《文明之星材料》

《文明之星材料》古人云。

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。

我是一（3）班的张优。

我出生于xx年4月，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。

我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。

努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋、学舞蹈等，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生。

第二篇：文明之星文明之星赵务洁尚雅小学五（6）班赵务洁同学是尚雅小学四（6）班的一名班干部，xx年5月生。

别看她年纪小，她却胸怀大志，从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育。

她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研和探索的精神。

连续四年被评为学校“三好学生”“优秀学生干部”，积极参加新会区英语节儿童组英语话剧比赛，喜获一等奖。

她心地善良、礼貌待人。

在家里，孝敬长辈，能主动帮父母做一些力所能及的家务活；对亲朋，她文明礼貌、团结友爱、真诚待人，见面会主动打招呼，接受礼物会道谢，深得大人和小朋友的喜爱。

她谨遵母亲教诲：“己所不欲、勿施于人”，总是把自己最喜爱的东西赠与亲友；对于有困难的人，她总是乐于伸出援助之手。

她主动承担洗厕所的脏活，从不随地吐痰、乱扔垃圾，公共场所不乱跑乱串，过马路会谨记交通规则，遇到别人违反时，她还会上前制止。

每次见到老师，她都会尊敬地导一声“老师好”，见到同学都会热情打招呼。

在生活中，她也时刻提醒自己，做一个礼仪少年。

平时，时常等待家人接她回家的半个小时里，她会帮助那些正好有事或不在的同学打扫教室卫生，毕竟，教室事大家的，她也是其中的一名成员，就有责任去“保护”它，给它一个清洁的环境，好让大家更好的学习。

作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手。

朝气蓬勃的新世纪，孕育了她兴趣广泛，喜爱写作、书法、跳舞、钢琴。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，遵守班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

积极参加班级开展的丰富多彩的活动，如班会课做主持、表演节目、参加运动会……。

小小年纪的务洁，很有自己的一番生活和学习的道理。

她不仅班级工作完成得比较出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。

因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

英语是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做英语课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。

为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好英语作业，有时还帮助老师一起批改。

面对同学提出的问题，她就会耐心地去讲解，如果是自己解决不了的，就会先去问老师，然后再一字一句地讲解给他听，绝不会用一句“我也不会做”应付他。

当然，她也会遇到难题，这时，她就会向周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感激地说一声“谢谢”。

在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的四年级6班英语成绩一直在年级组名列前茅。

平时，她也会很注意自己语言文明，绝不会允许各种粗话、脏话从自己的嘴里说出来，同时，她也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话，让他们文明用语用语讲文明讲礼貌是赵务洁同学留给熟悉她的每一个人的印象，相信她会让这种良好的品质伴随一生的。

第三篇：文明之星“规范日常行为争做文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园文明之星的基本条（对有下列行为的学生不予参评）1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下。

1、自荐。

就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐。

在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按20%的比例。

）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予中岭小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。

少先队xx.年9月第四篇：文明之星“文明之星”评比方案一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，根据开学初学校提出的“做文明学生，创文明校园”主题教育月活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

二、评选形式：各班评选出1-2名“班级文明之星”，并推荐1名“校园文明之星”，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，对学生授予“校园文明之星”称号。

三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语（5分），待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

（10分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

（15分）8、有为学校和同学服务的经历。

（附加10分）对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、进电游厅、桌球室、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。

四、评选办法由各班学生根据评选条件自行打分和同学评议后，经班委认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。

燕矶小学德育处燕矶小学少先队大队部xx.春第五篇：文明之星赵楼小学五年级班级文明之星的评选办法一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合学校开展的主题教育活动，校园文明之星评选活动，让全校同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，学风端正的目的。

二、班级文明之星的基本条件班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。

对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、班级文明之星的评选办法由学生、班级共同评选。

具体操作如下。

1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评成绩必须是优秀等级）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

班级将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。

四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名单要公开。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”五、班级文明之星的奖励办法班级文明之星每期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏公布；该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

六、班级文明之星名单赵楼小学六年级班级文明之星的评选办法一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合学校开展的主题教育活动，校园文明之星评选活动，让全校同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，学风端正的目的。

二、班级文明之星的基本条件班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。

对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、班级文明之星的评选办法由学生、班级共同评选。

具体操作如下。

1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评成绩必须是优秀等级）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

班级将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。

四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名单要公开。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”五、班级文明之星的奖励办法班级文明之星每期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏公布；该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。