四年级上学期综合实践活动方案 (1)
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
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05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
四年级上学期综合实践活动表格式教案
四年级上学期综合实践活动表格式教案一、活动主题：探索自然奥秘1.活动目的：（1）让学生亲近自然，了解常见的自然现象和规律。
（2）培养学生观察、思考、探究的能力。
（3）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：认识自然现象（2）第二课时：探索自然规律3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）观察工具（如望远镜、笔记本等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注自然现象。
b. 讲解：介绍常见的自然现象，如天气变化、季节交替等。
c. 实践：让学生分组观察校园或家附近的自然现象，记录下来。
d. 分享：各组汇报观察结果，讨论自然现象的奥秘。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生思考自然现象背后的规律。
b. 讲解：介绍自然规律，如日出日落、风雨变化等。
c. 实践：让学生运用观察工具，观察并记录自然规律。
d. 分享：各组汇报观察结果，探讨自然规律的意义。
二、活动主题：传承民间艺术1.活动目的：（1）让学生了解民间艺术，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生动手操作、创新的能力。
（3）培养学生热爱传统文化、传承优秀艺术的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：了解民间艺术（2）第二课时：动手创作民间艺术作品3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）民间艺术创作材料（如纸、笔、剪刀等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注民间艺术。
b. 讲解：介绍民间艺术的形式和特点，如剪纸、泥塑等。
c. 欣赏：让学生欣赏优秀的民间艺术作品，感受传统文化的魅力。
d. 讨论：引导学生思考民间艺术在生活中的应用和价值。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生动手创作民间艺术作品。
b. 讲解：介绍创作方法和技巧。
c. 实践：让学生分组创作民间艺术作品，鼓励创新。
d. 展示：各组展示作品，评价、交流创作心得。
三、活动主题：节约用水1.活动目的：（1）让学生了解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性。
四年级上册综合实践活动教案
四年级上册综合实践活动教案主题一：蔬菜宝宝的秘密教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。
活动一自己种菜乐趣多1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。
②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。
２、种植行动。
小组开展种植活动。
观察、记录蔬菜的生长情况。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“小菜农交流会”。
４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。
活动二蔬菜保鲜揭秘１、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
２、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。
３、实验。
做好实验记录。
４、总结。
整理、分析收集到的资料，得出实验结论。
５、填写第11页的学习单。
活动三爱上吃蔬菜１、收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
５、填写第15页的学习单。
主题二秋天来了教学目标1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。
2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动的过程中、发展众人际交往能力。
3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。
4、在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。
活动一我为秋游出主意时间安排：2课时活动目标：1、通过收集同学们的秋游意向，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册综合实践活动教案(1)
小学四年级上册综合实践活动教案一、教学内容本课为人教版小学四年级上册综合实践活动教材中的第四单元《保护环境》，具体章节为第1课时《我们的地球》。
本课时主要让学生认识到地球是我们生活的家园，需要我们共同保护。
通过活动，使学生了解环境污染的来源、危害以及保护环境的方法。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境的重要性，认识到环境保护的紧迫性。
2. 培养学生热爱地球、保护环境的意识。
3. 引导学生学会简单的环境保护方法，并将之内化为行为习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到地球环境的重要性，培养学生保护环境的意识。
难点：引导学生学会简单的环境保护方法，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、环保宣传册。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示地球的美好景象，引导学生感受地球的魅力。
然后展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受到环境污染的严重性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解地球环境的重要性，解释环境污染的来源、危害以及保护环境的方法。
引导学生认识到环境保护的紧迫性。
3. 例题讲解（10分钟）以实例说明环境保护的方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
让学生学会简单的环境保护方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些有关环境保护的题目，让学生当场解答。
检查学生对环境保护知识的理解和掌握程度。
5. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论如何将环境保护知识运用到日常生活中，制定出具体的环保计划。
6. 分享与展示（5分钟）每个小组派代表分享他们的环保计划，其他同学给予评价和建议。
7. 板书设计（5分钟）在黑板上列出本节课的主要知识点，包括地球环境的重要性、环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
8. 作业设计（5分钟）作业题目：请你结合本节课所学知识，制定一个月的环保计划，并记录实施过程中的心得体会。
答案：略。
六、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入环节的细节关注1. 图片选择：在选择展示地球美好景象和环境污染的图片时，应确保图片具有代表性、震撼力，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2024年小学四年级上册综合实践教学计划（三篇）
小学四年级上册综合实践教学计划一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，在学习滨城区《小学综合实践活动实施中的问题与建议》的基础上，结合我校课程建设，围绕“三条线、四大领域及非指定领域”的课程内容，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。
二、班级情况分析：全班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
该班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但也有些学生学习懒散，上课纪律差，这就要我们教师多花点心思在这些学生身上。
三、活动内容：《诚信，我做起》、《保护眼睛，防止近视》、《低碳生活从我做起》《欢欢喜喜中国年》四、活动目标：1、通过《诚信，我做起》活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出《保护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导低年级同学进行用眼卫生。
3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的能力;培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。
了解倡导和实践低碳生活的意义;激发学生主动宣传和实践低碳生活的热情，树立正确的生活观念。
4、通过《传统节日》活动课的开展，使学生能正确认识文化的全球化，使学生更加重视中国的传统节日。
激发学生探究传统节日的研究兴趣。
使学生了解关于节日的基本知识，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
5、通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
四上综合实践第一课教案
四上综合实践第一课教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本课的学习，学生能够了解综合实践的重要性，认识到综合实践对于个人发展和社会进步的意义。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标，引导学生树立正确的实践观念，懂得珍惜实践机会，培养学生的创新精神和实践意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力。
2. 教学难点，引导学生理解综合实践对于个人和社会的重要性，激发学生的实践热情和创新意识。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过介绍一些成功人士的实践经验，引导学生思考实践对于个人成长和社会进步的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知识。
（1）讲解综合实践的概念和意义，引导学生认识到综合实践对于个人发展和社会进步的重要性。
（2）介绍综合实践的分类和实践方法，让学生了解不同类型的综合实践及其实践操作方法。
3. 实践操作。
（1）组织学生进行小组讨论，让学生就自己所在的社区或学校，提出一项综合实践计划，包括实践目标、实践内容、实践方法等。
（2）指导学生在实践过程中，注意观察、分析和解决问题，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
4. 总结反思。
让学生总结本节课的学习内容，分享实践经验，反思实践中遇到的问题和解决方法，引导学生树立正确的实践观念。
四、教学反思。
本节课通过讲解和实践操作相结合的方式，让学生深入了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
在教学过程中，学生表现积极，能够理解和接受新知识，对于实践操作也展现出了较强的兴趣和能力。
但是在实践操作中，也出现了一些问题，如学生的观察和分析能力有待提高，团队合作意识也需要加强。
因此，在今后的教学中，需要针对学生的实际情况，加强实践操作的指导和培养学生的团队合作意识，提高学生的实践能力和创新意识。
五、教学反馈。
通过本节课的教学，学生对综合实践有了更深入的了解，认识到了综合实践对于个人和社会的重要性。
四年级综合实践教案 四年级综合实践教案(优秀8篇)
四年级综合实践教案四年级综合实践教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是可爱的小编帮助大家分享的8篇四年级综合实践教案的相关范文，欢迎参考阅读。
四年级综合实践教案篇一教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。
应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
2、隐性内容与目标通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。
教学重点与难点重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。
难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。
学习材料课件、橡皮泥、辅助材料教学过程一、以表情游戏导入1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。
2、挑表情较有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。
）二、找不同出示傩戏面具问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的。
脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。
）三、欣赏1、简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。
（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。
）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。
3、总结奇特的脸的条件你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特B、五官的形状、位置奇特C、色彩或表情的夸张D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。
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蛋壳小制作
【背景】
鸡蛋是学生日常生活中再熟悉不过的一种食品了，在四年级上册《综合实践活动》一书中有个活动主题“有趣的鸡蛋”，孩子们从五花八门的思路中筛选出最易操作的“蛋壳小制作”，确定了活动主题。
【活动目标】
巧用蛋壳进行手工创造，感受创造的乐趣，明白创造源自生活，提升观察、思考能力，树立创造意识，能通过这次活动获得一定的发展。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】3课时
【活动过程】
一了解蛋壳小制作作品
1.学习四年级上册《综合实践活动》书第42至45页的内容，欣
赏其精美的蛋壳制作作品。
【设计意图：了解蛋壳制作作品有助于拓展孩子的思路，为后面的创编活动做好蓄势。
】
2．设计要创作的蛋壳小制作作品方案，画出设计图。
二实施制作过程
1.准备一个蛋壳
取鸡蛋一枚，洗净外壳。
用剪刀尖或者小铁钉在鸡蛋的首位两端各打一个小孔。
用嘴巴对着其中一个小孔吹气。
这样，蛋清和蛋黄就会从另一个小孔流出去了。
吹空蛋里的液状物体，再加水洗涤，这样一个较为完整的空蛋壳就做好了。
2．动手创作蛋壳作品。
【设计理念：德谟克利特（古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一）说过：应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。
组织孩子亲历创作过程，帮助孩子在实践中思索，在思索中发展。
】
三总结与交流
1.作品展示
2.交流经验和体会
3教师总结：
同学们，人的创造力真是无穷无尽的！这次蛋壳小制作让我们感受到了创造的乐趣。
希望生活中你们能敏于观察，勤于思考，善于实践，勇于创新！用自己的聪明才智创造美好的生活！
4.学生写下收获和反思
学编中国结
【背景】
在学习语文课文《中国结》之后，孩子们对中国结产生了浓厚的兴趣。
在老师的推波助澜下，学编中国结的情绪高涨了起来，个个跃跃欲试，于是顺理成章地产生了这个活动主题。
【活动目标】
深化对中国结的认识，学习中国结的基础编织方法。
在活动过程中培养合作互助的精神。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】3课时
【活动过程】
一明确小组分工，分头准备收集资料、购买编织绳。
二学习编织中国结
1.学生看资料学习编织简单的中国结
2.学会编织中国结的同学教没学会的同学编织
三总结与交流
1.作品展示
2.交流经验和体会
3．学生写下收获和反思
小小美食家
【背景】
制作寿司是我校自2008年来的保留项目，可能有些孩子曾听学哥学姐谈起过。
在翻阅《综合实践活动》课本“吃的学问”主题实践活动资料时，不知谁嚷了一声：“老师，去年四年级的同学综合实践活动制作了寿司，我们为什么不做寿司呢？”一石激起千层浪，大家一起呼应起来：“对啊，老师，我们也来做寿司吧！”老师想，既然制作加工食品这么受孩子欢迎，不如把这样的活动做得深入一些，系统一点，于是引导孩子确立了“小小美食家”的活动主题。
【活动目标】
1.深入了解一些基本的食品知识，初步树立科学、合理的饮食观
念。
2.掌握一些基本厨艺技能，学习不同的鸡蛋烹调方法，寿司制作
等。
3.培养热爱劳动的意识。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】8课时
【活动过程】
一、初步了解些许吃的学问（预设1课时完成）
阅读四年级上册《综合实践活动》一书P27—P36的内容，写下学习收获。
二、理论学习（预设1课时完成）
1.学生收集资料，了解一些瓜果、蔬菜、副食品的营养价值。
2.组织分享交流。
三.着重研究鸡蛋的营养价值及烹调菜谱。
（预设1课时）
四、学习鸡蛋的基本烹调方法（预设2课时）
1.小组分工备好食材
2.动手烹饪
3.师生品尝、评议
4.教师小结
5.学生书写收获和反思
五、了解寿司（预设1课时）
1.查阅资料，了解寿司的起源、种类、制作方法
2．准备制作寿司的材料及工具
六、学习制作寿司（预设2课时）
1.小组分工备好食材
2.动手烹调
3.师生品尝、评议
4.教师小结
5.学生书写收获和反思。