2.学生学习兴趣得到激发，学习成绩不断提高。
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中学教育教学质量提升年活动实施方案惠农区尾闸中学教育质教学质量提升年活动实施方案为认真贯彻落实惠农区＜基础教育质量提升年”活动实施方案的通知＞及＜宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（一2020年）＞精神,进一步加快我校教育事业改革与发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量。
特制订尾闸中学教育教学质量提升年活动实施方案。
一、指导思想以规范教育教学管理、提高教学成绩为主线，坚持以质量为核心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的思想，强化教育教学过程管理，积极构建规范有序的长效管理机制，扎实开展教育教学活动，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
二、总体目标在质量提升年活动中我们要在广大教职工中树立”以教育教学为中心，以质量为根本”的发展观，加强学生思想道德教育，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生全面发展、终身发展奠定基础，把促进人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准。
把学校工作重点集中到强化教学环节和提高教学质量上来，建立健全教育质量保障体系，提高师资队伍整体水平，推动教育质量不断提高。
既立足当前，又着眼长远，使”基础教育质量提升年”活动成为”十二五”及今后十年的起步和打好基础的关键过程，成为促进我校基础教育质量全面提升和探索建立提高教育质量长效机制的重要过程。
三、工作原则一是坚持依法治教、以管促学的原则。
二是坚持分层推进、边整边改的原则。
三是坚持突出重点、注重实效的原则。
四是坚持均衡发展、提高质量的原则。
四、工作思路1. 提升教育管理质量。
树立服务意识，改革管理方式，完善监督机制,切实履行统筹规划、政策引导、监督管理的职责，提升行政能力和管理效能,把思想和行动统一到抓管理、提质量、促进内涵发展上来。
坚持依法管理,全面推进依法治教；坚持规范化管理，健全管理制度，落实管理责任, 提高常规管理水平，努力形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系。
坚持严格管理，实现教育对象、教育过程、教育活动管理的全覆盖。
2. 提升工作落实质量。
建立健全效能目标考核任务分解、落实、跟踪问效、责任追究等各项制度，确保政令畅通，政出必行，行必有果。
围绕重点抓落实，对巩固提高”两基”工作、义务教育均衡发展以及人民群众反映强烈的热点、难点问题的解决进行重点督查，及时掌握落实进度，及时发现问题，攻艰克难,切实抓出成效。
改进作风抓落实，在抓经常、打基础、管长远、固根本上下功夫，在盯住问题上做工作，在不见成效不罢休上用气力，在注重效果、讲求实效上见高低，使工作安排部署件件有着落、事事有回音、项项有效果。
要加大信息公开力度，充分发挥人民群众和新闻舆论对教育改革发展的监督作用，探索建立教育问责的具体办法，明确问责范围规范问责程序.切实提升工作的落实质量。
3. 提升队伍建设质量。
加强干部队伍思想政治建设，切实解决教育行政干部在思想政治素质、科学文化素质、业务素质、健康素质和决策水平与推动教育科学发展不相适应的问题。
加强作风建设，提高干部道德修养，自觉依法治教、廉洁从政，努力建设一支高素质的教育行政干部队伍。
4. 提升学校德育工作质量。
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
实现课程育人，把德育、智育、体育、美育和劳动教育有机地统一起来；创新德育工作方法和形式，科学构建由浅入深、和谐统一的德育课程体系，经过创立‘ ‘德育示范校’’、”和谐校园”、”孝敬父母月”等活动，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育，大力开展心理健康教育，增强德育工作的针对性和实效性丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，加强辅导员和班主任队伍建设，建设一支德才兼备的德育工作队伍，调动广大教师教书育人的积极性，实现全员育人。
5. 提升课堂教育教学质量。
把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，深入实施”课堂教学质量工程”，不断丰富”达标课”、”达标教师”、”达标学校”的内涵，向课堂要质量，努力提高课堂教学的有效性。
深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。
在教育教学方法上激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探究的良好环境，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，力戒”满堂灌”。
注重因材施教，在统一教学要求的同时，关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能；探索灵活多样的教学组织形式和管理制度，建立学困生帮助机制。
实施校长带头上课、赛课、评课和议课制度。
实行集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。
6. 提升教科研工作质量。
学校要把教科研作为解决教学中存在的一些普遍性问题，提高教学质量，促进教师专业发展的基本途径，积极开展多形式的教科研活动，建立健全以校为本的教学研究制度。
在教研室的指导下：建立相关监管机制和评估机制，将教师参加教科研活动纳入教师教育的重要内容，经过校本教研，网络教研，激发教师自主研修意识，培养自主研修能力，提高教育教学水平，促进教师专业能力持续发展。
组织教师针对教育教学中遇到的实际问题，开展行之有效的课题研究，并经过成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，直接推动教育质量的提高。
6. 提升信息技术保障质量。
大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化。
深入实施农村中小学远程教育，不断提高农村中小学现代信息设施配备水平，逐步推进”班班通”和”堂堂用”，构建功能适宜、使用方便、资源丰富、注重实效的远程教育环境，为稳步提升教育质量提供技术支撑。
加强网络教学资源体系建设，构建遍布我区城乡的终身教育平台：建成满足多样化学习需求的终身教育服务平台。
充分利用国家和自治区教育资源库与资源共建共享服务体系，共享优质教育资源。
7. 提升教育教学评价质量。
从素质教育的要求出发，探索促进学生全面发展的评价方式，建立科学的综合素质评价制度，完善学生成长记录。
改变单纯以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，对学生德、智、体、美诸方面的发展作出全面评价，对学生的发展优势和特长作出评价，对学生的创新精神和实践能力作出评价。
对学生的评价要注重发展性，重点考察学生进步情况；注重教育性，以发现优点和帮助、鼓励为主；注重发展性,鼓励教学改革和创新。
8. 提升校园文化建设质量。
培育积极向上，催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。
开展丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化的内涵，提升班级文化、宿舍文化、餐厅文化等品位，打造校园文化品牌，形成良好的育人环境。
以中华民族传统文化、书香校园等为载体，打造一批寓意深刻、内涵鲜明、品位高尚、彰显特色的高质量校园文化学校。
优化美化亮化校园环境，努力建设低碳、绿色生态校园，把教学育人与环境育人紧密结合起来。
9. 提升学校后勤服务质量。
不断改进师生学习、工作和生活条件，提升服务质量和管理水平。
不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务。
寄宿制学校要关心学生饮食、住宿、课余生活等方面，加强对食堂、宿舍的卫生健康、食品安全等方面的管理，提高服务质量。
10. 提升安全稳定工作质量。
加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，加强校园和周边环境治安综合治理，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。
创立学校安全工作长效机制，校长要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作同部署、同检查。
加强学校内部安全管理，积极开展安全演练活动，提高师生应对突发事件的基本技能。
完善工作机构，健全维稳制度，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。
大力推进校务公开和廉洁文化进校园活动，建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。
11. 提升师资队伍建设质量。
完善有利于实施素质教育的教师绩效考核和评价办法。
加大教师培训力度，结合继续教育、”国培计划”和各级骨干教师培养培训计划等加强对教师的培养培训工作。
创新教师培训的模式,拓宽培训渠道，采用多样化、多元式培训形式，建立灵活多样”天网、地网、人网”相结合的中小学教育培训体系。
充分利用现代信息手段，开展远程网络培训；积极开展校本培训、教学互助组、教学基本功比赛等活动,全面提高教育教学能力，为促进教师专业化成长和终身学习奠定坚实的基础。
加强师德师风建设，引导教师自觉规范思想道德行为和职业行为，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和高素质专业化教师队伍。
五、组织领导成立”基础教育质量提升年”活动领导小组，全面负责活动的各项工作。
组长：曹彦红校长副组长:王建国书记何耀锋副校长田胜龙副校长成员:王跃兵杨威杨志王丽琴王红军寇会贤郭建礼那博弘李占军马玲荣毛春林领导小组下设办公室，办公室设在教务处六、实施步骤”基础教育质量提升年”活动从3月1日开始，年底结束。
分三个阶段实施。
第一阶段：动员部署阶段（3月1日一3月20日）1. 成立”教育质量提升年”活动领导小组，专题研究”教育质量提升年”活动的开展，制定<尾闸中学”教育质量提升年”活动实施方案> 及相关文件，指导、督查各学校开展活动。
2. 利用教职工例会召开”教育质量提升年”活动动员大会，统一思想，提高认识，明确开展”教育质量提升年”活动的重大意义，动员全校广大教职工积极投身到活动之中，为尾闸中学的教育发展贡献自己的聪明才智。
3. 开展学习讨论。
采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕活动要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到促进内涵发展、提升质量，办人民满意教育上来。
（二）实施阶段（3月21日一11月30日）1 、举办主题活动。
为确保”基础教育质量提升年”活动有效开展，各教研组、年级组要确定明确的教育教学活动，要利用教研活动日围绕活动内容,从各组实际出发，开展具有特色的主题活动。
2 、组织调查研究。
教务处要结合近年中考和惠农区统测成绩，广泛征集意见和建议，深入查找分析影响教育质量提高的原因，提出提升教育质量的思路和对策。
3、开展主题教育教学活动。
(1) 3月份参加惠农区教研室举办宁夏教育规划纲要解读专题培训活动,5月份开展教师继续教育全员培训活动,7月份参加英特尔未来教育学科教师培训活动，实施”国培计划”。
(2) 3月份、9月份政教处和年级组举办安全知识讲座，开展安全演练活动，排查校园安全隐患，开展校园周边环境专项治理，推进”平安校园”建设工作。