苏教版四年级下学期信息技术教学计划
苏教版四年级信息技术下学期教学计划
技能进行检测，提高反馈效益；
4.加强小组的交流、讨论、学习。加强实际文档的应用练习。
5.初步认识Scratch，学会简单的动画制作。
教
学
进
度
安
排
周别教学内容课时
1插入影片和声音1
2插入超链接1
3设置动画效果1
4放映幻灯片1
5初识Scratch 1
能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合word字处理软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
方
法
措
施
1.以windows自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣；
2.加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教
学直观性和教学效果。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
教
材
分
析
本期教材是使用新编版：内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧
目
的
要
求
知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，掌握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：学生巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
新苏教版小学四年级下册信息技术同步教案(全册)
新苏教版小学四年级下册信息技术同步教案(全册)第一单元：计算机基础操作第一课：认识计算机教学目标：1. 介绍计算机的基本组成；2. 能够分辨出计算机的主要硬件设备；3. 掌握计算机的正确开机和关机方法。
教学内容：1. 计算机的基本组成；2. 计算机的主要硬件设备及其作用；3. 计算机的正确开机和关机方法。
教学重点：1. 计算机的基本组成；2. 计算机的主要硬件设备及其作用。
教学难点：1. 计算机的主要硬件设备及其作用；2. 计算机的正确开机和关机方法。
教学方法：讲解、演示。
教学过程：1. 教师介绍计算机的基本组成和主要硬件设备及其作用；2. 教师演示计算机的正确开机和关机方法；3. 学生根据教师的演示操作计算机的开机和关机。
第二课：操作系统界面教学目标：1. 能够熟练使用操作系统界面；2. 能够正确打开和关闭文件。
教学内容：1. 操作系统界面的基本操作；2. 文件的打开和关闭操作。
教学重点：1. 操作系统界面的基本操作；2. 文件的打开和关闭操作。
教学难点：1. 文件的打开和关闭操作。
教学方法：讲解、演示、操作演练。
教学过程：1. 教师讲解操作系统界面的基本操作；2. 教师演示文件的打开和关闭操作；3. 学生尝试操作演练文件的打开和关闭。
第二单元：计算机网络第三课：认识计算机网络教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念；2. 掌握计算机网络的功能特点；3. 能够识别出常见的计算机网络设备。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念；2. 计算机网络的功能特点；3. 常见的计算机网络设备。
教学重点：1. 计算机网络的基本概念；2. 计算机网络的功能特点。
教学难点：1. 计算机网络的功能特点；2. 常见的计算机网络设备。
教学方法：讲解、举例。
教学过程：1. 教师讲解计算机网络的基本概念和功能特点；2. 教师举例常见的计算机网络设备；3. 学生互相交流并讨论计算机网络设备的作用。
第四课：计算机网络应用教学目标：1. 认识计算机网络应用的基本概念；2. 了解计算机网络应用的实际应用场景。
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》作为一名四年级信息技术教师，我深知信息技术教育在学生学习过程中的重要性与必要性。
因此，我制定了四年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在帮助学生提高信息技术素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。
一、工作内容1.教授信息技术基础知识，使学生掌握正确的计算机操作方法，熟悉常用软件的使用。
2.培养学生的信息检索、筛选、处理和应用能力，提高他们的信息素养。
3.开展创意编程教育，培养学生的逻辑思维和创新能力。
4.组织学生参加信息技术相关竞赛，提高他们的实践能力。
5.开展信息技术与其他学科的融合教学，促进学生的跨学科学习。
6.加强学生的网络安全教育，提高他们的信息安全意识。
二、工作规划1.学期初，对学生进行信息技术水平摸底，了解学生的现有基础。
2.按照教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容逐级递进。
3.结合教材，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4.定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
5.组织学生参加信息技术竞赛，提高他们的实践能力。
6.开展跨学科教学，促进学生的综合素质提升。
7.期末进行信息技术水平测试，评估本学期教学成果。
三、工作设想1.创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习信息技术。
2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中获得成就感。
3.加强与其他学科教师的沟通与合作，推动信息技术与其他学科的深度融合。
4.定期参加教研活动，不断提升自身教学水平。
5.关注学生的心理健康，关心他们的生活，成为学生的良师益友。
四、工作计划1.第1-2周：教授信息技术基础知识，熟悉计算机操作。
2.第3-4周：学习常用软件的使用，提高信息处理能力。
3.第5-6周：开展创意编程教育，培养逻辑思维和创新能力。
4.第7-8周：组织学生参加信息技术竞赛，提高实践能力。
5.第9-10周：开展跨学科教学，促进综合素质提升。
2023新版苏教版四年级信息技术下册教学计划
2023新版苏教版四年级信息技术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握以下信息技术方面的基本知识和技能：1. 理解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
2. 研究使用常见的办公软件和网络工具，如文字处理软件、电子表格、演示文稿等。
3. 培养信息搜索和处理的能力，研究如何有效地利用互联网获取和评估信息。
4. 掌握基本的计算机编程概念和编程语言，培养逻辑思维和问题解决能力。
教学内容单元一：信息技术基础知识- 信息技术的定义和发展历史- 计算机的基本组成和工作原理- 常见的输入和输出设备- 电脑操作基本技巧单元二：办公软件应用- 文字处理软件的使用技巧- 电子表格的制作和数据处理- 演示文稿的制作与展示单元三：互联网应用- 资源搜索和评估技巧- 邮件和即时通讯工具的使用- 网络安全和个人隐私保护单元四：计算机编程入门- 理解计算机编程的概念- 研究使用图形化编程工具创作简单程序- 引导学生进行基本的逻辑思维和问题解决训练教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生介绍和解释课程内容。
2. 实践操作：为了让学生更好地掌握技能，课程中将设置适当的实践操作环节，让学生亲自操作软件和工具。
3. 小组讨论：鼓励学生在课堂上进行小组讨论和合作，分享彼此的经验和观点。
4. 作业练：布置相关的课后作业练，巩固学生的知识和技能。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、专注度和互动情况。
2. 作业成绩：评估学生的作业完成情况和质量。
3. 实际操作能力：通过实践操作检验学生的技能掌握情况。
4. 小组讨论和项目展示：评估学生在小组合作和项目展示中的表现。
时间安排本教学计划将在一个学期内完成，每周授课2课时，共计12周。
苏教版四年级下册信息技术教学计划
苏教版四年级下册信息技术教学计划教学计划科目：信息。
年级：四下。
教师：总的目的要求：1、知识与技能1)了解“WPS演示”的属性及作用。
2)掌握创建及保存演示文稿的方法。
3)学会放映演示文稿。
4)熟练掌握插入媒体素材的方法。
5)学会设置超链接。
6)学会自定义动画及幻灯片切换的设置方法。
2.过程与方法能熟练使用“WPS演示”集成文字、图片、声音、视频等媒体素材，突出主题思想，完成信息作品创作。
3.情感态度与价值观1)在展示与评议中认识作品，能对自己和其他同学的作品进行评价，能利用“WPS演示”制作主题演示文稿来表达中心思想。
2)能使用“WPS演示”制作多媒体演示文稿，发表自己的观点，与别人交流思想，并在制作过程中学会与人合作。
4.行为与创新能根据生活、研究中的主题内容，规划、设计演示文稿，通过不同的媒体素材表现主题，阐述自己的观点。
质量目标：在本学期的教学中，认真研究新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
教材分析：本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求：“WPS演示”是一种媒体集成软件，利用它可以实现文字、图片、声音、视频等媒体文件的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体，在小学信息技术教材体系中占据重要的地位。
学生通过信息技术的研究，了解了信息的有关知识，掌握了信息的识别与获取方法，学会了信息的整理、存储与管理，在此基础上进行信息的加工与表达，完成对信息的发布与交流，实现信息素养的培养。
在此过程中，“WPS演示”成为学生信息加工与表达的主要工具，与“WPS文字”占有同样重要的地位。
教学重点、难点分析：重点：演示文稿的制作。
难点：围绕主题内容制作演示文稿。
WPS演示”单元的教学内容呈两条线：一条明线,教材内容呈现的载体，即“我的爱好”演示文稿的制作；一条暗线，学生巩固练的载体，即“我们的运动会”。
2024苏教版小学信息技术教案
一、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第一章：计算机基础教学目标：1. 让学生了解计算机的发展史，理解计算机的基本概念。
2. 学会使用键盘和鼠标，掌握基本的计算机操作。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 计算机的发展史2. 计算机的基本概念3. 键盘和鼠标的使用4. 基本的计算机操作教学步骤：1. 引入话题：计算机的发展史。
2. 讲解计算机的基本概念。
3. 示范键盘和鼠标的使用。
4. 学生实操，掌握基本的计算机操作。
二、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第二章：操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的概念和作用。
2. 学会使用Windows操作系统，掌握基本的操作。
3. 培养学生对信息技术的操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 操作系统的概念和作用2. Windows操作系统的使用3. 基本的操作命令教学步骤：1. 引入话题：操作系统的概念和作用。
2. 讲解Windows操作系统的使用。
3. 示范基本的操作命令。
4. 学生实操，掌握Windows操作系统的使用。
三、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第三章：文字处理教学目标：1. 让学生了解文字处理软件的概念和作用。
2. 学会使用Microsoft Word，掌握基本的文字处理技能。
3. 培养学生对信息技术的文字处理能力和创新思维。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和作用2. Microsoft Word的基本操作3. 文字处理的基本技能教学步骤：1. 引入话题：文字处理软件的概念和作用。
2. 讲解Microsoft Word的基本操作。
3. 示范文字处理的基本技能。
4. 学生实操，掌握Microsoft Word的基本操作。
四、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第四章：网络基础1. 让学生了解网络的概念和作用。
2. 学会使用浏览器，掌握基本的网络搜索技能。
3. 培养学生对信息技术的网络应用能力和信息素养。
2023苏教版小学信息技术四年级下册教学计划
2023苏教版小学信息技术四年级下册教学计划目标该教学计划旨在帮助四年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的信息素养和创新能力。
通过本学期的教学，学生将能够熟练运用计算机和其他信息技术工具进行基本的操作和应用。
教学内容1. 计算机基础知识- 认识计算机硬件组成和基本功能- 掌握计算机的开关机操作和基本设置- 研究计算机文件的创建、保存和管理2. 网络和互联网- 了解互联网的定义和基本原理- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索- 介绍网络安全和个人信息保护的基本知识3. 信息处理工具- 研究使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式调整- 掌握图片处理工具的基本操作和功能- 了解电子表格的基本用途和操作方法4. 多媒体应用- 研究使用多媒体软件制作简单的幻灯片和视频- 探索多媒体资源的获取和使用方法- 了解版权保护和合理使用多媒体资源的原则5. 编程与创新- 介绍简单的编程概念和逻辑思维训练- 研究使用编程工具进行基本的编程实践- 鼓励学生进行创新性思考和项目设计教学方法- 结合理论与实践，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式进行教学- 引导学生进行小组合作和实际项目实践，培养团队合作和解决问题的能力- 利用多媒体和互动教学手段，提高学生的研究兴趣和参与度- 鼓励学生进行自主研究和创新实践，注重培养信息素养和问题解决能力评估方法- 定期进行知识和技能测试，检查学生对于教学内容的掌握程度- 考察学生在实际项目中的表现和创新成果- 结合平时表现和课堂参与度，综合评价学生的研究成绩教学资源- 电脑实验室或个人计算机- 多媒体投影设备- 互联网接入设施- 相关的教学软件和工具参考书目- 《小学信息技术教育课程标准》- 《苏教版信息技术教材四年级下册》备注本教学计划仅为参考，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和修改。
为了确保教学效果，请教师根据学生的实际水平和学习需求进行灵活安排和指导。
江苏版四年级信息技术教案(下册)
教学过程:、1、师：同学们，我们家里面都有日历，生活中我们通过日历可以了解日期，今天老师要请大家欣赏三幅日历，你最喜欢哪副呢？为什么？（展示：纯文本日历、经过修饰的表格日历）。
2、引导学生归纳表格日历好在哪里：运用了表格，简洁、明了；艺术字等等。
3、提出本课学习任务：你想不想也制作一份这样精美的日历呢？今天我们就一起来学习《制作个性化日历》（投影展示本课课题）一、设置页面师：首先我们根据日历的使用需要，设置页面的大小。
任务一：在页面设置中，将页边距上、下、左、右各设置为1厘米，方向为横向，纸张大小设为32开。
二、插入表格师：接下来，我们就要插入表格设计日历了。
1、以展示的表格日历为范例，分析表格的内容，引导学生弄清楚行和列以及单元格等概念。
2、由学生说步骤，老师演示然后插入表格。
3、师：怎样才能准确地按星期标出一年里每个月的日期呢？4、任务二：以自己生日的月份，设置合适的字体，输入日历中表格中的内容，开始制作日历。
5、师巡视，指导。
让学优生帮助辅导学困生。
获取学习反馈：有的同学光想着插入表格，忘记先输入表格前的文字怎么办？三、修改表格1、引导学生发现问题：①插入的表格总是靠左边，怎么让它居中？②表格中的文字不居中。
③范例中“备忘录”一行的表格线是怎么去掉的呢？③插入的表格如果多了（或少了）一行怎么办？2、引导学生按要求修改表格。
四、美化表格师：日历的设计已经初步完成了，我除了可以用以前学过的方法修饰文字外，也可以运用表格的修饰方法让表格更漂亮。
1、师演示：①修饰表格边框线②修饰单元格师：那我们还有没有更好的办法来修饰表格呢？2、引导学生学习教材第88页的“小妙招”（生齐读）师演示，生说步骤。
师：除了对表格进行修饰，我们还可以运用以前学过的知识给日历插入自己喜欢的图片，进一步美化我们的日历。
3、任务三：修饰日历中表格的边框和单元格，并给日历配置自己喜欢的图片，进一步美化日历。
提醒：①插入图片时要注意光标的位置。
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教材
分析
本学年度四年级使用经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015年7月修订的《小学4年级信息技术》教材。2015版《小学信息技术》教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》精神编写并修订使用，本套新教材对江苏省小学阶段的信息技术课程的目标进行了界定，实现了由计算机知识的传授和技能的训练向信息素养(识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流)培养的转变。帮助掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能，养成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。
教学
进度
安排
见附表
附：
周次
日期
教学内容
备注
1
2.13～2.17
主题活动2 中国传统节日
2月13日上课
2
2.20～2.24
3
2.27～3.3
第15课 初识“WPS演示”
4
3.6～3.10
第16课 编辑幻灯片
5
3.13～3.17
第17课 在幻灯片中插入图片
6
3.20～3.24
第18课 插入媒体文件
7
3.27～3.31
《小学4年级信息技术》教材以操作系统Windows XP为平台，内容涉及信息的加工与表达、信息的发布与交流等方面，主要包括WPS文字、因特网应用和WPS演示文稿制作等三大部分教学内容。其中，“WPS文字”是文字处理软件，本单元的知识与学生的生活和学习的联系非常紧密，便于帮助学生培养使用计算机解决实际问题的良好行为习惯。因特网应用是在三年级学习信息的浏览与下载的基础上，进一步学习电子邮件的收发与管理、论坛的使用、个人空间的建立与管理、微博的使用、微信平台的使用及云盘存储。“WPS演示”是一种媒体集成软件，是在学生已经掌握文字处理软件WPS文字的基础上，实现文字、图片、声音、视频等媒体的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体。
为便于教师与学生使用教材，本版教材设置了导学牌、实践园、探究屋、讨论坊、提示牌、成果篮等栏目，同时教材还采用了正文与辅文相结合，利用辅文对一些知识进行说明的编排方式，这些栏目的设置，能让学生形成独立自主的学习方式，学生的学习能力和学习效果得到了提升。
教学
目标
(一) 知识与技能
1．感受生活中的信息，知道信息的常见表现形式，了解信息的意义和价值；
2．根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；
3．能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料设计并制作简单的作品；
4．在展示与评议中认识作品，积累利用信息技术解决问题的经验。
(三) 情感态度与价值观
1．在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣；
2．认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称和基本知识，了解它们的输入、处理、输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用；
3．学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需要利用它们开展交流活动。
(二) 过程与方法
1．能针对具体任务需求综合地从几个渠道收集信息，并筛选和评价信息；
教学
措施
1、适当采用主题活动的方式。主题可以来源于学生的日常生活，也可以来源于其他学科。
2、教学中注意激发和培养学生对信息技术的兴趣，重点培养学生运用信息技术的良好行为习惯。
3、对教学形式进行积极的尝试，采用多样化的教学方式展开教学。
4、与其他学科教师加强沟通，保证信息技术教育在完成基本教学任务的同ຫໍສະໝຸດ ，与其他学科教学形成更紧密的联系。
苏教版四年级下学期信息技术教学计划
2017年春学期四年级信息技术学科教学计划
班级
情况
分析
通过一年多的学习，学生信息技术学习有了进一步的基础，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。学生对学习信息技术目的的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
2．初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识以及使用信息技术的责任意识， 对网络虚拟世界中的人际关系有正确的认识。
(四) 行为与创新
1．能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；
2．形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯；
3．能够主动思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
第19课 幻灯片管理
8
4.3～4.7
第20课 设置幻灯片的背景
清明节放假
9
4.10～4.14
第21课 设置动画效果
第22课 插入超链接
10
4.17～4.21
期中考试
11
4.24～4.28
12
5.1～5.5
第23课 放映幻灯片
劳动节放假
13
5.8～5.12
第24课 WPS演示特色功能
14
5.15～5.19
主题活动3 创作演示文稿
15
5.22～5.26
主题活动3 创作演示文稿
16
5.29～6.2
第25课 微博交流
端午节放假
17
6.5～6.9
第26课 微信空间
18
6.12～6.16
第27课 云盘处理
19
6.19～6.23
第28课 了解历史 展望未来
期终复习、考试
20
6.26～6.30
期末检测
7月1日放暑假