心理学的5个心得
心理学学习收获心得(精选5篇)

心理学学习收获心得(精选5篇) 心理学学习收获心得(精选5篇)心理学是研究行为和心理活动的学科。
19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对统一的定义。
心理学学习收获心得【篇1】通过这段时间对管理学的学习,使我对有关心理学的基本知识有了更进一步的了解,学会了通过对别人心理的分析而更加了解接近别人,也对社会上的一些现象有了更加深入的了解。
我认为,无论在学习生活还是工作中都需要具备几点管理心理学的知识。
因为,它可以帮助我们在某些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时时,也是一种捷径,更能让自己的工作达到时间少效率高的效果。
管理心理学是现在管理理论的重要组成部分,它是一门以心理学,社会学和政治学等学科为基础,以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。
它主要探讨组织中的个体,团体以及组织的行为规律,以便运用这些规律来预测与控制这些行为,以提高组织的效率。
它是心理学知识在组织管理工作实践中的应用的结果,是研究组织系统内,个体,团体及结构对组织内人的行为的影响,以理解,预测和管理人类行为,提高组织绩效的一门科学。
工商管理,企业管理以及公共事业管理中,管理心理学均是非常重要的核心必修课程,而把心理学运用到管理学里面是一种突破。
什么是管理者?管理者通过别人来完成工作,他们做决策,分配资源,指导别人的行为以及达到工作目标。
管理者在组织中完成他们的工作。
曾有人说,所有的管理者都发挥五种职能:计划,组织,指导,协调和控制。
今天,这些职能被简化为计划,组织,领导和控制者的角色有人际角色,信息传递角色,决策角色,管理不是一门只有天才才能掌握的学问,而是我们每一个普通人每一个不完美每一个充满这样那样缺点的人都能掌握的学问。
简单来说就是如果一个组织需要天才或超人管理的话,那么他就不可能生存下去。
一个组织必须有一个形式,在一个有普通人组成的领导集体领导下能够正常运行。
也就是说,管理学的奇妙之处在于能够通过让一群平常的人做出不平常的事情来,管理学的关键问题是,如何让普通人发挥不同寻常的效率,而不是如何找到绝无仅有的天才。
心理学与生活心得体会(精选5篇)

心理学与生活心得体会(精选5篇)
1. 通过学习心理学,我意识到人的行为和情绪受到各种因素的影响,包括遗传、环境、文化等。
因此,我更加理解并容忍了他人的不同行为和情绪反应,不再轻易进行价值判断。
我学会了尊重他人的感受和需求,提高了我的人际关系品质。
2. 在生活中,我常常会遇到压力和焦虑。
通过心理学的学习,我了解到许多缓解压力和焦虑的方法,如调整思维方式、进行深呼吸和放松锻炼等。
这些方法对我来说非常有效,帮助我更好地应对压力和焦虑,提高了我的生活质量。
3.心理学教会了我如何更好地认识自己。
通过学习自我意识和情绪调节的技巧,我学会了更好地了解自己的情绪和需求,并学会了如何处理自己的情绪。
这让我更加自信和独立,能够更好地面对生活中的挑战。
4. 在学习心理学的过程中,我了解到人的思维方式和决策过程往往受到一些心理偏差的影响,例如选择偏差和确认偏差。
通过了解这些心理偏差,我开始更加审慎地思考问题和做决策,避免了一些潜在的错误。
5. 心理学还教会了我如何更好地与他人沟通。
了解到人们在沟通中往往存在的误解和障碍,我学会了主动倾听和理解他人的观点,避免了冲突和误解的发生。
同时,我也学会了更加清晰和准确地表达自己的观点,提高了沟通的效果和质量。
个人心理学学习心得(精选5篇)

个人心理学学习心得(精选5篇)个人心理学学习心得篇1时间匆匆,犹如白马过隙,不知不觉心理学这门课程已经接近尾声了。
回想起这门课,应算是本学期的一道美丽的彩虹,它又是那么的短暂,但短暂中也会有瞬间的美丽,学习《心理学》,也是对我们的一次升华。
对这次的学习,我受益匪浅。
如果非要要问我学习这门课程有什么收获的话,那就是:“改变”。
学了心理学这门学科的深刻含义,,就是让我自己在本我、自我、超我中不断完善自己。
从情绪特点考虑,本人情绪体验丰富多彩,有少儿时的天真活泼,也有成人的深思熟虑。
随着知识水平提高和知识经验的积累,情绪的自控能力加强,但还存在明显的波动性。
在外界刺激下,虽能克制自我,但有时仍易冲动,不能够很冷静客观地分析问题。
而现在我意识到,正如老师所说,我是多血型的人,当情绪一旦被引起时,稳固就会被他人左右,虽然自我控制愿望强烈,但自我控制能力仍然不足。
从科学的角度正确的认识自己,控制自己的情绪,客观接纳现实和接收自己、他人,这就是上心里学概论给我的最大收益。
通过心理学的学习,我还学到了诸如人际交往、求职择业等方面应该注意的细节和问题,使我获益匪浅。
我想这能很好的帮助我处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面的困惑,提高我的健康水平,促进德智体美等方面全面发展。
心理学,是我视野更加开阔。
光阴似箭、时不待我,这个学期的心理课也即将结束了,觉得时间过得很快,一转眼,我的大学生活的二分之一过去了,想想抓住了什么,后头一看并没有太多硕果。
在学习心理学这门课中的的所思所想所悟,都成为自己人生旅途上那深深地脚印。
我想在我以后的人生道路上,我所学到的心理学知识能为我的生活排忧解难,增添很多乐趣!个人心理学学习心得篇2有幸能在这学期修读蔺老师的《变态心理学》课程,让我对变态心理学有了新的认识和理解。
我认为变态心理学是与实际生活关系很密切的一门学科,他能够让我学会辨别出一些异常心理障碍,以便及时的采取自助或助人的举措。
心理学学习总结5篇

心理学学习总结5篇篇1在繁忙的工作和学习中,我选择了心理学作为自我提升的一个重要方向。
心理学不仅关乎个体心理现象的深入研究,更涉及到人类行为、情感、思维等方面的广泛探讨。
通过系统的心理学学习,我不仅丰富了自己的知识储备,更对自身及周围人的行为有了更深入的理解。
一、心理学基础知识的学习在心理学的学习过程中,我首先对心理学的基础知识进行了系统的学习。
包括心理学的研究对象、研究方法、研究历史等方面都有了初步的了解。
同时,我也深入学习了心理学的各个分支领域,如发展心理学、社会心理学、临床心理学等,这些学习为我后续的深入研究奠定了坚实的基础。
二、心理学实践技能的提升除了理论知识的学习,我还注重心理学实践技能的提升。
通过参加心理实验、进行心理测试、阅读相关案例分析等方式,我逐渐掌握了心理学的实际操作技能。
这些技能的提升使我能够更好地将心理学理论知识应用于实际情境中,解决实际问题。
三、心理学在生活中的应用心理学的学习使我更好地理解了生活现象。
在学习和工作中,我运用心理学知识观察周围人的行为,分析他们的心理状态,这让我更加敏锐地感知他人的情绪和需求。
同时,我也尝试将心理学知识应用于自己的生活中,通过调整自己的心态和行为,提升自己的生活质量。
四、持续学习与自我提升心理学是一个不断发展和更新的领域,我深知只有持续学习才能跟上时代的步伐。
因此,我计划在未来继续深入学习心理学知识,不断提升自己的专业素养和实践能力。
同时,我也将积极参与心理学领域的交流和讨论,与同行共同探索心理学的奥秘。
五、总结与感悟通过这段时间的学习,我深刻体会到心理学的重要性和魅力。
心理学不仅是一门科学,更是一种生活态度和人生哲学。
它教会我如何更好地理解自己和他人,如何更好地处理人际关系,如何更好地面对生活中的挑战和困难。
在未来的学习和工作中,我将继续保持对心理学的热爱和执着,不断探索心理学的奥秘,为自己和他人带来更多的帮助和幸福。
篇2在繁忙的工作和学习中,我选择了心理学作为自我提升的一个方向。
心理学的心得与体会5篇

心理学的心得与体会5篇_《心理学》心得与体会1_《心理学》这门课程对于我们每一位大学生来说是必修的科目,也是我们了解心理知识的所要走的阶梯,对我们了解人的心理尤为重要.虽然我已经在老师的指导和教导下,学了这门课程大半个学期,还未学完,但我已经对心理知识的有关方面有了一定的了解,人的知识.情绪.行为.动机.感情等等都与心理相互联系,相互作用,相互影响的.人的心理有积极与消极,主观与客观.好与坏.高兴与悲哀……在现实生活中,一些现象令人愉悦,一些现象使人忧虑,美好的事物引发人的爱慕之心,丑恶现象惹人产人产生厌恶之感.人具有喜.怒.哀.惧以及自豪感.美感.理智感.自卑感等多种情感和情绪,而这些情感与情绪作为人对事物和自身的生活态度体验.构成了人类心理生活的一个非常重要的方面.在课堂上,老师每讲到新的知识,都会耐心地指导,并以理论与实践相结合的方式来授课,甚至还有一些比较经典的视频以指导我们,让我们掌握起知识的要点时容易理解和体会,使我们的思维能力得到拓展和提高,增加知识的〝免疫力〞,因为这样我们在记忆知识时更加牢固.有时在讲到一些重要理论时,还会出一些心理实验来测试我们的能力和心理素质的承受能力,这些课堂实验使我们感到十分有趣而且这样别具心裁的课也十分生动和形色,是我们学生所喜欢的,上课时不会感到枯燥乏味,能够引起我们的兴致,因为它可以调动学生学习的激情,活跃课堂气氛,真正达到育人效果.学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合.学生在主动参与教学过程中,激发了感情,明白了道理,情理凝结,这也而况仪让我们了解自己的心理能力达到一个什么样的程度,是好还是坏,是强还是弱,是积极还是消极的,是高还是低,这都是我们需要去了解的,因为可以从实践中获取知识和应用知识.《心理学》是一门科学的课程,它是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律科学,更加是人类为了认识.摸透.掌握和了解自己而研究自己的一门科学,这主要是研究人的心理现象,同时也考察人的行为.感情.动机,并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系.有人说,心理是一种精神现象,它不具形体,难以直接考察和研究的.然而,人的心理与人的行为,可以了解人的心理.可以分为社会心理和个体心理.社会心理与个体心理是密不可分的.社会心理现象体现在个体心理活动当中,它离不开个体心理.但对个体而言,社会心理又是一种重要的社会现实,直接影响个体心理的形成与发展.个体心理是社会现实在个体头脑中的反映,虽然属个体的主观精神活动,但其中包含着丰富的社会心理因素.受遗传.教育.生活经历.职业活动和其他因素影响,不同的人的心理会形成各不相同的特点;在不同的时间或条件下,人的心理活动具有不同的状态.对于人类来说,人是个体的也是社会的,具有双重属性,即人作为个体而存在,又与周围的环境.与他人发生着不可脱离的关系,这说明了人的心理受着主观因素和客观因素的影响.人的心理是无法脱离这两个关系而成为个体独立存在的,没有这两个因素的影响,人类是无法能透彻地了解和认识自己.特别是在这个日益发展迅速以科技和信息为中心的社会,人的心理和行为的方式和现象也会越来越复杂,因为这个社会就是一个复杂的个体而存在于这个世上,如果人类不能跟上和掌握它们之间的规律关系,就无法进一步了解人类的心理关系,也就不无法使人类在社会中得到提高,社会也不能以良好的姿态前进到一个美好的世界.正因为如此,这个社会中又多了一份职业,就是心理医生,为人类解决有关的心理问题和心中疑问,使人们有一个良好的心理以生活在这个社会中.《心理学》对我来说是尤为重要的,这对我的心理能力和素质的成长缺它不可,我需要它剖析自己.但更重要的是我的职业,我的职业需要它,因为我选择的是师范职业方向.它是我们师范专业所开设的一门公共必修课,也是培养未来教师师范技能与职业素质的重要基础课.我通过心理学的学习,我可以了解到中小学生的心理发展变化的特点和规律,理解和掌握学校教育教学中各种心理现象及其变化规律,为以后的教育实践工作提供科学的理论指导和应用,注意心理学基本理论与学校教育实践的结合.基础知识与应用方式的结合.现实需要与未来发展的结合,这在培养人才质量上有着重要的作用和意义.学习了这门课程,丰富了我的心理知识,提高了自我认识的水平,我学到了很多我从未接触过的知识和问题,使我对心理的见识增长不少.随着这课程的深入,我对这门课程越来越有浓厚的兴趣了,而我也渐渐地发现并解决了我以前所疑虑的心结,并让我不断地完善个人,升华到另一个自我的境界.我觉得这个学习过程和学习时间都是值得的,因为我学到了以前不能学习也没有学到的知识.以后学习的过程中我还会更进一步理解和了解心理学方面的知识.我记得老师曾经说过,在这个世界上,每个人都是自己的心理医生,因为最了解自己的人就是自己,虽然有当局者迷,旁观者清的说法,但不可否认的是只有自己才知道自己.作为一名大学生,我们更要努力去学习心理学知识,了解自己,掌握自己,同学也了解到别人,对提高自己的心理知识.能力和素质至关重要,使我们可以成为一个科学心理.健康心理的大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境,对自己以后的人生道路有着重要的影响和作用.在日常生活中,我们需要培养足够的人与人之间的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养.从今以后,我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好. _《心理学》心得与体会2_学了心理学这门学科的深刻含义,认为学习这门学科是很有必要的,让每一个在本我.自我.超我中不断完善自己,学好这门知识将助人也自助.现谈谈自己的几点体会:一.在日常生活里,我们会发生很多在人际之间,与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突,冲突发生时,我们常常陷入悔恨,自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔.比如:与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要,但就是因为谁也放不下面子,谁也不搭理谁,搞得大家在工作中气氛很是紧张.现在我不断在学习中成长,能以平和的心态去处理与同事之间的关系.二.每一个人在生活中或多或少都带有情绪,这种情绪都被认为是负性的情绪.在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的情绪发生,或会面时有这样或那样的情绪,这时我们会无力去面对,在不经意间,就毁坏了辛苦建立的一段关系.比如:对〝愤怒〞而言,以前我很害怕这类情绪的发生,在很多时候是避开它,一旦不小心触犯了它时,就会不知所措,要么被〝愤怒〞操控,失去理智,做出许多事后让我后悔的事,经过成长后,我才发现我的这种对于愤怒的态度及做法,完全是因为对〝愤怒〞缺少学习和正确的认知所致,以为〝愤怒〞是一个凶神恶煞似的坏东西,现在才知道我的这些〝愤怒〞的价值观来源于父母,由于父亲的脾气很怪,很小时的我常常看父亲的脸色行事.如稍有不如意则挨骂,我就是在这样的生活经验里学习关于〝愤怒〞和〝胆怯〞的知识的,在学习心理学之前我甚至把我的这种经验中学习的知识又重复于我的孩子身上.另外,我们要培养足够的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养.在中国这种亲密关系大多数人却从来不会,不具备培养亲密关系的能力.比如:许多家庭,父子(女)之间,母子(女)之间,他们无法进行心与心之间的交流沟通.就因为他们之间不能视为朋友,不能平等的交谈.导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上,却从不在自己身上找找问题.这就说明了一个问题,即〝能力〞缺乏.我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好.搬开别人脚下的绊脚石,就是为自己铺路_《心理学》心得与体会3__年7月_日至7月20日.我有幸参加了教师幸福成长积极心理学课的培训.本次培训时间虽然短暂,却敲开了我们广大教师的心灵之门.为我们教师提供了一个了解自身,完善自我,提升幸福指数的平台.一. 首先,改变了认识上的误区:以前曾错误地认为心理健康是心理辅导老师的责任,通过培训,我意识到心理健康教育应该是全面覆盖在学校教育中,是所有教师共同参与的,共同来呵护学生的心灵.教师的职责不仅仅是教书育人,也要关注教育对象的心理健康,培养出高素质,健全健康的人才,培养学生积极向上的人生观和价值观,让学生能够认识自己,接纳自己,从而为自己的行为心理进行评价.心理健康与思想品德课不能划上等于.二. 其次,几点新的认识:1. 学生的心理要健康,教师的心理更要健康.通过本次培训,使我认识到:健康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确的感知现实并且适应现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去.我是一个急性子,脾气比较急躁,遇到事情或不顺心容易动怒,产生悲观,愤怒等小计情绪.有时候,把这种情绪带入工作,学习,人际交往中,看学生不顺眼,看自己的老公.孩子不顺心,不仅是自己不快乐,还会影响周围的人.所以,教师自身保持一种也管得心态非常重要.通过学习,我意识到了情绪管理的重要性.我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自己,正确地看待自己的优缺点,掌握调整情绪的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,学会放松:如聆听音乐,赤脚散步,运动,朋友聚会等;恰当地宣泄不良情绪:体力劳动,走进大自然等.培根说:〝精神上的各种缺陷,都可以通过教知来改善.〞在以后的工作,学习中,我会坦然地承认并接纳自己的一些情绪,并努力采取正面的方法来处理一些负面情绪.2. 学会感恩英国作家萨克雷说:〝生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭.〞现在的人都比较自私,更多的在乎自己的得失.教师和学生都应该常怀一颗感恩之心,感恩自己的身体,感恩周围的人,感恩大自然,......感恩生活中的美好点滴.感恩使我们把关注点聚焦在那些美好事务上,生活也由此变得更美好,是自己永远健康的心态,完美的人格和进取的信念.3. 做好沟通,与学生打成一片对待学生,要以平等的角度与学生沟通交流,让学生说话.表达.倾听他们的心声.如若能利用自己人效应,与学生打成一片,你说的话会让学生更信赖,更容易接受.总之,作为一名教师,心理健康教育任重道远.为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,努力把自己打造成一个幸福的人.我相信:自己幸福了,学生也就幸福了,千千万万个家庭也就幸福了.为了幸福,我们要发挥家庭.学校.社会的共同作用,让学生的心理素质和心理水平朝着健康的的方向发展!_《心理学》心得与体会4_一些让人黯然流泪的句子真正牵挂一个人会朝思暮想,就想知道他过的好不好.真正思念一个人会牵肠挂肚,只想打个电话听听声音.感情,谁也说不清楚,真正在乎你的,你无心对待,偶尔理你的,你却视若珍宝.人心,更是难以琢磨,真正心疼你的,你视而不见,若即若离的,你却梦绕魂牵.生活中,谁大声表白,谁暗自关怀,谁又为你一直守候从未走远,谁真心对你,其实你可以感觉的到.感情里,谁虚张声势,谁真心实意,谁又为你呵护备至不离不弃,谁真正爱你,问问你的内心就知道.在乎你的人,不会让你等,不会让你疼,因为你在他的心里无人能比,他爱你胜过爱他自己.深爱你的人,了解你的心,懂得你的情,因为你的世界就是他的全部,他时刻把你放在心里.人最害怕的是,你热情似火,却换来别人的冷若冰霜.心最纠结的是,你掏心掏肺,却换来别人的抽身而退.再真挚的感情,也经不起你一次次慢怠,再火热的内心,也架不住你一回回漠视.一个人的冷漠,最终会让另一个人沉默.一个人的无情,最终会让另一个人绝情.人生的舞台,若想精彩,必须脚踏实地.缘分的天空,若懂珍惜,方能地久天长.我知道人这一生:无情的不是人,是时间;珍贵的不是金钱,是感情;可怕的不是不了解,是冷落;伤心的不是等待,是无言的结局;难听的不是脏话,是谎言;最宽广的不是大海,是人心;最恨的不是人,是谎言的欺骗;最可怕的不是黑夜,而是无奈的孤独;情义无价,不要用谎言,去欺骗一个真心对你的人;人生有尺,做人有度,我们掌控不了命运,却能掌控自己_《心理学》心得与体会5_通过这个学期的《设计心理学》课程,让我感到受益匪浅,生活中的点点滴滴都和设计心理学有关,它是真正的融入到了我们的方方面面,所以它的重要性显而易见.学习设计心理学,相信它会对我今后的设计有极大帮助.课上有许多有趣的东西是书里所看不到的,时下好的创意,好的广告,好的建筑艺术......在学习中,我觉得老师的那种教学模式,我比较能接受,不是一味的死读课本,而是举例分析,给我们讲很多社会上的实例,让我们更好的去理解它的含义,更好地掌握所讲的知识.老师讲得不枯燥乏味,我们听的也津津有味,让我们在快乐中学到了许多新知识,也增长了见识.老师讲的东西不是照着书本走,而是从书中提炼的精华和要点,跳出书本讲一些设计师应有的技能常识和实际应用实例,给我们看的一些优秀的广告.建筑.产品的设计等,让我们好的设计师是怎样做的.设计心理学学习让自己开拓了视野,培养了思维判断能力.想问题也不会只从一个方面想,而是会从其他方面想.每当遇到难题时,我告诫自己,在当今知识经济高度发达的今天,只有不断充实自己,才是正确的,放弃了学习就等于放弃了自己美好的前途.设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们的心理状态,尤其是人们对与需求的心理通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用.开展设计心理学的研究是企图沟通生产者.设计师与消费者的关系.使每一个消费者都能买到称心如意的产品,要达到这一目的.必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律.设计是把一种计划.规划.设想通过视觉的形式传达出来的活动过程.先是策划一个即将实施的项目,然后按照策划的要求进行构思.制定方案.实施操作.绘制图样.进行施工.检验样本.通过设计方案的验收等整个环节的工作.人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础.最主要的创造活动是造物.设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计.学了《设计心理学》我觉得设计是为人们而服务的,最早设计的生产是为了人们的需要,然人们感到方便,简洁,能很好地解决问题,这才产生了设计,从而为人们服务,方便人们的生活各个方面.比如,人们觉得走路很累,就发明了自行车,而且在现在,自行车也成为一种环保低碳的潮流.对有近视的人,设计出挂在耳朵上的眼镜.这都是方便人的设计,从心理角度上说,它也满足人们的需求.它是能让人舒心的美的东西.能表达设计者自己的感受和心情,就像装潢设计,真正好的家装就会让居住的人心里感到安心和舒适.这都离不开心理学.只有学好这门课才能真正的做好设计.在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习.高等教育很大程度上就是培养一个人的思维能力,开拓一个人各方面的视野,从而提高一个人各方面的能力.上课也希望老师继续介绍实际优秀的设计给我们,让我们也能了解国外的设计趋势和理念,感谢老师的辛勤教导,让我们开阔了视野,有了很大的收获.心理学的心得与体会。
心理学课心得体会【五篇】

心理学课心得体会【五篇】1. 认识自我在心理学课程中,我学到了认识自我的重要性。
通过研究心理学的理论和实践,我更加了解了自己的个性特点、情绪和动机。
我学会了用客观的眼光审视自己,并反思自己的行为和决策。
这种认识自我的过程让我更加清楚自己的需求和目标,有助于我更好地与他人相处和实现个人发展。
2. 情绪管理技巧心理学课程中教授的情绪管理技巧对我产生了积极的影响。
我学会了识别自己的情绪,并运用各种策略来管理和调节情绪。
例如,我学会了通过呼吸练和冥想来放松自己,帮助我恢复平静和专注。
我还学会了积极应对负面情绪,如通过与他人交流和寻求支持来减轻压力。
这些情绪管理技巧对我在工作和个人生活中的稳定和幸福感都有很大的帮助。
3. 沟通技巧心理学课程还教授了许多沟通技巧,对我的人际关系产生了积极的影响。
我学会了倾听并尊重他人的观点,与他人进行有效的沟通。
我学会了表达自己的意见和需求,而不让情绪和偏见干扰沟通过程。
这种良好的沟通技巧是建立良好人际关系和解决冲突的关键。
4. 个人成长与发展通过心理学课程的研究,我的个人成长和发展得到了很大的促进。
我开始更加关注自己的内心世界,并思考自己的目标和人生意义。
我学会了设定明确的目标,并制定实际的计划来实现这些目标。
这种积极的个人成长和发展意识帮助我在生活中更加自信和有动力地追求成功。
5. 心理学与日常生活最后,我认识到心理学与日常生活密切相关。
通过心理学课程的研究,我了解到许多心理学原理和概念如何应用于日常生活中。
例如,我学会了通过积极心态来应对挫折和困难。
我也了解到环境对我们心理状态的影响,如如何通过改变环境来提高研究和工作效率。
这种将心理学知识应用于日常生活的能力使我能更好地理解和应对各种情况。
通过心理学课程的学习,我不仅获得了丰富的知识,还培养了一些实用的技能。
这些心得体会使我更加全面和成熟,并为我未来的发展打下了坚实的基础。
心理学学习心得体会5篇

心理学学习心得体会5篇心理学学习心得体会范文一心理健康问题越来越受到社会的关注,越来越多的大学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件,让我们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在眉睫。
作为当代大学生,我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态,有正确的自我主观意识,能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好地融入集体,能很好地适应环境。
经过一学期的心理课学习,我学到一些与人交往的方法。
无论是与亲人还是朋友交往,我们都要把握好交往的方法,要学会换位思考,要用一个宽容的心去待人,这样我们才能处理好与亲人朋友的关系,使我们的身边少许多争吵,多许多的爱与温暖。
心理课老师上课很用心,教育方式也不同,教我们怎么站在不同的位置看一些事,怎样处理自己与父母、老师、同学和朋友的关系。
上这样的心理课,不仅增长知识,还得到新的感受,尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例,让我感同深受。
上心理课,我学会很多知识和道理。
我知道当彼此遇到误会,要换位思考,要宽容待人,要理解他人,也要把自己的一些事情坦白地说出来。
“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
”不论与多少人同处,总要存心公正、一视同仁,不可与一两个人特别亲近,却与其他的人疏远,尤其不可袒护自己所爱的人,一有这种情形,势必引起别人的嫉妒,许多纠纷就是因此发生的。
父母对子女、师长对学生、上司对属员、兄弟姊妹,同学同事,彼此之间都必须谨防这种情形。
通过上心理课,我觉得人与人之间要及时沟通,与父母之间要敞开心扉,不要制造矛盾。
平时父母管我,我心里感觉很厌烦,现在我什么事都为父母朋友和家人着想。
通过上课,我变了很多,希望有机会上更多这样的课。
上课的老师很棒,很详细,虽然老师和我们不是一个时代的人,但是丝毫感觉不到与我们之间存在的任何代沟。
上课没多久,同学们就被老师感染了,也都活跃起来。
经过上课,我的知识更丰富了,办法更多了,以后遇到类似的情况,我会按老师教的方法合理去对待每一件事,打开心扉与别人沟通,不与别人产生隔阂。
心理学书籍读书心得(精选5篇)

心理学书籍读书心得(精选5篇)心理学书籍读书心得精选篇1在教育孩子中,我们经常遇见这样的困惑,时常听家长抱怨,李老师,某某学生现在孩子的情绪很不稳定,经常和我们家长发脾气,怎么办呢?在学校有的学生很不听话,经常和老师顶着干。
作为老师也非常的苦恼。
最近我读了桑标的《儿童心理学》,在读到第七章情绪发展这一章,我很有收获。
这一章节,主要讲了情绪是个体对外部和内部事物的主观体验,是儿童早期适应生存、适应社会生活的重要心理工具,对儿童的心理和行为具有重要的组织作用。
*先介绍了儿童情绪评定的三种方法,即生理测量、表情测量和主观体验测量;再分别从情绪能力的三个主要方面,即情绪表达、情绪调节,对儿童情绪发展作了介绍。
在儿童情绪评定中,生理测量,也就是人处在某种情绪状态下,可以表现出许多生理反应,这些生理变化可以作为情绪的客观指标,如心率的变化,呼吸的变化,皮肤电阻的变化等等。
行为测量主要集中在对儿童面部表情以及言语表情的分析上。
儿童处于高兴、悲伤、愤怒和其它情绪状态时,眉毛、眼睛和嘴部肌肉都会产生细微的运动变化,儿童的声音也是情绪指标,有的老师习惯为学生贴标签,对学生产生刻板印象,好学生一好百好,坏学生本性难移;有的老师不了解孩子的心理特点和需求,对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求;有的老师教育方式简单粗暴,不会尊重孩子,甚至打骂孩子;如此等等,都会使孩子产生抵触情绪。
从而对孩子带来危害。
在今后的学生的管理中,我们可以通过学生的面部表情来判断学生的情绪,从而采用正确的教育方法。
当孩子脸上不满与抵触情绪时,我们要尊重孩子,让孩子发表对学校和老师的看法。
如果问题的主要原因在孩子,就要合理利用孩子争胜好强的心理,因势利导,帮助孩子认识到自己的错误,提高孩子认识自己缺点的能力。
情绪的评定方法还有主观体验测量法,即评定儿童对自己或他人情绪的解释。
主观体验测量运用标准化的量表。
来测量被似的情绪体验,要求被试报告其直接感受的经验(如:“告诉我,上个星期你是怎样感到高兴的?”)或是要求儿童完成命名,匹配或表现情绪(如:“告诉我图片上这个人感觉怎么样?”“请你指出谁感到伤心。
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心理学的5个心得
成为心理咨询师以来,常常有一些真切的体会想与人分享,为了让更多人看到,也试图造出个吸睛的标题和开头,但终因觉得过于浮夸放弃了。
还是诚诚恳恳地说:这篇文章是就想分享我成为心理人以来的一些心得和体会,我将其总结成了5个关键词:
01/真
《维摩经》开篇言:直心是道场,无虚假故。
我也很喜欢这句话。
直心的内涵非常深刻,我想聊其中之一的含义真,在心理咨询中,真又是如何在咨询师与来访者之间传递的,作为老.来访者和新.咨询师,也或者是个人天性使然,我对真最有感受。
存在主义流派非常强调真,内外一如,咨询师的『本真』,用自己的生命去疗愈另一个生命,是存在与存在的相遇;『真』在后来的人本主义中也非常被重视,罗杰斯的以人为中心疗法中三大因子『共情、无条件积极关注和真诚一致』;最新主体间性也非常强调咨询师的真,将咨询过程看做是二颗心灵的相遇,是二个独立的主体的真实互动。
真,就我理解最重要的是对自己的感受保持真实、开放。
古语常说真情实意最动人。
要对别人真,就需要先对自己真。
但一个人能绕开层层防御遇见自己,和自己的体验呆在一
起,其实很不容易的。
允许自己保持真实开放,意味着你会体验到各种各种的情感,兴奋的、狂喜的,也有羞耻的、恐惧的、悲痛的。
真并不一定带来快乐,甚至可能带来难以承受的痛苦。
做一个真的人需要很大的勇气,所以人容易自欺、欺人,才会有,各种派生出来的想法、感受、防御、甚至症状来逃避『真实』。
做一个真实的心理咨询师也很难。
咨询师的真,不能口无遮拦。
咨询师感受到什么都一股脑的丢给来访也不是真,也许当下可以说,也许要等待某个时刻,但无论如何咨询师都要注意内外一致,口是心非的鼓励对来访常常是无意的,甚至有害。
真实的才是有力量的。
惟愿我们都能向着『身如琉璃,内外明彻,净无瑕秽』,至纯至真。
02/接纳
当代主流的咨询流派没有不强调接纳的,第三代行为治疗中的ACT主打接纳与承诺,包括很多正念的技术,都特别强调接纳的疗愈作用。
DBT接纳具有全盘接受的意思的,不免想到敬畏,我们无法改变的东西太多了,所以的过去都无法改写,我们短暂的一生注定要死亡也无法改变,灾难意外无法躲避,面对那些我们无能触及的部分,接纳带来自由,去掉不可改变的,剩下的都是我们可以作为的。
接纳带来和解,即使有的人永远无法原谅,接纳那些发
生过的事,不纠结才能让它过去,开启新的方向;接纳带来完整,完形治疗的核心观之一就是人性渴求完整,接纳那些所谓的负面情绪,就像阴阳互为表里一样。
对于个体来说接纳如此重要,咨询师的工作更离不开接纳,提到接纳,想到自体心理学中有段话非常动人,没有理解就没有接纳,只有真正深刻的理解来访,用他的眼睛观察他的世界,穿着他的鞋子走路,并在这个位置上内省和反思,这也是深度共情。
03/丧失
丧失是精神分析里最常说的一个词,与其对应的是哀悼的能力,直接关系着心理健康水平。
我们无时无刻不在丧失,失去时间、健康、甚至亲人,能被哀悼的丧失会转为接纳,无法被哀悼的丧失常转变为抑郁,心理咨询的过程也是帮助人发展哀悼的能力,以及拥抱新的可能。
现在的动力学很喜欢聊原生家庭,有的人会觉得聊原生家庭有什么用呢,又不能回到过去,小时候受过的伤,难道现在能补回来不成? 这么说固然没错,但作为孩子时期承受的那些丧失和遗憾,如果不能被正视,就只能在无意识中无限重复,也就是强迫性重复。
强迫性重复的意义在于制造和过去一样的场景,从而有机会修补这份缺失。
但如果我们没有发展自己面对丧失的能力,常常会再次印证之前的创伤性结果,比如越缺爱的人在恋爱时越会不安,直至试探导致关
系结束,然后再次确定自己是不值得被爱的。
04/不确定
不确定意味未知,常常伴随着焦虑,焦虑也是一种对未知的担忧,学咨询这么久,听到了各种各样的焦虑主题,常常提到的有死亡焦虑、崩解焦虑、吞噬焦虑、分离焦虑、阉割焦虑等等,越来越能细微的体会到焦虑,以及焦虑背后的恐惧。
应对生活中的不确定并不容易,需要个体有很强的心理能量,hold的住各种各样的可能性,而怎么培养这种能量?从自体心理学上说,可以通过足够的自体客体经验,让个体感觉到被理解被共鸣、被保护有安全感,从而发挥出自己的解决现实问题的能力。
更大的挑战对我来说也是应对咨询中的不确定,面对个案做的种种理解,到咨询中检验往往不是那么回事,来访的情感变化也不是依据我们的理论假设来的,有些时刻我也会感到无措,不知如何工作。
需要涵容不确定,等待一些东西慢慢呈现,这也是我最近的体会和正在学习的事情。
05/关系
客体关系流派把人从弗洛伊德的生物本能中解放出来,人不再只是各种欲望驱使的动物。
更重要的是欲望也在找寻客体,也就是在关系中寻找满足,关系越来越被重视,良好的心理健康表现之一是享受关系,可以在关系中展现真实的
自己,充分体验自己的喜怒哀乐,是舒展的、自由的;另一方面大概是建立关系的能力,发展丰富的高质量的人际关系,本来也是对自我的滋养。
临床中有时候会发现,有的人心理状态很糟糕也很痛苦,但是就是不去求助,这种求助能力的损失恰恰也是症状之一,比如有的人手断了就赶紧去医院救治,有的人却只能一直疼着煎熬中,无法信任另一个人能帮助到自己。
在关系中受的伤终究要回到关系中疗愈,现在被公认的心理治疗具有疗愈的最大因子是咨询关系,是一个人对另一个人真诚的关心,远不止陪伴。
反观己身,也曾在和人的关系中,将压抑的愤怒化成了顺从与讨好。
反而是我与狗狗相处中,我可以恨它可以骂它,它会咬我也会对我龇牙,但我始终没有失去喜欢它的能力,我们彼此叫嚣却从不记仇,它没记性而我已经放下。
这也在高质量的关系方面,给我很大的启示,和很好的体验。
最后,对本文做一个总结性反思:我本希望多分享一些内心的体验,然而大脑思维太活跃,好像又都变成理智化了,那也就这样吧。
思来想去,也唯有接受此刻的自己,有很多毛病但也很真实,其他的,可以慢慢来。