耶鲁大学：数字人文实验室的前世今生
第一讲 数字人文 ppt课件
开课背景
开设“信息技术与人文科学”课程，使大 家了解通过信息技术与人文类专业的学科交叉研 究，可以产生更多的研究领域，可以得到传统方 式无法比拟的新发现。从而给人文类大学生一点 启发，使其逐渐养成自觉使用计算机解决专业问 题的思维方式。
开课内容
第1讲：人文计算概述 第2讲：虚拟现实与人文科学 第3讲：计算机辅助心理学研究和辅助翻译 第4讲：计算机辅助历史研究和辅助艺术研究
人文计算研究现状——美 国情况（续）
2008年资助佛罗里达州的一所大学，利用多媒体和 地球空间信息技术，以数字化方式重建重现19641965年的纽约世界博览会，使游客们在真实的博览 会场景中获取档案文件、图片和电影镜头。目前， 该基金会正在资助德克萨斯州的农业机械大学，利 用高动态图像技术，促进建筑遗迹的档案整理工作。 此外还有一个旨在推动16世纪文艺复兴时期音乐的 研究和学术交流的开放源码数据库和合作数字论坛。
该博物馆以天地人和的大地质概念为主题通过3d科技展示大宇宙大地球大人类大地质大历史将实体博物馆无法演示的历史地质知识用时空交融的方式予以展现不仅可以全景展示矿物岩石的构造及成因地质演变的进程自然环境的变迁以及古生物的演化过程还可以将馆藏宝物在网上以3d形式更立体更形象的方式与观众见面同时配以相应的地质知识介绍真实再现了馆藏实物珍品所蕴藏的历史故事为观众勾勒出了一幅恢弘壮观的地球演变和人类文明的历史画卷激发人们节约能源爱护地球的热情和行动力
数字人文：图书馆服务创新的一道风景线
数字人文：图书馆服务创新的一道风景线数字人文已经成为图书馆服务创新的重要手段。
图书馆，一直以来都被视为保护和传承人类文明的机构，但是随着时代的变迁和数字化的迅猛发展，图书馆服务也必须随之创新。
数字人文，即利用数字技术对人文领域的研究和教育进行支持和促进，成为了图书馆服务创新的一道风景线。
数字人文的发展，使得图书馆服务的形式变得更加多元化。
虽然传统的馆藏依然是图书馆传统的服务形式，但是数字化后的馆藏不仅数量翻倍，种类也更加丰富。
数字化的馆藏不再局限于书籍、期刊、报纸等传统载体，包括了音频、视频、照片、手稿、地图等多种形式的文献资料，涵盖了人文、社科、自然和技术等领域。
厚重的震旦图书和一卷卷装帧精美的手稿，现在都可以用数字化技术加以保护和共享，人们十分容易地就能取用这些资料。
此外，数字化的馆藏也使得听力视力障碍者可以利用TTS、OCR等技术更好地获取文献信息，图书馆服务也得以更加倾向于残障读者的需求。
数字人文的发展，不仅丰富了图书馆馆藏，还拓展了图书馆的服务范围。
通过数字化，图书馆不仅可以向读者提供传统的文献馆藏，还可以提供数字人文研究工具、数字展览、数字博物馆、数字史料库等服务，这些服务有助于读者更加深入和全面地了解和研究人文领域。
数字人文的发展带来的最大益处之一是可互活的馆藏，即馆藏成员之间可以共享数据和知识产出。
集中这些数据和知识产出，有助于抓住领域动态，实现团队协作和跨领域交流，也更方便方便跨馆合作开展项目、申报基金、撰写合著等工作。
数字人文的发展，还为图书馆提供了更好的阅读和学习场所。
数字人文服务的提供，不再局限于提供文献资源或文献查找，而是提供了更加深入的学习支持服务，包括了信息素养教育、学术写作引导、专业指导、翻译和讲座等服务。
数字人文不仅提供了多样的阅读形式，比如在线阅读、二维码远程访问等，还联合了千余家科研机构和出版社，将大量学术期刊、电子图书、数据库等各类文献信息整合在一个平台上，使得读者从环节繁琐的文献查找中解放出来，顺利掌握更多知识成果。
数字人文的理论与实践探索
数字人文的理论与实践探索数字人文是以数字技术为基础，通过对人文社会领域的数据进行建模、存储和处理，以实现对人文社会现象的分析和研究的一种新兴跨学科领域。
数字人文是数字时代和全球化时代背景下对传统文化研究的一种创新尝试。
数字人文的理论与实践探索对于现代社会和文化的发展和进步具有重要意义。
一、数字人文的理论探索数字人文的发展离不开理论的支撑，数字人文的理论探索是数字人文发展的重要方面。
数字人文的理论研究主要包括以下几个方面：1、数字人文的本质和定义：数字人文是一种新型的文化研究方法，其本质是利用数字技术来进行文化建模、分析、处理、展现和传播。
数字人文的定义是在数字技术和人文学科之间寻找交汇点，从而生成一种新的文化研究方法。
2、数字技术在人文学科中的应用：数字人文主要运用数字技术进行文化建模、文本分析、数字化图像处理、虚拟现实等方面的研究，这些技术的应用为人文学科的研究提供了新的思路和方法。
3、数字人文的思想和方法：数字人文思想强调融合与整合，注重跨学科交叉，追求跨界融通。
数字人文方法包括数字化、信息化、智能化、虚拟化等，这些方法使得人文学科研究更加科学化、精细化和创新化。
4、数字人文与人文学科融合：数字人文与人文学科之间的融合是数字人文理论探索的重要方面。
数字人文不是简单的数字技术与人文学科的交叉，而是在跨学科交叉的基础上，实现数字技术与人文学科的整合和融合。
二、数字人文的实践探索数字人文的理论需要通过实践得到检验和证明，数字人文的实践探索是数字人文发展的关键。
数字人文的实践探索主要包括以下几个方面：1、数字人文的文化遗产保护：数字人文在文化遗产保护方面发挥了重要作用，数字化技术的应用使人们能够更好地理解和保护文化遗产，同时也更好地享受文化遗产带来的美和智慧。
2、数字人文的历史研究：数字人文在历史研究方面也有不少实践案例，数字技术的应用让人们更加易于阅读和理解历史文献，辅助历史学家进行历史文献的分析和研究；同时，数字技术的应用也越来越多的应用在历史文物和文化遗产的保护和研究中。
美国高校图书馆微型数字人文实践及启示——以塞勒姆州立大学为例
美国高校图书馆微型数字人文实践及启示——以塞勒姆州立
大学为例
刘凌宇
【期刊名称】《四川图书馆学报》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】文章调查了国内外数字人文建设情况,以美国塞勒姆州立大学图书馆数字人文创新实践为例,梳理其特点,包括明确定位图书馆角色、重视馆藏特色资源的开发研究、关注数字素养教育在实践中的应用、重构师生在项目中的协作框架。
以此对我国高校图书馆数字人文实践提出建议:发挥图书馆中介作用、挖掘特藏资源价值、合理规划项目资源、制定人员组织模式、实施多元培养计划。
【总页数】8页(P84-91)
【作者】刘凌宇
【作者单位】丽水学院图书与信息服务中心
【正文语种】中文
【中图分类】G250
【相关文献】
1.塞勒姆州立大学和林恩图书馆合作建立数字学习实验室
2.美国学前教育教师职前专业能力培养的特征及启示——以美国塞勒姆州立大学早期儿童教育专业为例
3.美国高校教师教学发展中心实践及启示——以美国费瑞斯州立大学为例
4.美国高校图书馆数字人文项目调研与启示
——以美国排名前10位的高校为例5.美国普通州立大学海外学生教育管理实践研究——以塞勒姆州立大学(SSU)为例
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219341300_国外图书馆开展数字人文实验室的案例分析及机制探索
晋图学刊 ２０２３（２）：２７－３６ＳｈａｎｘｉＬｉｂｒａｒｙＪｏｕｒｎａｌ 收稿日期：２０２１－０８－１０ 定稿日期：２０２３－０２－０１作者简介：颜 佳（１９８３－），女，硕士，副研究馆员，研究方向为数字人文。
Ｅ ｍａｉｌ：ｊｙａｎ＠ｌｉｂｎｅｔ．ｓｈ．ｃｎ引文格式：颜佳．国外图书馆开展数字人文实验室的案例分析及机制探索［Ｊ］．晋图学刊，２０２３（２）：２７－３６．·信息技术·国外图书馆开展数字人文实验室的案例分析及机制探索颜 佳（上海图书馆，上海２０００３１）摘 要：目前由图书馆主导的数字人文实验室在国外已经得到了普及性的开展，然而国内在相关领域缺乏研究，图书馆发挥的作用也较为有限。
文章采用网络调研、典型案例分析、文献调研相结合的方式，从国外诸多数字人文实验室中选取４个典型案例，从服务体系、人员协同等维度对数字人文实验室的特点进行深入的概括与分析。
以拉斯韦尔的５Ｗ模式作为理论基础，最终提炼出图书馆开展数字人文实验室的运作框架模型，并对今后我国图书馆开展数字人文相关服务提出了若干建议。
关键词：数字人文实验室；数字人文中心；基础设施建设；大英图书馆；美国国会图书馆中图分类号：Ｇ２５０．７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－１６８０（２０２３）０２－００２７－１００ 引言近年来，随着大数据、云计算、语义网、人工智能等技术的兴起，人们获得与利用文献资料的方式也在发生变化。
在人文社科研究方面，传统基于个别资料、个人灵感与洞察力的研究正逐渐被基于数据量化分析、数据挖掘、知识发现等方法的新型研究所取代，并催生了数字人文研究。
有学者认为，数字技术的应用使得图书馆能够给人文学者的学术研究带来更大的支撑［１］，忽视这一趋势可能会切断这些关系，并将图书馆定位为一个资源中心，而不是作为一个完整的学术链中的关键一环。
虽然各种科学学科越来越依赖于由包括图书馆在内的公益机构或学科中心提供的研究服务，但相较其他学科而言，人文学科因其对历史资料的高度依赖，而图书馆正是保存这些资料的重要机构，因此人文学科与图书馆的关系更为密切。
耶鲁大学耗时5年的研究成果
--耶鲁大学耗时5年的研究成果？旋转的舞女解密、揭秘如果您看见下面的这个舞女是顺时针转，说明您用的是右脑；如果是逆时针转，说明您用的左脑。
并且这是耶鲁大学耗时5年的研究成果。
据说，14%的美国人可以两个方向都能看见。
……对不起！解释和解密全是假的！通常见到的图片也是阉割后的盗版作品，作者的著作权信息和底部的影子均被移除。
并且有人为她起了个动人的名字——旋转舞女？Oh no!! 此视错觉原名为"Silhouette Illusio n”，直译成“剪影视错觉”。
更有人声称这是耶鲁大学耗时5年的研究成果？Oh no, again!! 此视错觉原作者是日本广岛大学经济学系1995届毕业生，Flash专家Nobuyuki Kayahara。
那么为什么会每个人看到的都不一样呢？看下面这张图，黑色影子是一模一样的，但是后面两张的线条限定了人们的想象，一个面朝前一个面朝后。
在图中的这个瞬间，对于第一个影子来说，由于人像是全黑的，所以是由你的大脑来给人像做判断。
同一个位置，你的大脑可以分析出两种不同的结果来，一种是左腿支撑，一种是右腿支撑。
这完全取决于你第一眼看上去，你的大脑在那一瞬间如何判断人像的体态，于是人像就有不同的旋转方式。
更好玩的是，当你能看出两种旋转方式以后，还可以进一步玩下去，感觉相当神奇。
当我尽量不看人像，而是把目光对准地面上脚的阴影的时候，可以在脑子里“想”，要它顺时针转，她就顺时针，要她逆时针，她就逆时针，仿佛你的思维可以控制图片的转动一样。
而如果精神高度集中，就可以让人像左右摆动，根本绕不出一个完整的圈子。
静态图片出现这种情况，主要是因为人体使用了纯黑色，其本身并没有光线层次的渲染，整体的立体感主要是由背景和阴影部分加以支撑的。
这种纯色就有可能产生两种甚至多种不同的观察结果。
看下面这张动态图，黑色影子是一模一样的，而左右两幅图通过彩色线条的勾勒，产生了一前一以后的差异，而人看到的逆时针、顺时针也是因为人们给影子加上了不同的想象。
耶鲁大学介绍课件
薪酬结构
耶鲁大学毕业生的薪酬结构较为 合理，包括基本工资、奖金、津
贴和福利等多个部分。
耶鲁大学毕业生的职业发展路径
职业规划 职业发展机会 职业转型
THANKS
感谢观看
耶鲁大学拥有庞大的校友网络，遍布全球各地。这些校友在各行各业取得了卓越 成就，为学校赢得了荣誉。他们通过各种方式支持母校的发展，为在校学生提供 宝贵的资源和机会。
持续的社区联系
耶鲁大学与校友之间保持着紧密的联系。学校定期举办校友聚会、职业发展讲座 等活动，鼓励校友回馈母校，共同为耶鲁的发展贡献力量。
耶鲁大学注重产学研结合，通过与企 业合作，为学生提供了丰富的实践机 会和就业资源。
耶鲁大学与国内外众多企业和机构建 立了紧密的合作关系，共同开展科研 项目和成果转化。
耶鲁大学学术成果
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耶鲁大学的传统和价值观
尊重传统
追求卓越
耶鲁大学的校园活动
学术活动
文化活动
耶鲁大学的校友网络
强大的校友网络
耶鲁大学介绍
• 耶鲁大学历史 • 耶鲁大学学术实力 • 耶鲁大学文化氛围 • 耶鲁大学招生政策 • 耶鲁大学就业前景
耶鲁大学创立和发展
耶鲁大学创立于1701年，是美 国最古老的私立研究型大学之一。
学校初创时名为“耶鲁学院”， 旨在为殖民地培养牧师和学者。
随着时间的推移，耶鲁大学逐渐 发展成为世界顶尖的学府，培养
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耶鲁大学学科设置
耶鲁大学学科门类齐全，涵盖文、理、工、商、艺术等众多领域，为学生提供了广 泛的学习选择。
耶鲁大学注重通识教育，通过核心课程培养学生的综合素质和跨学科学习能力。
耶鲁大学拥有世界一流的师资力量，教师来自全球各地，具有丰富的教学和科研经验。
美国高校图书馆数字人文服务实践与启示
美国高校图书馆数字人文服务实践与启示近年来，随着数字化技术的快速发展，图书馆在数字人文服务方面发挥着越来越重要的作用。
特别是在美国高校图书馆系统中，数字人文服务的实践不断深化和完善，为学术界和社会各界提供了重要的支持和帮助。
本文将介绍美国高校图书馆数字人文服务的实践经验，并探讨其中的启示和借鉴意义。
一、数字人文在高校图书馆中的地位和作用数字人文是指通过数字技术和方法来探究人类文化遗产的一门学科。
数字人文旨在利用计算机、网络和信息技术等手段，对人类智力活动的各个方面进行研究和分析，以实现对人文学科的发展和创新。
在这一背景下，高校图书馆充当着数字人文服务的重要角色。
图书馆作为信息资源的主要承载者和提供者，具有丰富的文献和信息资源，可以为数字人文研究者提供宝贵的素材和支持。
通过数字人文服务，高校图书馆可以提供全面、便捷的数字资源查询和获取服务，为研究者提供在线的文献检索、数字化藏品浏览和分析工具等，为他们的研究工作提供强有力的支持。
二、美国高校图书馆数字人文服务的实践经验1. 数字资源建设与整合美国高校图书馆在数字人文服务方面首先注重数字资源的建设与整合。
通过建立数字资源库和数字化平台，图书馆可以将各种形式的数字资源整合到一个统一的平台上，并利用先进的信息技术手段进行索引和检索。
这种整合可以让学者们更加方便地访问和利用数字资源，在他们的研究活动中发挥更大的作用。
2. 数字人文研究工具的开发美国高校图书馆还注重数字人文研究工具的开发。
通过与计算机科学、数据科学等学科的合作，图书馆可以开发出各种专门用于数字人文研究的工具和应用程序。
这些工具和应用程序可以帮助研究者进行文本分析、数据可视化、虚拟实验等操作，从而提高研究效率和研究成果的质量。
3. 数字人文培训与分享美国高校图书馆还重视数字人文培训与分享。
图书馆经常组织各种数字人文培训课程和研讨会，向研究者和学生介绍最新的数字人文技术和方法，培养他们的数字人文研究能力。
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数字人文实验室落户图书馆
前不久，耶鲁大学一则校内新闻引起了人们的关注。
该校数字人文实验室（Digital Humanities Lab，简写为DHLab）乔迁新居，落户耶鲁斯特林图书馆。
消息称，该实验室于10月9日开放。
相关报道所发布的照片中，首先映入眼帘的是一个巨大的玻璃立方体空间，但实际上，整个实验室分为三个部分。
第一部分是一个灵活的工作空间，配备有轮式家具，可以形成多种布局，以适应个人谈话、小组讨论、工作坊和其他各种学术活动。
这里有一个5英尺×11英尺的高清屏幕，由6个独立的触摸屏显示器组成，可以用来做详尽的演示。
研究者可以将自己的笔记本电脑定期连接到安装在房间墙壁上的10个额外的高清显示器上，以展示他们的工作并与大家进行讨论。
吸引人目光的是那个开放式天花板的玻璃立方体工作空间，这是一个安全的工作空间，玻璃墙可以自由闭合，让研究者的工作不受干扰。
最后一部分位于立方体后面，配有独立的工作站和软椅，位于房间每个角落的书桌为图书管理员提供了与研究者协商的空间。
其实，这里原来是一个阅览室，经过翻修，配备了高科技的设备，研究人员可以在此利用数字工具和科学方法来研究人文学科。
耶鲁图书馆馆长和负责馆藏与学术交流的副教务长吉普森（Susan Gibbons）说，近年来，耶鲁师生对从事人文学科前沿研究的兴趣越来越浓厚。
学校一直通过实物收集以及数据管理和分析方面的技术与专业知识予以支持，现在，拥有了这个全新的空间，学校就可以通过先进的计算、专门的工具和协作空间优化对研究的支持。
何为数字人文
数字人文有诸多的定义与概念。
我在一篇专论数字人文的文章中指出，数字人文是一种将新
的技术工具与方法运用到传统的人文学科的教学、科研、服务以及其他创造性工作之中的新
型学科。
反过来，数字人文学者也运用传统的人文学科研究的思维与方法反思数字人文的运用与价值。
在这里，“数字”与“人文”之间存在着一种双向的联动关系，新技术的生成与应用，改造了传
统的人文学科，诞生了数字人文，拓展了新型的人文学科；与此同时，人们也可以依据传统
的人文学科的思维方式与研究方法，观察、研究、质疑乃至批判数字人文之于文化传统与数
字文化的深刻影响。
而通过上述概念，我们大体上可以看到数字人文所具有的四大基本特征。
首先，数字人文是文理结合的产物。
由人文学科与计算或信息技术相结合，推翻了文理之间、人文与技术之间过去极为森严的壁垒，走到了一个全新的相互合作、共同发展的阶段。
其次，数字人文具有跨学科与学科交叉的特点。
人文学科包括语言、文学、历史、哲学等各领域，与计算或者信息技术相结合，往往超越了
单一的学科范畴，从而走向跨学科的研究。
再次，改变了传统人文学科知识的生产、保存与传播媒介。
在过去人文学科单纯或者主要依靠印刷文本来完成并获得人们认可的基础上，引入了数字工
具与方法，从而使人文学科发生了革命性的变化。
最后，数字人文令传统的人文学科发挥了意想不到的作用。
在STEM（科学、技术、工程与数学）学科盛行的时代、在物质主义横行的年代、在人们不
断追求物质享受的时代，人文学科的价值与意义日趋为人所怀疑。
而数字人文的不断发展，使传统的人文学科在一片技术世界的大漠中，找到了用武之地，发
挥了主观能动性，拓展了新的教学与研究领域，也使传统的人文学科在信息化的时代步入了
一个新的发展阶段。
早期的数字人文
耶鲁图书馆的这间阅览室开放于1931年，当时是备用图书室。
到今天，在这间翻修过的图书室中，书架上依旧摆放着各种学术书籍，房间的支架和木制卷
轴都被修复、改装过，收藏了数百卷关于数字人文学科的书籍。
在这个房间中，保存着一张镶框的海报，让人们可以一窥应用技术在早期的人文学科研究中
的应用情况。
“计算机应用于人文学科？（Computers for the Humanities）”——这就是这个讲座的题目。
海报上记录的时间是：1965年1月22日至23日，并且说明这是由耶鲁大学所举办的一个由IBM资助的会议。
海报采用了罗丹著名的雕像《思想者》的一个侧影，背景是白色的小矩形，代表着早期电脑
打孔卡上的小孔。
在早前有关该实验室进行翻修的报道中称，这座数字人文实验室是一个莎士比亚与硅谷相遇
的地方。
它将支持科技与人文交叉领域的工作，容纳实验室的工作人员和设备，容纳广泛的数字项目，并成为学者的资源。
据介绍，这个数字人文实验室建立于2015年秋，目的是要协助学者将技术与量化方法应用于人文研究，同时，作为一个协作空间服务于传统的STEM领域与艺术和人文学科相结合的研究项目，这些项目被称作是“STEAM”——在原有的STEM里面加进了A，意味着加入了艺术与人文学科的内容。
该项目希望培养全校学生对STEM领域和艺术交叉点的兴趣和欣赏能力。
翻修工程始于2016年12月。
它的目的是使设施更加现代化，增加空调和适当的环境控制，改善照明，加强安全措施。
这里珍藏有包括耶鲁大学成立以来的记录和连起来有超过16英里之长的档案，其中包含数百位历史人物和有影响力的思想家的著述。
数字人文实验室
耶鲁的数字人文实验室是该校图书馆所提供的一项服务，它可以帮助学者们使用数字工具和方法来解决人文问题。
据介绍，耶鲁大学的数字人文学科项目利用了从神经网络（neural networks）到三维沉浸现实（3D-immersive realities）的广泛技术，为长期存在的历史和文化问题带来了创新技术。
作为技术与理论相结合的产物，数字人文涉及到了广泛的与学术有关的技术，将不同的学科带入到彼此的对话中。
今天看来，从英语和历史到计算机科学和统计学，为数字人文研究提供信息的学科范围在不断扩大。
我们不妨来看一下有关报道中所提到的几个数字人文的研究项目。
其中一个项目名为“photogrammar”，这是一个基于网络的平台，用于搜索美国农场安全管理局和战争情报办公室于1935年至1945年所拥有的17万张照片；
另外一个项目是“John Ashbery’sNest”，这是著名已故诗人之家的虚拟之旅；
还有一个是“Gathering a Building”，它是一个基于新型的住宿学院（residential college），分
析其所产生的社会、物质、历史等众多层面问题的平台。
这里，我重点介绍其中一个具体项目，希望由此大家可以对数字人文研究项目有更深的体会。
约翰·阿什贝利（John Ashbery）是美国著名诗人，这里的“John Ashbery’sNest”提供的是一个
诗人故居的虚拟旅游。
1978年，阿什贝利在纽约哈德逊买下了他第一栋也是唯一的房子。
他从此开始收藏古董以及
包括陶瓷、墙纸等在内的各类收藏品，而他的很多诗歌创作都与家和这些藏品有关。
阿什贝利在哈德逊的家是一个私人空间，不是所有人都可以进去参观，但这个项目则通过一
个网站，突出了阿什贝利在每个房间中所进行的创作（包括照片、传记细节、档案记录，以
及阿什贝利和他的伴侣大卫·柯曼尼讨论每个房间的音频剪辑），提供了他是如何使用和想象
家园的经验与重要文献资料。
相关链接表明，这里的藏品和房屋在阿什贝利的艺术生活中与他产生了深刻的共鸣。
这个平台利用新的虚拟现实技术探索每一个房间，并赋予室内物体以互动性，使人们能够体
验到置身于“事物中间”的亲密感，仿佛这一虚拟现实就在阿什贝利那些伟大的诗歌中回荡。
具体来看，根据该平台的介绍，人们可以穿过14个房间，与232个物体接触；
可以聆听200多个音频采访摘要，其中包括约翰·阿什贝利、他的伴侣大卫·柯曼尼和其他十
几位艺术家和学者的声音；
可以阅读有关对象和房间的其他存档信息；还可以通过100多首诗的链接，探索实物与诗歌
想象之间的关系。
耶鲁大学校长萨洛维（Peter Salovey）针对这个实验室说过，为学生提供亲自接触艺术品、
标本、善本书籍和历史文献而获取知识这样的机会，是耶鲁教育独树一帜的地方。
现在，他更欣喜地看到，学生们穿梭在手稿和档案中开展研究。
这恰恰让人们看到了技术时代一所大学的新使命——在更加广泛的范围内，分享其所有，共享其知识资产。