数学加法1|人教版(共21张PPT)优秀课件
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人教版数学《加法》PPT优质(公开课)1

?只
2 + 5 = 7 (只)
左边有 2只, 右边有 5只。
一共有几只?
解答正确吗?
?条
3 + 3 = 6 (条)
左边有 3条鱼, 右边有 3条鱼。 一共有几条鱼?
两个解3答表正示确的吗意?思 一样吗?
?朵
2 + 5 = 7 (朵)
?个
6+1=7 4+3=7 5+2=7
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
一年级上册数学课件- 加法优质ppt人教新课标 (共19页)

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一年级上册数学课件- 加法优质ppt人教新课标 (共19页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
你能帮助小星星回到天上去吗?
1+4= 5
3+2= 5 1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
一年级上册数学课件- 加法优质ppt人教新课标 (共19页)
2+1= 3
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总结:
把两部分合起来,用加法计算
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5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。
一年级【上】数学- 加法人教新课标-优秀课件 (19张)

3+2= 5
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5
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(精品示范)一年级【上】数学- 加法 ︳人教5
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你能帮助小星星回到天上去吗?
1+4= 5
3+2= 5 1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
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2+1= 3
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新人教版一年级数学上册《加法》课件PPT课件

第4页/共18页
1 +2=3 读作:1 加 2 等于 3
第5页/共18页
小结:
把两部分合起来,求一共是多少, 用加法计算
第6页/共18页
探索新知2
3+2= 5
第7页/共18页
3+2= 5
5
第8页/共18页
第9页/共18页
第10页/共18页
第11页/共18页
第12页/共18页
1+ 3 = 4
第13页/共18页
你发现什么?
5
5
4
14
我发现,两个数相加时,交换两个数的位置,得数不变。
第14页/共18页
你还能说出这样的算式吗?
4+1=5 1+3=4 1+4=5 3+1=4
2+3=5 1+2=3 3+2=5 2+1=3
第15页/共18页
2
3
5
你能帮助小星星回到天上去吗?
1+4= 5
3+2= 5 1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
第16页/共18页
2+1= 3
第17页/共18页
感谢您的观看!
第18页/共18页
复习旧知
1.数 数
从1数到5,从5数到1
2பைடு நூலகம்按顺序填数:
(2) 3 ( 4 ) 5
第1页/共18页
4 13
3 21
23 5 4
13
22 4
41 5
第2页/共18页
有什么方法表示合起来?
31 4
3 + 1 =4
加号
第3页/共18页
人教版数学1年级上册 第8单元(20以内的进位加法)《解决问题》课件(21张PPT)

全课总结
这节课你又学会了什么 本领?能和大家说一说吗?
布置作业
教材100页6~8题。
8.4《解决问题(一)》
情境导入
9+4=13 8+8=16 2+8=10 6+7=13 6+8=14 5+7=12
8+4=12 5+9=14
7+9=16 7+3=10
主席台两边摆了很多盆鲜花,算一算一共有多少盆。
探究新知
多角度解决求总数的问题。
一共有多少人?
探究新知
同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?
归根结底
1.同一个问题,可以从不同的角度去思考, 用不同的方法去解决,但结果是相同的。
2.求两部分的和,用加法计算。
温故知新
一共有多少只天鹅?
7 + 7 = 14 (只) 8 + 6 = 14 (只)
温故知新
剧院里有男生8人,女生6人;其中扮演小 动物的有9人,协助的有5人,一共有多少 人?
5 + 9 = 14 (人) 8 + 6 = 14 (人)
布置作业
教材99页2、3题。
8.4《解决问题(二)》
创设游戏情境,引入新课
用一个不透明的盒子当作魔盒,准备7块橡皮放在魔盒 里,找学生从魔盒里抓橡皮。根据学生抓出的橡皮数,告诉 学生魔盒里还剩多少块橡皮。
你知道魔盒里原来有多少块橡皮吗?能说出理由吗?
小结:要求魔盒里原来有多少块橡皮,就要把抓出来的 和剩下的两部分合起来。
1.求原来有多少,就是求总数。要把已知的两部分合起来, 用加法计算。
2.解决问题时可以借助画图去理解题意。
7 +5 领走的 剩下的
领
剩
走+ 下
的
的
12 原来的
原来的
温知新
数学加法(1)人教版(共16张PPT)优秀课件

三年级数学上册(RJ) 教学课件
加法(1)
1 情景导学
算一算。
情景导学
几百几十加几百 几为十什么怎百样位上笔不算是8??
380 +550
1
930
十位相加相个满同位数加十位起向对。齐百,从 位进1,百位上3+5 +进位1=9。
2 探索与发现
探索与发现
你能提出什么数学问题?
探索与发现
从我个国位湿加地鸟 起类。和爬行类 动物一共有 多少种?
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
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常
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自
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这
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》
年
前
无
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一
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》
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人
喜
欢
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命
,
无
非
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生
活
让
加法(1)
1 情景导学
算一算。
情景导学
几百几十加几百 几为十什么怎百样位上笔不算是8??
380 +550
1
930
十位相加相个满同位数加十位起向对。齐百,从 位进1,百位上3+5 +进位1=9。
2 探索与发现
探索与发现
你能提出什么数学问题?
探索与发现
从我个国位湿加地鸟 起类。和爬行类 动物一共有 多少种?
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
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五
分
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是
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活
让
新人教版小学数学《加法》PPT下载1

1.先仔细观察,再独立完成。 2.小组交流,做好全班展示的准备。
28
35
75
= 175+201
175+200+1
= 259+203
259+200+3
先拆一拆,再合一合 417+202 417+199
【新教材小学数学】加法PPT优秀课件 人教版 1 【新教材小学数学】加法PPT优秀课件 人教版 1
•
2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
加法课件(共21张PPT)

3+2= 5
你一能共用有加几法只算小式松表鼠示? 这你幅们图是的怎意么思想吗的??
知识运用
4+1= 5
知识运用
1+3= 4
3+1= 4
知识运用
先用 摆一摆,再填得数。
1+1=□2 2+1=□3 2+3=□5
课堂游戏
小松鼠捡松果
小松鼠来森林捡松果,森林 里总共有两棵松树,它们每天都 会掉松果。请小朋友列算式计算 小松鼠从周一到周五分别捡了几 颗松果。
新课讲解
小女孩手里总 共有几个气球?
3+1=4
⋮
加号 读作:3加1等于4。
知识运用
2+2=4
看图说一说算式表示 的是什么意思?
知识运用
4+1=5
看图说一说算式表示 的是什么意思?
知识运用
1+2=3
看图说一说算式表示 的是什么意思?
合作探究
一共有几只小松鼠? 你们是怎么想的?
新课讲解
32
从3接着数,4、5, 1、2、一3共、54只、。5。
人教版 一年级上册
加法
素养目标
通过操作、演示,使学生知道加法的含义;认 识“+”“=”以及它们的书写方法,会读写 加法算式;使学生初步体会生活中有许多问 题要用加法来解决。
通过学生操作、表述,培养学生动手操作能 力及语言表达能力:培养学生初步的数学交 流意识。
重、难点
初步建立加法的概念。 理解加法的意义。
2+星1期=一3
捡一个松松共果果有啦呢几!?
3+星1期=二 4
一共有几 个松果呢?
2星+期2=三 4
一有几 个松果呢?
1星+期4=五 5
一共有几 个松果呢?
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二、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种 ?
咦?这个怎么算呢?
———————————————————————
?
2
原来是这样呀。
三位数相加,列竖式时, 需要进位时, 超过10要向前一位进1。
1
———————————————————————
3
0
2
第三步:解答
271+31=302(种)
271
+ 13 1 ————————
用
规
先
审
后
敲
,
急
打隆卖齐施,敲打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
有
千
无
隆
,
帝
寿
笔算加法很容易,计算方法要牢记。 相同数位要对齐,相加要从个位起。 加法重点是进位,满十向前要进1。 进位一定要加全,关键还是细心算。 加法验算并不难,交换位置和不变。
当然,要不考考呗。
谢谢
•
凡 事 都是 多 棱镜 , 不同 的 角 度会 看 到不 同 的结 果 。若 能 把一 些 事看 淡 了, 就 会有 个 好心 境 ,若 把 很多 事 看开 了, 就 会有 个 好心 情 。让 聚 散离 合 犹如 月 缺月 圆 那样 寻 常,
=( 75)7 - ( 3)
=( 75)4
(2) 499+204=( 500)+204-( 1) =( 70)4 -( 1) =( 70)3
自我反思
嗯…… 让我想想
学会了三位数的加法, 能不能总结一个 加法口诀呢
笔算加法很容易,计算方法要牢记。 相同数位要对齐,相加要从个位起。 加法重点是进位,满十向前要进1。 进位一定要加全,关键还是细心算。 加法验算并不难,交换位置和不变。
不
耐
烦
像
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自
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五
分
钟
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我
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让
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,
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有
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法
改
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态
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情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
三、课堂练习
(1) 秋天到了,农民伯伯 种的南瓜大丰收,已经收了 155千克,地里还有358千克 。农民伯伯今年共收了多少 千克南瓜?(先估一估,再 算出来)
155+358=513(千克)
学以致用效率高
(2)阳光中学初一年级 有372名同学,初二年级 有298名同学,初三年级 学生数是两个年级的和。 那么初三年级有多少人?
不
是
•
■
电
:
那
你
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第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
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第
一
部
戏
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就
穿
戴
得
很
口
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没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
凡 事 都是 多 棱镜 , 不同 的 角度 会
凡 事都 是 多 棱镜 , 不同 的 角度 会 看到 不 同的 结 果。 若 能把 一 些事 看 淡了 , 就会 有 个好 心 境, 若 把很 多 事看 开 了, 就 会有 个 好 心情 。 让聚 散 离合 犹 如月 缺 月圆 那 样寻 常 ,让 得 失利 弊 犹如 花 开花 谢 那样 自 然, 不 计较 , 也不 刻 意执 着 ;让 生 命 中各 种 的喜 怒 哀乐 , 就像 风 儿一 样 ,来 了 ,不 管 是清 风 拂面 , 还是 寒 风凛 冽 ,都 报 以自 然 的微 笑 ,坦 然 的接 受 命 运的 馈 赠, 把 是非 曲 折, 都 当作 是 人生 的 定数 , 不因
加法
复习旧知
110+120= 230 370+280= 650 48+23= 71 63+14= 77
哇,好棒耶!
探究新知
例1
鸟类71种
哺乳类31种
爬行类122种
探究新知
中国湿地部分动物种类
类群
鸟类 爬行类 哺乳类
种数
271 122 31
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?
这两个数好大呀 该怎么做呢?
举一反三我最棒
372+298=670(人)
拓展提升
某湿地有野生植物455种,野生 动物298种,该湿地的野生植物和野 生动物共有多少种?
455+298=455+(300— 2) =455+300 — 2 =755 — 2 =753
运算也有小窍门哦。
四、课堂总结
三位数加法口 诀你会背吗?
每课一总结 口诀记我心
743
活学活用
看, 记住运算方法也是 很简单的嘛
我终于会算啦!
208+344= 552
475+94= 569
842+376= 1218
活学活用
这方法真简便
一个数与接近整百的数 相加,可以把这个数与整 百数相加,多加几就减去 几,少加几就加上几。
( 1)257+498=257+( 50)0 -( 3)
抓
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
时
作
为
管
理
者
,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
302 答:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有 302种。
千位上没有数, 进的1直接写在横线下面 再在百位上写1。
这个又要怎么算呢?
271 + 903 ——————
11 7 4