脚内侧踢球说课稿及教案
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿一. 教材分析《脚内侧踢球》是体育五年级下册的一节内容。
这一节内容主要让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字介绍，让学生了解脚内侧踢球的姿势和动作要领。
同时，教材还提供了多种练习方法，帮助学生巩固所学技术。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在脚内侧踢球方面的技术水平和动作掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，能够熟练地进行脚内侧踢球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和意志力。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体设备、足球、标志物等。
六. 说教学过程1.导入：通过足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2.基本技术学习：（1）讲解脚内侧踢球的动作要领，让学生了解脚内侧踢球的基本技术。
（2）示范脚内侧踢球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习脚内侧踢球。
3.实践练习：（1）学生进行小型比赛，运用脚内侧踢球技术进行传球和射门。
（2）设置障碍物，让学生在绕障碍物的过程中，运用脚内侧踢球技术。
4.总结与评价：（1）教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（2）学生互相评价，交流学习心得。
七. 说板书设计1.脚内侧踢球技术图解：通过图解展示脚内侧踢球的动作要领。
2.动作要领口诀：编写动作要领口诀，帮助学生记忆和巩固技术。
八. 说教学评价1.学生技术掌握程度：通过实践练习和比赛，评价学生脚内侧踢球技术的掌握程度。
足球内侧脚踢球教案6篇
足球内侧脚踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧踢球说课稿
请传球比较好的4个同学示范脚内侧传球球，教师示范讲解动作方法，动作要点:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10一15厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。传出后，随球跟进。由这四名学生各自带领同学进行分组教师轮流检查辅导
脚内侧踢球说课稿
学情分析
本班有学生44名，男女各占一半。初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学****新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的"教"是引导，学生的"学"是主体
脚内侧踢球说课稿
教学法策略
脚内侧踢球说课稿
-侧(脚弓)传接球说课稿
今天我说课的内容是脚内侧传接球， 具体流程是:1、教材分析，2、学情分析，3、学法、教法策略，4、教学过程及场地设置，5、效果预计
脚内侧踢球说课稿
教材分析
引力和锻炼价值，团队性、对抗性和趣味性强，学生学****兴趣浓厚，积极性较高。而脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。本课的教学目标
1、认识目标:了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领
2、技能目标:学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的规范定型
脚内侧踢球说课稿
3、情感目标:培养学生团结协作、互帮互助的合作精神
重点:支撑脚的位置和踢球的部位
初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。
8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》一. 教材分析《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
脚内侧踢球是足球运动中最基本、最常用的踢球方式之一，具有准确性高、稳定性好、易于掌握等特点。
通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球基本技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生在足球方面有一定的基础，但脚内侧踢球技巧的掌握程度参差不齐，因此需要在教学中针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.技能目标：培养学生熟练地运用脚内侧踢球进行足球运动的能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们对体育运动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.教学难点：踢球的力度和准确性，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技巧。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，创设有利于学生学习脚内侧踢球的教学环境。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过趣味足球游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.动作讲解与示范：教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并示范动作，让学生建立正确的动作概念。
3.学生练习：学生分组练习脚内侧踢球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛实践：学生进行脚内侧踢球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是脚内侧踢球的动作要领，另一部分是脚内侧踢球的重点和难点。
动作要领部分包括踢球时的脚型、膝关节、踢球力度等；重点和难点部分包括踢球的准确性、力量控制等。
2022年足球脚内侧踢球说课稿
2022年足球脚内侧踢球说课稿一、说教目标本次说课的目标是教授学生如何正确地使用脚内侧进行足球踢球技术。
通过本堂课的教学，学生将能够掌握脚内侧踢球的基本动作要领，提高踢球的准确性和技术水平。
二、教学内容1. 动作要领脚内侧踢球是足球技术中常用的一种踢球方式。
学生需要掌握以下动作要领：a. 踢球时，保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，重心略向后倾。
b. 踢球时，用脚内侧的内侧骨头部位接触球，球与脚的接触点位于脚背中部与脚跟之间。
c. 在踢球的瞬间，脚腕要保持灵活，通过脚腕的协调运动，将力量传递到球上。
d. 踢球时，脚腿要有适当的摆动，以提供足够的力量和力度。
2. 练习方法为了帮助学生掌握脚内侧踢球技术，我们将采用以下练习方法：a. 基本动作练习：让学生站立在球前，用脚内侧轻轻触球，重复练习直到学生能够准确地控制球的方向和力度。
b. 目标练习：让学生站在一定距离内，将球踢向预设的目标区域，要求学生尽量准确地将球踢入目标区域。
c. 对抗练习：让学生进行对抗性的练习，通过与对手的争抢，提高学生在比赛中运用脚内侧踢球技术的能力。
1. 引入（5分钟）通过介绍脚内侧踢球的重要性和应用场景，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 呈现（10分钟）展示正确的脚内侧踢球动作要领，通过示范和解说，让学生了解正确的动作技巧。
3. 实践（20分钟）让学生进行基本动作练习，引导他们逐步掌握脚内侧踢球的技术要领。
4. 指导（10分钟）根据学生的表现，给予个别指导和纠正，帮助他们更好地掌握脚内侧踢球技术。
5. 练习（20分钟）组织学生进行目标练习和对抗练习，提供实战场景，让学生在实践中运用所学技术。
6. 总结（5分钟）总结本堂课的教学内容和学习收获，鼓励学生继续努力提高自己的脚内侧踢球技术。
四、教学资源1. 足球2. 球门3. 讲台和投影仪（用于示范和解说）1. 观察学生的动作是否符合脚内侧踢球的要求，包括身体平衡、脚腿动作、球的控制等方面。
小学体育与健康脚内侧踢球说课教案
小学体育与健康脚内侧踢球说课教案【教案名称】小学体育与健康脚内侧踢球说课教案【教案目标】通过本节课的学习，学生将能够：1. 掌握脚内侧踢球的基本技巧；2. 提高身体的协调性、平衡能力和球感；3. 培养孩子们的团队合作能力和竞争意识；4. 培养学生热爱体育运动、增强体质的养成准则。
【教学重难点】重点：脚内侧踢球的技巧和基本动作难点：灵活运用脚内侧踢球技术参与小组对抗比赛【教学准备】1. 教学工具：足球，橙锥，操场或足球场地2. 教学素材：图片或视频展示正确的脚内侧踢球动作示范【教学过程】1. 热身活动（5分钟）通过拉伸运动和简单的跑动活动，让学生放松身体，做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）a. 引导学生观察正确的脚内侧踢球的动作示范，并让他们发现关键点。
b. 通过对动作示范的详细解说、图像或视频展示等方式，逐步让学生了解脚内侧踢球的要领和技巧。
c. 重点讲解脚部的位置、身体的重心转移和击球力量的控制等关键技术要素。
3. 示范练习（15分钟）a. 学生按照示范，进行一些简单的脚内侧踢球动作练习。
b. 教师分别巡视、辅导和纠正学生的动作，帮助他们熟悉、掌握正确的技术要领。
4. 组织活动（20分钟）a. 将学生分组，每组4-6人，进行小组对抗比赛。
b. 比赛规则：每个队员连续触球不超过三次，以脚内侧踢球方式传递球员间，尽量将球传到对方球门。
c. 教师在比赛过程中及时给予指导和鼓励。
5. 总结归纳（5分钟）a. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调脚内侧踢球的技巧要点。
b. 鼓励学生积极参与体育活动，强调体育对身心健康的重要作用。
c. 提醒学生课后继续练习，并鼓励他们对比赛中遇到的问题进行反思和改进。
【教学后记】通过本节课的教学实践，学生通过观察、实践和合作参与，逐渐掌握了脚内侧踢球的基本技巧，并在小组对抗比赛中运用这些技能进行实际应用。
这一过程不仅培养了学生的团队合作能力和竞争意识，也促进了他们身体的协调性、平衡能力和球感的提高。
足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）
足球课脚内侧传球踢球教案足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球课脚内侧传球踢球教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
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体育课足球教学教案
各位评委，大家好，我是赵朋。
今天我说课的内容是脚内侧踢停球。
下面我将从以下方面对本课进行陈述。
1、指导思想2、教材分析3、学情分析 4、教学目标 5、教学重难点 6、教学策略7、教学过程
一、指导思想
根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。
在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。
二、教材分析
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。
初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
三、学情分析
本次课的授课班级为初二年级，共40名学生。
学生对足球有过接触，有一定的技术基础。
学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学方法
1、讲解示范法
2、分组练习法
3、个别辅导法
4、游戏法
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学过程
（一）导入与热身阶段（10’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
3、伴随着音乐老师带领学生做准备活动：1．围绕场地慢跑 2．双人操 3．熟悉球性练习
(二)实践与提高阶段（15’+15’）
教师讲解示范部分：教师讲解动作技术要领，出示挂图让学生观看，强调出重难点。
1、自主练习
两人一组相对站立①支撑脚练习②原地踢球练习③上前一步踢固定球
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行
难点：触球部位
2、分组练习：两人一球相距5米做踢、停球练习.练习过程中，教师到队伍中进行巡回指导、纠错。
解决学生出现的问题。
3、优秀小组展示：优秀小组展示，并积极开展自评与互评，最后教师总结，表扬并鼓励学生取得的成绩。
4、游戏法强化巩固提高（猴子抢球）全班分四个小组，每组一个球。
宣布游戏方法和规则。
通过游戏锻炼学生的灵敏性，熟悉传球技术和团队合作精神。
（三）结束与评价阶段（5’）
1、放松操. 在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.
2、整好队形，对本课进行小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。
布置收回器材.最后师生道别。
八、预计课的效果
多数的学生掌握足球内侧踢球技术动作。
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为50%，运动负荷为中等。
九、场地器材
足球40个足球场训练背心标志盘若干小球门4个
三、学情分析
本节课的教学对象是我校初三年级的学生。
我校重视体育课的教学，在教学设置过程中考虑课程多样性，学生参与体育运动的积极性也较高。
学习生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。
因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力
根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。
在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。