跳磴小学第一届智力运动会活动方案
智力赛事活动方案策划书3篇
智力赛事活动方案策划书3篇篇一智力赛事活动方案策划书一、活动名称“智慧碰撞，谁与争锋”二、活动目的本次智力赛事活动旨在为参与者提供一个展示智力和思维能力的平台，通过一系列有趣的挑战和竞赛，激发参与者的潜能，提升他们的智力水平和解决问题的能力。
同时，活动也为参与者提供了一个与他人交流和学习的机会，促进彼此之间的合作与竞争，增强团队精神和社交能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象面向社会公众开放，欢迎所有对智力赛事感兴趣的人士报名参加。
五、活动内容1. 报名阶段：通过线上线下的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。
2. 开幕式：在活动正式开始前，举行一个简短的开幕式，介绍活动的背景、目的和流程，同时进行选手的抽签和分组。
3. 比赛阶段：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：采用笔试的方式进行，题目涵盖逻辑推理、数学思维、文字游戏等多个领域。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
复赛：采用现场答题的方式进行，题目难度逐渐加大。
根据复赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
决赛：采用现场对决的方式进行，题目更加具有挑战性。
决赛分为多个环节，包括个人赛和团队赛等，最终评选出各个奖项的获得者。
4. 颁奖典礼：在活动的举行一个隆重的颁奖典礼，为各个奖项的获得者颁发证书和奖品。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]4. 组织委员会：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行等工作。
七、活动宣传1. 线上宣传：利用社交媒体、官方网站、论坛等平台进行宣传，发布活动信息、报名方式、比赛规则等内容。
2. 线下宣传：在公共场所、学校、社区等地方张贴海报、发放传单等宣传材料，扩大活动的影响力。
3. 媒体宣传：邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
八、奖项设置本次活动设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，根据比赛成绩进行评选。
小学生一分钟跳绳争霸赛活动方案
小学生一分钟跳绳争霸赛活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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智力运动会活动方案
第一届智力运动会活动方案为进一步提高全校学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，增强学生团队合作意识，丰富校园文化生活，同时进一步拓展家长及社会对学校教育发展和孩子健康成长的关注与配合，特制订本活动方案。
一、活动主题启迪智慧创新思维二、活动时间三、活动内容本次智力运动会分为非现场的手工制作、手抄报竞赛和现场的智力运动竞赛两个大项目。
其中现场竞赛设置了团体赛和个人赛两个环节。
1、团体赛环节：每班40人，分口算接力和速叠杯接力两个项目。
一二年级口算接力，三四年级速叠杯3-3接力竞速，五六年级6-6接力竞速。
2、个人赛环节设置了以下项目：1、三阶魔方竞速（3—6年级）（计时，不超过5分钟）2、速叠杯一二年级3-3-3竞速，三四五六年级3-6-3竞速（计时，不超过2分钟，超过的以2分钟计算成绩）3、巧算24点竞速（3—6年级）（计时+答对一个得5分，一个题超过2分钟不得分，完成5题）4、数字华容道（1—2年级三阶，3—6年级四阶）（计时，超过3分钟以3分钟计算成绩）5、数独（计时+答对一个得5分，一个题超过3分钟不得分，完成3个）6、神奇七巧板（1—2年级）（计时超过2分钟以2分钟计算成绩）7、记忆力大比拼（计时先给1分钟记忆，答题2分钟）四、活动实施（一）准备阶段1、策划制定具体活动方案2、安排人员、明确分工，逐一落实各项准备工作3、准备好训练、比赛器材（二）实施阶段：1、宣传动员师生参与，做好智力运动会的营造氛围相关布置。
2、发放家长邀请函。
杨晖负责于5月20日前发放本次智力运动会的家长邀请函（每班邀请2名家长到校观摩并分别参与现场比赛项目的裁判）、家长签到接待和活动信息报送。
3、完成非现场比赛的手工制作、手抄报竞赛工作。
手抄报：一二年级主题：神奇的多样巧板，三四年级主题：趣味数学，五六年级主题：数学文化故事。
数学老师（班主任配合）负责宣传讲解，鼓励学生多动脑多参与。
于5月20日前上交优秀手工制作、手抄报，每个班级每种作品不少于3张。
教下跳棋活动策划书3篇
教下跳棋活动策划书3篇篇一《教下跳棋活动策划书》一、活动主题“棋乐无穷，智慧对决”二、活动目的1. 提高学生的跳棋技能，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
2. 增进学生之间的友谊，丰富学生的课余生活。
3. 推广跳棋文化，让更多的人了解和喜欢跳棋。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 报名阶段（1）在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
（2）在学校网站发布活动通知，鼓励学生积极报名参加。
（3）在班级内进行宣传，由班长负责统计报名人数。
2. 培训阶段（1）邀请学校跳棋社团的成员或专业跳棋教练为学生进行培训。
（2）培训内容包括跳棋的基本规则、基本技巧和战略战术等。
（3）培训时间为[具体时间]，共[X]节课。
3. 比赛阶段（1）根据学生的跳棋水平，将学生分为初级组和高级组。
（2）比赛采用单淘汰制，每场比赛限时[X]分钟。
（3）比赛结束后，根据比赛成绩，评选出初级组和高级组的前三名，并颁发奖品和证书。
4. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式，邀请学校领导和跳棋社团的成员出席。
（2）由学校领导为获奖学生颁发奖品和证书，并发表讲话。
（3）获奖学生代表发表获奖感言。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间，要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
九、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的吸引力和效果。
2. 根据比赛成绩，评估学生的跳棋水平是否有所提高。
3. 观察学生在活动中的表现，评估学生的团队合作能力和沟通能力是否得到锻炼。
篇二《教下跳棋活动策划书》一、活动主题“棋乐无穷，智慧对决”二、活动目的1. 提高社区居民的智力和思维能力。
2. 丰富社区居民的业余生活。
3. 增进社区居民之间的交流和友谊。
大学智力运动会策划案
大学智力运动会策划案一、背景介绍智力运动会是以智力活动为主题，通过竞赛方式展现大学生的智力水平和综合素质的比赛活动。
通过开展智力运动会，可以有效地促进大学生的智力发展，提升他们的综合素质和能力。
为此，我们计划在大学举办一届规模较大、参与人数较多的智力运动会。
二、活动目标1. 提高大学生的智力水平：通过各类智力活动的比赛，激发大学生的求知欲望，增加他们的学习兴趣，提高智力水平。
2. 增加大学生之间的交流：通过智力运动会，为大学生们提供一个交流、互动的平台，增强他们的社交能力。
3. 丰富大学生的课余生活：智力运动会不仅是一个比赛，更是一个娱乐活动，为大学生们提供一个放松、娱乐的机会，增加他们的课余生活乐趣。
4. 培养大学生的团队合作精神：通过团队项目的比赛，培养大学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容1. 智力竞赛项目（1）数学竞赛：设置难度不同的数学题目，要求参赛选手准确解题，并限制时间，选拔出一二三等奖选手。
（2）英语竞赛：包括听力、阅读、口语等环节，测试参赛选手的英语水平，选拔出一二三等奖选手。
（3）文化知识竞赛：测试参赛选手在各类文化知识方面的掌握情况，以及扩展视野的能力，选拔出一二三等奖选手。
（4）逻辑思维竞赛：设置各类逻辑推理题，测试参赛选手的逻辑思维能力，选拔出一二三等奖选手。
2. 团队合作项目（1）拼图比赛：每个参赛队伍分别拼接大型拼图，比赛时间限制，根据拼接完成的时间和拼接准确程度评定名次。
（2）团队解谜：提供一定的谜题，参赛队伍较量智慧，集中力量共同解决谜题，比赛时间限制，根据解谜的快速程度和准确率评定名次。
3. 趣味活动（1）知识问答游戏：参赛选手组队参与知识问答游戏，答对问题可以获得不同的积分，最后根据积分情况评出名次。
（2）智力竞赛小游戏：提供各类智力游戏，供参赛选手自愿参与，包括解谜、数字游戏、脑筋急转弯等。
（3）大脑训练游戏：提供各类大脑训练游戏，通过特定的训练方式，锻炼大学生的大脑反应和记忆能力。
智力运动会策划书
智力运动会策划书推荐文章公司运动会表彰决定热度：运动会开幕式上的领导讲话热度：冬季运动会演讲优秀范文热度：小学秋季运动会开幕式主持词最新热度：学习成绩差是智力低造成的吗热度：运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
下面就是店铺给大家分享的智力运动会策划书，希望对大家有帮助。
智力运动会策划书本次智力运动会的宗旨在于增强各个部门的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。
本次的趣味运动会是丰富校社联各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。
在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间、学院之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。
一，活动主题娱乐身心、激扬青春活动宗旨友谊第一，比赛第二。
二，活动整体方案活动时间：20XX年3月14~15.下午五点活动地点：学校田径场主办单位：教育系学生会赞助单位：xx活动参与对象：教育系全体师生活动主题：教育系趣味运动会三，具体活动细则简介项目一：拔河大赛参赛者：15人裁判员：发令1人，记录1人。
比赛器材：拔河绳1条，红布条1条，口哨1个。
比赛场地：学校操场比赛规则：在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。
居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。
比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。
当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。
拔河赛制：1.比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。
2.比赛分组及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。
3.淘汰赛：每班抽签分成A.B组，A组四队，B组三队。
每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。
当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。
每组获胜者晋级。
登封清华园学校小学部趣味运动会方案
（二）两人三足接力赛
>道具：绳带若干、接力棒五个。
>参加人员：每队4人，2人一组。
>比赛规则：①以两人一组参赛，五组或四组进行PK。共五条赛道，每条长20米②每组每人各有一只脚与对方的一只脚绑在一起；2人拿着接力棒从起点向折返点走去或跑去，通过折返点后传给另2名队员，由第二组接力赛跑。裁判喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队获胜。
登封清华园学校小学生首届益智趣味运动会活动方案
一、指导思想
为丰富校园生活，发扬团队精神，共建快乐、和谐校园，我校小学部举行首届小学生益智趣味运动会。其目的就是通过德育活动构建健康、文明、高雅、和谐的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境。
二、活动目标
展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点。
道具准备清单
（一）齐心协力:
>道具：无
（二）两人三足接力赛
>道具：绳带若干、接力棒五个。
（三）夹球跑接力:
>道具：乒乓球若干、筷子5双、塑料筐10个。
（四）袋鼠跳接力赛
>道具：麻袋5个，接力棒五个
（五）颗粒归仓
>道具：纸篓5个呼啦圈5个沙包15个
（六）协同作战:（一二年级组参加）
>道具：排球5个
（七）穿针引线:（三至六年级组参加）
学生项目：
（一）齐心协力:
>道具：无
>参加人员：(每队8人（1、2年级每组5队，三四年级组4队，五六年级组4队)
>比赛规则：两队参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，第一名队员弯曲右腿，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
小学智力活动策划方案
小学智力活动策划方案一、活动背景和目的智力活动是指通过游戏、竞赛等方式，培养学生的思维能力、逻辑推理能力和创新能力。
本次智力活动的目标是激发学生的兴趣，提高学生的思考能力和解决问题的能力，培养学生的团队协作意识。
二、活动时间和地点时间：每周一下午3:30-5:00地点：学校操场和教室三、活动内容和形式1. 思维游戏：通过各种思维游戏，培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
- 方格迷宫：学生需要走出迷宫，规定时间内完成，挑战时间越短越好。
- 数独：学生需要填满一个9X9的格子，保证每一行、每一列和每一个粗线框中的数字都不重复。
- 四色问题：学生需要使用四种颜色涂色，使得相邻的区域颜色不相同。
- 图形拼图：学生需要根据提示，将几个图形拼凑成一个完整图形。
- 数字推理：学生需要根据给出的数字关系规律，推理并填写合适的数字。
2. 逻辑推理：通过逻辑推理题目，提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 反向思考：学生需要根据给出的条件，反推出最初的情况。
- 换位思考：学生需要根据给出的条件，利用推理思维找出符合条件的答案。
- 推理推导：学生需要根据给出的条件，通过逻辑推理找出正确答案。
- 自我反省：学生需要通过问题反思自己的思维方式和问题解决方法。
3. 团队合作：通过团队合作的游戏，培养学生的合作意识和沟通能力。
- 救生艇：学生需要根据规定的条件，在有限的时间内将所有队员从一个“沙洲”移动到另一个“沙洲”。
- 架桥：学生需要合作搭建一个稳定的桥梁，使得队员能够顺利通过。
- 夹球比赛：学生分成两组，通过密切的合作，将球夹起并且传递给队友。
- 拉力比赛：学生分成两组，通过团队协作的力量，拉动绳子直到对方队伍到达指定位置。
- 绳子之间：学生需要在没有任何接触的情况下，将绳子从一个螺旋形的构架上取下，并还原到原始状态。
4. 创意游戏：通过寓教于乐的游戏，激发学生的创造力和想象力。
- 拼词游戏：学生需要根据提示，从给定的字母中拼出尽可能多的单词。
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跳磴小学第一届智力运动会活动方案
跳磴小学第一届智力运动会活动方案
为进一步提高全校学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，增强学生团队合作意识，丰富校园文化生活，彰显我校科技教育特色，同时进一步拓展家长及社会对学校教育发展和孩子健康成长的关注与配合，也为重庆市第一届中小学生智力运动会与第一届中小学生实践创新征文大赛选拔人才，特制订本活动方案。
一、活动主题
启迪智慧创新思维
二、活动时间
14周~16周
三、组织机构
组长：赵斗禄
副组长：何勇、周余
成员：分管主任（邱红霞）、年级组长（廖利、李华利、李先鞠、何领江）、科技工作小组（杨敏、王雪利、曾广、刘智英、郑霜、曾茜）
四、活动内容
本次智力运动会分为非现场的创新征文竞赛和现场的智力运动竞赛两个大项（活动安排总表见附件1），其中现场竞赛设置了飞叠杯、魔方两大项目。
具体项目为：1—2年级共三项：飞叠
杯3-3-3竞速、飞叠杯3-6-3竞速、三阶魔方竞速； 3—6年级共三项：飞叠杯3-6-3竞速、飞叠杯花式循环竞速、三阶魔方竞速。
五、活动实施
（一）准备阶段：12周~13周
1、策划、制定具体的活动方案。
2、安排人员，明确分工，逐一落实各项准备工作。
3、准备好训练、比赛器材。
（二）实施阶段：14周~16周
1、宣传动员师生参与，做好智力运动会的营造氛围相关布置。
于11月28日星期一国旗下讲话由德育处安排宣讲“智力运动会”；做好“智力运动会”活动标语等氛围布置。
2、发放家长邀请函。
由办公室张莉负责于12月1日前发放本次智力运动会的家长邀请函（每班邀请2名家长到校观摩并分别参与现场比赛项目“魔方竞速”和“飞叠杯3-6-3竞速”）、家长签到接待和活动信息报送。
3、完成非现场比赛的实践创新征文竞赛评选工作。
由3—6年级班主任负责宣传讲解，鼓励学生多动脑多参与，于12月6日前上交实践创新征文作品到王雪利（3、6年级）和杨敏（
4、5年级）处，于12月7日由刘智英、王雪利、杨敏负责评选出校级奖，给予班级积分，其中一等奖作品将由学校统一拍摄成视频（郑霜负责），于现场比赛当日在各班播放给学生观看学习。
4、按既定方案完成班级初赛，由年级组长负责过程巡查指导。
各班先由班主任负责专项宣讲和训练，班主任可根据视频学习3-3-3、3-6-3、花式循环竞速和魔方练习（也可由学生在家学习练习），利用班队课和中午时间教学生练习，将视频传到班级群内供更多学生学习，达到全员参与的目标；再于12月8日周四下午的少年宫课各班统一进行班级初赛，要求各班学生人人参与初赛，从中推选出每个项目5名优胜者参加校级决赛，注意每班每人限报一个项目（不重复），每个项目限报五人，且比赛选手名单一经确认后不能更改。
并将电子版报名表（见附件3）于12月9日前传给年级组长，年级组长汇总后再传给杨敏，由杨敏负责整理成校级决赛的秩序册。
5、学校现场决赛，于12月16日星期五上午举行（现场比赛具体安排见附件4）。
各班严格按照安排表有序组织学生参赛、观摩和看视频录像等，参赛学生由班主任负责安全有序带领，具体到赛场时间根据现场实际会有所微调，届时听广播或者由年级组长负责通知。
（三）总结表彰阶段：12月19日（17周周一）
1、学校安排国旗下讲话，对此项活动颁发集体奖。
2、下午政治学习对此项活动进行总结。
六、活动评奖
（一）非现场的实践创新征文大赛，按20％、30％、50％的比例评出一、二、三等奖，分别给班级加3、2、1分。
同时，对
获奖者颁发奖状和奖品，并推选出优秀作品参加区级、市级比赛。
（二）现场的智力运动竞赛，以班级参赛小组为单位， 1-4年级依据小组团队的总成绩（1、2、2）评出一、二、三等奖，5-6年级依据小组团队的成绩（1、1、1）评出为一、二、三等奖，均分别给班级加12、9、4分，并对一、二等奖的班级颁发奖状、小组团队的每位同学颁发奖品；同时，评出各年级的单项第1、2、3名，分别给班级加3、2、1分，并颁发奖状和奖品；再在各年级第一名中进行“终极PK”，评出我校的魔方竞速、飞叠杯3-3-3、3-6-3、花式循环竞速共四项“校园吉尼斯纪录”，制作成展报；最后根据各班所有项目的总分高低评出各年级总分第一名，给班级颁发奖状和每位孩子颁发奖品。
七、活动要求
（一）开展要坚持教育性原则、广泛性原则、探究性原则、安全性原则。
（二）各项比赛活动以班级为单位，要求各班普及让学生人人参与班级初赛，所有比赛项目均以5人小组设置，各班要统筹安排，推选优胜者参与校级决赛，并按时上传决赛报名表。
（三）各班要高度重视，积极主动参与智力运动会活动，根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，并加强对各项活动的指导，保障本班初赛的顺利开展，确保本届智力运动会圆满成功。