三年级数学下册课件-北师大版三下讲故事
三年级数学下册课件-北师 大版三下讲故事
北师大版
三年级 数学 下册
三年级数学下册课件-北师 大版三下讲故事
1 讲故事
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学习目标
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l 1.能用画图或列表的方法表达实际 问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的
l 数量关系，发展分析问题和解决问 题的能力，并能正确列式计算。
630÷3×5＝1050（辆）
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学以致用
⑵玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180 架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平 均每天加工多少架？
180×5÷4＝225（架） 答：平均每天加工225架。
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3. 279÷3÷3
=279÷（3×3） ＝279÷9 ＝31
960÷6×4
＝160×4 ＝640
735÷5÷7
＝735÷（5×7） ＝735÷35 ＝21
800÷（2×4）
＝800÷8 ＝100
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学以致用
4.⑴买9辆这样的玩具汽车需要多少元？
120÷5×9 ＝24×9 ＝216（元） 答：买9辆这样的玩具汽车需要216元。
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1.说一说，再列式算一算。
648米
120个
？米
648÷8×5＝405（米）
？个
120×6÷4＝180（个）
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学以致用
2.画一画，算一算。 ⑴玩具厂3天加工了630辆小汽 车，照这样做下去，5天能 加工多少辆？
＝170×3 ＝510（字）
答：淘气3分能讲510字。 三年级数学下册课件-北师 大版三下讲故事
探索新知
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。 如果要3分完成，每分应讲多少字？
4分 150字 150字 150字 150字
？字 3分
150×4÷3 ＝600÷3 ＝200（字）
答：每分应讲200字。
答：笑笑平均每分录入120个字。
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学以致用
7.每班分到多少本书？
650÷5＝ 130（本）
1 30
5
650 5
15
15
0
0 0
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650本
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8.下午平均每次运多少把椅子？
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（970－450）÷4＝130（把）
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探索新知
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850字
1分 1分 1分 1分 1分
5分
3分 ？字
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850字 ？字
探索新知 850字
1分 1分 1分 1分 1分 ？字
5分 850字 3分 ？字850÷Biblioteka ＝170（字）850÷5×3
170×3＝510（字）
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⑵如果排成4排，每排多少人？
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6×8÷4 ＝48÷4 ＝12（人） 答：每排12人。
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5.他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分 录入多少个字？
96×10÷8 ＝960÷8 ＝120（个）
北师大版三年级数学上册《讲故事》PPT课件2[1]
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语文课上学生轮流讲故事， 淘气选了一个960字的故事。
我在课前试 讲时用了6 分 淘气3分能讲多少字？
自学提示
1. 观察情境图，记住数学信息。（ 1分钟） 2. 3. 根据数学问题，用自己的方法表示题目中的信息。 用自己喜欢的方法解决问题，说出先算什么，
再算什么。并在小组中交流。
4. ⑴买9辆这样的玩具汽车需要多少元？
⑵如果排成4排，每排多少人？
5.他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分 录入多少个字？
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字 如果要3分完成，每分应讲多少字？
1.说一说，再列式算一算。
648米
120个
？米
？个
2.画一画，算一算。 ⑴玩具厂3天加工了630辆小汽 车，照这样做下去，5天能 加工多少辆？
⑵玩具厂要做一批小飞机，计
划每天加工180架，5天完成。 实际完成任务只用了4天， 平均每天加工多少架？
《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册
《讲故事》教案北师大版三年级数学下册（最新版2篇）篇1 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容4.教学过程5.教学反思篇1正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一篇教案，旨在通过生动有趣的故事情境，帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学素养。
本教案以活动为主线，注重培养学生的自主探究、合作交流和创新思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握本节课的数学知识点，提高学生的计算能力和解题能力。
2.过程与方法目标：培养学生自主探究、合作交流的学习方式，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习意识。
三、教学内容本节课的教学内容包括：1.故事情境：通过一个有趣的故事情境引入本节课的数学问题。
2.数学知识点：本节课的主要数学知识点，包括乘法、除法、小数点等。
3.例题分析：对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：提供一定数量的课堂练习题，帮助学生巩固所学知识。
四、教学过程1.引入：通过故事情境，激发学生的学习兴趣，引入本节课的数学问题。
2.讲解：教师讲解本节课的数学知识点，引导学生进行自主探究和合作交流。
3.例题分析：教师对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5.总结：教师对本节课的知识点进行总结，提醒学生注意易错点。
五、教学反思本节课结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供参考。
可以从以下几个方面进行反思：1.教学目标是否达成。
2.学生的学习兴趣是否得到激发。
3.学生的自主探究和合作交流能力是否有所提高。
4.教学过程中是否存在不足，如何改进。
篇2 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容5.教学反思篇2正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一个单元，主要通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
北师版小学三年级数学下册《乘法》第4课时 电影院
第4课时电影院
课题
电影院第4课时
课型
新授课
教材分析
《电影院》是位于北师版教材三年级下册第三单元第4课时，本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算方法后进行的，目的师使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。这节课主要通过“电影院”这一学生数学的生活情境，让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
教学重点
乘数是两位数笔算乘法的计算方法。
教学难点
两位数乘两位数的进位，估算判断正误。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂今天我们来学习第三单元乘法中的第4课时电影院。
同学们都喜欢去电影院看电影吧，那你知道怎样到售票处买票吗？电影院的座位又是怎样排列的吗？今天我们就来解决和电影院有关的问题。
生：我用乘法竖式计算一下，38×12，用个位上的2和38相乘，是76,6和个位对齐，再用十位上的1，也就是1个十和38相乘，结果是38个十，8要和十位对齐，表示的是8个十。再把76和380加起来是456，在这里要注意7+8=15要想前一位进一，计算时不要忘记加进位。38乘12=456元，答：买电影票需要456元。
32×24= 768 26×51= 1326 42×26= 1092 74×14= 1036
18×26=414 28×12=336 38×25= 950 26×24=1344
师：同学们都计算对了吗？有错误的一定要改下啊。这样才能提高自己的计算能力。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。书包一个24元，铅笔盒1个13元。
讲故事-北师大版三年级数学下册教案
讲故事-北师大版三年级数学下册教案一、教案概述本教案是针对北师大版三年级数学下册的一堂课设计。
教学目标是通过讲故事来引导学生学习“比”的概念，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
二、教学内容和方法教学内容本堂课的教学内容主要包括以下几个方面：1.“比”的概念介绍；2.比较数字大小；3.比较两数之差大小。
教学方法本课采用讲故事的方法进行教学，引入“小龟过河”故事，通过故事情节引导学生探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
三、教学步骤1. 引入讲故事通过讲故事的方式引入本节课的主题，讲故事时可以采用课件、幻灯片等多种方式展示，讲解故事情节和角色，引起学生的兴趣。
2. 分组探究“比”的概念和方法学生分成小组，每组需要探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差等，教师可以在组间比较中引导学生思考、讨论、总结。
3. 分组展示讨论结果每组同学展示他们探究的结果，教师指导学生进行讨论和交流，在听取各组讨论结果的基础上，通过互相比较、总结等方式来进一步理解、掌握“比”的概念和方法。
4. 给出练习题为了提高学生的比较能力和逻辑思维能力，教师给出一些练习题，让学生自主完成，教师在课堂上进行指导，纠正学生的错误，巩固知识点。
5. 总结讲评总结本节课所学内容，强调关键点，复习概念和方法，巩固学生的学习效果，同时与学生分享一些实际应用案例，提醒学生应用所学知识到实际生活中。
四、教学反思通过本堂讲故事的数学课，我发现学生对“比”的概念和方法理解更深入，显著提高了他们的比较能力和逻辑思维能力，同时也燃起了他们的兴趣，让数学不再枯燥，更加生动有趣。
教师在教学过程中应根据不同的教学情况和学生需要进行相应调整、改进，保证教学效果最大化。
三年级下数学教案-讲故事-北师大版秋
三年级下数学教案讲故事北师大版秋教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲的是北师大版三年级下册的数学故事《讲故事》。
这个故事主要涉及到我们学过的"认识时间"和"加减法"的知识点。
我们要通过故事，进一步理解和掌握这些知识。
二、教学目标1.让学生在故事情境中，进一步理解和掌握时间单位和加减法的知识。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流，积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1.难点：理解和掌握时间单位和加减法的知识，能够在实际情境中运用。
2.重点：通过故事，让学生在轻松愉快的氛围中，理解和掌握知识。
四、教具与学具准备1.教具：PPT，钟表模型，计算器。
2.学具：练习本，笔。
五、教学过程1.导入：我会给大家讲一个关于时间和加减法的故事，大家要认真听，看看故事中用了哪些数学知识。
2.故事讲解：我会详细讲解故事的情节，引导学生理解和掌握时间单位和加减法的知识。
3.随堂练习：故事讲完后，我会出一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
4.小组讨论：我会让学生分组讨论，尝试用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：时间单位加减法钟表模型练习题七、作业设计1.请学生用所学知识，设计一个自己的时间表。
2.请学生和家长一起，用加减法解决一个实际问题，比如购物时如何计算价格。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对时间单位和加减法的知识有了更深入的理解，但在实际应用中还有一些困难。
明天我会继续巩固这些知识，并尝试用更多实际情境来让学生们练习。
同时，我也会鼓励学生们在课后多用数学知识解决实际问题，让数学真正成为他们生活的一部分。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。
这些细节不仅关系到学生对知识点的理解和掌握，也关系到他们运用知识解决实际问题的能力。
下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。
一、故事情境的创设在导入环节，我通过讲故事的方式，将学生带入了一个具体的情境中。
第一单元讲故事(教案)三年级下册数学北师大版
第一单元讲故事（教案）三年级下册数学北师大版一、教学目标1.了解故事中的数学概念和数学问题。
2.学习算术和几何的基本知识，提高计算能力和解决问题的能力。
3.培养学生对数学的兴趣和学习能力，为未来的数学学习打下良好基础。
二、教学重点1.知道如何将故事中的数学概念和数学问题联系起来。
2.认识计算过程中需要注意的方法和技巧。
3.扩展数学应用能力。
三、教学难点1.教育学生要关注故事中的数字信息，从而对数学问题产生兴趣。
2.激发学生的数学想象力和创新思维，让他们能够将所学知识应用于实际生活中的问题。
四、教学方法1.通过讲述有趣的故事来吸引学生，增加学生学习数学的兴趣；2.采用探究式学习法，引导学生通过自己的思考来发现问题并寻求解决方法。
五、教学内容及过程1. 学生自测要求学生自行测验自己的数学能力，了解自己的优势和劣势。
这能为教师提供有益的信息，以便能更好地推动课堂教学。
2. 介绍故事在介绍故事时，要用吸引人的方式来激发学生对故事的兴趣。
教师可以要求学生先猜测故事中会出现什么样的数字，以激发学生对数学问题的好奇心。
3. 阅读故事阅读故事时，教师要确保学生能够听懂、理解其中的数字信息，例如：两个人共有多少糖果，以及何时添加和减去数量等问题。
4. 解释故事解释故事时，教师需要引导学生理解故事中的数字信息，从而能够解决所提出的问题。
5. 深化理解如果学生没有理解故事中的数字信息，那么他们就无法解决所提出的问题。
教师需要采用各种方式来帮助学生深入理解数字信息，以便他们更好地解决问题。
6. 让学生练习让学生练习故事中的数学问题，以加深他们的掌握程度和解决问题的能力。
7. 检查学生检查学生的学习程度，以确定学生是否理解了故事中的数字信息和解决问题的方法，是否能够将所学知识应用于生活中的实际问题。
六、作业布置布置数学作业，以加深学生的学习成果。
作业内容可包括计算题、实际问题及解的方法等，以便审查学生的学习成果。
七、教学总结通过讲述数学故事，能够激发学生兴趣以及提高他们的数学知识和解决问题的能力。
三年级下数学教案-讲故事-北师大版
三年级下数学教案-讲故事-北师大版本教案适用于北师大版三年级下册数学教材中“讲故事”这一部分。
教师在教学中需结合学生生活实际，通过讲故事的形式，让学生学习和掌握数学知识，并培养学生的数学思维能力和想象力。
具体教学过程和教学内容如下：一、教学目标1.能够理解并掌握故事中的数学知识。
2.能够运用数学知识解决实际问题。
3.能够通过讲故事的形式培养学生的数学思维能力和想象力。
二、教学过程1. 导入引导学生回忆故事中出现的数学知识点，并与学生一起回答相关问题，激发学生对数学的兴趣。
2. 故事阅读让学生逐段阅读故事，并分析和理解故事中的数学知识点。
3. 数学知识讲解教师讲解故事中出现的数学知识点，帮助学生理解和掌握该知识点。
例如，在《青蛙跳跳乐》这个故事中，教师可以向学生介绍“一元二次方程”的概念和解法，以及如何利用一元二次方程解决实际问题。
4. 数学实践让学生通过实践和探究，巩固所学的数学知识点。
例如，在《海龟的旅行》这个故事中，教师可以让学生设计一条旅行路线，计算旅行的时间和距离，并比较多条路线的时间和距离大小。
5. 总结反思教师引导学生对本节课所学的数学知识进行总结和反思，并鼓励学生提出问题和疑惑，促进学生的思考和交流。
三、教学内容1. 《青蛙跳跳乐》故事简介：在青蛙跳跳乐活动中，每只青蛙可以跳1、2或3步。
通过一系列的问题和推理，学生们需要解决如何让青蛙们跳越过池塘的难题。
数学知识点：一元二次方程的概念和解法，如何将实际问题转化为一元二次方程的求解问题。
2. 《海龟的旅行》故事简介：海龟旅行想要游览全球各大洲最热门的旅游景点。
但它必须要在时间和距离之间做出抉择，从而使旅行尽可能的高效。
数学知识点：如何计算路线的距离和时间，并用产生式的方式表示出两个或多个数值。
3. 《小红马车比赛》故事简介：小红马车想要在比赛中取得胜利，但是在路途中遇到了各种各样的麻烦。
小红马车需要学会如何通过计算时间、距离、速度等数值来优化自己的战术。
北师大版三年级数学下册《讲故事》说课稿
北师大版三年级数学下册《讲故事》说课稿一、说教材《讲故事》是北师大版三年级下册第一单元第九课时内容；在此之前，学生已学习了加减混合运算。
这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
而本节内容又是学习混合运算的基础，因此，本课内容在数与计算等内容的学习中，具有不容忽视的重要地位。
二、说教学目标1.知识与技能：掌握连除和乘除两步混合运算规律；能利用画图、列表的方式分析、解决问题。
2.过程与方法：经理提出问题，利用画图、列表分析问题，列式解决问题的过程，体会几何直观的教学思想。
经历发现问题，独立思考，合作交流，总结方法，应用方法，反思评价这一完整的认知过程。
3.情感态度价值观：经历探究性的解决现实问题的过程，体会数学与生活的密切联系与数学的价值，提高学习数学的兴趣，养成独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯与科学态度。
三、说教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的教学重点难点是：分析乘除混合运算中的数量关系。
四、说教法学法1.教法：我依据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了达到既定的教学目标，突出重点，突破难点。
利用谈话法，引导学生思考、探究的过程，实现教师主导下的学生的自主建构。
利用讲解法，在探究学习的基础上，教师和学生共同对重点、难点进行梳理，引导学生建立清晰、系统的知识结构。
利用练习法，巩固知识，发展学生的运算能力、符号意识和应用意识。
2.学法：自主探究，有利于形成主动思考的习惯，思维能力获得提高。
成功的探索使其获得理智感，有益于学习兴趣的培养。
合作学习，交流比较，质疑反思的经验有利于学生创新能力的提升。
合作交流同时也促进个性、社会性的发展。
五、说教学过程（一）创设情境，导入新课同学们喜欢听故事吗？亲自讲过故事吗？在一次语文课上，淘气和同学们要轮流讲故事，这给淘气带来了一个难题，你们想知道是什么难题吗？愿意帮他解决吗？我们这节课就来学习《讲故事》。
设计意图：用谈话的方式以及学生熟悉的话题引入新课的学习，不仅能吸引学生的注意力，而且使学生产生对数学的亲切感，为后面的学习做好铺垫。
三年级下册数学教案-第1单元：讲故事-北师大版
三年级下册数学教案-第1单元：讲故事-北师大版一、教学目标1.了解数学故事的形式及内容；2.认识加法、减法的概念；3.掌握小数点后两位的数的读法和写法；4.能够初步应用加减法解决一些实际问题；5.培养学生的计算意识和数学思维能力。
二、教学重点及难点1.教学重点：小学数学故事、加减法的应用。
2.教学难点：加减法在实际生活中的应用。
三、教学内容及进度本单元共需4课时进行教学，内容如下：第一课时：认识数学故事教学目标：1.了解数学故事的形式及内容；2.学习数学故事中的数学知识。
教学内容：1.引入数学故事的概念，引导学生认识数学故事的特点及其形式；2.通过展示数学故事的形式和内容，激发学生学习兴趣；3.讲解并演示故事中的数学知识以及解决问题的思路。
教学重点：引导学生认识数学故事的特点及其形式，学习故事中的数学知识。
让学生运用数学知识解决实际问题。
第二课时：认识加减法教学目标：1.认识加法、减法的概念；2.学习加减法的计算方法。
教学内容：1.通过实物和图形，引导学生认识加减法的概念；2.讲解加减法的计算方法，帮助学生掌握加减法的运算；3.设计一些简单的练习题，让学生通过计算加深对加减法的理解。
教学重点：掌握加减法的计算方法。
教学难点：帮助学生理解加减法在实际生活中的应用。
第三课时：认识小数教学目标：1.了解小数点后两位的数的读法和写法；2.学习小数和整数的比较方法。
教学内容：1.通过实物和图形，引导学生认识小数点的概念；2.讲解小数点后两位的数的读法和写法；3.设计一些简单的练习题，让学生通过计算深入理解小数。
了解小数点后两位的数的读法和写法。
教学难点：帮助学生理解小数在实际生活中的应用。
第四课时：应用实践教学目标：1.能够初步应用加减法解决一些实际问题；2.培养学生的计算意识和数学思维能力。
教学内容：1.展示一些实际问题，引导学生进行加减法运算；2.设计一些综合性练习，让学生综合运用所学知识解决问题。
教学重点：运用加减法解决实际问题。
北师大版三年级数学下册《讲故事》教学设计
讲故事(连除和乘除混合的两步运算)学习目标1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学方法谈话法、讨论法、讲解法、练习法教具准备课件课时安排1课时教学要点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程一、导入新课1.算一算，并说一说运算顺序。
756÷7÷6 624÷（2×3）二、导学新课1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。
问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定）2.你能列式解决这个问题吗？同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。
（1）：850÷5=170（个）170×3=510（个）先算1分钟能讲几个字。
再算3分钟讲多少个字。
（2）：也可列成综合算式850÷5×3=170×3=510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。
她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？你能说一说你每一步的意思吗？生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。
三、巩固练习1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。
2.完成课本练一练第4题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。
四、课堂小结新课标第一网这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材“练一练”的5题。
2.课后作业：练习册六、板书设计讲故事850÷5×3=170×3=510（个）。