代课教师转正申请书(精选多篇)
代课教师转正申请书精选3篇
代课教师转正申请书精选3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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代课教师转正申请书精品多篇
代课教师转正申请书精品多篇代课教师转正申请书篇一尊敬的领导：望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质。
仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，进取参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
进取参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。
从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域。
在课改活动中，能进取参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了很多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
代课教师转正申请书14篇
代课教师转正申请书14篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀代课教师转正申请书9篇
优秀代课教师转正申请书9篇优秀代课教师转正申请书1我从9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。
作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我参加了新教师培训。
在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。
首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。
其次论文意识不强。
最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。
我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。
此致敬礼!申请人：/shenqing__年__月__日优秀代课教师转正申请书2尊敬的领导：一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
代课教师转正申请书万能6篇
代课教师转正申请书万能6篇代课教师转正申请书万能 1尊敬的领导：我是一名中学语文教师，主要负责语文科目，试用期已到，我在此提出新教师转正申请，下面就把我在以往工作中的思想、工作等情况做简要的汇报总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟作为一名中学教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。
我永远忠诚于党的教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。
平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教育教学情况在语文教学中，结合学生实际和语文学科特点总结出了独特的“探索——启发——发现——总结”教学法，将知识传授与能力培养相结合，将应试教育与素质教育相结合，将智力与非智力因素相结合，将传授知识与教会方法相结合，使学生真正感受到了学习的乐趣。
三、未来的教学计划现在的教育越来越人性化了，所以不能只是把教学当成一门技术，还要把它当成一门艺术，这主要是心理学知识的应用。
对于我个人来说，学生的进步就是我最大的快乐。
因此我就需要不断提高自己执教水平，如为了让课堂教学更加生动，我将在备课的时候通常会查阅大量的相关资料，从中筛选出合适的.信息，对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡，用通俗易懂的话去解释抽象的概念，实现更好的教书育人。
我期望领导批准我的教师转正申请书，我将更加努力的从事中学教师这个职业，让自己早日成为一个好教师，把知识传授给一代又一代人。
如今教育培训行业的竞争越来越激烈，能够能教师招聘中取胜，就代表着你具有相应的能力，在提出教师转正申请的时候，结合以上转正申请书范文，再接再厉让自己步步为赢，实现成为中学教师队伍中的一名正式工。
此致敬礼!申请人：申请书模板__年__月__日代课教师转正申请书万能 2尊敬的领导：化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
代课教师转正申请书模板（三篇）
代课教师转正申请书模板尊敬的领导：您好！本人为××学校代课教师，自进入学校工作以来，通过自己的努力和不断的学习，积累了一定的教学经验，并获得了学生和家长的认可，现在我诚恳地向贵校提出代课教师转正申请，希望能够正式成为贵校的教师，为学校发展做出更大的贡献。
一、个人基本情况本人××，××年××月××日出生，性别××，籍贯××。
××大学××专业毕业，拥有××教师资格证书。
自进入××学校担任代课教师以来，我一直以认真负责的态度投入到教学工作中，倾尽全力为学生付出。
二、教学工作情况1.教学经验在代课教师的岗位上，我积极参与校内外教研活动，不断提升自己的教学能力。
在教学中，我注重理论与实践相结合，将课堂教学与生活实际相结合，注重启发式教学方法的运用，培养学生的自主学习能力和创新思维。
2.教学成果在我担任代课教师期间，我通过精心备课和细致教学，取得了一定的教学成果。
例如，在××课程中，我不仅帮助学生掌握了课程知识，还通过选取一些有趣的实例，激发了学生对学科的兴趣，提高了他们的学习积极性。
学生们的成绩普遍有了较大的提高，并且在各类竞赛中获得了不错的名次。
三、工作态度和职业素养1.责任心强作为一名教师，我深知自己的职责是培养和引导学生，我时刻保持着对学生的高度责任心。
在课堂上，我严格要求自己，严格要求学生，通过制定明确的学习目标，激发学生学习的积极性，并帮助他们养成良好的学习习惯。
2.沟通能力强我与学生之间建立了良好的师生关系，能够与学生进行良好的沟通，了解他们的学习需求和困惑，并及时解答他们的问题。
与同事之间，我也能够保持良好的沟通和合作，共同完成教学任务。
3.自我学习能力强在教育事业发展迅速的今天，要想做好教学工作，必须具备自我学习的能力。
代课教师转正申请书（三篇）
代课教师转正申请书尊敬的XX学校人事部门：我是XX学校的代课教师XXX，系列号码XXX，现向贵校提出转正申请。
在此，我要感谢学校给我提供了代课教师的机会，让我能够在教育事业中发挥自己的才能和热情。
自XX年XX月加入学校以来，我一直以专业、敬业的态度投入到教学工作中。
在这段时间里，我积累了丰富的教学经验和完善的教学方法，并且获得了学生和同事的认可和好评。
首先，我对我所授课程的教学质量保证极高。
我注重课堂与学生之间的互动，通过提问、讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
我努力寻找适合学生的教学资源，并不断更新和改进我的教学活动，以满足不同学生的学习需求。
同时，我的课堂教学注重培养学生的实践能力，鼓励他们参与到实践项目中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
其次，我积极参与学校的教研活动和培训。
我时刻保持学习的态度，与同事们交流心得和经验，不断提升自己的教学能力和教育理念。
我也积极参加学校组织的各种培训班和教师研修班，拓宽自己的知识面和教育观念，不断更新和提升自己的教育教学水平。
此外，我在课堂管理方面也有一定的经验和成果。
我注重和学生之间的良好关系建立，尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求。
我关注学生的学习进度和学习情况，及时与家长沟通，做好学生的学习指导和管理工作。
我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，激发他们的内在动力和学习兴趣。
在校期间，我也积极参与学校的各项管理工作和校园文化建设。
我积极参与学校组织的各项活动，组织学生参加比赛、展览等各类活动，培养学生的团队意识和合作精神，提高他们的综合素质。
在学校的活动中，我也积极与同事合作，共同参与到学校的管理和决策中，为学校的发展贡献自己的力量。
通过这段时间的工作经历，我深刻认识到教育是一项长期而艰巨的事业。
在我的职业生涯中，我要不断提升自己的教学能力和管理能力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
我深信，我具备成为一名正式教师的能力和素质。
代课教师转正申请书(实用(优秀7篇)
代课教师转正申请书(实用（优秀7篇）尊敬的领导：时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。
看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。
对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览_网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。
在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不断的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。
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代课教师转正申请书(精选多篇)第一篇：辞退代课教师的诉讼申请书第二篇：xx年代课教师转正考试语文专业试卷第三篇：xx年10月代课教师转正考试试题第四篇：代课申请书第五篇：代课教师更多相关范文关于被辞退代课教师的诉讼申请书尊敬的各级领导：我等代课教师从事山区教育若干年，在道路交通不便，环境条件恶劣，教学设施简陋的条件下，本着尽己所能，不断探索，辛勤耕耘，兢兢业业，怀着对教育事业的执着，十几年如一日，经过了“普六”“两基”“普实”的洗礼，我们不敢妄言贡献，但从每年的统测中可看出我等代课教师的工作成绩并不比公办教师的差，这确实为山区教育的发展付出了艰辛，贡献了自己的青春，可今天，政府出台的一纸清退令：欲将我等代课教师强制清退，这在党中央三令五申构建和谐社会、提高教师待遇的今天，让我等代课教师的内心是多么的不平静，对我等代课教师是多么的不平等，对此，我等有话要说：一、我们既不属于退养年龄、也不属于违反计划生育政策的代课人员。
二、我们在教育战线上工作这么多年，希望政府及有关部门对我们的成绩给予肯定，我们绝不是教育事业上的落后者、拌脚石。
三、如今我们已在教育事业上献出了人生的黄金年华，从青春少男少女变成了头顶已出现了白发的老头、老妈子，正因如此，我们才无事可做，故希望政府及有关部门对我们给予就业安排，要求提高工资待遇：同公办教师转正定级的工资一样，并随着工资的涨跌而涨跌。
因为我们的工作量都比公办教师的多，条件环境更恶劣，若说我们的学业不够，国家需要的文凭，我们现在在补。
四、为()我们办好三保（医疗保险、失业保险、社会养老保险）。
五、若政府硬要彻底清退我们，望决策者不要控制我们的合法自由权利。
我们将用国家法律维护自己的合法权益。
诉讼申请教师签名：xx年3月11日xx年代课教师转正考试语文专业试卷一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。
（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。
（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，。
（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（）④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
（）三、阅读能力考查（18分）阅读下列选文，按要求回答问题（一）科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
</p< p>法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（）（1分）ａ.科学就是探求真理。
ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）（2分）ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”⒏本文使用的论证方法有、。
（2分）⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）答：⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
（１分）答：⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。
（１分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是。
该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（2分）。
</p< p>⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
（3分）①通，含义是②通，含义是⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）ａ.或以为死，或以为亡ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕ｃ.而吾以捕蛇独存ｄ.杀之以应陈涉⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
（2分）答：一是二是四、作文（30分）题目：春风要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭</p< p>xx年10月代课教师转正考试试题1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（d培训），提高教师素质，加强教师队伍建设。
a考核b奖励c培养d培训e升迁2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处罚，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（√）3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。
（√）4、考试因为没有复习到而想不起来，属于（a一般性遗忘）a一般性遗忘b暂时性记忆c永久性遗忘d暂时性遗忘5、小学生想象的特点？（a想象的有意性充分发展）a想象的有意性充分发展b想象的创造成分日益增多c想象的内容逐渐接近现实d想象的有意性迅速发展e想象的内容接近现实6、思维按逻辑性分类可以分为（a直觉思维）a直觉思维b动作思维c直观形象思维d抽象思维e逻辑思维7、小学儿童男生注意转移能力发展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。
（√）8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。
（×）9、美感早在儿童是（d4-5岁）岁后就开始发展起来。
a1-2岁b2-3岁c3-4岁d4-5岁10、解决简单的问题也是意志行动（×）11、自我控制是（b自我意志）的体现？a自我认识b自我意志c自我体验d自我评价12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于（）a认识内驱力b自我提高的内驱力c附属内驱力d内部学习动机 13、重度智力落后的智商是（a69-50）a69-50b70-100c25-49d25以下14、高度接受又严格要求是什么师生关系（e促进社会主义精神文明建设）a发展基础教育b促进社会主义物质文明建设c提高全民的思想道德d发展社会主义文化e促进社会主义精神文明建设15、高度接受又严格要求是什么师生关系（a权威型）a权威型b民主型c放任自流型d专制型16、班级的人际关系通过（d班会）实现a交往b学习c上课d班会17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（a教育的性质）a教育的性质b教育的任务c教育的内容d教育的规律18、决定教育性质的根本因素是（）a社会生产力b政治经济制度c上层建筑d科学技术参考19、研究德育过程，主要是探索德育的（a目标）a目标b内容c方法d规律20、我国小学德育的内容包括（a爱国主义教育）a爱国主义教育b理想教育c集体主义教育d劳动教育e人道主义与社会公德教育21、润物细无声是体现了陶冶法（×）22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于（d班主任总结）a学生成长记录袋b操行评定c班主任计划d班主任总结23、班会的特点有集体性，针对性和（c原则性）a教育性b艺术性c原则性d自主性24、课外活动就是第二课堂（×）25、课外活动按组织形式分，可分为（a学科活动）a学科活动b文体活动c群众性活动d小组活动e个人活动26、教师：“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？“将”和“相”始终都是“和”吗？他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢？这是什么导入方式（c问题导入） a审题导入b悬念导入c问题导入d讲授导入27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活？”属于什么提问（d应用水平提问） a评价水平提问b理解水平提问c综合水平提问d应用水平提问28、高级提问包括（）a知识性提问b理解性提问c分析性提问d综合性提问e评价性提问29、正确的提问方式是（a面向全体学生提问，个别回答）a面向全体学生提问，个别回答b面向全体学生提问，全体回答c面向个别提问，全体回答d面向全体提问，轮流回答e面向个别学生提问，个别回答。