2019届高三生物全真模拟试题(一)人教新目标版

2019年高考生物全真模拟试题（一）

理科综合生物

1、下列关于细胞内的元素及化合物的叙述，不正确的是（）

A、某种单糖可作为直接能源物质的组分与RNA的组分

B、无机盐主要以离子形式存在，可参与神经活动的调节

C、膜上的受体蛋白质可参与物质的主动运输与被动运输

D、携带遗传信息的物质一定是含有氮元素的大分子

2．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）

A．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是将噬菌体的DNA与蛋白质分离

B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

C．植物根尖细胞有丝分裂的实验中，可以观察到同源染色体彼此分离的现象

D．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因为不同色素在层析液中溶解度不同3．SP8噬菌体侵染枯草杆菌后，将产生的mRNA与分开的SP8—DNA的每条单链混合并进行核酸分子的杂交实验，检测发现mRNA只和其中一条富含嘌呤碱的重链形成杂交分子。下列分析错误的是（）

A．为检测核酸的杂交结果，可用放射性同位素标记细菌的DNA

B．转录及上述核酸分子的杂交过程遵循相同的碱基配对原则

C．上述mRNA是以DNA中富含嘌呤碱的重链为模板转录而来

D．上述mRNA是在酶的作用下利用细菌的原料合成的

4. 进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是（）

A. 内环境中的C02刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定

B. 人体通过神经一体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定

C. 胰岛A细胞的分泌活动增强，维持血糖稳定

D. 垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定

5.某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示，下列相关叙述错误的是（）

A.该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. D和E实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C.要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行A、B、C三个实验

D.此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为相互措抗关系

6．为获得果实较大的四倍体葡萄（4N=76），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培．研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株．下列叙述错误的是（）

29. 根据下列有关酶的知识，回答问题

(1) (10分)某同学从厨房的油污中筛选出了能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取出了脂肪酶，请回答问题：

①生物体内酶的化学本质是_____________。

②测定脂肪酶活性时，应选择________作为该酶作用的物质，反应液中应加入_________以维持其酸碱度稳定，_________(需要、不需要)加入ATP。

（2）实验室现有只允许水分子通过的半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、麦芽糖酶及质量分数均为5％的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验。

实验步骤如下：

请回答以下问题：

①、步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐，B端应该加入______________；此时半透膜处不存在渗透现象，原因是______________（2分）。

②、适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液，加入斐林试剂并且水浴加热，则实验现象是______________（2分）；该结果______________ (填“能”或“不能”)验证酶具有专一性。

30.(9分)科学家研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响。在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48 h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。

(1)放射性物质14C，在细胞中出现的先后顺序为，14CO2 ________；该过程主要发生在________。

(2)48小时后，测定植株14C的总量小于之前供应的14CO2总量，原因主要是：1、供应的14CO2并未完全被植物吸收，2、_______________________________（2分）。

(3)从图中结果分析，生殖器官发育早期光合产物大部分被分配到____________。有学者分析结果认为，遮光70%与正常光照相比，植物光合产物量都没有明显变化，从而推断，该植物为阴生植物。请你就其观点进行评价。

______________________________________________________（3分）

31．(8分)褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素，其分泌有昼夜节律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有调整睡眠的作用．如图所示为光周期信号通过“视膜→松果体”途径对生物钟的调控．请回答下列问题：

（1）结合图中信息可知褪黑素的分泌是由反射活动产生的结果，此反射弧的效应器是，调节生物钟的中枢是．

（2）褪黑素由松果体分泌后，经运输到下丘脑视交叉上核，褪黑素会反过来影响下丘脑视交叉上核的活动，此过程中存在的调节是．

（3）有人喜欢长期熬夜玩手机或电脑，从而扰乱了生物钟，推测其原因

是（2分）．熬夜时还会导致免疫力下降，褪黑素能通过多种途径来调节免疫功能，研究表明在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体，说明

了（2分）．32. (12分）I自花传粉的某二倍体植物，其花色受多对等位基因控制，花色遗传的生化机制如图所示。请回答下列问题：

(1)某蓝花植株自交，其自交子代中蓝花个体与白花个体的比例约为27 : 37,该比例的出现表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于上。不同基因型

的蓝花植株自交，子代中出现蓝花个体的概率除27/64外，还可能是。

(2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系，它们两两杂交产生的子代均表现为紫花，则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有对隐性纯合基因。

II果蝇的性染色体上有不同区段，在X、Y染色体同源区段。基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因，为了探究基因是位于X、Y染色体同源区段还是只位于X染色体的上，设计如下实验

实验思路：。

实验结果和结论：

①若 , 则基因是位于X、Y染色体同源区。

②若，则基因只位于X染色体的上。

37.【生物——选修1：生物技术实践】（共15分）

下列是成分提取相关的问题，请回答：

(1)提取植物体的成分有多种方法，玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有___________________________________的性质。

（2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有

____________和____________。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是__________________________________________________。

(3)胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得。某科研小组想利用酵母菌来生产胡萝卜素，但目前没有发现可产胡萝卜素的酵母菌种，利用现有的酵母菌种通过来获得产胡萝卜素的酵母菌种R。对获得的酵母菌种R 的实验流程如下:

筛选和培养产胡萝卜素的酵母菌R时，需要进行如下实验步骤

A配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;

B制作无菌平板，接种产胡箩卜素酵母菌；

C将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。………………………….

回答下列问题:

①该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤B，该培养基中的成分X通常是_________________。

②若某一组平板上菌落平均数为56个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了___________现象。若将50（即56-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。

③胡箩卜素可以用来治疗多种疾病，市场需求量大，以上获取胡箩卜素的两种方案，某同学认为利用酵母菌生产更好，理由是。

答案

1-6 CDACBD

29.（10分）（1）①蛋白质或RNA（1分）

②脂肪（1分）缓冲液（1分）不需要（1分）

（2）①20mL质量分数为5%麦芽糖溶液(20mL质量分数为5%蔗糖溶液) （1分）膜两侧的溶液没有浓度差（膜两侧溶液的渗透压相同）（2分）②A、B 两端的溶液均出现砖红色沉淀（2分）能（不能）（1分）

30（9分）（1）14C3，（14CH2O）（2分），叶绿体基质（1分）

（2）固定的14C有一部分通过呼吸作用变成14CO2释放了（2分）

（3）营养器官（2分）；图中数据为两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，无法确定总量具体值，所以他的观点没有依据（错误）（2分）

31（8分）（1）传出神经末梢及其支配的松果体（1分）下丘脑视交叉上核（或下丘脑或SCN）（1分）（2）体液（1分）（负）反馈调节（1分）

（3）手机或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌，进而影响睡眠（2分）褪黑素能（直接）作用于淋巴细胞，从而影响免疫力（2分）

32(12分，每空2分）I（1）非同源染色体 9/16或3/4或100% （1） 1

II选择纯合隐性雌雄个体与纯合显性个体杂交，观察和统计子代的表现型

①子代雌雄个体全为显性

②雌性个体为显性，雄性个体为隐性

37（15分）(1)易挥发、难溶于水、化学性质稳定（2分）

(2) 蒸馏时间（1分）蒸馏温度（1分）在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加,一定时间后提取量不再增加（2分）

（3）转基因技术（DNA重组技术或诱变育种）（2分）

①牛肉膏、蛋白胨（2分）琼脂（1分）

②污染（1分）不正确（1分）

③酵母菌繁殖速度快，可大规模培养，不受胡萝卜种植环境影响（答案合理可给分）（2分）

人教版新目标英语初中全单词

新目标初中英语单词七年级上学期单词表 Unit 1 my pron.我的 name n.名字 is v.是 name's name is 之略 clock n.时钟 I pron.我 am v.是 I'm I am之略 nice adj.好的；令人愉快的 to part.不定式符号 prep.向；朝；至；达meet v.遇见；相逢 you pron.你；你们 what pron. &adj.什么 what's = what is your pron.你的；你们的 hello int.（表示问候）喂 hi int.（表示问候或打招呼）嗨 his pron.他的 and conj.和；又；而且 her pron.她的 question n.问题；难题；询问；疑问answer n.问答；答复；答案 look v.看；望；看起来 n.看；注视 first num.第一 first name 名字 last adj.最后的；上一个的 last name 姓氏 boy n.男孩 girl n.女孩 zero num.&n.零 one num.&pron.一（用来代替单数的人或物）two num.二 three num.三 four num.四 five num.五 six num.六 seven num.七 eight num.八 nine num.九 telephone n.电话number n.数；数字 telephone number 电话号码 phone n.电话；电话机 phone number 电话号码 it pron.它 it's it is 它的 card n.卡；卡片；纸牌 ID card (ID=identification)身份证family n.家；家庭 family name 姓氏 Unit 2 this pron.&adj.这；这个 pencil n.铅笔 pen n.钢笔 book n.书 eraser n.橡皮；铅笔擦；黑板擦 ruler n.尺；直尺 case n.箱；盒；橱 pencil case 铅笔盒；文具盒 backpack n.双肩背包 pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀dictionary n.字典；词典 that pron.&adj.那；那个 yes adv.（表示肯定）是 no adv.（表示否定）不；不是 not adv.（构成否定形式）不是 isn't is not 不是 excuse v.原谅；宽恕 excuse me 请原谅 thank v.感谢 OK adj.好；不错 in prep.用（表示方法，媒介，工具等）English n.英语；英文 a art.一个（只，把，台……） how adv.（指程度）多么；何等；怎样 do v.&aux.（助动词无意义）做；干；行动spell v.拼写 baseball n.棒球 watch n.手表 computer n.电脑；电子计算机

2018年新目标新目标九年级一至八单元英语课文翻译

第一单元 2D分角色表演对话杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告安妮：那听上去不算太糟糕杰克：可是我读书很慢安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要词阅读。要读词组杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。杰克：那听起来很难！安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。 3a我是怎模样学会学英语的去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但

他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些有用的句子，如“小菜一碟”或“你活该”。我起初不明白这些句子。但因为我想了解这个故事，所以我在词典中查阅它们。现在我非常喜欢英语课。我想学习新单词和更多的语法，以便我可以更好地理解英文电影。第二单元 2d分角色表演对话克拉拉：猜猜看？两周后我打算去清迈。本：哇听起来像很有趣！但我认为在那里四月是一年中最热的月份。克拉拉：是的。的确如此。但在那里，从4岳13日到15日是泼水节。本：我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似。克拉拉：是的，我认为是。这个时候是泰国新年。人们到街上去

新版人教版新目标英语八年级上册全册教学设计全册教案

英语教学设计年级学科授课人学年度第学期 Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1 Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, etc 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。

三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看幻灯片来进入本课时的主题，谈论上周末做了些什么事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. 3. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture. 3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help . 4. Let some pairs act out their conversations. V. Listening 1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’conversations. 2. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart. 3. Play the recording a second time for the Ss to check “Yes, I

新版新目标英语八上电子课本

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A Language Goal ： Talk about past events. 1a Match the activities with the pictures [a - g]． 1. stayed at home __f__ 5. went to the mountains ______ 2. went to New York City ______ 6. went to the beach ______ 3. visited my uncle ______ 7. visited museums ______ 4. went to summer camp ______ 1b Listen and number the people in the picture [1-5]. 4. Xiang Hua 5. Tom A: Where did Tina go on vacation? B: She went to the mountains. 2a Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart. )Yes, I did

A: Grace, where did you go on vacation? B: I went to New York City. A: Oh, really? Did you go with anyone? B: Yes, I went with my mother. 2d Role-play the conversation. Rick: Hi, Helen. Long time no see. Helen: Hi, Rick. Yes, I was on vacation last month. Rick: Oh, did you go anywhere interesting? Helen: Yes, I went to Guizhou with my family. Rick: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall? Helen: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you? Did you do anything special last month? Rick: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax. Grammar Focus Did you do fun on your vacation, Alice? Alice: Yes, I did. I went to Sanya. Linda: How did you like it? Alice: Well, it was my first time there, so was really interesting, Linda: Did you go with ? Alice: Yes, I did. I went with my sister. Linda: Did you go shopping? Alice: Of course! I bought for my parents, but for myself. Linda: Why didn't you buy for yourself? Alice: I didn't really see I liked. 3b Fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box.

九年级英语全册单元清七新版人教新目标版

Unit 6 单元测试卷得分________ 卷后分________ 评价________ 听力部分(20分) 一、听句子，选择正确的答语。(5×1分＝5分) (B)1.A.It doesn't matter. B．It's my pleasure. C．Don't say so. (A)2.A.Bell. B．Edison. C．Carl Benz. (B)3.A.That's all right. B．Yes，you're right. C．Yes，it was. (A)4.A.Sorry，I haven't got one. B．Thank you very much. C．Leave it here. (A)5.A.It's used for giving us light in the dark. B．It's used for talking far away. C．It's used for traveling. 二、听短对话，选择正确的答案。(5×1分＝5分) (B)6.Who invented the pen? A．A scientist. B．A student. C．A teacher. (A)7.Where is the watch made? A．In China. B．In Canada. C．In Japan. (C)8.When was the machine invented? A．In 1876. B．In 1879. C．In 1873. (A)9.What does the woman think of potato chips? A．They're unhealthy. B．They're cheap. C．They're delicious. (B)10.What's the thing used for? A．It's used for making stamps. B．It's used for sending letters. C．It's used for drawing pictures. 三、听长对话，选择正确的答案。(5×1分＝5分) 听下面一段对话，回答第11、12小题。 (B)11.Who will give a speech? A．A teacher. B．An inventor. C．A writer. (A)12.When will the speech start? A．At 2：30 this Saturday afternoon. B．At 8：00 this Saturday morning. C．At 2：30 this Sunday afternoon. 听下面一段对话，回答第13～15小题。 (B)13.How long is the museum open a day? A．For 8 hours. B．For 9 hours. C．For 10 hours. (A)14.When is the museum open to the public? A．On weekdays. B．On weekends. C．Only on Wednesdays. (C)15.Where will they meet? A．In front of the museum. B．At Jack's home.

人教版新目标英语课文翻译七年级上全一册

预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个）三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在

九年级英语新目标第一单元_教案

Go For It! Grade 9 Unit1 Section A（第一课时） How do you study for a test? Teaching design 一、Teaching aims: Language goal：flashcard，vocabulary, aloud, pronunciation Talk about how to study English Ability goal：学习使用“How do you study …? ”及其答语“I study by …”句型 Emotion goal： Talk about the ways for studying English Give them the confidence to learn and enjoy English.二．Teaching importance and difficulties How do you study for a test /learn English? I study/learn by listening to tapes/ by working with friends…/by studying with a group... 三．Teaching steps Step 1 Lead-in with a free talk Introduce a new friend.His name is Bob.He is good at playing basketball. But he doesn’t do well in lear ning English.There’s an English test on Tuesday. OK , Today ,let’s talk about how to study for a test and how to learn English well. （展示课题）

新版新目标英语七上电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her name is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

人教新目标英语九年级全册教案

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Unit 1 How can we become good learners 学习目标认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白 “一份耕耘，一份收获”。技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes

九年级英语全册单元清八新版人教新目标版

Unit 7 单元测试卷得分________ 卷后分________ 评价________ 听力部分(20分) 一、听句子，选择与其意思相符的图片。(5×1分＝5分) (A)1.A.B．C． (B)2.A. B． C． (B)3.A. B． C． (B)4.A. B． C． (A)5.A. B． C．二、听短对话，选择正确的答案。(5×1分＝5分) (A)6.How old is Lucy? A．Ten. B．Eleven. C．Twelve. (C)7.Where are they talking? A．In the classroom. B．In the hospital. C．In the cinema. (A)8.What is Amy doing? A．Listening to music. B．Watching TV. C．Doing her homework. (C)9.When did Sarah get her driver's license? A．Last week. B．Last month. C．Last year. (B)10.What isn't Linda allowed to do? A．Go out at night. B．Color her hair. C．Choose her own clothes. 三、听长对话，选择正确的答案。(5×1分＝5分) 听下面一段对话，回答第11、12小题。 (C)11.Why was Mary late for school? A．She fell down. B．She got up late. C．She helped an old woman.

人教版新目标九年级英语全册教案

Unit 1 How can we become good learners? Section A Period 1 Section A (1a-2d) 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了 “I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。Section B是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。【知识与能力目标】（1）熟练掌握下列词汇： aloud,pronunciation,discover,repeat, note,pronounce, increase,speed, partner, create, active, connect, review, knowledge, wisely, born, attention （2）熟练掌握下列短语： work with friends, ask the teacher for help read aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to （3）掌握下列句型： ---How do you study English? --- I learn by working with a group. ----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation. ----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups. ------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes. ----But whether or not you can do this well depends on your learning habits 【过程与方法目标】本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening for specific information，

九年级英语新目标第一单元教案

`九年级英语新目标第一单元教案备课人白灵第一单元Section A（第一课时） How can we become good learners? 教案设计一、Teaching aims:(教学目标) Talk about how to study English 二Language goal（知识目标）：学习使用“How do you study …? ”及其答语“I study by …” 句型三Emotion goal（情感目标）： (1) Talk about the ways for studying English ;(谈论学好英语的方法) （2）Give them the confidence to learn and enjoy English.（帮他们树立学好英语的信心）四．Teaching importance and difficulties（教学重难点） How do you study for a test /learn English? I study/learn by listening to tapes/ by working with friends…/by studying with a group.. 五Teaching steps（教学步骤） Step 1 Lead-in with a free talk(自由对话导入新课) Greeting with the students; instruction myself，I want to ask you some questions : (1.) Do you like English lessons? (2.) In the past exam, Are you satisfied with yourself?

人教版新目标英语七上句子大全

句子（一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌，not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子，我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三) 世间阴阳平衡，句子单复相成。 A 将下列各句变为复句。 1. I’m Chinese. _______ Chinese. 2. She is a good girl. ______ ______ good _______. 3. This is an eraser. _______ are ________.

2019届高三生物全真模拟试题(一)人教新目标 版