作物施肥原理及技术复习试题
作物营养与施肥复习资料（仅供参考）一、名词5×2’=10’1. 富营养化：是指营养物质的富集过程及其所产生的后果，它是一种自然过程。
2. 肥料利用率：也称肥料利用系数或肥料回收率，是指当季作物对肥料中某一养分元素吸收利用的数量占施用该养分元素总量的百分数。
3.最小养分律：是指作物产量由土壤中相对含量最小的养分所决定，除非提高这一养分含量否则即使增加其他养分也难以增产。
4. 基肥：又称为底肥，是指在播种（或定植）前结合土壤耕作施入的肥料。
5. 种肥：是播种（或定植）时施与种子或幼株附近，或与种子混播，或与幼株混施的肥料。
6.追肥：是在作物生长发育期间施用的肥料。
7.土壤养分依存率：是指作物对土壤养分的依赖程度。
8.养分临界值：是指植株体内养分低于某一浓度值，作物的产量（或生长量）显著下降或出现缺乏症状时的浓度值。
9.潜伏缺素期：生产上，把植株外部形态尚未表现缺素症状，而植株体内的某种养分浓度少到足以抑制生长并引起减产的阶段，称作作物潜伏缺素期。
10.指示器官：是某个最能反映养分的丰缺程度的组织或器官，该器官对某种元素的含量变异最大，而且变异与产量的大小相关性最大。
11.无损伤测试：是指在不破坏植物组织结构的基础上，利用各种手段对作物生长情况进行监测，以了解作物的生长营养状况。
12.肥料效应函数：也叫肥料效应方程、施肥模型，指表达作物产量对施肥反应的数学函数式。
13.边际产量：是指增加（或减少）单位肥料所增加（或减少）的总产量。
14.平均增产量：是指单位量肥料的平均增产量。
15．以磷增氮：在豆科作物的轮作中，优先把磷肥配给豆科作物，在改善豆科作物的同时可以促进其生物固氮作用，当豆科作物的秸秆作为绿肥还田后，还可为后作提供氮素营养。
16.旱重水轻：在水旱轮作中磷肥的分配应掌握“旱重水轻”的原则，即将磷肥重点施在旱季作物上，而水稻大部分或全部利用其后效。
17.经济最佳施肥量：是指在单位面积上获得最大施肥利润（总增产值与肥料总成本之差）的施肥量。
二、选择题10×2’=20’三、判断题10×1’=10’1.玉米“白化苗”和大白菜“干烧心”是由于缺（锌、钙）。
2.一般微量元素的缺素症状首先表现于（老叶和新叶）。
3.粘土类土壤上施用（羊粪）后可改善土壤温度状况。
4.通常，肥料的经济效益随肥料施用量的增加而（减少）。
5.施用石灰可消除土壤溶液中（氢、铝、铁、锰）离子过多的危害。
6.砂土施用化肥时应（多次少量），施用有机肥时应（深施且未充分腐熟）。
7.缺（硼）会引起油菜“花而不实”，缺（锌）会引起玉米“白苗病”，缺（钙）会引起苹果“苦馅病”。
8.作物缺钾的症状大部分首先在（老叶）上表现出来，有限的钾肥应优先施用在（喜钾）作物上，优先施用在（缺钾）土壤上。
9.（氮）和（磷）是引起水体富营养化的两大主要因素。
10.水旱轮作中，磷肥的分配应掌握（旱重水轻）的原则，（优先施于旱作）。
冬小麦—夏玉米轮作中磷肥应优先分配给（冬小麦）。
11.适合做种肥的肥料有（A）A.普钙 B.碳酸氢铵 C.尿素 D.氯化钾12.腐熟的人粪尿只能和（B）混合。
A.石灰 B. 氯化钾C.草木灰 D.钙镁磷肥13.硫酸钾长期施用对土壤的影响是（D）。
A.土壤酸化 B. 土壤板结C. 无影响 D. A+B14.硝酸磷肥是氮磷二元复合肥，一般多用于（旱田土壤）。
15.过磷酸钙与下列（B）肥料混施会引起水溶性磷的退化。
A.有机肥B.石灰C.尿素D.硫酸铵16.按照磷肥溶解性和对作物有效性，化学磷肥一般分为（水溶性、弱酸溶性、难容性）三种类型。
17.土壤中氮素主要以（有机态氮）形式存在，能够被作为直接吸收利用的有效氮主要以（无机氮）存在，土壤中的速效氮是指（铵态氮）和（硝态氮）。
18.目前常用的化学氮肥有（碳酸氢铵）、（尿素）等。
常用的化学钾肥有（硫酸钾）和（氯化钾）。
19．为了增强施用微肥的针对性，可采用（根外施肥）的方法，确定施用氮肥是否有效。
肥料三要素是指（N/P/K），土壤永久电荷是负电荷—主要原因是同晶替代。
20.土壤的污染途径主要有（污水灌溉、不合理施肥、施用农药、工业废气、工业废渣）。
21.下列属于生理碱性肥料的是（D），属于生理酸性肥料的是（F），易挥发的是（H）A.氯化钾B.氯化铵C.硝铵D.硝酸钠E.尿素F.硫铵 F.普钙 H.碳铵22.土壤的基本施肥方式有（基肥、种肥、追肥）。
23.水田中不宜施用硝态氮是由于（易流失、易发生硝化损失）。
24.作物若吸收的氮素超过其代谢消耗时以（酰胺）的形式贮存于体内。
25.盐基饱和度高的土壤，保肥力强，PH高。
26.我国南方常施用石灰，其施用量常根据水解性酸度来计算。
土壤PH值表示的是活性酸酸度。
边际产量反映施肥量增加引起总产量的变动率，是确定经济合理施肥量的重要依据。
当肥料效应递增，边际产量随施肥量的增加而增加，总产量按一定的递增率增加。
当肥料效应递减，边际产量按施肥量的增加而递减，总产量按递减率增加。
当边际产量递减为零，总产量达到最高。
1.当总产量曲线为一直线时，平均增产量曲线为x轴的平行线。
2.当肥料效应递增时，平均增产量随着施肥量的增加而递增。
3.当肥料效应递减时，平均增产量随施肥量的增加而递减。
4.当肥料效应由报酬递增变为报酬递减时，平均增产量由起初递增，到达最高点后，则随施肥量的增加而递减。
四、简答题：6×5’=30’2. 计算肥料利用率有哪两种方法？示踪法和田间（地力）差减法3. 地力差减法和土壤养分校正系数法计算施肥量的公式各是什么？二者本质的区别何在？地力差减法的计算公式：施肥量=（目标产量—基础产量）÷100×100kg经济产量所需养分肥料利用率×肥料养分含量土壤养分校正系数法计算公式：施肥量（kg/hm2）=目标产量所需养分－土测值×2.25×有效养分校正系数肥料利用率×肥料养分含量施肥量（kg/mu）=目标产量所需养分－土测值×0.15×有效养分校正系数肥料利用率×肥料养分含量4. 如何计算土壤养分校正系数？1) 设置田间试验：2) 测定土壤有效养分和植物养分含量：3 )确定土壤有效养分系数：按本段开始所述的算式计算出每一块地的土壤有效养分校正系数。
4 )进行回归统计：5 )编制土壤有效养分校正系数换算表：土壤养分校正系数=无肥区每公顷农作物吸收的养分量×100%土壤有效养分测定值×2.255. 土壤养分依存率与肥料利用率二者有什么关系？肥料利用率：作物当季从所施的肥料中吸收的养分数量占肥料中该元素总量的百分数。
土壤养分依存率：是指作物对土壤养分的依赖程度。
土壤养分依存率越高则肥料利用率越低；相反，土壤养分依存率越低肥料利用率越高。
6. 基肥、种肥、追肥在具体施用时分别遵循的原则是什么，相对应都有哪些具体的使用方法基肥施用原则:数量要大，防止损失；肥效持久；肥土、肥苗、土肥相融；要有一定的深度，养分要完全，有机无机相结合。
（方法：撒施、条施、穴施、分层施）种肥施用原则：数量小，技术要求高；适用贫瘠土壤；考虑肥料品种本身特性。
（方法：条施、穴施）追肥施用原则：肥效要迅速，水费要结合；根部施与页面施相结合和需肥关键时期施；根据作物营养需求特性制定不同阶段追肥比例；要与作物营养事实与土壤肥力状况相协调。
（方法：撒施、条施、随水施肥、叶面喷肥、环状和放射状施肥）7. 什么是诊断施肥综合法？DRIS的英文名称是什么？采用叶片化学分析技术, 综合考虑营养元素之间的平衡状况，以作物丰产时营养元素的质量分数间最适比例为基础, 诊断营养元素丰缺，从而确定施肥次序的一种作物营养诊断方法。
英文名称：Diagnosis and Recommendation Intergrated System8. DRIS诊断施肥综合法有哪些关键步骤？（1）首先应通过调查，采集、分析或文献查阅建立各地关于叶片养分分析结果和产量以及其他有关情况的数据库，通常至少要几千个数据，其中至少有 10％是高产植物的数据。
（2）将全部数据（通常是叶片分析）分为两级，即高产植株组和低产植株组（高产和低产群体）。
所谓高产和低产植株，既包括根据产量的区分，也可以包括根据产品品质和生长旺盛程度的区分。
（3）每点都采集植株和土壤样品，分析所有必需元素，并记录其他可能直接或间接与产量有关的参数。
此外，详细的土壤处理（肥料、除草剂等）、气候条件（降雨等）、耕种措施和任何其他有关的信息都要记录并储存在计算机中备用。
（4）植物中每种元素以尽可能多的方式表示。
可用干物质中氮的百分数或N/P、N/K比值或N×P、N×K乘积等。
计算每个亚群体每种表达方式的平均值、CV、SD、S2。
（5）以低产群体为大变量，高产群体为小变量，进行方差分析。
（6）选出方差比差异显著或者及显著，且方差比最大的作为重要参数，并把高产组的参数的平均值、标准差、CV、作为实际应用时的诊断标准值。
（7）确定需肥次序。
9. DRIS图示法高产群体的特征参数有哪些？平均值，标准差，变异系数，方差10. 叶片全量分析法进行营养诊断时对叶片的选择的原则？a.选择进入生理成熟的新叶b.适宜取样的时期是体内养分浓度与产量关系密切相关的时期c.取样数量要有代表性11. 营养诊断包括哪几种类型？土壤营养诊断、植株营养诊断、其他营养诊断12. 作物组织速测法基于的原理是什么？为什么经常以叶柄或者叶鞘为取样测定部位？原理是：通过测定植物某一组织鲜样的养分含量来反映养分的丰缺状况。
这是因为叶柄（叶鞘）含叶绿素少，对比色干扰也小。
13. 轮作制度下肥料分配的一般原则是什么？一．一般分配原则a.均衡增产原则b.效益优化原则c.用养结合原则d.可持续发展原则二．不同轮作制度下的肥料分配原则a.一年一熟制肥料分配原则b.一年两熟制肥料分配原则c.两年三熟制肥料分配原则d.立体种植肥料分配原则14. 请分析长期作物连作对土壤理化性质会产生什么影响？a导致土壤中某一种特定的营养元素缺乏，造成养分间比例失调b容易引起土传病虫害的发生与危害c可能出现植物残体和根系分泌物中有毒物质在土壤中的积累，使得作物自身中毒。
d导致作物生长不良，产量降低，品质变劣。
15. 为什么水旱轮作中磷肥的施用要“旱重水轻”因为，在长期的淹水条件下土壤氧化还原电位降低，呈还原状态，导致有机酸、亚铁等有毒物质增加，使闭蓄态磷有效化。
有机酸多也使磷有效化，所以有效磷多。
那么施用磷肥时应轻施；反之旱地有效磷少应重施磷肥。
16.高产玉米对土壤有什么要求？1）土层深，结构良好 2）土壤疏松，透性好3）有机质和速效养分含量丰富 4）土壤酸碱度适宜，土壤PH值在6.5~7.017.蔬菜的营养特性有哪些？一、蔬菜作物根系吸收养分能力强二. 蔬菜作物具有很强的喜肥性，需肥量大三、蔬菜作物喜硝态氮四、蔬菜作物需钙、硼、钼较多五、养分转移率低六、蔬菜对土壤有机质含量有较高的要求18.无公害蔬菜的生产特点和施肥要求是什么？生态环境质量符合规定标准产地，生产过程中不使用任何化学合成物质或限量使用限定的化学合成物质，按特定的生产操作规程生产以及加工的无公害的安全、优质、富含营养的蔬菜。
肥料适用技术100题(DOC)
肥料适用技术100 题1. 什么是生物肥料? 生物肥料是人工培养某些有益的土壤微生物而制成，有根瘤菌肥、固氮菌肥、磷细菌肥和钾细菌肥等，它们是以微生物的生命活动来改善植物营养，刺激植物生长或抑制有害病菌在土中活动，提高肥料的利用率，以提高作物产量。
施用生物肥能很好的发挥化肥和农家肥的作用，但它只是辅助肥料，并不能代替化学肥料的增产作用。
2. 作物所需养料从何而来?(1) 科学研究表明：有收无收在于水，多收少收在于肥，可见，水是作物的命脉。
水占到作物总重量的75%—95%，水是作物光合作用的原料，而水是由氢和氧两种元素组成；(2) 作物通过叶片的气孔而获得二氧化碳，参与光合作用，从而获得碳元素和氧元素的；(3) 氮磷钾等其他矿质营养元素，是土壤提供给作物的。
3. 作物吸收养分的方式有哪几种?(1) 根部吸收：大部分的营养元素，作物都是通过根部来吸收的，如水分、氮磷钾及中微量元素；(2) 叶面吸收：碳元素，作物是通过叶子的呼吸，呼吸出氧气和吸进二氧化碳得到的；叶面也可以吸收其他营养元素，但量级其微小。
4. 什么是同等重要不可替代规律? 作物对各种营养元素的需要量是有多有少，甚至差别上千倍、上万倍，但各种营养元素对作物的生长具有其独特的、不同的作用，彼此不能互相代替，对作物来说没有谁重要和不重要之分，都同等重要。
5. 什么是报酬递减规律? 当某种养分供应不足，成为作物产量提高的限制因素时，施了相应的该养分，就能显著提高作物的产量。
但当该养分的施用量超过最佳用量时，单位肥料的经济效益就会开始下降。
这个规律反映的是肥料的投入与产出间的关系，告诉我们施肥必须适量，否则得不偿失，而且过多偏施某种养分，对作物的生长发育是有害的。
6. 什么是平衡施肥理论? 平衡施肥，是当今发达国家普遍采用的施肥技术，其主要特点是根据土壤的养分结构和农作物需肥特性，科学配方，合理施肥，均衡地向农作物提供必需的营养元素，提高肥料的利用率和土壤肥力，改善农产品品质，保护和改善土壤环境，其在欧美发达国家的应用比例已达到80%。
农业肥料考试题及答案
农业肥料考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 氮肥的主要作用是促进作物的（）。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 果实发育D. 抗病能力答案：B2. 磷肥的主要作用是促进作物的（）。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 花果发育D. 抗病能力答案：C3. 钾肥的主要作用是提高作物的（）。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 抗病能力D. 果实品质答案：C4. 有机肥料与化肥相比，其主要优点是（）。
A. 肥效快B. 肥效持久C. 成本低D. 易于储存答案：B5. 土壤酸化的主要原因是过量施用（）。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 有机肥答案：A6. 土壤盐渍化的主要原因是过量施用（）。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 有机肥答案：C7. 土壤有机质含量的提高可以增加土壤的（）。
A. 保水能力B. 保肥能力C. 通气能力D. 抗旱能力答案：B8. 土壤pH值的测定可以反映土壤的（）。
A. 肥力水平B. 盐渍化程度C. 酸化程度D. 有机质含量答案：C9. 土壤中氮、磷、钾三种元素的含量比例称为（）。
A. 营养平衡B. 养分平衡C. 元素平衡D. 肥料平衡答案：B10. 土壤中微量元素的缺乏会导致作物的（）。
A. 生长缓慢B. 产量下降C. 品质下降D. 病害增加答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 氮肥的种类包括（）。
A. 尿素B. 硫酸铵C. 硝酸钾D. 磷酸二氢钾答案：A, B12. 磷肥的种类包括（）。
A. 过磷酸钙B. 重过磷酸钙C. 磷酸二氢钾D. 硝酸钾答案：A, B13. 钾肥的种类包括（）。
A. 硫酸钾B. 氯化钾C. 硝酸钾D. 磷酸二氢钾答案：A, B14. 有机肥料的种类包括（）。
A. 堆肥B. 绿肥C. 动物粪便D. 化学肥料答案：A, B, C15. 土壤改良的措施包括（）。
A. 施用有机肥B. 深翻土壤C. 施用石灰D. 增加灌溉答案：A, B, C三、填空题（每题2分，共20分）16. 氮肥的主要作用是促进作物的________和________。
作物施肥原理与技术复习题
第二章绪论+作物施肥原理一、名词：1. 富营养化2. 肥料利用率3. 基肥4. 种肥5.追肥二、问答题：1. 试从植物生产的角度说明施肥的重要性。
2. 施肥对生态环境有哪些影响？3. 在描述作物产量与施肥量关系方面？4. 何谓施肥中的报酬递减现象？如何克服？5. 哪些因素可以影响施肥的效应？6. 阐述提高肥料利用率的意义及主要途径？7. 分析肥料在提高作物产量和改善产品品质中的作用8.以氮、磷为例分析有机肥与无机肥配合施用可以提高肥料利用率9. 请阐述现代施肥技术体系包括哪几方面的内容10. 基肥、种肥、追肥在具体施用时分别遵循的原则是什么，相对应都有哪些具体的使用方法第三章养分平衡法一：简答1. 什么是土壤养分依存率？2. 计算肥料利用率有哪两种方法？3. 地力差减法和土壤养分校正系数法计算施肥量的公式各是什么？二者本质的区别何在？4. 如何计算土壤养分校正系数？5. 土壤养分依存率与肥料利用率二者有什么关系？二：计算题1. 石河子某农场2008年小麦亩产300kg，麦收后种植短期绿肥，秋秋播前翻压，估计土壤肥力可恢复到500kg小麦的水平，计划2009年亩产小麦500kg，并准备亩施2500kg厩肥作底肥，不足的氮素用尿素解决，问需要施用尿素多少公斤？已知： 1）每生产100kg小麦籽粒需要吸氮3kg2）厩肥的含氮量为0.2%，氮素利用率为15%3）尿素氮肥利用率40%2. 设某块菜地为中等肥力，于早春测定土壤碱解氮、有效磷和速效钾的测定值分别为：75 mg N kg-1, 35 mg P kg-1,100 mg K kg-1，今年计划种植春茬黄瓜，预计目标产量为60 000kg/ha，需要尿素、过磷酸钙、硫酸钾各多少公斤/ha？已知：1）每生产1000kg黄瓜需要吸N3kg、P2O5 1.05kg，K2O 4kg2）土壤氮、磷、钾养分校正系数分别为35%，23%，32%3）氮、磷、钾肥利用率分别为35%，20%，50%第四章肥料效应函数法一：简答1、什么是肥料效应函数，肥料效应函数的类型与性质2、什么是边际产量及其边际产量的计算，什么是平均增产量？3、什么是边际产值？什么是边际成本，什么是边际利润？4、什么是经济最佳施肥量，经济最佳施肥量是如何计算出来的5、“S”肥料效应曲线指的是何种类型的曲线？有哪几个阶段，各个阶段的特点如何？二：计算1. 冬小麦氮肥试验的肥料效应函数方程如下：Y = 3800 + 50.2X –0.18X2，已知肥料的价格成本为3.4 元/kg，小麦产品的价格为1.3元/kg，请问最大产量施肥量是多少？经济最佳施肥量是多少？2. 玉米的氮磷效应函数为：Y = 156.22 + 15.34N -0.7898 N2 +11.43P –1.193 P2 +0.1071 NP, 已知 N, P2O5的价格分别为1.4元/kg 、1.2元/kg，玉米的价格为0.3元/kg，请问N、P肥的经济最佳施肥量各是多少？第五章营养诊断施肥综合法问答题：1. 什么是诊断施肥综合法？DRIS的英文名称是什么？2.诊断施肥的原理是什么？3. DRIS诊断施肥综合法有哪些关键步骤？4. DRIS图示法高产群体的特征参数有哪些？5.指数法的概念和养分丰缺的判别原理是什么？第六章营养诊断法1、什么是营养诊断？土壤和植物营养诊断的依据是什么？2、营养诊断包括哪几种类型？3、目前植物营养诊断主要采用哪些方法？各有什么优缺点？4、影响植株体内养分含量主要有哪些因素？5、什么是植株诊断？6、作物组织速测法基于的原理是什么？为什么经常以叶柄或者叶鞘为取样测定部位？7、叶片全量分析法进行营养诊断时对叶片的选择的原则？8、酶学诊断法基于的原理是什么？有哪些优点？9、什么是无损伤测试？目前哪种元素的无损测试诊断应用较广泛？为什么？都有哪些具体方法？第七章轮作施肥技术一、名词：以磷增氮 “旱重水轻”二、问答题：1. 轮作制度下肥料分配的一般原则是什么？2 . 以冬小麦-大豆轮作系统为例，请设计一个N、P肥施用的施肥方案3. 轮作制度下的施肥与单个作物的施肥有什么不同？4. 请分析长期作物连作对土壤理化性质会产生什么影响？5. 为什么水旱轮作中磷肥的施用要“旱重水轻”第八章保护地施肥技术1、什么是保护地栽培2、保护地土壤的肥力特点是什么？3、保护地施肥的技术要点4、为什么保护地栽培会导致土壤盐碱化？5、什么原因导致保护地土壤的酸化？6、温室施肥中为什么需要进行CO2施肥？。
作物施肥原理与技术
作物施肥原理与技术1、土壤有效养分校正系数与肥料养分利用率有何区别？⑴定义：肥料利用率是指当季作物从所施肥料中吸收的养分占施入肥料养分总量的百分数；土壤有效养分校正系数是指作物吸收的养分量占土壤有效养分测定值的比率。
⑵影响因素：肥料利用率是最易变动的参数，因作物种类、土壤肥力、气候条件和农艺措施而异，同一作物对同一种肥料的利用率在不同地方或年份相差甚多，因此施肥使必须测定当地的肥料利用率；虽然土壤有效养分的土测值是一个动态的变化值，但若乘以土壤养分利用率则可以反映土壤真实供应的养分量。
⑶数值大小：一般来讲，肥料利用率不会超过100%，而土壤有效养分校正系数由于受浸提状况和根系生长状况的影响，则有可能大于100%。
2、轮作制度下的施肥与单个作物的施肥有何异同？相同点：都是根据作物的计划产量、需要养分总量、土壤供应养分量计算出实际肥料补给养分量，从而实现作物高产、高效、优质的目的，服务于农业生产。
不同点：⑴对象：轮作施肥制度是指针对某个轮作周期而制定的施肥计划，包括不同茬口的肥料分配方案和作物施肥制度，而单个作物的施肥制度则是指针对某一作物的计划产量而确定的施肥技术。
⑵影响方面：轮作时要兼顾不同轮作类型的施肥对土壤理化性质的影响，在实现高产优质的前提下，尽量选择最优轮作类型；单个作物的施肥则只需考虑其本身对土壤和生态环境的影响，施肥时工序也较简单。
⑶施肥量的确定：轮作制下要根据不同茬口按照均衡增产、效益优化、用养结合、可持续发展的原则进行肥料的分配，并且要根据轮作周期内各种作物的计划产量和养分需求总量来推算肥料补给养分量；单个作物的施肥只需根据某种作物的计划产量、养分需要总量、土壤供应量来计算施肥量即可，无需再进行肥料的分配。
3、怎样进行保护地施肥？⑴存在问题：保护地作物过量施用化肥尤其是氮肥的大量投入造成氮、磷、钾比例严重失调以及施肥方法和品种选择不合理等问题，造成肥料利用率降低，保护地蔬菜则存在生理病害严重、重金属污染等问题。
油料作物施肥技术考核试卷
5.油料作物生长过程中，什么时候施用追肥效果最佳？()
A.播种前
B.秧苗期
C.开花期
D.结荚期
6.下列哪种肥料是油料作物生长过程中不宜施用的？()
A.钙镁磷肥
B.硫酸铵
C.氯化钾
D.硼砂
7.油料作物施肥时，下列哪种做法是错误的？()
A.深施基肥
B.稀释后施用化肥
C.施肥后立即浇水
D.一次性过量施用化肥
A.土壤贫瘠
B.气候异常
C.作物生长不良
D.产量要求高
17.油料作物施肥时，哪些肥料可以促进开花和结果？()
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.硼肥
18.以下哪些因素会影响油料作物对钾肥的需求？()
A.土壤类型
B.作物品种
C.生长阶段
D.气候条件
19.油料作物施肥时，哪些肥料可以增强作物的抗逆性？()
A.磷肥
3.请阐述有机肥在油料作物施肥中的优势，以及在施肥过程中如何合理利用有机肥。
4.针对油料作物施肥过程中可能出现的土壤污染问题，提出几种防治措施，并说明其原理。
标准答案
一、单项选择题
1. A
2. C
3. B
4. D
5. C
6. D
7. D
8. A
9. D
10. A
11. D
12. D
13. D
14. C
B.钾肥
C.微量元素肥料
D.有机肥
20.以下哪些作物在油料作物中属于喜磷作物？()
A.油菜
B.花生
C.大豆
D.油橄榄
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
农资化肥考试题及答案
农资化肥考试题及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 氮、磷、钾是植物生长必需的三大元素，其中氮肥的主要作用是促进植物的什么生长？A. 根系B. 茎叶C. 花果D. 果实答案：B2. 磷肥对植物的作用不包括以下哪一项？A. 促进根系发育B. 提高果实品质C. 增强植物抗病能力D. 抑制植物生长答案：D3. 钾肥的主要作用是什么？A. 提高植物的抗病能力B. 增强植物的抗旱能力C. 促进植物的光合作用D. 增加植物的含氮量答案：B4. 有机肥料与化学肥料相比，其主要优点是什么？A. 成本低B. 肥效快C. 环境友好D. 易于储存和运输答案：C5. 以下哪种肥料属于复合肥料？A. 尿素B. 过磷酸钙C. 硫酸钾D. 硝酸钾答案：D6. 土壤酸化对作物生长的影响是什么？A. 促进根系发育B. 增强植物抗病能力C. 抑制作物生长D. 提高作物产量答案：C7. 土壤pH值过高或过低都会影响作物生长，适宜的土壤pH值范围是多少？A. 4.0-5.5B. 5.5-6.5C. 6.5-7.5D. 7.5-8.5答案：C8. 土壤中微量元素缺乏会对作物产生哪些影响？A. 增加作物产量B. 减少作物病害C. 导致作物生长不良D. 提高作物抗逆性答案：C9. 以下哪种肥料是缓释肥料？A. 硝酸铵B. 尿素C. 硫酸钾D. 包膜尿素答案：D10. 植物缺氮时，首先表现在植物的哪个部位？A. 老叶B. 新叶C. 茎部D. 根部答案：B二、多选题（每题3分，共5题）1. 以下哪些因素会影响肥料的施用效果？A. 土壤类型B. 气候条件C. 作物种类D. 施肥技术答案：ABCD2. 以下哪些措施可以提高肥料的利用率？A. 合理施肥B. 深施C. 覆盖D. 灌溉答案：ABCD3. 以下哪些是有机肥料的优点？A. 肥效持久B. 改善土壤结构C. 增加土壤有机质D. 减少土壤污染答案：ABCD4. 以下哪些是化学肥料的缺点？A. 肥效快B. 可能造成土壤板结C. 可能引起土壤盐渍化D. 施用不当易造成环境污染答案：BCD5. 以下哪些是微量元素肥料？A. 硼肥B. 锌肥C. 铁肥D. 钙肥答案：ABC三、判断题（每题1分，共5题）1. 氮肥过量施用会导致作物徒长，影响产量。
施肥测试题及答案
施肥测试题及答案1. 施肥的主要目的是什么？A. 提高土壤有机质含量B. 增加土壤微生物数量C. 提高作物产量和品质D. 改善土壤结构答案：C2. 氮、磷、钾被称为肥料的“三要素”，其中哪种元素对作物生长最为重要？A. 氮B. 磷C. 钾D. 都同样重要答案：A3. 有机肥料和化学肥料相比，哪种肥料更有利于土壤健康？A. 有机肥料B. 化学肥料C. 两者同样重要D. 无法比较答案：A4. 施肥时，下列哪种做法是错误的？A. 均匀施肥B. 根据作物生长阶段调整施肥量C. 过量施肥D. 施肥后及时灌溉答案：C5. 施肥的最佳时期是什么时候？A. 作物生长初期B. 作物生长中期C. 作物生长后期D. 任何时期都可以答案：A6. 施肥时，下列哪种肥料应该深施？A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 复合肥答案：B7. 施肥过量会对作物产生哪些负面影响？A. 增加产量B. 导致土壤盐渍化C. 提高作物品质D. 促进作物生长答案：B8. 施肥时，下列哪种肥料可以提高作物的抗病能力？A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥答案：C9. 施肥时，下列哪种肥料可以促进作物根系发展？A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 镁肥答案：B10. 施肥时，下列哪种做法可以提高肥料利用率？A. 浅施B. 深施C. 随意施肥D. 混合施肥答案：B结束语：通过上述试题及答案，我们了解了施肥的基本知识和正确做法，这对于提高作物产量和品质、保护土壤健康具有重要意义。
施肥技术--期末考试
1、肥料利用率：指当季作物对肥料中某一养分元素吸收利用的数量占施用该元素总量的百分数。
2、施肥技术：是将肥料施入各种栽培基质或直接施与作物的一种手段，其组成要素包括施肥量及其养分配比、施肥时期、施肥方式和采用适当的机具等。
3、根外施肥诊断：采用叶面喷涂、气切口浸渍枝干注射等办法，提供某种被怀疑缺乏的元素，让植物吸收，观察其反应，根据症状是否得到改善等做出判断。
4、叶面施肥：把肥料配成一等浓度的溶液，喷洒在作物体上的施肥方式。
5、症状诊断：根据作物体内不同营养元素其生物功能和移动性各异，缺乏或过剩时会表现出各种特有的症状，只要用肉眼观察这些症状就可以判断作物某种营养元素失调的一种方法。
6、养分临界浓度：当植物体内养分低于某浓度，作物的产量（或生长量）显著下降或出现缺乏症状时的浓度。
也称临界值（水平）。
7、管道施肥技术：采用大贮肥池统一配制肥液，用机械动力将肥液压入输送管道系统，直接喷施于树体上的一种施肥方式。
8、注射施肥：在树体、根、茎部打孔，在一定的动力下，把营养液通过树体的导管，输送到植株的各部位，使树体在短时间内积聚和储藏足够的养分，从而改善和提高植物的营养结构水平和生理调节机能，同时也会使根系活性增加、扩大吸收面、有利于土壤中矿质营养的吸收利用。
9、轮作施肥技术：10、精准施肥：①通过RS或其他技术手段获取土壤信息，借助GIS支持的决策系统，采用装备有GPS的变量施肥机进行定位定量施肥。
②在定位采集地块信息的基础上，根据地块土壤、水肥、作物病虫、杂草、产量等时间与空间上的差异，根据农艺的要求进行精确定位定量耕种、施肥、灌水、用药的农业技术。
11、平衡施肥：是指植物必需的各种营养元素之间的合理供应和调节，以提高肥料的利用率，满足作物的需要，增加作物产量和改善产品品质，提高土壤肥力。
12、地力差减法：根据作物目标产量与基础产量之差，求出实际目标产量所需肥料量的方法。
13、田间差减法：利用施肥区农作物吸收的养分减去不施肥区农作物吸收的养分量，其差值可视为肥料供应的养分量，再除以所用肥料养分量，其商数就是肥料利用率。
农资肥料考试题及答案
农资肥料考试题及答案一、选择题1. 什么是有机肥料？A. 含有氮、磷、钾的肥料B. 由动植物残体制成的肥料C. 只含有氮的肥料D. 只含有磷的肥料答案：B2. 氮、磷、钾三元素中，哪一种是植物生长中需求量最大的元素？A. 氮B. 磷C. 钾D. 钙答案：A3. 以下哪种肥料属于缓释肥料？A. 尿素B. 硝酸铵C. 硫酸钾D. 有机肥答案：D4. 肥料的“三要素”指的是什么？A. 氮、磷、钾B. 氮、磷、钙C. 氮、磷、镁D. 氮、钾、钙答案：A5. 肥料中的氮元素主要促进植物的哪部分生长？A. 根B. 茎C. 叶D. 花果答案：C二、填空题6. 肥料的类型主要有______、______、______。
答案：有机肥料、化学肥料、生物肥料7. 土壤中缺乏磷元素时，植物生长会表现出______。
答案：根系发育不良，叶片颜色变淡8. 钾元素对植物的作用主要包括增强植物的______和提高植物的______。
答案：抗病能力，抗旱能力9. 有机肥料的主要作用是提高土壤的______和______。
答案：肥力，有机质含量10. 化肥使用不当会导致土壤______，进而影响作物生长。
答案：酸化，盐碱化三、简答题11. 简述合理施肥的原则。
答案：合理施肥的原则包括：- 根据作物需肥特性和土壤肥力状况确定施肥量和施肥时间。
- 采用有机肥和化肥相结合的方式，以提高肥料利用率。
- 注意肥料的深施和均匀施用，避免肥料流失和作物生长不均。
- 定期进行土壤肥力检测，根据检测结果调整施肥方案。
12. 有机肥料与化学肥料相比有哪些优点？答案：有机肥料相比化学肥料的优点包括：- 能够改善土壤结构，增加土壤有机质含量。
- 提供植物生长所需的多种营养元素和有益微生物。
- 减少土壤盐分积累，避免土壤退化。
- 有助于提高作物的抗病能力和改善农产品品质。
四、论述题13. 论述化肥过量使用的危害及其预防措施。
答案：化肥过量使用的危害主要包括：- 导致土壤酸化、盐碱化，破坏土壤结构。
作物施肥原理技术复习解析
0绪论一、名词解释1. 合理施肥:合理施肥是实现高产、稳产、低成本，环保的一个重要措施.要做到因土施磷、看地定量；根据各类作物需肥要求,合理施用;掌握关键、适期施氮；深施肥料、保肥增效；有机肥与无机肥配合施用.2。
水体富营养化是指营养物质的富集过程及其所产生的后果，它是一种自然过程。
二、简答论述题1、论述为什么要提倡合理施肥？合理施肥与不合理施肥分别会产生哪些效应?合理施肥产生的良好效应：①施肥的增产效应；②施肥能改良土壤和提高土壤肥力；③施肥能改善农产品品质；④施肥能增强植物净化空气的作用；⑤施肥能有效地减轻农业灾害。
不合理施肥引起的不良效应：肥料施用量的增加及由此带来的养分巨大挥发损失、流失，有害元素在土壤的积累会导致土壤质量下降；引起水体富营养化以及地下水污染；同时引起大气污染，还可以导致农产品污染以及减产,这些都将严重危害着人类的健康.2、施肥科学的研究内容和研究方法有哪些？施肥科学研究内容：①作物营养与施肥理论研究；②施肥效应研究;③施肥技术研究。
施肥科学的研究方法：①调查研究；②统计研究；③试验研究;④化学分析研究。
第一章施肥的基本原理一、简答论述题1、养分归还学说、最小养分律、米氏学说和因子综合作用律的内涵分别是什么？对指导施肥有何意义？在生产上如何运用？分归还学说：李比希英国【内涵：1、随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分,随着收获次数的增加,土壤中养分含量会越来越少2、若不及时归还作物从土壤中失去的养分不仅土壤肥力逐渐下降而且产量会越来越低3、为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料【对指导施肥的意义：是施肥的基本原理，是保持土壤固有水平的基础,大大提高了肥力【生产上的应用：指导施肥促进化肥工业最小养分律:植物为了生长发育需要吸收各种养分但是决定植物产量的却是土壤中相对含量最小的有效植物生长因素，产量也在一定限度内随着这个因素的增减相对地变化，因而无视这个限制因素的存在即使继续增加其他营养成分也难以再提高植物产量.【基本内容:1、土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的提高2、最小养分会随条件改变而变化3、只有布施最小养分才能提高产量【对指导施肥的意义：正确选择肥料种类的基本原理,是合理施肥的基本原理【生产上的应用：指导施肥种类促进化肥工业【延伸为：限制因子律、最适因子律报酬递减律与米氏学说:【报酬递减律：从一定面积土地所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和资本数量的增加而增加，但达到一定限度后随着投入的单位劳动和资本的增加而报酬的速度却在逐渐递减【米氏学说：只增加某种养分单位量时，引起产量增加的数量是以该种养分供应充足时达到的最高产量与现在的产量之差成正比dy/dx=c（A-y）即为y=A(1-e^—cx).y：施一定量肥料所得产量A：施足量肥料所获得的最高产量或极限产量x：肥料用量e：自然对数c：常数/效应系数【实质内涵：1、总产量按一定渐减律增加并趋近于某一最高产量极限2、增施单位量养分的增产量随养分用量的增加按一定比例递减3、在一定条件下任何单一因素都有最高产量，在条件改变时该因素可能达到的最高产量也变化【指导施肥的意义：1、反映了技术条件不变的情况下,投入和产出的关系，作为一个经济法则广泛用于农业工业畜牧业等生产领域2、米氏方程首次用严格的数学方程式表达了作物产量与养分供应量之间的关系，并作为计算施肥量的依据，开创施肥有经验到定量的新纪元3、是有限的肥料发挥了最大的增产效益因子综合作用率:【基本内容：作物高产是影响作物生长发育的各种因子如空气温度光照养分水分品种以及耕作条件等综合作用的结果，其中必然有一个起主导作用的限制因子,产量在一定程度上受该种限制因子的制约，产量常随这一因子克服而提高，只有各因子再最适状态产量才会提高.【综合因子分类:1、对农作物产量产生直接影响的因子2、对农作物产量并非不可缺少但对产量影响很大的因子【内涵:1、作物丰产是诸多因子综合作用的结果2、利用因子间的交互效应提高肥效【对指导施肥的意义：是合理施肥的基本原理第二章施肥的基本原则一、名词1。