班体育活动教案：《机灵的小猴子》
大班体育活动教案：《机灵的小猴子》
活动目标：
1、教幼儿练习从高30——35厘米处往下跳，发展幼儿的跳跃能力。
做到双脚跳下时，能轻轻落地，保持平衡。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。
感受游戏带来的愉悦情绪。
活动准备：
小椅子（幼儿每人一张）老虎头饰一个
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形训练：带领幼儿站成六列纵队，听口令调整队形，原地踏步、前后调整位置，立正、稍息、立定练习。
2、带领幼儿由六列纵队走圆，走圆动作：小猴长高了——脚尖踮起走，同时双手向上举；小猴变矮了——半蹲着走，双手叉腰摇头；小猴找东西吃——弯腰、转圈；小猴吃饱了真高兴——原地拍手向上跳。
二、教幼儿练习从高处往下跳
1、导入部分：小朋友，今天我们都来扮演小猴子吧，小猴子喜欢在树上跳上跳下。
2、教师示范，讲解动作要领：双脚站在小椅子中间，两腿屈膝，上体前倾，轻轻跳下，前脚掌着地。
3、幼儿分散练习，教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇敢练习。
帮助个别感觉困难的幼儿进行练习。
三、开展“机灵的小猴子”游戏
（请幼儿搬好椅子，摆在圆圈线上）
1、讲解游戏玩法：小朋友，现在我们来玩一个“机灵的小猴子”的游戏。
小朋友都来扮演小猴子，在花果山上练本领，（演示给幼儿看：可以做挠痒、四处观望、转体看尾巴、跳起摘果子等动作），你们在练本领的时候，有一只老虎躲在这里睡觉，当听到老师说“老虎醒来了”时，扮老虎的那个小朋友就可以起身去抓“小猴子”，而“小猴子”就要赶紧爬到树上去（站到小椅子上）。
当所有的小猴子都爬到树上躲起来后，小老虎又会躲起来睡觉了，这个时候“小猴子”就可以轻轻地跳下来玩、练本领
注意事项：提醒幼儿上椅子时不要慌张，要站稳在椅子中间，跳下时轻轻跳下，保持身体平衡。
1、请幼儿游戏数次。
三、结束部分
1、讲评游戏情况，表扬能够遵守规则，并大胆游戏的幼儿。
2、带领幼儿做放松运动：“小猴子”都玩累了，现在来做做放松运动吧，
拍拍肩膀，转转脚腕、揉揉膝盖等。
幼儿园中班体育教案中班体育活动：机灵猴巧胜胖胖熊_0388文档
2020幼儿园中班体育教案中班体育活动：机灵猴巧胜胖胖熊_0388文档EDUCATION WORD幼儿园中班体育教案中班体育活动：机灵猴巧胜胖胖熊_0388文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1。
喜欢玩平衡木游戏，感受集体运动游戏的乐趣。
2。
能在高低不同的平衡木上较灵活、快速地走。
3。
能不怕困难、大胆勇敢地参与活动。
活动准备：1。
经验准备：观看过运动员平衡木表演，了解可以在平衡木上做运动。
2。
物质准备：录音机、音乐磁带、两种不同高度和宽度的平衡木、小巧的障碍物（软球、塑料隔档）。
3。
场地准备：如图。
活动重点：引导幼儿在高15厘米、宽20厘米和高20厘米、宽15厘米的平衡木上较灵活、快速地走。
活动难点：幼儿能够尝试在有障碍物的平衡木上较灵活协调地通过。
活动过程：1。
较活泼、轻快的音乐声中，教师带领幼儿做准备活动：模仿小猴走、跑、跳。
2。
学习游戏：“机灵猴练本领”。
（1）教师介绍角色关系和游戏情境，引发幼儿游戏兴趣。
（2）教师请做得好的幼儿做示范，并讲解动作要领。
（3）幼儿分组走过两种不同层次的小桥，由易到难。
（4）教师添加障碍物，增加游戏难度和游戏情境。
3。
利用平衡木创新玩法。
4。
游戏：“机灵猴巧胜胖胖熊”，复习巩固走平衡木的基本动作要领。
5。
复习游戏：“运粮”，练习推车跑，加大运动量。
6。
放松游戏：教师与幼儿一起随音乐做放松律动“快乐的小猴”。
活动评价：中班幼儿的平衡能力发展水平差异较大，有的能大胆灵活地走过，有的则胆小慢慢地走；有的能走窄和高一些的。
而有的只能走低和宽一些的。
但他们都很喜欢走平衡木，而且走平衡木也是体能测查的项目之一。
2024年幼儿小班体育教案《快乐的小猴》
2024年幼儿小班体育教案《快乐的小猴》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“快乐的小猴”。
通过模仿小猴的动作，让学生在游戏中体验运动的乐趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小猴的基本动作，如攀爬、跳跃等。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：小猴攀爬、跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：培养学生团队合作意识，体验运动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、音乐播放器、绳子、平衡木。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，在森林里游玩，遇到各种障碍，引导学生帮助小猴解决问题。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）攀爬：学生模仿小猴，用四肢在平衡木上攀爬。
（2）跳跃：学生分组，进行跳绳比赛，模仿小猴跳跃。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范攀爬和跳跃动作，讲解动作要领，引导学生正确练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，进行攀爬和跳跃练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（15分钟）学生分组，进行“小猴摘桃子”游戏。
每组学生用绳子摆成一条线，沿线攀爬，到达终点后跳跃摘桃子，最快完成的组获胜。
6. 放松活动（5分钟）学生围成圆圈，伴随音乐，模仿小猴做放松动作。
六、板书设计1. 快乐的小猴攀爬跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴的动作，完成攀爬和跳跃练习。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，动作掌握程度等。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的运动特点，模仿不同动物的动作，提高运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 基本动作学习与例题讲解的衔接4. 游戏环节的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在小班体育教学中，动作的协调性和灵活性是难点，需要教师重点关注。
机灵的猴子中班科学教案
机灵的猴子中班科学教案猴子是一种聪明而机灵的动物，充满了好奇心和活力。
在中班科学教学中，我们可以通过研究猴子的生活方式和特点，帮助孩子们培养科学观察和思维能力。
本文将介绍一份以机灵的猴子为主题的中班科学教案，通过多种活动和实验，引导孩子们进入科学的世界。
第一部分：探索猴子的身体结构和特点1. 了解猴子：让孩子们观察图片和录像资料，了解猴子的外貌特征和生活习性。
通过问答的方式，引导他们对猴子的认知，例如：猴子的身体有多少个部分？猴子是如何跳跃的？2. 模仿猴子：建立一个半开放的自由活动区域，让孩子们模仿猴子的动作和姿势。
他们可以爬树、摆动身体、模仿猴子的叫声等。
通过模仿猴子，孩子们可以更直观地感受到猴子身体的特点和灵活性。
3. 观察猴子的手：通过放大镜观察猴子的手掌和手指，引导孩子们发现猴子具有长而灵活的手指，可以灵巧地抓住树枝和水果。
组织小组讨论，让孩子们自由发表意见，为什么猴子的手指比较长？第二部分：探索猴子的生活环境和食物来源1. 猴子栖息地：介绍猴子栖息地的类型，让孩子们了解猴子喜欢住在什么样的环境中，例如森林、热带雨林等。
展示不同栖息地的图片，让孩子们描述它们的特点。
2. 找食物：玩一个寻找食物的游戏，让孩子们穿梭在教室里，观察并找到隐藏的水果或其他食物。
引导他们思考，猴子在自然环境中如何寻找食物？通过讨论，帮助他们体会到猴子如何利用触觉和嗅觉感知周围的食物。
3. 制作猴子食物：组织孩子们共同制作猴子喜欢的水果沙拉。
在准备食材的过程中，引导孩子们思考，为什么猴子喜欢吃水果？通过将学过的知识应用于实际生活中，让孩子们更深入地了解猴子的生活习性。
第三部分：探索猴子的运动能力和智力游戏1. 猴子的跳跃：在教室的某个角落设置一个简易的跳跃区域，让孩子们参与跳跃运动。
观察跳跃过程中孩子们腿部的弹力和协调性。
通过观察和实践，引导孩子们思考，猴子是如何通过跳跃来适应不同环境？2. 智力游戏：组织一场猴子智力游戏，例如记忆游戏、迷宫等。
体育教案-快乐的小猴子
体育教案－快乐的小猴子
教学目标：
1.了解小猴子运动的特点和能力。
2.培养学生喜欢运动和参与体育活动的兴趣。
3.学习和掌握基本的跑、跳、投等体育动作和技能。
教学重点：
培养学生对体育运动的兴趣，学习和掌握基本的体育动作和技能。
教学难点：
培养学生的协调性和灵活性，学会将体育动作和技能应用于实际运动中。
教学准备：
小猴子的图片、小球、跳绳等教具。
教学过程：
Step 1：导入
引入小猴子这个形象，让学生想象自己是小猴子，小猴子非常喜欢运动，喜欢跑、跳、投等各种体育活动。
Step 2：展示小猴子的图片
展示小猴子的图片，让学生观察和描述小猴子的形象和特点。
Step 3：讲解小猴子的运动能力
通过图片和简短的介绍，讲解小猴子的运动能力，例如跳得高、爬得快等。
Step 4：学习和练习基本的体育动作和技能
4.1 跑步：让学生跟着老师一起跑步，模仿小猴子跑动的形象。
4.2 跳跃：让学生进行简单的跳跃训练，例如跳绳、跳跳板等。
4.3 投掷：让学生进行简单的投掷训练，例如投掷小球等。
Step 5：游戏活动
5.1 看谁跳得高：让学生进行跳高比赛，看谁可以跳得最高。
5.2 铜钩掉大王：学生分成两队，分别站在两个位置上，用小球互相投掷，看哪个组的小球最多掉下来。
Step 6：总结
总结小猴子的特点和能力，以及学到的体育动作和技能。
Step 7：作业
布置体育作业，让学生练习和巩固所学的体育动作和技能。
Step 8：评价
对学生的表现进行评价和回顾。
2024年幼儿小班体育教案《快乐的小猴》
2024年幼儿小班体育教案《快乐的小猴》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“快乐的小猴”。
通过模仿小猴的活泼动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猴的特点，学会模仿小猴的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小猴动作的协调性和灵活性。
重点：小猴动作的模仿，以及团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、音乐播放器、绳子、圈圈。
2. 学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小猴玩偶，引导幼儿说出小猴的特点。
教师演示小猴的活泼动作，邀请幼儿一起模仿。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别讲解并示范小猴的跳跃、爬行、摇摆等动作。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴动作的练习，教师巡回指导。
设置障碍物，让幼儿模仿小猴跳跃、爬行、摇摆等动作，提高协调性和灵活性。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小猴抢圈圈。
幼儿分成两组，听到音乐开始抢圈圈，抢到圈圈的幼儿模仿小猴动作，未被抢到的幼儿继续抢。
游戏二：小猴过河。
幼儿分成两组，用绳子模仿小河，幼儿模仿小猴动作过河，最快完成的组获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、板书设计1. 板书快乐的小猴2. 板书内容：小猴的特点：活泼、灵活小猴动作：跳跃、爬行、摇摆游戏规则：抢圈圈、过河七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴的动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和动作，尝试模仿并创编新的游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿身体协调性和灵活性的培养。
2. 教学难点：小猴动作的协调性和灵活性。
小猴体育教案5篇
小猴体育教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写小班体育教案小猴
小班体育教案——小猴一、教学目标：1. 学习模仿小猴的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习小猴攀爬、跳跃、转圈等基本动作。
2. 游戏：小猴摘桃子、小猴过河、小猴捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小猴的基本动作，参与游戏，体验快乐。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，游戏规则的遵守。
四、教学准备：1. 教具：小猴头饰、桃子道具、河岸道具、迷藏道具等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范小猴攀爬、跳跃、转圈等动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习，分组练习，教师逐一指导。
（3）邀请表现优秀的幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）游戏一：小猴摘桃子。
设置一个桃子树，幼儿扮演小猴，模仿小猴攀爬、跳跃等动作，摘取桃子。
（2）游戏二：小猴过河。
设置一个河岸，幼儿扮演小猴，模仿小猴跳跃、转圈等动作，过河。
（3）游戏三：小猴捉迷藏。
教师扮演捉迷藏的“鬼”，幼儿扮演小猴，进行捉迷藏游戏。
4. 总结与放松（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
（2）回顾本次活动，表扬表现优秀的幼儿。
（3）宣布下节体育活动的内容，激发幼儿的期待之情。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保他们的安全。
注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，让他们在游戏中快乐成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队协作、规则遵守等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿练习小猴动作，录制视频，分享到班级群。
2024年幼儿园小班体育教案《快乐的小猴》含反思
2024年幼儿园小班体育教案《快乐的小猴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班体育课程，涉及教材的第三章“动物模仿与运动”，具体内容为“快乐的小猴”。
通过模仿小猴的动作，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猴的特点，学会模仿小猴的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：小猴动作的协调性和灵活性。
重点：小猴动作的模仿，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、音乐播放器、绳子。
2. 学具：每人一根跳绳、两个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的动作和表情，吸引幼儿的注意力，引导幼儿模仿小猴的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小猴跳绳、小猴捡果子的动作，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴跳绳和小猴捡果子的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小猴过河。
幼儿分成两队，用跳绳连接成一条“小河”，通过团队协作，使小猴（玩偶）顺利过河。
游戏二：小猴摘桃。
幼儿分成两队，用圈圈套住“桃子”（绳子绑在腰间），最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 课程快乐的小猴2. 教学内容：小猴跳绳、小猴捡果子、小猴过河、小猴摘桃3. 教学目标：了解小猴特点，学会模仿动作；培养团队协作能力；养成锻炼身体的习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演小猴，完成小猴跳绳和小猴捡果子的动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对小猴动作的模仿较为感兴趣，但在团队协作方面还有待提高。
下次课程中，可以增加一些简单的团队协作游戏，以提高幼儿的团队意识。
2. 拓展延伸：可以让幼儿了解其他动物的特点和动作，尝试模仿其他动物，丰富幼儿的体育活动内容。
机灵的小猴户外活动教案中班
机灵的小猴户外活动教案中班教案标题：机灵的小猴户外活动教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解户外环境，培养他们的观察力和探索精神。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 促进幼儿身体发展和运动技能的提升。
教学内容：1. 大自然的探索：观察和探索户外环境中的植物、昆虫和其他自然元素。
2. 团队合作游戏：通过一系列团队合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 运动技能训练：通过户外活动，提升幼儿的运动技能，如跑步、跳跃、爬行等。
教学准备：1. 确保户外环境的安全性，并提前清理可能存在的危险物品。
2. 准备相关的教具和游戏道具，如放大镜、昆虫捕捉器、球等。
3. 安排适合幼儿年龄的户外活动场地，如操场、花园等。
教学步骤：引入活动：1. 介绍本次活动的主题和目标，激发幼儿的兴趣。
2. 提问幼儿对于户外活动的期待和想象，鼓励他们分享自己的想法。
活动一：大自然的探索1. 带领幼儿走进户外环境，引导他们观察周围的植物、昆虫等。
2. 分发放大镜和昆虫捕捉器，鼓励幼儿使用工具观察和捕捉小生物。
3. 引导幼儿描述他们观察到的事物，并鼓励他们提出问题。
活动二：团队合作游戏1. 安排一些团队合作游戏，如传球比赛、接力赛等。
2. 解释游戏规则并组织幼儿进行游戏，鼓励他们互相合作和支持。
3. 在游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，强调团队合作的重要性。
活动三：运动技能训练1. 设计一些运动技能训练活动，如跑步比赛、跳绳等。
2. 引导幼儿参与活动，并提供适当的指导和鼓励。
3. 观察幼儿的运动表现，给予积极的反馈和肯定。
结束活动：1. 回到教室，与幼儿一起总结本次户外活动的收获和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中发现的有趣事物，并与其他同学交流。
评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和记录，如绘画、观察日记等。
3. 和幼儿进行简短的讨论和问答，了解他们对于活动的理解和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家庭环境中继续探索大自然，可以提供相关的阅读材料和活动建议。
小班机灵的小猴教案反思
小班机灵的小猴教案反思小班教案《小猴子》；反思活用干小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力，通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱，通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物，快来看看幼儿园小班《小猴子》含反思教案吧。
一、教学目标：1、通过学习歌曲《小猴了》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼的注意力、想象力，微发幼L的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴了》。
三、教学难点：小用友对歌曲的表现能力。
四、教学过程：一、情境导人：《出示灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。
咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。
森林里发幼了什么事？老师讲故事：猴子捞月亮（山示幻灯片3）师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？《出示幻灯片4）幼：回答，二、教授几歌：导人：森林中渐渐恢复了平静，只小猴子百无聊巅的靠在大树上嘴里姑站助以，我们走进一听，哦，念几歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小洪友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿猴呀？（出示么幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的注意点2、老师示范念儿歌3、小朋友们分句学念几歌4、小朋友们一起完整的念儿歌教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌小猴千的特点全都屡现出来了！小猴千爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？三、歌曲新授：导入；师：小猴了听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌上优美的旋律，担它唱出来看你服不服气！大家说好不好？幼：好！（出示幻灯片6⑥1、老师讲解歌曲注意点：1）、承曲的间奏2）、歌由反复记号及演唱方法2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？3、（出示幻灯片7》讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲6、完整演唱师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴了这下终于服气了！而还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大主报告，猴子人主是哪个啊？（幼自由回答）猴子人上听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！四、音乐活动。