六年级品社(上册)第二单元教案

第一课祖国建设突飞猛进

教学目标：态度学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国

的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。

能力培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力

学会独立思考问题，得出结论，进而形成正确的情

感态度。通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力。

通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。

知识了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型

代表人物，认识和学习他们的高贵品质。

教学重难点通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。

教学准备搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；了解研制核武器的科学家的感人事迹；

搜集三峡工程的资料和新闻报道。

教学时间两课时

教学过程

第一课时大庆油田传捷报中国人能制造汽车了

一、大庆油田传捷报

1、投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。

2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。

3、播放有关大庆油田建设的影片片断。

4、提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪些贡献？

5、学生阅读课文和“小资料”

6、学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。

7、师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。

8、讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业

的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）

二、中国人能制造汽车了

1、激趣导入

同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。

2、提问：汽车有哪些主要用途?

3、师旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦

攻关，生产出了第一批国产汽车。

学生阅读P29课文。

讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）

4、国产汽车博览会

小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。

班内选代表汇报交流。

第二课时中国人民的“争气弹”三峡水利枢纽工程

一、情景导入，合理铺垫

1、播放有关原子弹博扎的录像片。

提问;原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?

教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投

影出示

2、生阅读课文P31\32，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的？

3、投影出示P33教材内容。指名读读。

讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位）

4、介绍我国和平利用核能的两大基地

我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于1991年12月正式投产发电，结束了我国无核电的历史。

1994年建成投产的广东大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。

二、三峡水利枢纽工程

1、谈话导入

新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。

你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?

2、揭示课题三峡水利枢纽工程

3、学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最？三峡工程的兴建，对我国经济和社会发

展将产生哪些影响？

4、小结：三峡工程规模宏大，它具有防洪、发电、航运等巨大的经济效益和社会效益，对于我国经

济发展和社会进步将产生重要影响。

5、说一说，在我们唐山有什么水利工程？你能为保护这些水利工程做些什么？

三、总结本课

六年级品德与社会教案上二单元2、中华民族圆了“飞天梦”

教学目标态度：让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。

能力：培养探究问题的能力，初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。学会所急和

整理相关资料，独立思考，得出结论，

知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解

航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。

教学重难点指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自

豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。

教学准备：搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、

资料或实况录像。

教学时间两课时

教学过程

第一课时太空奏响东方红

一、提问激趣，引入主题

教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。

二、整体看书。感知主题（课本中的有关内容）

三、兴趣结组，拓展主题

1、学生谈书上介绍的内容。

师：课前，我给大家布置了一个作业，让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料，建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起，理出一条线索，这样我们就能有章可循了。

2.交流讨论，理出线索

第一颗人造为卫星发射的背景；“东方红一号”发射的有关情况；各式各样的人造地球卫星；地球卫星

的用途。

3、兴趣结组

a根据兴趣和资料结成小组，谈自己感兴趣的话题。

B个小组选出一名组长组织学习。

C先把资料在小组中交流，然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流。

4、小组交流