幼儿园：大班综合活动《美丽的海底世界》教学设计
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案教案：一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的海底世界》。
通过本章节的学习，让幼儿了解海底世界的生物特点、生态环境，培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特点及其相互关系。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示海底世界的视频，让幼儿感受海底世界的神秘与美丽。
2. 讲解（10分钟）详细讲解海底世界的生物种类、特点及其相互关系，引导幼儿关注海洋生物的生存环境。
3. 互动问答（5分钟）结合挂图，进行互动问答，巩固所学知识，提高幼儿的认知水平。
4. 创作环节（10分钟）指导幼儿运用画纸、水彩笔等学具，创作一幅海底世界的画作。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行海洋生物拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 海底世界的生物种类2. 海底世界的生物特点3. 海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅海底世界的画作。
答案：幼儿需根据自己的想象，创作一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的海洋生物，包括它的特点、生活习性等。
答案：幼儿需选择一种海洋生物，用简洁的语言介绍其特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起参观海洋馆，近距离观察海洋生物，增强对海底世界的认识。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：海底世界图片、海洋生物卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，如海洋主题墙纸、海底世界音乐等。
2.3 幼儿准备：穿着海洋生物服装，如鱼、海龟、海马等。
第三章：活动过程3.1 开场导入：教师带领幼儿唱一首海底世界的歌曲，激发幼儿兴趣。
3.2 观察海底世界图片，引导幼儿说出海洋生物的名称和特点。
3.3 小组讨论：幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，讨论其生活习性和保护方法。
3.4 创意展示：每组幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的海洋生物作品，并分享创作思路。
3.5 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调海洋生物保护的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海洋生物学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
4.2 环境创设：利用活动中的作品，布置班级海洋生物角，让幼儿持续关注和了解海洋生物。
4.3 社会实践：组织幼儿参观海洋馆、污水处理厂等，加深对海洋生物和环境保护的认识。
第五章：教学评价5.1 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其观察力、想象力和创造力的发展情况。
5.2 作品评价：教师对幼儿的海洋生物作品进行评价，了解其对海底世界的理解和创意表现。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学策略。
5.4 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的道具或材料。
6.2 在活动过程中，教师应保持关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中参与活动。
大班海底世界教案8篇
大班海底世界教案8篇大班海底世界教案篇1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。
小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：?海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的`视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。
利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案幼儿园大班美丽的海底世界教案（通用12篇）幼儿园大班美丽的海底世界教案篇1活动目标：1、幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽，运用收集、体验、探索、操作等方式，培养幼儿初步的美工创作能力。
2、指导幼儿大胆想象、协作创作，运用不同的方式来表达，并学会简单讲述。
活动准备：1、环境布置：海底世界2、有关《海洋鱼类》的录像3、收集有关海洋生物的资料：图书、分布图、上网查询等4、多媒体课件《美丽的海底世界》5、活动材料：绘画图片、手工纸若干、剪刀、蜡笔、记号笔等。
活动过程：一、观察欣赏，激发兴趣。
1、录像倒入，引起兴趣a、师：让我们一起来看看美丽的海底世界吧！（看录像，师适时提醒幼儿仔细观察海底生物的种类、颜色、形状）b、幼儿讲述、交流、自由表达。
2、幼儿观察、欣赏师：老师将小朋友们去海洋水族馆看到的海洋生物都用照相机拍了下来，还布置了很多漂亮的环境，请你们去看一看、找一找！A书籍、报刊B海洋生物分布图C环境创设D多媒体课件二、示范讲解，掌握技能。
1、《深海里的怪鱼》——启发幼儿用多种粘贴、剪刻的方式表现自己想象中的鱼。
2、做做玩玩：螃蟹——用各种材料做螃蟹，培养幼儿大胆表现，自由创造。
3、美丽的热带鱼——初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
4、其他的海洋生物由幼儿自我探索讲述方法和制作。
三、游戏探索，合作创作。
1、请幼儿做海底探险员，游到海底的每一个角落，去找寻海底的好朋友——美丽的海底生物！2、要求：①、幼儿自由选择活动材料，自主创作。
②、可以同伴间进行合作创作。
3、幼儿探索游戏，发挥想象，进行创造性的活动。
四、活动延伸：1、幼儿布置走廊环境：美丽的海底世界！2、参观交流、展示讲评。
3、邀请弟弟妹妹前来参观，幼儿做海底世界的讲解员。
活动分析：在活动中，我们要引导幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽生物。
因为在中班的学习中，我们探索过《有趣的海洋生物》，所以孩子们对此非常地了解，开展起来很顺手。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的基本特征和生物种类，知道海洋生物的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀等手工材料。
3. 海底世界生物模型或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示海底世界图片或视频，引导幼儿观察并说出海底世界的特点。
2. 主题分享：介绍海底世界的基本特征和生物种类，如海洋生物的生活习性、外观特点等。
3. 手工制作：分组进行海底世界的手工制作，如剪贴海底生物、绘制海底背景等。
4. 作品展示：将幼儿制作的海底世界作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：回顾本次活动内容，引导幼儿说出海底世界的美丽和保护海洋环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆或观看海底世界纪录片，加深对海底世界的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参与海洋环境保护活动，如海滩清洁、海洋生物保护宣传等。
3. 艺术创作：鼓励幼儿继续创作关于海底世界的绘画、手工等作品，展示幼儿对海底世界的热爱。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解海底世界的生物多样性和生态环境。
2. 培养幼儿的审美观和艺术创造力，通过手工制作活动表达自己对海底世界的认识和感受。
3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
七、活动难点：1. 如何使幼儿理解和掌握海底世界生物的生活习性和特点。
2. 如何引导幼儿观察和表达海底世界的美丽，培养幼儿的艺术创造力。
3. 如何让幼儿理解并实际行动起来，参与到保护海洋环境的活动中。
八、活动方法：1. 观察法：通过展示图片、视频等教学资源，引导幼儿观察海底世界的特点和生物外观。
2. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过作品展示和总结环节，引导幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的语言表达能力。
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的海底世界”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“海洋世界”中的第二节“海底世界”。
详细内容包括：认识海底生物，了解海底生物的特点和生活习性；学习海底生物的分类，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；通过绘画、手工等形式，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底生物的多样性，知道各种海底生物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：海底生物的分类及特点。
重点：培养幼儿对海底生物的观察力和逻辑思维能力，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片、视频，带领幼儿观察、感受海底世界的美丽和神奇，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解海底生物特点（10分钟）通过实物模型，介绍海底生物的名称、特点和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 海底生物分类游戏（10分钟）将幼儿分成小组，发放海底生物卡片，让幼儿根据特点进行分类，巩固所学知识。
4. 绘画活动：美丽的海底世界（15分钟）指导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以“美丽的海底世界”为主题的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）出示海底生物图片，让幼儿说出其名称、特点和生活习性，检验学习效果。
六、板书设计1. 海底生物名称和特点2. 海底生物分类3. 绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅画。
答案：幼儿根据自己心中的海底世界进行创作，画出各种海底生物，展示出丰富的想象力。
2. 家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿描述画中的海底生物和故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物模型、图片卡片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、故事等相关素材。
三、活动过程：1. 主题导入：通过播放海底世界视频，引导幼儿观察海底景象，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 知识分享：介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳等，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 观察与讨论：展示海底世界图片，引导幼儿观察海洋生物的生活环境，讨论海洋生物的生活习性。
4. 创作环节：分为两个小环节。
（1）海洋生物绘画：发给幼儿画纸、画笔，让他们根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的海洋生物。
（2）海底世界手工艺：发给幼儿彩泥、模型等材料，让他们制作海底世界的场景或海洋生物。
5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事和感受。
6. 总结与反思：通过问答、讨论等方式，回顾本次活动，让幼儿谈谈自己对海底世界的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于海洋生物的资料，了解它们的生活习性和特点。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造一个海底世界的氛围。
3. 相关活动：组织一次海洋生物主题活动，如海洋生物知识竞赛、海洋生物手工制作等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣和认识程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过活动总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动注意事项：1. 确保教学资源充足，如海底世界图片、视频等。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予适当的指导。
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、教学内容本节课选自幼儿大班综合活动教材第四章《海洋探秘》中的《美丽的海底世界》。
详细内容包括：了解海洋生物的基本特征，认识海底生态系统的多样性，掌握基本的海洋环境保护意识。
二、教学目标1. 让学生认识并了解海洋生物的基本特征，如形状、颜色、生活习性等。
2. 培养学生热爱大自然，关注海洋生态保护的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物特征的掌握，海底生态系统多样性的理解。
教学重点：培养学生热爱海洋生物，关注海洋环境保护的意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、教学PPT、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并讲述自己认识的海洋生物。
2. 例题讲解（10分钟）以海底生物的特征为例，讲解海洋生物的分类及特点，引导学生认识海底生态系统的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的海洋生物，并分享给同学。
4. 环保意识教育（5分钟）观看海洋污染视频，引导学生了解海洋环境保护的重要性，讨论如何保护海洋生物。
5. 创意手工制作（10分钟）学生利用剪刀、胶水等学具，制作海底生物手工作品，培养动手能力和创造力。
六、板书设计1. 海洋生物特征形状颜色生活习性2. 海底生态系统的多样性生物种类环境特点七、作业设计1. 作业题目：我心中的海底世界请学生用彩笔画出自己心中的海底世界，要求包括至少3种海洋生物。
2. 答案示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解海洋生物的特点，关注海洋环境保护。
在教学过程中，注意观察学生的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生活习性。
开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合活动《美丽的海底世界》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class comprehensive activity "Beautiful Underwater World"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班综合活动《美丽的海底世界》
设计意图：上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。
大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。
为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。
本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度
活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。
⒈本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。
⒈大幅挂图--《美丽的水底世界》。
幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。
装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。
我们来看一看它到底是什么有趣的东西。
放光碟：幼儿欣赏
二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。
⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？
幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。
有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。
2、出示海洋图片
看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。
幼儿想办法。
我们一起来为小鱼找朋友吧。
3、幼儿进行制作
幼儿制作各种各样的鱼。
教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小
盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。
4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。
5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。
三、总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。
我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！
四、教师带幼儿走出教室。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。