《长度和时间的测量》习题及答案
长度与时间的测量测试题(附答案)
长度与时间的测量测试题（附答案）一、选择题（每空4分，共68分）1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。
PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（）A．nm B．μm C．mm D．cm2、下列单位中不是长度单位的是A.米B.纳米C.牛顿·米D.光年3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是：A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm4、人步行的速度最接近于下列哪个数值（）A.12m/sB.12cm/sC.1.2m/sD.1.2km/h5、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于A.1 dmB.1 cmC.1 mmD.1 μm6、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是：7、我国1元硬币的直径大约是A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm8、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A．1mm B．1cm C．1dm D．1m9、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是A. 2.5um=2.5 um×10-6mB. 2.5um=2.5 ×10-5dmC. 2.5 um=2.5×10-6cmD. 2.5 um= 2.5 ×10-9m10、下列关于误差的说法中正确的是Ａ．认真细致的测量可以避免误差Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差Ｃ．测量时的错误就是误差太大Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的11、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度 C、黑板和长度 D、水杯的高度12、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较13、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位14、用一把刻度尺三次测量同一个学生的身高，记录值分别为168.29 cm，168.32 cm，168.30cm，则该学生身高的测量结果应为A.168.3 cmB.168.30 cmC.168.31cm D.1683.03mm15、观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB.我们所用物理教材的宽度约为25cmC.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmD.课桌的高度约为1.5 m16、关于误差，下列说法错误的是A. 测量值和真实值之间的差异叫误差B. 误差和错误一样，都是可以避免的C. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差17、下列估测值最接近实际的是A．教室的地面到天花板的距离约为10m B．一支新的2B铅笔的长度约为15 cmC．一支粉笔的长度约为40cm D．一张课桌的高度约为1.5m二、填空题（每空2 分，共32 分）18、（1）目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物．（2）如图所示，测得木块的长度是＿＿cm。
《长度和时间的测量》练习题(含课后习题)
《长度和时间的测量》练习题（含课后习题）1.“不积跬步，无以至千里”。
中学生一步的距离大约是70（）A.mB.dmC.cmD.mm【答案】C2.下列单位换算正确的是（）A.8848.86m=8848.86×100cm=8.84886×105cmB.50μm=50x109m=5×10-10mC.2.4×107nm=2.4×107×10-9nm=2.4×10-2mD.0.5h=50min=500s【答案】A3. 学习长度的测量以后，老师布置了测量物理课本长和宽的任务。
某位同学的测量结果为长为25.91cm，宽为18.35cm，那么这位同学所用的刻度尺的分度值为（）A.1mB.1dmC.1cmD.1mm【答案】D4. 下列事件中最接近1秒的是（）A.人心脏跳动一次B.人打一个哈欠C.人正常呼吸一次D.中学生从起跑到10m处【答案】A5.某同学测量同一物体的长度，测量结果分别为50.1mm、51.5mm、50.3mm、50.2mm、50.3mm，他的测量结果正确的是（）A.50.48mmB.50.5mmC.50.2mmD.50.225mm【答案】C 解析①51.5mm这个值的倒数第二位与其它值不一致，说明它是错误值，应先把错误值去掉再求平均值。
②多次测量求平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。
6.物理课堂上，为了准确测出物理课本的长度，同学们对误差展开了激烈的讨论，下列观点中正确的是（）A. 只要测量工具足够精确就不会产生给误差B. 误差就是测量过程中数据方面的错误，细心就可以避免C. 再读数时，多估读几位也可以减小误差D. 多次测量求平均值可以减小误差【答案】D7. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数是视线正确的是（选填“A”或“B”），测得该物体的长度为cm。
（第7题图）（第8题图）【答案】B 3.40cm 解析①读数时，视线要正对刻度线。
八年级物理《长度与时间的测量》同步练习题及答案
八年级物理《长度与时间的测量》同步练习题及答案一、选择题1.下列关于长度的测量，说法正确的是：A. 使用刻度尺前，应先观察它的零刻度线、量程和分度值。
B. 测量时，刻度尺必须从被测物体的一端开始。
C. 读数时，视线应与尺面平行。
D. 记录测量结果时，只需记录到分度值。
答案：A2.用分度值为1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录正确的是：A. 180.0mmB. 18.0cmC. 0.18dmD. 1.8dm答案：A3.下列关于误差的说法，正确的是：A. 误差就是错误，可以避免。
B. 选用精密的测量工具，改进测量方法，可以减小误差。
C. 测量中，误差和错误都是不可避免的。
D. 多次测量求平均值，可以消除误差。
答案：B4.在进行时间测量时，下列哪个工具最适合测量较短的时间间隔，如跑步的冲刺时间？A. 秒表B. 停表C. 电子表（带秒显）D. 手机计时器答案：A（注：秒表和停表在功能上是相似的，但秒表更常用于测量较短的时间间隔）5.下列关于刻度尺使用的描述，正确的是：A. 刻度尺的刻度线要贴近被测物体，但不一定要紧贴。
B. 读数时，视线要与尺面平行。
C. 刻度尺的零刻度线必须与被测物体的一端对齐。
D. 测量结果只包括准确值，不包括估读值。
答案：A（注意：A选项的描述虽然不完全准确，但在四个选项中相对最接近正确答案，因为刻度尺应紧贴被测物体以减少误差，但实际操作中可能因物体形状等因素而难以完全紧贴。
B、C、D选项均有明显错误）二、填空题6.长度测量的基本工具是__。
7.答案：刻度尺8.使用刻度尺测量物体长度时，要观察刻度尺的__、__和__。
9.答案：零刻度线、量程、分度值10.误差是__值与__值之间的差异。
11.答案：真实、测量12.在进行时间测量时，常用的工具有__和__。
13.答案：秒表、停表（或电子表等带秒显的计时工具）14.使用刻度尺测量物体长度时，视线应与尺面__。
15.答案：垂直三、简答题11.解释什么是误差，并举例说明如何减小误差。
11长度和时间的测量(专题训练)
1.1 长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】【题型1 时间的估测】............................................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 时间的测量】. (4)【题型3 误差及其减小方法】 (6)【题型4 长度的单位及其换算】 (8)【题型5 长度的估测】 (10)【题型6 刻度尺的使用】 (12)【题型7 用刻度尺测量长度】 (15)【题型8 长度测量的特殊方法】 (19)【题型1 时间的估测】1．（2022秋•通州区期末）“一寸光阴一寸金”，1min的时间内（）A．中学生用较快的速度可读50个字B．健康人的脉搏跳动70次左右C．健康的人呼气吸气1次D．中学生骑自行车正常行驶1000m【答案】B【分析】根据生活经验，对各选项提出的问题进行合理的估计，然后判断各选项是否正确。
【解答】解：在1min内，A、中学生在1min内约朗读100～200个汉字，故A错误；B、健康人的脉搏约为65～80次，故B正确；C、人每分钟呼吸的次数约为16次，故C错误；D、学生骑自行车的速度约为5m/s，1min骑自行车的路程约为s＝vt＝5m/s×60s＝300m＝0.3km，故D错误。
故选：B。
2．（2022秋•邯山区期末）下列过程中，经历的时间最接近1s的是（）A．普通钟表的秒针转一周B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间C．人步行10m所需的时间D．同学从一楼走到三楼所用的时间【答案】B【分析】对生活中常见的时间有所了解，可得出正确选项。
【解答】解：A、普通钟表的秒针转一周的时间为60s，故A错误；B、人在安静时脉搏跳动一次所用的时间为1s，故B正确；C、人步行10m所需的时间10s，故C错误；D、同学从一楼走到三楼所用的时间约10s，故D错误。
长度与时间的测量测试题及答案
长度与时间的测量测试题一、选择题（每题4分，共64分）1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。
PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（）A．nm B．μm C．mm D．cm2、下列估测值最接近实际的是A．教室的地面到天花板的距离约为10m B．一支新的2B铅笔的长度约为15 cmC．一支粉笔的长度约为40cm D．一张课桌的高度约为1.5m3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是：A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm4、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于A.1 dmB.1 cmC.1 mmD.1 μm5、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是：6、我国1元硬币的直径大约是A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm7、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A．1mm B．1cm C．1dm D．1m8、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是A. 2.5um=2.5 um×10-6mB. 2.5um=2.5 ×10-5dmC. 2.5 um=2.5×10-6cmD. 2.5 um= 2.5 ×10-9m9、下列关于误差的说法中正确的是Ａ．认真细致的测量可以避免误差Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差Ｃ．测量时的错误就是误差太大Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的10、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C、黑板和长度D、水杯的高度11、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较12、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位AB ㎝ 2 3 1 0 ㎝ 2 3 1 0 13、用一把刻度尺三次测量同一个学生的身高，记录值分别为168.29 cm ，168.32 cm ，168.30cm ，则该学生身高的测量结果应为A.168.3 cmB.168.30 cmC.168.31 cmD.1683.03mm14、观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB.我们所用物理教材的宽度约为25cmC.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmD.课桌的高度约为1.5 m15、 关于误差，下列说法错误的是A. 测量值和真实值之间的差异叫误差B. 误差和错误一样，都是可以避免的C. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差16、如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）二、填空题（每空2 分，共36 分） 17、 20min= h 0.5h= min= s18、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确．19、小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80______（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为_______cm 。
八年级物理长度和时间的测量练习题及答案解析(打印)
第一章：长度和时间的测量一、基础练习1．(2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中,长度的基本单位是: ，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km ）、分米（dm)、厘米(cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米=_____米10分米= 米13厘米= 米23毫米=_________米45微米=_________米76纳米= 米．3．(11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1)8cm=_________µm（2）4。
2nm=_________cm （3）6。
7dm=_________km （4）0.18km=______m （5)1.7dm=_________cm=_________mm=_________nm=_________µm（6）20min=h （7)0。
5h=_________min=_________s．4．（2分）测量长度的基本工具是_________，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________．5．(9分)使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________，_________和_________，并注意：(1)使刻度尺有刻度线的一边_________被测量的物体，并且尺的位置要_________；(2）读数时,视线应与尺面_________．(3）记录测量结果时,既要记录数字，又要注明_________．测量时，应估读到分度值的下_________位，而且测量值应包括准确值和_________值．6．（4分）如图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1)图（a）中，刻度尺的分度值是_________，物体A长度为_________厘米．（2）图(b）中,刻度尺的分度值是，物体A长度为_________厘米．7．（1分)如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________mm．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（)A．B．C．D．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1)一位同学的身高175_________; （2）一本物理书长2。
长度和时间的测量 习题及答案
一、选择题1、一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位是米A.一名学生的身高为16.3B.一支铅笔的长度为0.175C.一本字典的厚度为3.5D.一枚一元硬币的厚度为1.92、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为:A．14 cm B．14．00 cmC．0．14 m D．0．140 m3、裁剪衣服要量身长，下列测量工具较合适的是： A.最小刻度是毫米的刻度尺B.最小刻度是厘米的皮尺C.最小刻度是米的测绳D.以上三种测量工具都不能用4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺5、中学用的课桌的宽度接近:A.0.5cmB.0.5dmC.0.5mD.0.5km6、某学生的身高可能是A.0.175米B.17.5米C.175分米D.1750毫米7、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m? A．一支新铅笔的长度：1.75B．一名同学的高度：1.64 C．一枚壹角硬币的厚度0.24D．一本外文字典的厚度1.358、你身体上最接近5cm长度的是．A．肩膀的宽度 B．大拇指的长度C．指甲的长度D．手臂的长度9、误差产生的原因只与：A.测量工具有关而与测量的人无关B.测量的人有关而与测量工具无关C.测量的工具有关也与测量的人有关D.被测物体有关10、用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．A．观察时，视线未能与刻度尺垂直B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C．未能估读到分度值的下一位数D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度11、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是A.测量时刻度尺不能歪斜B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起C.读数时视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位12要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是A.用直尺直接去测量B.用准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度13、比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C、利用汽车行驶中里程表计数的变化D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出14小旭用手压紧20张纸，量得总厚度为1.9mm，则每张纸的厚度为A. 0.1mmB. 0.10mmC. 0.095mmD. 0.0950mm15、下列关于纳米的叙述错误的是A. 纳米是一个长度单位，符号是nmB．人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术上带来很多新进展C．纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平D．所有的高科技产品都与纳米技术有关16、一枝普通新铅笔的长度约是:A．0.18mm B．0.18m C．0.18km D．0 .18cm17、某同学想测量物理课本中一张纸的硬度，下列方法可行的A．用毫米刻度尺直接测量B．先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度用总厚度减去物体的厚度C．测出物理课本总的厚度，读出课本的页数，用厚度除以页数D．测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数18、甲、乙两位同学用两把不同的刻度尺去测量同一物体的长度，分别记录数据．甲记录为25mm，乙记录为25．0mm．已知两人的测量操作和记录都是正确的，则下列说法正确的是:A．乙测量得更仔细B．甲所用的刻度尺分度值是毫米C．乙所用的刻度尺精度高D．以上说法都不对19、用最小刻度为毫米的刻度尺测量圆盘的直径，下列记录数据正确的是：A．23.420厘米 B.23.42厘米C.23.4厘米D.23厘米20、三次测得某物体的长度分别为24.81m、24.80m、24.82m则下列答案中最接近物体真实值的是:A.24.81mB.24.75mC.24.79mD.24.793 m21、小明为了给窗子配上一块玻璃。
精品练习(附答案)《长度和时间的测量》(新)人教版八年级上册物理
2021-2022学年人教版物理八年级综合提升第1章第1节长度和时间的测量一、单选题1．如图所示，刻度尺使用方法正确的是（）2．在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（）A．刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B．测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角C．测量者对分度值的下一位估读时偏大D．刻度尺未紧贴被测物体3．要测量一枚1元硬币的厚度，使测量的误差较小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔细地测量1枚硬币的厚度B．用刻度尺多次测量1枚硬币的厚度，再求平均值C．用刻度尺测量10枚1元硬币叠起来的总厚度，再除以10D．用刻度尺分别测量10枚1元硬币的厚度，再求平均值4．如图所示，在中学物理实验探究中常用来测量时间的工具是（）A．日晷B．时钟C．机械停表D．原子钟5．如图所示,物理实验室常用来测量时间的工具是（）6．某个物体的长度约为3000mm，这个物体可能是（）A．一支铅笔的长B．旗杆的高度C．一层楼的高度D．一个中学生的高7．为盛迎新中国成立70周年，工作人员将一枚重新复制的中华人民共和国国徽悬挂在天安门城楼上（如图）。
根据图片信息，请你估测天安门城楼上国徽的高度约为（）A．1.5m B．3m C．4.5m D．6m8．一把金属刻度尺受热膨胀变长，用这把尺子测量长度时，所测得数据比标准刻度尺测得的数据（）A．小一些B．大一些C．相同D．不能确定9．(2021·崇左期中)如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是（）10．下列各个过程中经历的时间最接近1 s的是（）A.人心脏跳动一次B.人眼睛迅速一眨C.人正常呼吸一次D.人打一个哈欠二、填空题11．使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和_______。
如图所示，用刻度尺测量物体A 的长度，则该尺的分度值是_______，所测物体的长度是_______cm。
12．选用恰当的单位分别填入横线上（1）某人身高1.82_____（2）物理课本宽度182_____（3）铅笔的长度20_____．13．物理课本宽度的测量测量方法图中A是是小雨观观察读数时眼睛的位置．详解测量中的四个错误之处：（1）________________________________ ；（2）________________________________ ；（3）________________________________ ；（4）________________________________ .14．如图所示,用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
(完整版)长度和时间的测量习题(含答案)
D.17.5m A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直C.1米长的毫D.10厘米长的0.1毫长度和时间的测量习题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列说法中，正确的是（）A.只要测量方法正确就不会有误差B.测量时的误差是不可避免的C.误差是由于没有遵守操作规则引起的D.多次测量求平均值就可消除误差2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方A.甲、乙、丙B.甲、乙C.乙、丙3.一支新中华2B铅笔的长度约为（）A.17.5mmB.17.5cmC.17.5dm4.在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（）米的游标卡尺5.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm.下列结果最接近真实值的是（）A.3.12cmB.3.1275cmC.3.13cmD.3.14cm6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量，结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、23.72cm，那么更接近于物体真实长度的是（）A.23.5cmB.23.54cmC.23.585cmD.23.59cm7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度.为了减小测量误差小明测量了四次，测量结果记录如下：18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm,则物理课本的宽度测量结果应该记为（）A.18.52cmB.18.51cmC.18.517cmD.18.55cm8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min，则他应该的操作是（）A.换用一个较重的摆锤B.换用一个较轻的摆锤C.将摆线缩短一些D.将摆线增长一些9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度，记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm，那么更接近真实值的数据是（）A.18.50cmB.18.48cmC.18.5cmD.18.485cmD.甲、丙二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm，则此物体的长度为cm.11.如图所示，物体的长度为m .12.如图所示，海螺的长度为cm. C!2 3,i,1cmN1J 1111i111JI II ri1 111M 111 cm ,硬币的直径为度是15.如图所示，被测物体的长度为cm .13. 某同学测量一支铅笔的长度分别：16.58cm 、16.57cm 、16.55cm 、16.57cm ,该同学 的测量结果应为cm .14. 如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是,测得木块的长16.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为：19.41cm 、19.42cm 、19.82cm 、19.42cm ，实验中错误的数据为cm ,此物体的长度应记为cm .17. ____________ 误差是之间的差异.军事网上有一篇新闻，题目是：“我们建的是导弹阵 地，不能有丝毫误差：.你认为这个题目是（选填“恰当"、"不恰当”），原因是18. _________________________________________________________ 如图所示，用A 、B 两把刻度尺测同一物体的长度，放置正确的是（填"A”或"B”）刻度尺，该刻度尺的分度值是，被测物体的长度是w ■I2_i心J 1|lII 屮凋叩gm cm .19. ___________________________ 如图所示刻度尺的量程是，分度值是，被测物体A的长度为.20. _______________ 现有以下几种刻度尺：（1）总长0.6m的毫米刻度尺；（2）总长1.5m长的厘米刻度软尺；（3）总长20cm的毫米刻度直尺；（4）总长30m的厘米刻度卷尺.配窗户上的玻璃时，应选用第种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第种尺子；缝纫工裁剪衣服时，应选用第种尺子．长度和时间的测量习题（含答案）B 7. A 8.D 9.B10. 3.4811. 0.022112. 2.15；1.2013. 16.5714. 1mm；1.7015. 2.6816. 19.82；19.42【答案】1. B2. D3.B4.C5.C6.17. 测量值与真实值；不恰当；误差不可避免，只能减小18. A；1mm；2.2119. 0〜3.00cm；1mm；2.05cm20. 1；4；2【解析】1.解；A、测量值和真实值之间总是存在差异，这个差异就是误差，因此即使测量方法正确也会产生误差，故A错误；B、误差测量值和真实值之间总是存在差异，因此测量时的误差是不可避免的，故B正确；C、错误是测量时未遵循操作规则而引起的，而误差不是，故C误；D、采用精密测量仪器，改进测量方法，多次测量求平均值只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，故D误.故选B物理实验离不开物理量的测量，但由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，使得测量值和真实值之间总是存在差异，这个差异就是误差．误差不同于错误，它不可避免，只能采取措施尽量减小，但错误是可以避免的．此题很好的对误差和错误进行了区分，使学生认识到两者的不同，加深了对误差的认识．2.解：甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；I丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式s二二vt计算即可，采用的方法叫转换法；故甲、丙所用的方法相同.故选D.在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可.本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度.3.解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新中华2B铅笔的长度略小于20cm，在17.5cm=175mm=1.75dm=0.175m左右.故选B.此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项.长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断.如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右.等等.4.解：根据生活经验估计，课桌的高度略低于1m，根据量程能一次测完全长的要求，需要排除B和D，而毫米钢卷尺比厘米皮卷尺要精确，所以选择1米长的毫米钢卷尺.故选C.测量需要达到的准确程度是根据测量要求决定的，选择刻度尺时，要尽量一次就能测完全长，不分段测量，分度值要适合，不能太大，也不能太小.本题需要知道测量需要达到的准确程度是由测量需要决定的，综合考虑量程和分度值两个因素来选择合适的刻度尺.5.解：依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位.木块的厚度二(3.12cm+3.14cm+3.12cm)三3~3.13cm.故选C.为了减小长度测量时的误差我们常采用取多次测量平均值的方法，因此，我们可以将三次的结果进行平均.值得注意的是，在得出最后结果时，要求保留小数的位数应与原测量值相同，即仍要保留到分度值的下一位.在求取长度测量平均值时应注意：最后的结果除不尽时要四舍五入；最终结果仍保留与原测量值相同的位数，即分度值的下一位.解：23.55cm、23.54cm、23.53cm、23.72cm中，23.72cm测量结果偏差大，所以其中错误的数据是23.72cm.物体长度为二「=23.54cm.故选B首先将4个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的；去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数.长度的测量比较准确的数值应是多次测量取平均值，这是长度测量中常用的测量方法.7.解：由测量结果可知测量数据18.66cm是错误数据，应去掉；减小误差的方法是多次测量求平均值；iK.blnvi+!■&乐湖'“+物理课本的宽度是：~18.52cm.故选A.(1)把测量中的错误数据去掉.(2)在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数.此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点.比较简单.8.解：摆钟的周期与摆线的长短有关，与摆钟的质量无关，摆长越长，摆动一次所需的时间越长，由摆钟每天快1min可知，小明家中的摆钟周期变短了，应该将摆钟的周期变长，应该将摆线增长一些.故ABC错误，D正确.故选D.根据影响摆钟的影响因素作答.本题考查了影响摆钟周期的因素，记住摆钟的周期与摆线的长短有关是解题关键.9.解：(1)从四个测量结果看，18.5cm的数据与其它四个测量值差别最大，所以是错误的记录；(2)为了减小误差，应该求四次测量的平均值，即书本的宽度为：L=LS.riV'jji-I-L&A阴“'=18.48cm.故选B.对于给出的数据，首先要弄清楚是否有错误或者不合理的数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度，此结果最接近物体的真实值.注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同.在长度测量时，减小误差的方法一多次测量取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同.10.解：记录的数据中，3.37cm与其它数据相比较，偏差较大，所以此结果是错误的.£」+G E彳；1.4^.*1J J.+3.ii.+3.4^ii.物体的长度为L=i=^~3.477cm=3.48cm.故答案为：3.48.(1)在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据(倒数第二位)是准确的，分度值所对应的下一位数据(最后一位)是估读的；(2)偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余各正确测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值．用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．11.解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=lmm,即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.21cm刻度线对齐，所以物体的长度为L=2.21cm=0.0221m.故答案为：0.0221．使用刻度尺时要明确其分度值，使有刻度的一边紧靠被测物体，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.此题考查的是刻度尺的使用和读数，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法.12.解：①由图甲知：此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧在2.1cm和2.2cm之间，估读为2.15cm，所以物体的长度为L=2.15cm.②由图乙知,此刻度尺的分度值为1mm,物体左侧与8.00cm对齐，末端的刻度值为9.20cm,则物体长度=9.20cm-8.00cm=1.20cm.故答案为：2.15；1.20.刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值.刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；其它测量工具对这一点没有特殊的要求，能正确读出示数就可以.13.L6-5Xr.b J H.-I-L6-.JI.+L<i.I.+L6-11-解：铅笔长度的平均值为L=1~16.57cm.故答案为：16.57.多次测量求平均值可减小测量误差，与平均值相差最小的测量值最接近物体的真实值.用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值.14.解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与4.00cm对齐，右侧与5.7cm对齐，估读为5.70cm，所以木块的长度为L=5.70cm-4.00cm=1.70cm.故答案为：1mm；1.70.刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，测量结果要注意估读到分度值的下一位数.解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为 1.00cm,末端对应的刻度值为 3.68cm,物体长度为3.68cm-1.00cm=2.68cm．故答案为：2.68．(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；(2)起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．16.解：比较四个测量值“19.41cm、19.42cm、19.82cm、19.42cm”,除19.82cm以外，其它数值的准确值都是19.4cm，而19.82cm的准确值是19.8cm，所以19.82cm是错误的，应该舍去；g[Mimi+19卫+曲丿冷川.物体的长度为L二二19.42cm.故答案为：19.82；19.42.四次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度.多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度.17.解：一般来说，由于客观或主观因素的影响，如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，误差值只能减小，不能消除.因此“我们建的是导弹阵地，不能有丝毫误差“这个题目是不恰当的.故答案为：测量值与真实值；不恰当；误差不可避免，只能减小.测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差.我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差.本题主要考查学生对误差的定义、产生原因，以及减小方法的了解和掌握，是一道基础题.18.解：(1)刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确；(2)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；(3)刻度尺测刻度时，起始端从4.00cm开始，末端刻度值为6.21cm，被测物体的长度是：6.21cm-4.00cm=2.21cm.故答案为：A；1mm；2.21.(1)刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好.(2)刻度尺的分度值(即最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度；(3)起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位.19.解由图知：刻度尺5.00cm以前的刻度无法显示，说明此刻度尺已磨损；在此刻度尺上，最小示数是5.00cm，最大示数是8.00cm，说明其量程为0〜3.00cm；在lcm之间有10个小格，一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm；物体A的长度为7.05cm-5.00cm=2.05cm.故答案为：0〜3.00cm；1mm；2.05cm.使用刻度尺之前首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；使用时：①刻度尺的零刻线要与被测物体一端对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位.读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与尺面垂直.20.解：(1)窗户玻璃长达几十厘米，要求准确到毫米.所以选用分度值为1mm,总长0.6m的刻度尺即可；(2)一般跳远为几米，三级跳远达十米，要求准确到厘米，跳的再远也不会超过30m,所以进行跳远比赛测量成绩时，应选用总长30m的厘米刻度卷尺；(3)衣服的长度差别很大，从几十cm到100cm以上，但一般不会超过150cm.所以选择总长1.5m长的厘米刻度软尺即可.故答案为：1；4；2.刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同需要.本题主要考查生活中对精确度要求的了解和对分度值的意义的理解与运用.实际生活中安装窗户玻璃的精确度要求相对较高，需要精确到毫米，切割时过大或过小都安装不上.还有刻度尺太长也没有用.本题的解题关键是了解生活中对安装窗户玻璃和进行跳远比赛测量成绩时的精确度要求和总长度要求；测量前先估测被测物体的长度，选择合适的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高.。
长度和时间的测量 习题(含答案)
长度和时间的测量习题（含答案)一、单选题1．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为，则桌边的实际长度是A．B．C．D．【答案】B【解析】【分析】分析题义可知，该米尺的实际长度大于其刻线显示的长度时，其分度值变大了，也就是说在这把刻度尺上刻线显示的长度是1m（即此刻度尺的测量值）时，因刻度尺的实际长度是1.002m，也就是物体的实际长度为1.002m，即此刻度尺的测量值小于物体的实际值．【详解】由测量结果的数值0.980m，可知该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为 1.002m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.002cm；读数是0.980m，相当于98个 1.002cm，故物体的实际长度应该是：98×1.002cm=98.2cm=0.982m.故选B.2．关于误差的正确说法是A．对一个物体的长度进行多次测量量取平均值，可以避免产生误差B．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差C．在测量中，应力求准确，避免错误，但误差是绝对不能避免的D．误差和错误其实是等同的【答案】C【解析】【分析】误差是测量过程中产生的测量值和真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，不能避免。
【详解】A.对一个物体的长度进行多次测量量取平均值，可以减小误差，不能避免产生误差，故A错；B.使用精密测量工具，测量方法正确，只能减小误差，不能避免误差，故B错；C. 在测量中，应力求准确，避免错误，但误差是绝对不能避免的，C正确；D. 误差和错误是不同的，错误是由于测量时未遵守操作规则引起的，而误差是测量值和真实值之间的差异，故D错。
故选C。
3．某同学测得一物体的长度为分米，则他所用刻度尺的最小分度为A．分米B．厘米C．毫米D．毫米【答案】B【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．【详解】用此刻度尺测量的物体长度是2.39分米，数据的倒数第二位3对应的长度单位是厘米，所以此刻度尺的分度值是1厘米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与原记录一样保留两位小数，故用四舍五入方法可得
d 3.39cm 。
题十 答案： B 详解：第一次 15.28cm，第二次 15.82cm，第三次 15.27cm ，第四次 15.29cm，比较四个数据 可以看出，只有第二次数据的准确值为 15.8cm，其它三次测量中，准确值均为 15.2cm ，故错 误的数据是第二次的测量值。本题应选 B。
题四 如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为 估计值为 ____________cm。 [
______cm，其中准确值为 ______cm，
题五
关于误差，以下说法中错误的是（
）
A．误差是测量值与真实值的差异
B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差
C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
长度为 3.85cm-1.00cm=2.85cm ；其中最末一位数 5 为估读的数字，其余的为准确值，所以准
确值为 2.8cm ，估计值 0.05cm 。
题五 答案： D 详解：误差是测量值与真实值之间的差异，误差不是错误，是不能避免的，但可设法减少，
例如： 选用精密的仪器测量； 改进测量方法； 多次测量求平均值等均可以减小误差， D 项错误。
PM2.5 颗粒物直径
的单位换算正确的是（
）
A． 2.5 μ m=2.5μm×10 -6 m
B
C． 2.5 μ m=2.5×10 -5cm
D
． 2.5 μm=2.5×10 -5 dm ． 2.5 μm=2.5×10 -9 m
题二
图中用刻度尺测物体的长度，正确的是（
）
题三 同类题一 测量长度的基本工具是 _____________ 。使用前应先观察： ______________、 _____________ 和 _____________。结果由 ___________ 和 _____________组成。
录，其中正确的是（
）
A． 18.8cm
B
． 1.88dm C ．18.80cm D ．188mm
题八 如图所示，被 测物体的长度为 __________ 。其中准确值 __________ ，估计值为 __________ 。
题九
用刻度尺测圆柱体不同位置的直径，结果分别为
3.38cm， 3.40cm ，3.39cm 和 3.38cm ，则这个
D．误差是难免的，所以 减少误差是不可能的
题六 小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动， 如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为 ____________s 。
题七
一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记
题十一
答案： A
详解：由于冰箱里的温度比较低，钢尺会收缩变短一些，分度值比
标准刻度尺的分度值小，
再去测量课外书的宽度，钢尺显示的示数会比实际值要偏大一： C 详解：拇指指甲的宽度约为 题应选 C。
1cm，我国 1 元硬币的直径大约 与两个拇指指甲的宽度相近，本
题十三 答案：用一根不易拉伸的细线，使其与地图上的铁路线处处重合，在线两端标出南京和北京 的位置，然后将线拉直，用刻度尺测出这两个标记点间的线长，再除以地图上的比例尺便可 得出南京到北京的铁路线的近似长度。 详解：这是“化曲为直法”在实际测量中的应用。
题十二
我国 1 元硬币的直径大约是（
）
A． 2.5m
B． 2.5 dm
C．2.5cm
D． 2.5 mm
题十三 如何在中国地图上测出南京到北京的铁路线的大致长度？
课后练习详解
题一
答案： B
详解：本题考查长度单位的换算。
1μ m=10-6 m， 则 2.5 μ m=2.5×10 -6 m， A 、 D 选项错误；
0cm 开始量起，物体的长度是
3.3cm ，那么物体长度的准确值为 3cm，估计值为 0.3cm，所使用的刻度尺的分度值为 1cm。
题九 答案： A 详解：根据多次测量求平均值的实验方法可知，圆柱体的直径
d 的平均值的算式应为
d= 3.38cm + 3.40cm + 3.39cm + 3.38cm =3.3875cm，但考虑所用刻度尺的精度，结果应 4
长度和时间的测量
专题： 长度和时间的测量
题一
2013 年 1 月 11 日到 1 月 16 日， 我国大部分地区的空气被严重污染， 有害物质含量严重超标，
其中 PM2.5 是天气阴霾的主要原因， PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 μ m的颗粒物，单
个 PM2.5 隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于
1.5min ，由于可以确定大表盘
中的指针在转过 1min 后还未转完 1 圈， 只转了 1/2 圈， 因此， 可以读得其指示的时间为 75s。
题七
答案： C
详解：用刻度尺测量物体长度时，记录结果时应估计到分度值的下一位，倒数第二位是分度
值所在的单位。 18.8cm 中，倒数第二位对应的是分度值，应该是 1cm，A 不符合题意； 1.88dm
B．只有第二次测量结果是错误的
C．只有第三次测量结果是正确的
D．只有第二次测量结果是正确的
题十一
为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，
然后把钢尺放在冰箱中，过一 段时间 后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这次
测量的结果与第一次的结果相比将会（
）
A．偏大 B ．偏小 C ．不变 D ．无法比较
题六
答案： 75
详解：解题时应首先看清停表的大、小表盘中的指针分别转一圈所用
的时间。大表盘中的指
针转一圈所用时间为 30s ，小表盘中的指针转一圈所用的时间为 15min，且大表盘中的指针转
两圈所用时间为 1min ；然后根据小表盘中指针的位置确定大表盘中的指针所转的圈数，再进
一步读出具体的时间。如题中小表盘中的指针指示的时间小于
详解：（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数。起始端没从
0 开始，把 1.00cm 处当作
“0”刻度，读出末端刻度值，减去 1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下
一位；（2）对于一个测量数值而言，它的最后一位是估计值，其余的为准确值。
图中的刻度尺 1cm又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm；末端刻度值为 3.85cm 。木块的
贴，这样起始刻度不易对准被测长度起始端，终端所对刻度也不易读准。
题三 答案：刻度尺；零刻线；量程；分度值；数字；单位。 详解：（1）测量长度的基本工具是刻度尺； （ 2）使用刻度尺前要先观察刻度尺的零 刻线、 量程、 分度值， 记录结果时必须有数字和单位。
题四
答案： 2.85 ； 2.8 ； 0.05
圆柱体的直径应为（
）
A． 3.39cm B ．3.388cm C ． 3.3875cm D ． 3.38cm
题十
某人用一刻度尺四次测同一物体的长度时，测量结果是：第一次
15.28cm，第二次 15.82cm ，
第三次 15.27cm ，第四次 15.29cm。下列说法正确的是（
）
A．只有第一次结果是错误的
中，倒数第二位对应的是分度值，应该是
1cm， B 不符合题意； 18.80cm 中，倒数第二位对应
的是分度值，应该是 1mm，C 符合题意； 188mm中，倒数第二位对应的是分度值，应该是
1cm，
D 不符合题意。故选 C。
题八
答案： 3.3cm ； 3cm； 0.3cm
详解：测量长度前要看刻度尺的零刻度是否磨损，此刻度尺从
1μ m=10-5 dm，则 2.5 μ m=2.5×10 -5 dm， B 选项正确； 1μ m=10-4 cm，则 2.5 μ m=2.5×10 -4cm，C
选项错误。本题应选 B。
题二
答案： D
详解：使用刻度尺时，做到会“放”、会“看”、会“读”、会“记”。
A 中刻度尺左端没有
刻度，物体左端未对准零刻度或整刻度， B 中刻度尺没放正， C 中刻度尺的刻度没有与物体紧