人教版小学三年级数学上册《千米的认识》课件一
4.小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上 学要走多少千米？
【答案】
250×2×2=1000（米）
1000米=1千米
答：小凯每天上学要走1千米。
【解析】
本题关键在“往返两次”的理解上。往返一次即一来一回，有
两个250米，往返两次就有4个250米。注意提醒学生认真审题，
进行单位换算。
5.同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8 时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？
2020/10/6
【答案】 方法一：12时－8时=4时 10÷3=3（时）……1（千米） 3时多<4时 答:12时能到达。 方法二：12时－8时=4时 10÷4=2（千米/时）……2（千米） 2千米多<3千米 答:12时能到达。 方法三: 12时－8时=4时 3×4=12 (千米) 12千米>10千米 答:12时能到达。
千米的认识
复习导入
填空。
50 5厘米=( ) 毫米 一本书厚约1 （ 厘米） 小丽身高约128( )
厘米
300厘米=( 3 )米 一支笔长约18( 厘米 )
知识讲解
计量比较长的路程， 通常用千米（km） 来作单位。
1000米用较大的单 位表示是1千米
1圈是400米， 2圈半是1000米。
知识讲解
米
千米
小组合作
估一估，从你家到学 校大约有多远？
小组合作
方法 分析
100米约 多少步
100米约 200步
从家到学校 约多少步
从家到学校 约多少米
从家到学校 约600步
600里有3个 200,300米。
小组合作
方法 分析
家到学校 有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
1千米（km）到 底有多长呢？
到操场上量出100米的距离， 走一走，看看有多远。10个 这样的长度是1000米。
知识讲解
3千米=( 3000)米
5000米=( 5)千米
1千米等于1000米， 3千米里面有3个1000米。
1000米是1千米， 5000米里面有5个1000米。
数字后面填3个0
千米
米
数字后面去掉3个0
【解析】 本题可以用路程除以时间得到速度，再用这个速度和3比较，也 可用路程除以速度得到时间，再用这个时间和4时进行比较，还 可用速度乘时间得到路程，再用这个路程和10千米进行比较。 这三种方法可根据学生的实际情况选择讲解。
知识总结
千米在生活中的应用很广泛，在 估计两地的路程时，我们可以根 据路程的长短选择合适的估测方 法。
在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
5分米( ＞)5毫米
8千米( )40000厘米
＜
6分米(= )60厘米
1米(＞)6分米
【答案】 613-28=585（米） 585+613=1198（米） 1198米=1千米198米 答：第二周挖了585米；两周一共挖了1198米，合1千米198米。 【解析】 第二周挖的比第一周少28米，那么求第二周挖的长度是用减法计 算613-28=585（米），两周一共挖了585+613=1198（米）， 合1198米=1千米198米。
3个500是 1500米
小组合作
方法 分析
走100米用 多少ຫໍສະໝຸດ 间从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米 约2分钟
家到学校要 用约10分钟
10里面有5 个2，500米
小组合作
估计一下从家到附近的商店有 多远。
练习巩固
填一填。 30厘米=( 3 )分米 3米=(300 )厘米
100毫米=( 10 )分米 5千米=( 5000) 米
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《千米的认识》人教版小学数学三年级上册PPT课件
拓展练习
3、小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？
400米
1千米＝1000米 1000－400＝600（米） 答：还要走600米。
拓展练习
4、把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。
拓展练习
第一种路线：
书店至图书馆的路程是1000米， 1000米＝1千米。
拓展练习
新知探究
生活中，你还在哪里见过千米呢？
新知探究
1、测量较长的距离或路程时，常用千米（公里）作单位。 2、1千米=1000米
巩固练习
（教材第28页第2题） 1、行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
巩固练习
2、在（ ）里填上合适的单位。 北京到天津的距离约100（ 千米 ）。 数学课本约厚5（ 毫米 ）。 学校跑道长200（ 米 ）。 成人3小时约行15（ 千米 ）。
第二种路线：
从博物馆出发先到图书馆再到天文 馆的路程是530＋470＝1000 （米），1000米＝1千米。
小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 长度单位:千米
1千米＝1000米。计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
第3单元 测量
3.2 千米的认识
人教版小学数学三年级上册
第3单元 测量
3.2 千米的认识
大
家ห้องสมุดไป่ตู้
都
预
习
了
吗
？
讲解人： 日期：2022.02.26
复习导入
1、在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（厘米）。 （2）一枚1分硬币厚约1（毫米）。 （3）教室里的课桌高8（分米）。 （4）教室地面约长8（ 米 ）。 （5）武汉到北京的距离是1180（ ？ ）。
人教版三年级上册数学3.3 千米的认识课件(共22张PPT).ppt
你学会了吗？
小结：
作业：
1.从你家开始计时15分钟，走路15分钟后 大约就是1千米。 2.体育课时绕操场跑2圈半，这大约是1千 米。
3.将课本练习六第4，5，11题完成。
第2课时 千米的实际运用
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步，
导入新知：
你知道这是 什么单位吗？
这就是我们今天要学习 的新单位——千米
米与千米的进率： 1千米=1000米
所以，千米是比米更大的单位
操场一圈大约是400米， 2圈半大约是1000米， 也就是1千米
所以，千米也是计量比较长的 路程的计量单位
进率表：
毫米
10 厘米 10 分米
10
1000 米
千米
R.人教版.3年级上册.数学
3.
测量
第3课时
千米的认识
教学目标：
1.让学生认识千米并学会与千米与米的换算：
“1千米=1000米”
2.让学生
在生活中运用毫米,厘米,分米,米和
千米五
个单位。
复习旧知： 15 ）米
1500厘米=（ 15 ）米
大约300米。
走100米我大约要2分钟，从 家到学校我大约要10分钟，
约500米。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
（课本练习六第15题):妈妈带小明坐长途汽车去 看奶奶，途中要走308千米他们上午8时出发，汽 车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 中午12时能到达
答：
三年级上册数学课件千米的认识人教版
千米
人无志向，和迷途的盲人一样。 胸有凌云志，无高不可攀。 贫困教会贫困者一切。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 以天下为己任。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 志高山峰矮，路从脚下伸。 成功往往偏向于有准备的人 不为穷变节，不为贱易志。 经典励志短句(二) 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 有志者能使石头长出青草来。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 强行者有志。 立志难也，不在胜人，在自胜。 远大的希望造就伟大的人物。 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 志高山峰矮，路从脚下伸。 有志者能使石头长出青草来。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 学做任何事得按部就班，急不得。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 心随朗月高，志与秋霜洁。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
榆次区郭家堡小学 毛彩霞
志高山峰矮，路从脚下伸。 你知道1km有多长吗？ 志高山峰矮，路从脚下伸。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 人走15分钟的路约是1千米 自行车行4分钟的路约是1千米 人走15分钟的路约是1千米 自行车行4分钟的路约是1千米 你知道1km有多长吗？ 人走15分钟的路约是1千米
你知道1km有多长吗？ 志高山峰矮，路从脚下伸。 人走15分钟的路约是1千米 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 你知道1km有多长吗？ 胸有凌云志，无高不可攀。 人走15分钟的路约是1千米 有志者能使石头长出青草来。 成功往往偏向于有准备的人 人走15分钟的路约是1千米
自行车行4分钟的路约是1千米 自行车行4分钟的路约是1千米 胸有凌云志，无高不可攀。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 你知道1km有多长吗？ 自行车行4分钟的路约是1千米 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 胸有凌云志，无4分钟的路约是1千米
最新人教版小学三年级上册数学《千米的认识》精品课件
1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)磁悬浮列车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
（课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。）
2、写一篇数学日记：《我心目中的千米》
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
复习
1米=（ 10 ）分米
1分米=（ 10 ）厘米
1厘米=（ 10 ）毫米 1米=（ 100 ）厘米
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度19 （ 厘米 ） 旗杆的高度 5 （ 米 ）
硬币的厚度 1（ 毫米 ） 课桌的高度 8 （分米 ）
新教材第五册第三单元
3公里
“千米”就是通常所说的“公里”
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
5.教室黑板长3千米。
( ×)
6.一支铅笔长2米。
(× )
长江是亚洲第一长河、世界 第三长河，长约6000千米。
雅鲁藏布大峡谷是中国最深的 峡谷，水深约达5000米.
南京长江大桥 约长6000米
火箭的速度大约 是每秒4千米
如果走100米需要1分钟30秒左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
15分钟
如果走100米需要200步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?
人教版三年级上册数学千米的认识(课件)(共17张PPT).ppt
4千米 =（ 4000 ）米 9千米 =（ 9000 ）米 8千米 =（ 8000 ）米
3000 米 =（ 3 ）千米 6000 米 =（ 6 ）千米 5000 米 =（ 5 ）千米
千米的认识
000
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
100
下列测量长度用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度。 厘 米 （2）测量硬币的厚度。 毫 米 （3）测量课桌的高度。 分 米 （4）测量教室的长。 米
（5）测量北京到广州的铁路长度。 米？
北京到广州的铁路长度很长，用米测量太 麻烦了，我们需要用更大的长度单位来测 量，今天我们就来认识一个新的长度单 位—— 千米。
想：1000米是1千米，5000米里
面有（ 5 ）个1000米。
（1000）米 2000米 （3000）米
0
1千米 （ 2 ）千米 （ 3 ）千米
1000 千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100 100
10 分 10
米米
厘 米
10
毫
米
千米
2米 =（ 20 ）分米 4厘米 =（ 40 ）毫米 100毫米 =（ 10 ）厘米 80分米 =（ 8 ）米 30厘米 =（ 3 ）分米
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
例如测量铁路、公路、河流、电缆的 长度，飞机、火车的时速等等。
千米又叫公里。
生活中的千米
时速350千米，最高400千米以上
黄河约5464千米 长江约6300千米
1千米到底有多长？
标准的运动场的跑 道1圈是400米， 2圈半是1000米。
1000米通常用较大的单位表示是1千米。 1000米＝1千米
人教版三年级数学上册千米的认识课件
总结： 1千米=1000米
用途： 学生汇报课前调查的资料。
限制速度标志 以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。
马拉松的全程是 １９５公里。
十字交叉路口
高速公路
练习：旅游中的数学问题
01
小明一家人从上海到北京去旅游，
02
算一算：
03
根据路程选择出行方式。
04
单位换算：
05
设计游览路线。
06
上海到北京的路程是多少？
1
2
3
３５６ＫＭ
5
济南
7
北京
6
天津
4
上海
800km 80km 100km 15km 每小时行使的路程
8千米＝（ ）米
６０００米＝（ ）千米
３千米－１０００米
＝（ ）米
01
千米的认识
板书：
02
1
2
教学重、难点： 通过体验性活动，建立1千米的长度观念。
1
教学过程：
2
一、引入：你喜欢哪些体育运动？
二、新授： （一）认识１千米
1千米
路程：从（ ）到（ ）
时间：
步数：
1、实践：通过体验性活动，感知1千米有多长。 （1）、课前实践活动。
（2）、课上汇报。
２、观察推测，进一步体验1千米的长度：
（1）观察跑道。
（2）观察游泳池。
３、总结对１千米的认识。
1千米
路程：从学校门口到长安商场
时间：大约用 15 分钟
步数：大约走 步
跑道：1圈400米，2圈半是1千米。
游泳池：长50米，10个来回是1千米。
（二）米和千米的关系： 小组讨论： 1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？ 2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手连起来是1千米？ 3、你还能举出哪些例子？说明千米和米之间的关系是什么？
用途： 学生汇报课前调查的资料。
限制速度标志 以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。
马拉松的全程是 １９５公里。
十字交叉路口
高速公路
练习：旅游中的数学问题
01
小明一家人从上海到北京去旅游，
02
算一算：
03
根据路程选择出行方式。
04
单位换算：
05
设计游览路线。
06
上海到北京的路程是多少？
1
2
3
３５６ＫＭ
5
济南
7
北京
6
天津
4
上海
800km 80km 100km 15km 每小时行使的路程
8千米＝（ ）米
６０００米＝（ ）千米
３千米－１０００米
＝（ ）米
01
千米的认识
板书：
02
1
2
教学重、难点： 通过体验性活动，建立1千米的长度观念。
1
教学过程：
2
一、引入：你喜欢哪些体育运动？
二、新授： （一）认识１千米
1千米
路程：从（ ）到（ ）
时间：
步数：
1、实践：通过体验性活动，感知1千米有多长。 （1）、课前实践活动。
（2）、课上汇报。
２、观察推测，进一步体验1千米的长度：
（1）观察跑道。
（2）观察游泳池。
３、总结对１千米的认识。
1千米
路程：从学校门口到长安商场
时间：大约用 15 分钟
步数：大约走 步
跑道：1圈400米，2圈半是1千米。
游泳池：长50米，10个来回是1千米。
（二）米和千米的关系： 小组讨论： 1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？ 2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手连起来是1千米？ 3、你还能举出哪些例子？说明千米和米之间的关系是什么？
人教版三年级数学上册《千米的认识》优质课件PPT
2021/02/17
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：2021/0Fra bibliotek/172
1千米（公里）＝1000米
2021/02/17
6
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/17
7
2021/02/17
3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
4
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
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1千米（公里）＝1000米
2021/02/17
6
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感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/17
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3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
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做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
人教版(部编版)三年级数学上册 千米的认识 名师教学PPT课件
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
意
志
品
质
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果
的
断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断，
构
使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化，
成
需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫
要 素
地做出新的决定，以便更加有效地执行决定， 完成行动。
2
意志的果断性
看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
待
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱
挫
出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着
折
身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是
上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压
到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
B 认识到挫折的正面作用
关于挫折
考 事 一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获
如 何 对
并 得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神 思 话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成
功一些成功人士欺骗了。
挫
那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业
折
艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
500＋500＋500＝1500（米）
你是怎样估计的？
(教材P27 做一做)
1.估计教室的长、宽各是多少。
2.估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
巩固运用
1.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000 步，那么她家到学校大约有多少米？
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。故而孟子讲， “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹，空拂其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！”
人教版三年级上册PPT课件千米的认识
古北口 58KM
Gu bei kou
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
•
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？
1千米就是10个100米
环形跑道通常一圈长400米
要跑几圈就是 1千米？
判断下列说法是否正确。
1.汽车每小时行40米。
（× ）
2.电线杆高6km。
（×）
3.小明身高135厘米。
(∨)
4.飞机每小时飞行1800千米。( ∨ )
5.教室黑板长3千米。
教学活动中设计的每个环节，是促使 学生对1千米有扎实的感悟和灵活运用解 决问题，形成对千米的量感。但实际教学 中学生对1千米有多长概念还是很模糊,特 别是估计从学校到哪里有1千米长,没有一 定的量感.因此我觉得必须让学生亲自走 一走,亲身体验才会有感觉.
u教学反思:
针对教学效果，课后要求学生通过亲 身体验来加强认识。可以到操场上跑道走 走,再走一走从家到哪里有1千米的路程.
Gu bei kou
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
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你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？
1千米就是10个100米
环形跑道通常一圈长400米
要跑几圈就是 1千米？
判断下列说法是否正确。
1.汽车每小时行40米。
（× ）
2.电线杆高6km。
（×）
3.小明身高135厘米。
(∨)
4.飞机每小时飞行1800千米。( ∨ )
5.教室黑板长3千米。
教学活动中设计的每个环节，是促使 学生对1千米有扎实的感悟和灵活运用解 决问题，形成对千米的量感。但实际教学 中学生对1千米有多长概念还是很模糊,特 别是估计从学校到哪里有1千米长,没有一 定的量感.因此我觉得必须让学生亲自走 一走,亲身体验才会有感觉.
u教学反思:
针对教学效果，课后要求学生通过亲 身体验来加强认识。可以到操场上跑道走 走,再走一走从家到哪里有1千米的路程.
人教版三年级上册数学《千米的认识——估计距离》(课件)
想一想
开车到学校的时间 可能受很多因素的 影响。
No Image
小慧
我在网络上查到汽车每分钟 约行驶1千米，只要知道所花 的时间，就可以估测距离了！
小聪
灵活应用
张老师家到学校约3千米。
学校差不多在老师 家和公园的中间！
家 学校 公园
小智
估测与验证
运动手环 导航
地图 汽车里程表
试试验证你的估测吧！
千基础米教育精的品课认识（估计长度）
小聪
估测从家到学校的距离
通过上节课对一千米的认 识，我知道100米约走200 步。从家到学校要走600步。
你想怎样估呢？
小智
小聪
以步长为标准估测
家
100米
200步
100米 200步
100米 200步
学校
小智
100米约走200步，走600步，就是 走了3个200步，也就是3个100米， 是300米。
100米 2分钟
200米 4分钟
300米 6分钟
400米 8分钟
500米 10分钟
我我走还10能0米列大式约解需决要：2分钟，从家
到学校需要10N 分钟o。 10分钟里I有m5个a2g分e钟,约500米。
No I小ma雅ge
估测应选择适当的标准
No mage
Image No
A.以200步约100米为标准估测 B.以每站约500米为标准估测 C.以2分钟约走100米为标准估测
估测教室的长度
你能估一估教室的长吗？
No
估测教室的长度
Image
小智
小聪
No Image No Image
Image No
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