《实用会计信息化》教案

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会计信息化教案设计模板

会计信息化教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标:- 了解会计信息化的基本概念和发展趋势。

- 掌握会计信息系统的基本组成和功能。

- 熟悉常见的会计信息化软件及其应用。

2. 能力目标:- 能够运用会计信息系统进行日常会计核算。

- 能够分析和解决会计信息化过程中的实际问题。

- 能够进行会计信息系统的维护和升级。

3. 素质目标:- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

- 增强学生的创新意识和实践能力。

- 培养学生的职业素养和责任感。

二、教学内容1. 会计信息化的基本概念和发展趋势- 会计信息化的定义- 会计信息化的历史与发展- 会计信息化的趋势与挑战2. 会计信息系统的基本组成和功能- 会计信息系统的结构- 会计信息系统的功能模块- 会计信息系统的应用领域3. 常见的会计信息化软件及其应用- 会计信息化软件的类型- 常见会计信息化软件的功能- 会计信息化软件的应用案例4. 会计信息系统的操作与维护- 会计信息系统的安装与配置- 会计信息系统的日常操作- 会计信息系统的维护与升级三、教学过程1. 导入新课- 通过案例分析、问题讨论等方式,激发学生的学习兴趣,引入新课主题。

2. 理论讲解- 结合多媒体课件,系统讲解会计信息化的基本概念、发展历程、趋势与挑战。

3. 实践操作- 指导学生使用会计信息化软件进行实际操作,如凭证录入、账务处理、报表生成等。

4. 案例分析- 通过实际案例,引导学生分析会计信息化过程中的问题和解决方案。

5. 小组讨论- 将学生分成小组,讨论会计信息化在企业发展中的应用,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容,引导学生进行自我反思,提高学习效果。

四、教学评价1. 课堂表现:- 学生参与课堂讨论的积极性- 学生对会计信息化知识的掌握程度2. 实践操作:- 学生使用会计信息化软件的能力- 学生解决实际问题的能力3. 课后作业:- 学生完成课后作业的质量- 学生对会计信息化知识的理解和应用五、教学资源1. 教材:《会计信息化》2. 课件:会计信息化基本概念、发展历程、趋势与挑战等3. 软件:常见的会计信息化软件,如用友、金蝶等4. 案例:会计信息化在实际工作中的应用案例六、教学时间根据教学进度和课程安排,灵活调整教学时间。

会计信息化实用教程(用友T3会计信息化专版)-第八章-财务分析

会计信息化实用教程(用友T3会计信息化专版)-第八章-财务分析

8.2 财务分析系统初始
8.2.1 系统初始 8.2.2 重选账套
8.2.1 系统初始
1.基本项目 基本项目指收入项目,成本项目和现金项目,主要用于现 金收支分析.系统已经按建账时选定的行业性质预置了这 几类科目,用户可以根据自己的实际情况修改相应的科目 代码. 2.报表初始 系统已经预置了资产负债表,利润表中各项目的取数科目 及计算方法,用户可以根据自己的实际情况,调整各项目 的取数科目及计算方法. 3.指标初始 财务分析系统提供了财政部公布的评价单位经济效益的指 标体系7类共28个基本财务指标分析,其中包括适用于事 业单位的2个指标分析和医药行业的4个指标,用户可在此 选定本单位进行财务分析所需要的指标.

8.3.5 因素分析
1.因素分析初始 在系统初始中首先进行基本项目初始和报表初始. 2.因素趋势分析 因素趋势分析主要提供一些常用的会计因素,如利润总额, 总资产,总负债,现金净流量及总账科目的本年各月的趋 势分析,并按分析期间计算平均数. 3.科目结构分析 科目结构分析指在企业科目结构中选定任一非末级科目为 总体,以该科目下一级为部分,计算百分比,进行科目结 构分析. 4.部门结构分析 部门结构分析用于分析各部门下各科目的比重或各科目下 各部门的比重.
重选账套提供了无需退出财务分析系统 就可以分析日常业务
8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4 8.3.5 指标分析 报表分析 预算管理 现金收支 因素分析
8.3.1 指标分析
1.指标分析初始 进行指标分析之前,需要在系统初始中进行 "基本项目"初始,"指标"初始,"产品毛 利率"初始和"项目毛利率"初始. 2.基本财务指标分析 只需设定分析日期和比较日期.财务分析系统 可以从资产负债表和利润表中获取数据,自动 计算各种比率进行指标分析. 3.指标分析报表 利用指标分析可以生成"基本财务指标一览 表","商品(产品)销售毛利率分析表"和 "项目毛利率分析表".

会计信息化实用教程用友通10.2第二版课程设计

会计信息化实用教程用友通10.2第二版课程设计

会计信息化实用教程用友通10.2第二版课程设计一、课程概述本课程是会计信息化相关专业的必修课,旨在通过讲解用友通10.2软件的基础操作和实际案例演示,帮助学生掌握用友通10.2软件的使用技巧以及提高会计信息化实践水平。

二、课程设计目标1.掌握用友通10.2软件的基础操作方法;2.理解财务会计基本知识和实践应用;3.培养独立解决实际问题的能力;4.提高信息化应用能力和解决实际问题的能力。

三、课程大纲1. 用友通10.2软件概述1.用友通10.2软件的基本功能;2.用友通10.2软件的主要特点;3.用友通10.2软件的操作界面。

2. 会计基础知识概述1.会计的基本概念;2.财务报表的组成与编制;3.财务报表汇总与分析。

3. 用友通10.2软件操作实例1.新建账套及初始录入;2.会计科目的设置和维护;3.凭证的录入和审核;4.期末处理;5.报表生成。

4. 会计信息化实践案例1.企业核算流程及用友通10.2软件应用;2.建立基础期末结账流程;3.通过用友通10.2软件实现实时收支掌握;4.使用用友通10.2实现财务决策及财物管理。

四、课程评价方式课程的最终评价通过两部分完成: 1. 平时考勤:对学生参与课程讨论和课程实践的情况进行考勤; 2. 期末考核:针对在课程中学习到的内容,结合实践案例进行考核,以期末考核成绩来确定学生的最终课程成绩。

五、教学资源本课程教学资源主要为用友通10.2软件及实际财务会计案例。

六、教学方法1.班级讲授:老师对课程内容进行讲授,学生进行思考和提问;2.实践操作:对用友通10.2软件进行操作演示,让学生掌握基本操作方法;3.课堂讨论:结合实际案例进行课堂讨论,让学生了解实际问题;4.课程实践:让学生在实践中掌握用友通10.2软件操作方法及解决实际问题的能力。

七、教师建议学生在学习本课程时,应注重以下几点: 1. 要注重用友通10.2软件的基础操作方法; 2. 要注重实际案例的分析和讨论; 3. 要注重综合应用能力的培养;4. 要注重解决实际问题的能力。

2024年度会计信息化实用教程

2024年度会计信息化实用教程
数据准备
收集并整理公司相关的财务数据、业务数据等,为后续的案例分析 提供数据支持
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案例分析与讨论:问题诊断与解决方案设计
问题诊断
通过对案例公司的深入了解,分 析并诊断出其在财务管理、业务 流程等方面存在的问题
解决方案设计
针对诊断出的问题,设计相应的 解决方案。例如,可以引入先进 的财务管理软件,优化业务流程 ,提高公司的管理效率和决策水 平
发展历程
从手工会计到电算化会计,再到会计 信息化,是会计发展史上的两次重大 革命。
2024/3/23
4
会计信息化的意义与作用
提高会计工作效率
推动会计理论创新
通过自动化、智能化的信息处理,减 少人工操作,提高数据处理速度和准 确性。
会计信息化的发展推动了会计理论的 创新,促进了会计学科的发展。
促进企业管理现代化
方案实施与效果评

详细阐述解决方案的实施过程, 并对实施效果进行评估。可以通 过定量和定性分析相结合的方法 ,全面评价解决方案的实际效果
2024/3/23
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案例总结:经验教训及启示
经验教训
总结案例公司在信息化过程中获得的经验教训,例如如何更好地选择和使用信 息化工具,如何避免信息化过程中的常见问题等
软件环境
要求操作系统稳定可靠,数据库管理 系统功能强大,同时需要安装相应的 会计软件和其他应用软件。
2024/3/23
网络环境
要求建立安全可靠的网络环境,实现 数据的实时传输和共享。
人员环境
要求配备专业的开发、使用、维护和 管理人员,确保系统的正常运行和数 据的安全保密。
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03 会计软件操作实 务
电子表格支持多种数据格式输入,如文本、数值、日期等,并提供 了复制、粘贴、删除等基本的编辑功能。

会计信息化教学(精选)

会计信息化教学(精选)

实时性
能够实时反映企业的财务状况和经营成果 ,提供及时的信息支持。
会计信息系统组成要素
硬件
包括计算机、打印机、 扫描仪等设备,用于数 据的输入、输出和存储 。
软件
包括操作系统、数据库 管理系统、会计软件等 ,用于数据的处理、分 析和报告。
数据
包括会计信息、业务数 据等,是会计信息系统 的核心。
人员
02 会计信息系统基础
会计信息系统概念与特点
概念
会计信息系统是一种基于计算机技术的信 息处理系统,用于收集、处理、存储和传 输会计信息,以辅助企业决策和管理。
集成性
与其他企业管理系统集成,实现信息的共 享和交互。
自动化
通过预设的程序和规则,自动完成数据的 收集、处理、分析和报告。
准确性
通过计算机的高速运算和精确处理,确保 会计信息的准确性和可靠性。
结合具体案例和实践经验,分享会计信息化的实 际应用和解决方案,增强学生的实践能力和问题 解决能力。
学生自我评价报告
学习成果展示
学生可以通过撰写论文、制作报告等形式,展示自己在会计信息 化领域的学习成果和心得体会。
技能水平自评
学生可以对自己的会计信息化技能水平进行自评,包括理论知识 掌握程度、实践操作能力等方面。
数据传输
通过网络或其他通信 手段,将数据传输给 相关部门或人员,实 现信息的共享和交互 。
信息输出
将处理后的数据以报 表、图形等形式输出 ,供决策者使用。
03 会计软件操作实务
常见会计软件介绍与比较
01
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03
04
05
用友U8
金蝶KIS
浪潮GS
SAP ERP
Oracle EBusiness Suite

会计信息化教案

会计信息化教案

会计信息化教案一、教学目标1. 了解会计信息化的基本概念和意义。

2. 掌握会计信息系统的组成部分及其功能。

3. 学会使用会计软件进行基本会计操作。

4. 理解会计信息化对传统会计行业的影响和挑战。

二、教学内容1. 会计信息化的概念与意义1.1 会计信息化的定义1.2 会计信息化的作用和意义2. 会计信息系统的组成2.1 硬件系统2.2 软件系统2.3 数据系统2.4 人力资源3. 会计软件的基本操作3.1 初始化设置3.2 日常记账3.3 报表与打印4. 会计信息化对传统会计行业的影响4.1 改变会计工作方式4.2 提高会计信息质量4.3 促进会计与管理融合5. 会计信息化面临的挑战5.1 信息安全问题5.2 人才素质要求5.3 法律法规建设三、教学方法1. 讲授法:讲解会计信息化的基本概念、意义、影响和挑战。

2. 演示法:展示会计软件的操作流程,让学生直观了解会计信息化过程。

3. 实践法:让学生动手操作会计软件,提高实际操作能力。

4. 讨论法:分组讨论会计信息化对传统会计行业的影响和挑战,激发学生思考。

四、教学资源1. 教材:会计信息化教程。

2. 会计软件:财务软件、ERP软件等。

3. 投影仪、计算机等教学设备。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生课堂参与度、提问回答等情况。

2. 实践操作:评估学生在会计软件操作过程中的熟练程度。

4. 期末考试:设置相关会计信息化题目,检验学生对知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,其中包括理论讲授16课时,实践操作16课时。

2. 教学计划:第1-4周:会计信息化的概念与意义、会计信息系统的组成第5-8周:会计软件的基本操作第9-12周:会计信息化对传统会计行业的影响第13-16周:会计信息化面临的挑战七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,让学生在操作中掌握会计信息化知识。

2. 关注学生个体差异,因材施教,提高教学质量。

3. 注重培养学生的信息安全和法律法规意识。

《会计信息化》授课计划

《会计信息化》授课计划

《会计信息化》授课计划一、课程目标本课程旨在帮助学员掌握会计信息化相关知识,包括会计信息系统、财务软件应用、数据处理技术等,提高学员的会计信息化处理能力。

二、授课内容主题 1:会计信息化概述内容:介绍会计信息化的概念、发展历程、意义和作用。

教学方法:讲解、案例分析。

教学资源:PPT、视频、案例素材。

评估方法:课堂讨论、案例分析报告。

主题 2:财务软件应用基础内容:介绍财务软件的基本概念、功能和分类,重点讲解金蝶、用友等常用财务软件的使用方法。

教学方法:讲解、示范操作、学员练习。

教学资源:金蝶、用友软件安装包、操作手册、PPT。

评估方法:学员练习成果、课堂提问。

主题 3:会计信息系统与数据管理内容:介绍会计信息系统的工作原理、数据管理方法,包括凭证录入、报表生成等操作。

教学方法:讲解、实操演示、学员实践。

教学资源:会计信息系统操作手册、报表模板。

评估方法:实践成果、课堂提问。

主题 4:信息化环境下财务风险与内部控制内容:介绍信息化环境下财务风险的特点、内部控制的重要性,以及如何建立有效的内部控制体系。

教学方法:讲解、案例分析。

教学资源:PPT、相关法规、案例素材。

评估方法:课堂讨论、案例分析报告。

三、课程评估本课程评估方法包括以下方面:1.出勤率;2.作业:包括课堂练习和课后作业;3.测验或考试:对所学知识的检验;4.反馈与讨论:对学习过程中遇到的问题和困惑进行讨论。

课程时间安排:共计32学时(包括理论讲授和实践操作)。

四、教学资源1.教室或网络课程平台;2.相关软件安装包和操作手册;3.PPT、视频等多媒体教学资源;4.案例素材和习题集。

五、授课教师具有丰富教学经验和会计信息化实践经验的教师或专家。

以上是《会计信息化》课程的授课计划,通过本课程的学习,学员将能够掌握会计信息化相关知识,提高会计信息化处理能力。

会计信息化教学设计方案

会计信息化教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握会计信息化的基本概念、发展历程、主要技术和应用领域;了解会计信息系统的主要功能模块;熟悉会计信息化软件的基本操作。

2. 能力目标:培养学生运用会计信息化技术解决实际问题的能力;提高学生的信息素养和创新能力;提升学生的团队协作能力。

3. 情感目标:激发学生对会计信息化学习的兴趣,培养学生严谨、求实的科学态度;增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 会计信息化概述- 会计信息化的基本概念、发展历程- 会计信息化的主要技术和应用领域- 会计信息化的法律法规和标准规范2. 会计信息系统- 会计信息系统的基本功能模块- 会计信息系统的开发与实施- 会计信息系统的维护与管理3. 会计信息化软件操作- 会计信息化软件的基本操作- 会计信息化软件的应用实例- 会计信息化软件的优化与改进三、教学方法1. 讲授法:系统讲解会计信息化的基本概念、发展历程、主要技术和应用领域。

2. 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析会计信息化在会计工作中的具体应用。

3. 讨论法:组织学生分组讨论,提高学生的团队协作能力和创新能力。

4. 实践操作法:让学生在实验室或虚拟环境中进行会计信息化软件的实际操作,提高学生的动手能力。

5. 网络教学资源:利用网络教学平台,提供丰富的教学资源,方便学生自主学习。

四、教学进度安排1. 第一周:会计信息化概述2. 第二周:会计信息系统3. 第三周:会计信息化软件操作4. 第四周:会计信息化案例分析5. 第五周:会计信息化实践操作6. 第六周:课程总结与考核五、教学评价1. 课堂表现:关注学生的出勤情况、课堂参与度和互动交流。

2. 作业完成情况:检查学生的作业完成质量,了解学生对课程内容的掌握程度。

3. 实践操作考核:评估学生在会计信息化软件操作方面的实际能力。

4. 期末考试:全面考察学生对课程知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:选用权威的会计信息化教材,确保教学内容与实际应用相结合。

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实用会计信息化教案第一课会计信息化概论目的与要求掌握会计信息化涵义,会计信息化的基本目标;了解我国会计信息化的发展过程和发展趋势;懂得开展会计信息化的基本条件;了解会计信息化的基本内容。

教学重、难点会计信息化的基本内容教学内容会计信息化的简要介绍(先播放5分钟的会计信息化实例短片),引出为什么要开设本课程。

会计信息化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术在会计中运用的一种简称,是用电子计算机来代替人工记账、算账、报账,代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的全过程。

我国会计信息化始于20世纪70年代末,至今已走过30多年的历程,随着电子信息产业的不断发展,我国的会计信息化已进入了有计划有组织的发展阶段。

根据财政部的要求,到2010年要使80%以上的基层单位基本实现会计信息化,将更加有效地为企业管理和决策服务。

(一) 知识教学目标1、了解信息化会计的基本知识、基本原理。

2、理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。

3、熟练掌握财务软件总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。

(二) 能力培养目标具备较强的财务软件操作能力及后续知识自主学习能力。

(三) 思想教育目标1、具有会计信息化的观念和思维方式。

2、遵守财会法规,诚信做账。

(四)对学生的学习方法建议1、认真阅读教材学习有许多环节,但是阅读教材是最基本的学习环节。

只有通过阅读教材环节,我们才可以真正地掌握课程内容,其他学习环节才能进行下去。

2、认真做好听课笔记在听课的同时,简要地做听课笔记,课后进行整理。

这是对所学知识进行巩固的一个重要环节。

3、认真完成上机实验操作。

4、查询与《信息化会计》课程内容相关的网站,同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、学习兴趣,去点击相应的网站,阅读有关财经法规及与本课程有关的专业文章,以获取更丰富的会计学科方面的信息,扩展自己的知识面,培养自己的创新意识和研究素质。

复习思考题1、什么叫会计信息化,简述其发展过程。

2、开展会计信息化的基本条件是什么?3、会计信息化的基本内容是什么?4、会计软件的发展趋势是什么?第二课会计软件基础目的与要求通过本章的学习,了解信息化会计系统模式和系统模块的构成;了解会计软件的开发方法;掌握会计软件的基本要求和商品化会计软件的选择;了解会计信息化的实施步骤。

教学重、难点信息化会计系统模式和系统模块的构成,会计软件的基本要求和商品化会计软件的选择。

教学内容我们在介绍了会计信息化概念,会计信息化是指将电子计算机技术应用到会计业务处理工作中,用计算机来辅助会计核算和管理,通过会计软件指挥计算机替代手工完成或手工很难完成的会计工作。

这一章我们介绍会计软件的基础知识。

大屏幕播放本章主要内容。

第一节信息化会计系统的模式随着信息技术的发展,利用一体化信息技术手段及集成化企业管理信息系统提供准确、及时和完善的信息,已是当代企业提升竞争力,提高管理效率的重要战略决策。

目前会计信息化系统已是企业管理信息系统的一个重要子系统,它和企业管理信息系统中的其他子系统具有多方面的联系,具有举足轻重的作用。

因此,在学习信息化会计系统模式前,了解一些企业管理信息系统知识是很有必要的。

一、管理信息化软件构成;办公自动化财务管理业务管理数据仓库二、信息化会计系统模式;1、信息化会计系统在组织上的差别2、会计信息化的几个层次3、信息化会计系统模式4、不同模式下对信息化会计系统软件的要求5、信息化会计系统的物理组织模式6、行业主管部门、集团单位过程模式三、信息化会计各子系统之间的关系第二节信息化会计系统模块构成一、信息化会计系统的划分方法;1、核算型2、管理型3、决策型二、按单位类型划分信息化会计系统;1、工业企业2、商业企业3、其他类型三、信息化会计系统中各个子系统的功能1、帐务处理系统2、工资核算系统3、固定资产系统4、采购及应付系统5、销售及应收系统6、存货核算系统7、现金银行系统8、报表管理系统第三节会计软件的开发方法(略)一、会计软件开发的一般方法;1、开发的阶段1)系统分析2)系统设计3)系统实施4)系统维护2、生命周期法二、信息化会计系统的总体分析与设计1、内容2、原则第四节会计软件的基本要求对会计软件的基本要求,就是指会计软件设计应达到的基本要求,也就是对会计软件作最低限度要求。

第五节商品化会计软件的选择一、实现会计信息化的途径:自行开发;购买商品化软件。

商品化会计软件的优点:软件质量高,通用性、可扩展性强,成本低、见效快,维护有保障。

商品化会计软件的不足:对会计人员的综合素质要求较高,不能完全满足单位的核算要求。

二、商品化会计软件选择的步骤;1、商品化会计软件的合法性考察2、考察会计软件功能是否满足本企业业务处理要求3、考察会计软件的性能特点4、考察软件公司的发展前景和售后服务三、商品化会计软件的评价适用性、通用性、安全可靠性、易使用性、先进性第六节会计信息化的实施步骤一、制定会计信息系统实施计划二、配备计算机硬件和软件三、配备财务管理软件四、培训会计信息系统应用人员五、建立内部管理制度1、岗位责任制2、操作管理制度3、硬件、软件和数据管理制度4、信息化会计档案管理制度六、计算机替代手工记账七、管理会计档案复习思考题:1、信息化会计系统的模式有哪几种?其影响因素主要有哪些?2、请说明会计软件一般由哪些功能模块组成,具体完成哪些任务?3、对会计软件的要求主要有哪些?4、简述会计信息化的实施步骤。

第三课用友通2005财务软件的操作与使用教学目的与要求:1、了解用友通2005软件的主要功能模块及其基本操作2、掌握用友通2005软件的日常财务处理3、掌握用友通2005软件的报表制作4、掌握用友通2005软件的银行对账处理5、掌握用友通2005软件的固定资产系统的应用6、掌握用友通2005软件的工资系统的操作教学难点与重点:1、用友通2005软件的账务处理2、用友通2005软件的固定资产及工资业务处理3、用友通2005软件出纳业务处理4、用友通2005软件账务期末处理5、用友通2005软件的报表编制教学内容一、用友Tong2005财务软件的安装安装过程包括数据库软件的安装和用友Tong2005的安装,先安装数据库软件,再安装用友Tong2005财务软件。

下面主要介绍用友Tong2005财务软件的安装。

1、打开用友Tong2005财务软件的安装光盘,双击setup.exe安装文件;2、在欢迎界面之后,出现许可证协议内容窗口,单击【是】按钮后,继续安装过程;3、接下来选择安装位置和目录,单击【下一步】按钮,选择安装类型,单击【下一步】按钮,继续出现安装过程进度条,提示安装完毕;4、重新启动Windows,完成安装。

安装完成后,双击桌面上【用友财务通】图标即可启动用友财务通软件,开始新建账套。

二、用友财务通核算账套的建立(一)账套建立流程Admin身份登录系统管理增加操作员,建立核算账套进行财务分工。

(二)建立核算账套1、以Admin身份登录系统管理:双击桌面用友财务通启动图标→【系统服务】→【系统管理】→【系统】→【注册】,打开【注册控制台】窗口→选择用户名admin,密码为空→【确定】,打开【系统管理窗口。

2、增加操作员单击【权限】→【操作员】→【增加】,打开【增加操作员】窗口,输入操作员的编号、姓名、口令,所属部门暂时不输入。

3、建立账套在【系统管理】窗口中点击【账套】→【建立】,打开【创建账套】-账套信息窗口,输入账套名称、保存账套文件的账套路径、启用会计期和会计期间设置→【下一步】,打开【创建账套】-单位信息窗口,输入单位的有关信息→【下一步】,选择核算类型,如果在企业类型处选择了商业,那么在购、销、存模块中就将看不到材料出库单和产成品入库单的单据了。

是否按行业性质预置科目→【下一步】,设置基础信息:存货是否分类,客户是否分类,供应商是否分类,有无外币核算→【完成】→【是】,进行分类编码设置和数据精度定义。

4、财务分工此操作员指的是在本单位工作的财务人员,包括财务人员、出纳、库房的库管人员、销售人员、采购人员,都要通过增设操作员的在建账之前,要先将操作员添加到系统中。

只有系统管理员Admin才有权限设置操作员。

操作员的编号惟一,不能重复。

三、系统初始化系统初始化包括系统公用业务参数的基础设置和各子系统的初始设置。

以账套主管身份通过【系统控制台】进入系统来操作。

(一)基础设置在【系统控制台】界面中,单击【基础设置】,打开【基础设置】窗口:1、部门档案双击【部门档案】或者单击后再单击【设置】按钮,打开【部门档案】窗口,输入部门编码和部门名称等信息。

重点掌握的是部门编码的位长,系统默认的一级编码是1位。

2、职员档案在机构设置中涉及到的职员指的是本单位的内部职能部门中的不同的相关人员,对于职员这个编号来讲,没有固定的位长。

双击【职员档案】或者单击后再单击【设置】按钮,打开【职员档案】窗口,分别输入职员编号、职员名称等。

所属部门可直接输入部门代码,或者双击栏目,单击右边“放大镜”进行选择。

3、地区分类地区分类主要用于方便客户和供应商管理。

地区分类后才能进行客户和供应商设置,在这里要注意编码的位长,本案例中地区编码位长1位。

4、客户分类建立账套时,选择的客户和供应商没有执行分类的话,在往来单位的界面处,就可以直接输入客户档案和供应商档案。

如果客户选择了分类,在这里必须先进行客户分类,然后才能输入客户档案。

本案例中客户分类为大客户和小客户。

接下来进行客户档案设置。

5、客户档案主要内容包括客户编号、客户名称、简称和所属地区码。

客户的编号没有限定。

6、供应商分类及档案本案例中分类的编码及名称分别为:01A、02B、03C、04D供应商档案的内容包括“编号”、“名称”和“简称”,供应商的编号没有限定。

7、存货分类如果在建账套时,存货选择了分类的,先输入存货分类,再输入存货档案,如果没有选择分类,直接切入到存货档案处,录入档案就可以。

存货的分类包括“编码”和“名称”。

8、存货档案存货编号、名称、所属分类码不能缺,存货代码可以省略。

存货属性有五种:区分不开存货到底是外购的、自制的、还是销售的,给大家一个捷径,不管这个存货今后要用于什么功能的操作,把所有实务性的有实体,真正存在的这些存货,如库存商品,它的存货属性,把前五个"√"都选上。

不管参照到什么单据的时候,只要应用到这个存货就有这个存货的解释。

四、总账日常处理总账日常处理流程第一,凭证的填制第二,凭证的审核第三,记账第四,账簿查询第五,期末处理作业:1 、用友通2005软件的主要功能模块及其基本操作。

2 、掌握用友通2005软件的日常财务处理。

第四课期末自动转账教学目的与要求:理解总账系统内部自动转账的作用、特点、种类及处理流程。

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