《大象博士请助手》教学设计.doc

《大象博士请助手》教学设计-

但也要有综合的语言训练，让学生能有差异地发展。因此，在本课教学中，有单一训练，如用先。然后说清楚小猫进门后的举动，也安排综合训练，如：写一写小猴、小兔、小熊心里怎么想的。

3．强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。

4．在课堂中进行差异教育的研究。

教学要求：

1．懂得行为要文明，说话要礼貌。

2．能找出并理解表示动作的词。

3．能有感情地朗读课文。

教学过程：

一、这节课我们一起来学习《大象博士请助手》。1．什么叫博士? 助手呢?

2．看来大家预习得挺认真的，再请大家练一练。练习1．看拼音写词语

kǎo sh zhu ng fān l qǔ

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你还学会了哪些字词?请写在下面的横线上。

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