部编版四年级语文下册12.在天晴了的时候同步练习题含答案
部编版四年级语文下册12.在天晴了的时候
同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看拼音，写词语。
liáng shuǎng xīn lǜ xuàn yàｏ
dǎn qiè shuǐ zhū chén gòu
二、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1．尽管他极力炫．（xuàn xiàn）耀自己的财力多么雄厚，还是掩盖不住他胆怯．（qiè què）的心理。
，不知怎2．我曾经跋山涉．（bú shè）水，但一上船就晕．（yūn yùn）
么回事。
三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）
“赤”用音序查字法先查____，再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。
“赤”在字典里的解释有：①比朱红稍浅的颜色，
泛指红色。
②忠诚。
③空无所有。
④裸露。
给下面加点字选择正确的解释，
填序号。
赤．着脚（）赤．手空拳（）面红耳赤．（）赤．胆忠心（）
四、选字组词。
[徉洋羊] （）群徜（）海（）
[炫眩舷] 目（）（）彩船（）
五、写出下列词语的反义词。
洁白—（）集中—（）整齐—（）
出奇—（）静静—（）飘动—（）
六、选词填空。
炫耀夸耀
1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（）。
2．他从不在别人面前（）自己。
清爽凉爽清凉
3．给雨润过的泥路，一定是（）又温柔。
4．雨后的空气格外（）。
5．这条小溪的水真（）。
七、将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（）
诗歌他点燃了我们澎湃的激情，诗歌它，芬芳了我们多
彩的人生，诗歌它，滋润了我们平淡的生活，诗歌它，沉醉了我们躁动的心灵。
A．如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒
B．似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰
C．如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花
D．如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花
八、给加点的字选择正确解释将序号填在括号里。
负：①背；②担负；③遭受；④享有：⑤失败。
2．桂林的山水可是久负．盛名。
（）
3．我暗暗激励自己：胜负．就在此一举了。
（）
4．我们要为自己的过失负．责任。
（）
5．为了抢救埋在瓦砾下的同学，小林浩也负．了重伤。
（）
九、日积月累。
1.诗是____________,诗给人类以_________。
2.诗和音乐一样,________。
3.诗是强烈感情的______,它源于_________的情感。
十、修改下面一段话。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背
我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，
急得哭了。
老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补
上的。
”
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________
十一、阅读理解。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的
手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东
西，他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱，走近了柜台，忽
又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自
己说。
”他说。
到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营
业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久
没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来，他
会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自
己去的。
假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，
最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努
力地喝橘子水。
一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘
子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意，
看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
1．“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（）
A．他特别爱喝橘子水。
B．炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C．“他”从中享受到独立、自由。
D．“他”认为买橘子水特别好玩。
2．从文中摘抄“他”要求独立的表现。
____________________________________________________
3．吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合
理的是（）
A．山楂片不好吃。
B．为自己忘记而后悔。
C．因为我说了该他说的话。
D．为自己不能独立而自责。
4．“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
D．想让“他”吃点苦头，接受教训。
5．不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？
____________________________________________________ 6．简答题。
（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？
____________________________________________________
（2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？
____________________________________________________
参考答案
一、凉爽新绿炫耀
胆怯水珠尘垢
二、xuàn qiè
shè yūｎ
三、C chi 赤 0 ④③①②
四、辉挥晖羊徉洋眩炫舷
五、乌黑分散歪斜平凡吵闹静止
六、炫耀夸耀凉爽清爽清凉
七、A
八、①④⑤②③
九、人类向未来寄发的信息朝向理想的勇气
生命全在节奏
自然流露宁静中回忆起来
十、有一天上课时，我忽然肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，立即背我到医院。
晚上，老师又冒雨赶到我家来关心我。
我怕耽误了学习，急得哭了。
老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
”
十一、1．C
2．不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
3．C
4．B
5．从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。
6．既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。
为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。
部编四年级下册语文 12.在天晴了的时候 一课一练(含答案)
12.在天晴了的时候1．给加粗字选择正确的读音，打“√”。
晕皱(yūn yùn) 炫耀（xuàn xuán）胆怯（què qiè）曝晒(bào pù) 2．给加粗字选择正确的解释，打“√”。
曝着阳光【①晒。
②使照相底片或感光纸感光。
③隐秘的事显露出来，被众人知道。
】赤着脚【①指红色。
②象征革命。
③忠诚。
④光着，露着。
⑤空。
】闲游【①不在使用中。
②没有事情，有空。
③与正事无关的。
】3．读句子，写出画线词语的近义词。
(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
( )(2)炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
( )(3)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
( )4．课文回顾。
(1)这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、__________、__________、__________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
(2)对于诗歌写法和表达的情感，以下说法正确的是( )。
A. 这是一幅充满乡土气息的画卷，描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色B．诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱C．两处“闲游”说明了诗人空闲无比，无事可做，才会在雨后到小径走走D．整首诗层次分明，从空中写到地面，是按照从上到下的顺序描写的5．阅读诗歌，完成练习。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此地宽大海的家园如此地富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪(1)文中画“______”的句子写出了“我们”对大海的__________。
(2)通过查词典，可知诗中最后一句加粗词“启迪”的意思是__________。
大海给我们的启迪有( )（多选）。
12.在天晴了的时候 同步练习(含答案)
部编版语文四年级下册12.在天晴了的时候同步练习一、选择题1．下列句子没有将颜色描写具体的一项是（）A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。
2．下列四组词语与其他三组不同的一项是（）A．思潮——思绪B．朦胧——清晰C．胆怯——怯弱D．潇洒——洒脱3．以下词语中，不是描写乡村的是（）A．炊烟袅袅B．依山傍水C．车水马龙D．鸡犬相闻4．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B．炫耀着新绿的小草。
C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D．新阳推开了阴霾了。
二、填空题5．写近、反义词。
炫耀——( )( )胆怯——( )( )温柔——( )( )凉爽——( )( )6．写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
( )2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。
( )3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。
( )三、现代文阅读阅读短文，完成问题。
蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意（洋洋__扬扬）地飞舞着，叫喊着。
这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。
蜗牛却把别人的好心当成恶意。
从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习(附答案)
部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
gēn jùpú tao ào mìjià shǐwéi kàngfèng xìxuǎn zéhén jìbēi cǎn měng shòu二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
豆荚．（jiáxiá）揭．晓（jiējié）青苔．（tāi tái）隐．蔽（yǐn yǐnɡ）挖掘．（juéjié）倾．斜（qīnɡqīn）三、辨字组词。
眠（_________）喧（_________）恕（_________）辫（_________）眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）茁（_________）准（_________）廷（_________）瞌（_________）四、补充词语，再选词填空。
屏息（______）（______）扬长（______）（______）从容（______）（______）左顾（______）（______）（______）（______）多腔（______）（______）不安（______）（______）多端如怨（______）（______）1.这个小朋友不停地__________，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
2.天上的云形态多样，__________。
3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。
五、为下列句中横线上选择恰当的词语，填序号。
发现发明1.地质工作者在塔里木盆地（_____）了大油田。
2.我国有着五千年的文化史，“四大（_____）”充分展示了古代劳动人民的智慧。
最新部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案
最新部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
shēn qūgǔn dòng yóu rúshèn zhòng huò dézhé xuéyán sùhū huàn wán píshà shí二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
慰藉．（jìjiè）栖．息（qīxī）倔强．（qiáng jiàng）拽．开（zhài zhuài）焚．烧（féng fén）沮．丧（jǚ jǔ）刹．那（shà chà）徜徉．（yáng xiáng）三、形近字组词。
漫（______）膝（______）屏（______）绣（______）朦（______）馒（______）漆（______）瓶（______）锈（______）蒙（______）四、先把词语补充完整，再完成练习。
上（______）入地三（______）六臂（______）机妙算精疲力（______）奔流不（______）气急（______）坏1.提起诸葛亮，我会想起上面________这个词语。
2.含有数字的四字词语有很多，我还能写出三个：________、________、________。
3.我能用画线的词语写一句话。
_________________________________________五、选词填空。
朴实朴素1．妈妈是个勤劳（_______）的农村妇女。
2．王奶奶向来生活简朴，穿着（_______）。
带领率领3．在老师的（_______）下，我们的劳动任务出色地完成了。
4．曹操（_______）八十万大军南下。
六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了__________的美丽景色，表达了诗人__________________的情怀。
部编四年级下在天晴了的时候课后练习(含答案)1
部编四年级下在天晴了的时候课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字读音完全正确的一组是（）。
A．凉爽．（shǎng）温柔．（róu）B．炫．耀（xuán）阴霾．（mái）C．胆怯．（qiè）尘垢．（gòu）D．闲．游（xián）赤．脚（cì）【答案】C2．下面词语书写有错误的一组是（）。
A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着【答案】C3．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。
A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流【答案】D4．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
【答案】B5．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A．心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C．这些古代的石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
【答案】A6．下列每组词语都是近义词的一项是（）A．思潮——思绪集中——分开B．重叠——重复节拍——节奏C．仿佛——好像寂静——孤寂D．徜徉——徘徊炫耀——耀眼【答案】B7．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。
B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。
部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》同步训练一、基础运用1．抄写下列词语，读两遍。
炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉过光晕2．下列词语中加点字注音全部正确的是（）A．炫．（xuán）耀尘垢．（hòu）胆怯．（què）B．曝．（bào）着赤．（chì）脚涉．（shè）过C．阴霾．（mái）晕．（yùn）皱携．手（xié）D．绽．放（dìng）花瓣．（bèn）凉爽．（shuǎng）3．查字典“晴”用部首查字典法先查，再查，用音序查字典法先查，再查，在字典中的意思天空中无云或云很少：晴天。
晴朗。
晴和。
晴丽。
晴爽。
晴碧。
晴雨表。
4．仿写句子。
（1）例：炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
____________________________________________________________________________________________（2）例：（凤蝶儿）把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
____________________________________________________________________________________________ 5．连一连。
五彩的暗绿赤着阳光胆怯的小草涉过阴霾新绿的书页曝着脚移动的小白菊推开溪流6．朗读第一、二节诗体会它们的节奏有什么不同，指出这种变化在感情的表达上起什么作用。
____________________________________________________________________________________________ 7．课文回顾。
（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、、、这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（2）对于诗歌写法和表达的情感，以下说法正确的是（）。
新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习及答案(合集)
新部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习及答案（合集）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
hūn luàn pái liàn shuāi dǎzá guōrèn píngtáo pǎo kuì bài wā dòng yù liào chī kuī二、圈出下面加点字的正确读音。
晋．（pǔjìn）察冀还．（huán hái）乡河唔哩哇．（wāwà）啦扒．（pábā）开土炕．（kàng kēng）鼓囊．（nāng náng）囊捆．（kǔn kùn）绑硬塞．（sèsāi）三、比一比，再组词。
枪（_________）绳（_________）即（_________）蚊（_________）抢（_________）蝇（_________）既（_________）纹（_________）换（_________）纪（_________）科（_________）竖（_________）唤（_________）记（_________）抖（_________）坚（_________）四、补充下面的词语，并选词填空。
上（___）入（___）神机（___）（___）驱（___）取（___）挽（___）搭（___）惩（___）扬（___）腾（___）驾（___）1.为了社会安宁，人人都应有______的精神。
2.孙悟空______，一个跟头能翻十万八千里。
3.诸葛亮______，巧妙地借来了东风。
五、选择恰当的关联词填空。
不管……都……如果……就……即使……也……只有……才……（1）（______）刮风下雨，解放军战士（______）坚守在自己的岗位上。
（2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（______）不比作什么，（______）很值得观赏。
部编版四年级下册12在天晴了的时候同步练习（含答案）
部编版四年级下册12在天晴了的时候同步练习（含答案）部编版四年级下册12*在天晴了的时候一、选择题1．将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（）诗歌他点燃了我们澎湃的激情，诗歌它，芬芳了我们多彩的人生，诗歌它，滋润了我们平淡的生活，诗歌它，沉醉了我们躁动的心灵。
A．如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒B．似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰C．如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花D．如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花2．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B．炫耀着新绿的小草。
C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D．新阳推开了阴霾了。
3．下列句子中画横线词语解释有误的一项是（）A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
（形容走得缓慢从容）B．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。
（日光不明）C．这些事一是永不漫灭的回忆。
（被磨灭）D．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。
（自然大方，有韵致，不拘束）4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。
B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。
C．绿得/发黑、绿得/出奇。
D．串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。
5．下列加点词语使用恰当的一项是（）A．繁华的街道，鸡犬相闻，绘成一幅和谐的风景画。
B．有些恐龙温顺可爱，是茹毛饮血的食肉动物。
C．弟弟非常淘气，整天没完没了地吵闹，奶奶根本管不了他。
二、填空题6．根据意思写词语。
1.磨灭,模糊难辨。
（）2.间隔穿插,互相穿过。
（）3.举止大方,不呆板,不拘束。
（）4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
（）5.没有一点儿声音,非常安静。
（）7．写出下列词语的反义词。
洁白——（）集中——（）整齐——（）出奇——（）静静——（）飘动——（）三、语言表达8．按要求改写句子。
1．弯弯的月亮。
（改成比喻句）____________________________2．小草儿发芽了。
新部编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》课课练(附答案)
部编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》课课练课堂作业一、选择下列生字的正确读音。
炫(xuàn xuàn) 赤(chì cì)曝(pù bào) 涉(sè shè)二、巧填词语。
踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
（）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。
（）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。
（）四、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色，表达了诗人的情怀。
【答案】一、炫(xuàn) 赤（chì）曝(pù) 涉(shè)二、新泥溪流水珠阳光三、1.拟人 2.比喻 3..设问四、雨后的小径亲近自然，热爱生活课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。
炫（）瓣（）曝（）慢（）眩（）辩（）瀑（）漫（）二、在括号里填上合适的词语。
（）美丽（）尘垢（）水珠（）新泥（）溪流（）阴霾阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。
不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）。
作者在这段话中运用了的修辞方法，突出了小白菊的情景。
我是从这些词语品味出来的。
思维创新大拓展四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。
参考答案：一、炫（炫耀）瓣（花瓣）曝（曝光）慢（缓慢）眩（眩晕）辩（争辩）瀑（瀑布）漫（漫长）二、（更加）美丽（洗净）尘垢（抖去）水珠（啄）新泥（涉过）溪流（推开）阴霾三、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。
拟人慢慢绽放抬起头、绽透、试试寒、试试暖四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。
天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。
第12课《在天晴了的时候》知识点+同步练习 含答案
第12课《在天晴了的时候》知识点+同步练习含答案四年级下语文第十二课《在天晴了的时候》知识点+同步练习知识点：一、作者简介戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。
后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。
中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。
曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。
代表作品《雨巷》、《我的记忆》等二、相关资料凤蝶，一般为大型昆虫。
以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。
常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。
凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。
有些种类是害虫；部分种类受到保护。
全世界多达850余种，而中国约有近百种。
三、多音字晕yūn 晕倒yùn 日晕四、词语炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉及阴霾光晕五、词语解释：炫耀: 夸耀。
胆怯：胆小，缺少勇气。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。
晕皱：水的表面被风吹起的波澜。
六、教材解读：1.读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？泥路、小草、小白菊、凤蝶儿2.”温柔“一般形容女子温和柔顺，这样写泥路有什么好处？这里运用了拟人的修辞手法，用”温柔“描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
3.“炫耀、洗净”写出了什么？“炫耀”写出了小草的快乐与自豪；“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
4.“胆怯、慢慢、试试”写出了什么？“胆怯”表明小白菊经历了风吹雨打，“慢慢”“试试”写出了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
5.“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？这里运用比喻的修辞手法，把凤蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，凤蝶在阳光下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。
6.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。