我的学习风格
• 我最擅长的学科 （
）
• 我最薄弱的学科 （
）
• 我最喜欢的学科 （
）
• 我最感苦恼的学科 （
）
语文、数学、英语、科学、音乐、美术、思品、 地理、心理、信息、体育、体锻、劳技、写字
我的学习风格
创设情境
下节课要英语口语考试，老师会 要我们背单词和一些课文。 这节课的老师让我们复习。 大家准备怎么复习呢？ 一个人自己闷头复习，还是和别 人一起背单词和课文….. 是喜欢读出来，写出来还是默默 地看呢？
动觉型
各种学习风格的学习小技巧：
（1）视觉型的学习者：用眼睛学习一切学 习材料。要多练习将词汇或概念等在脑海 里视觉化或形成图象。把每个东西都写下 来并随时便迅速地进行回顾。
各种学习风格的学习小技巧：
（2）听觉型的学习者：配有录音的讲座会 帮助你填补你笔记中的空缺。但是你一定 要多听多记录，并且随时审视你所记录下 来的东西。在读完某个内容后，你应当对 该内容进行总结并出声地将它背下来。
2.为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？ A.带有很多图片的旅游用书。 B.有很多对话的神秘的书。 C.你能回答问题和解谜的书。
3.当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做什么？ A.把它些出来，看它是否像是对的。 B.把它对出来。 C.查字典。
4.你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？ A.参加宴会人的脸，而不是名字。 B.参加宴会人的名字而不是面孔。 C.在宴会上你所做的事和说的话。
各种学习风格的学习小技巧：
（3）触觉型的学习者：必须掌握的东西应 当多写几次。因此你身边应当多准备一些 便条。记笔记并且保存这些记录对你而言 是极为重要的。制作一些学习卡片吧。
学习风格 学习者的特点
应选择的学习策略
A．视觉型
喜欢图形、图表、图 片等；喜欢阅读。
使用卡片、录像和其 它的视觉辅助。
B．听觉型
13.你愿意参加什么兴趣班？
A.艺术班。
B.音乐班。
C.体操班。
14.当你听音乐时，你会做什么？ A.白日梦（看到伴随音乐的图像）。 B.哼起来。 C.随音乐活动，跺脚等。
15.你会怎么样讲一个故事？
A.写出来。
B.大声讲出来。 C.把它扮演出来。
16.哪种餐馆你可能不愿进？ A.灯太亮的。 B.音乐声太大的。 C.椅子不舒服的。
喜欢听讲座、录音带 和谈话等。
创造机会听讲座，参 加讨论。
喜欢通过借助别人的 寻找实践的机会理解
C．触觉型
演示来学习；喜欢通 过绘画和模仿来学习
语言和文化（如通过 非言语交际的方式交
语言。
流）。Biblioteka 适合我的学习风格我喜欢通过看来学习/我喜欢通过听来学习 我喜欢通过动作来学习 我学习的时候喜欢听音乐/不喜欢听音乐 我喜欢自己背单词/我喜欢和同学互背单词 我喜欢白天学习/我喜欢下午学习 我喜欢中午学习/我喜欢晚上学习 我喜欢独立思考/我喜欢与别人讨论 我学习时容易受到外界的影响/ 我学习时会受到外界的干扰
7.当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？ A.视觉干扰。 B.噪音。 C.其他一些感觉，如饿、鞋子紧或担心等。
8.你喜欢用什么方式解决问题？ A.做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。 B.打几个电话，跟朋友或专家聊聊。 C.设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍。
9.在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？ A.看其他电影的广告宣传海报。 B.跟站在你边上的人聊天。 C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动。
数一数你的选择： A.____（个） B.____（个） C.____（个）
你的学习风格是？
•大部分选择A的人： 偏向视觉学习类型，通过观察学习。
•大部分选择B的人： 偏向听觉学习类型，通过听来学习。
•大部分选择C的人： 偏向触觉学习类型，通过触摸和行动来学习。
从对感觉通道的偏重对学习风格
视觉型 听觉型
10.你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？ A.四下张望，找一个显示不同展位的地图。 B.跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情。 C.先走进一个看着有趣的展位，以后再看说明。
11.当你生气的时候，你最有可能做什么？ A.沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。
12.当你高兴的时候，你最有可能做什么？ A.露齿而笑。 B.高兴地喊叫。 C.高兴得跳起来。
活动4：学习风格调查
对于下面每个问题，选择第一个出现在脑海中的答案，不要 花太多时间思考，答案无好坏正确之分，请尽可能忠实地回 答每个问题。必须独立完成，不能左顾右盼。
1.你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？ A.看一部这方面的电影。 B.听老师对它的解释。 C.把计算机拆开并试图自己发现规律。
分组讨论： 结合自己学习风格的找一找 适合自己的 学习好方法！
5.为了准备考试，你会如何学习？ A.读笔记，读标题，看图示和图解。 B.让别人问你问题，或者默默地对自己附属一些事实要点。 C.在索引卡片上记录并设计模型和图示。
6.当你看到一个单词“d-o-g”（狗），你首先想到什么？ A.想到一个特定的狗的图片。 B.默默对自己说“dog”这个单词。 C.出现一种牵着狗的感觉（如：抚摸它，遛狗等）。
关于学习风格的作文
关于学习风格的作文在学习的浩瀚海洋里，每个人都像一艘独特的船，有着自己的航行风格，而我也不例外。
我的学习风格就像是一道大杂烩，混合了各种奇特的“调料”，酸甜苦辣，别有一番风味。
我首先是个视觉型学习者，简单来说，就是眼睛像个贪婪的小怪兽，什么都想“吞”进脑袋里。
课堂上，那些花花绿绿的板书就像有魔力一样吸引着我。
老师在黑板上写写画画的时候，我感觉就像在看一场精彩的魔术表演，每个字符和图形都是一个神秘的魔法元素。
要是老师只是干巴巴地讲，没有任何视觉辅助，那我就像在黑暗中迷失了方向的小鹿，晕头转向。
比如说学历史的时候，那些古老的地图、穿着奇装异服的人物画像还有各种历史事件的时间轴图表，简直就是我的“知识福音”。
我看着那些地图，仿佛能穿越时空，站在古代的战场上，看到军队的行军路线；看着人物画像，我能想象出他们的性格和生活方式。
所以，我的历史笔记本总是画满了各种涂鸦，别人可能觉得乱，可这是我独有的学习密码。
不过呢，我可不是单纯的视觉型选手，我还有点听觉型学习的影子。
当我听一些有趣的故事或者老师生动的讲解时，那些知识就像一个个小音符，欢快地跳进我的耳朵，然后在脑海里开起了音乐会。
特别是在学英语的时候，那些听力材料里的对话就像是一场场小短剧。
我听着那些标准的发音，感觉自己就像在和一群外国朋友聊天，不知不觉中，单词和语法就被我偷偷地装进了记忆的口袋。
我记得有一次上英语课，老师让我们听一段关于旅行的对话。
那里面的两个人，一个描述着美丽的海滩，一个讲述着古老的城堡。
我闭上眼睛，听着他们的声音，仿佛自己也踏上了那段充满惊喜的旅程。
等听完后，我几乎能把整个对话复述出来，连那些生僻的单词也记得牢牢的。
这时候我就想，我这耳朵还真是个学习的好帮手呢！但有时候，我这学习风格也有点像个调皮的小孩，爱走极端。
如果学习的东西既没有好看的样子，又没有好听的声音，那我就像个泄了气的皮球，提不起一点兴趣。
数学里那些复杂的公式，一开始就像一群张牙舞爪的小怪兽，看着就让人头疼。
2我的学习风格
11、即使医生认为我的视力很好，我的眼睛也很容易疲劳。 12、我在按照指示或说明去做事情之前，喜欢先看一看别人 是怎么做的。 13、我答题的时候，脑子里往往能“看到”答案在书中的第 几页。 14、我阅读的时候，容易把结构相似的词弄混。如，马与鸟、 them与then等。 15、我发现自己在学习的时候常常中断下来去做别的事。 16、我在课堂上听讲的时候，喜欢聚精会神地注视着主讲人。 17、我难以看懂别人的笔记。 18、我不善于口头或书面表达 19、当有人在谈话或者有音乐声时，我很难集中注意力听明 白某个人在说什么。 20、 如果让我选择是通过听讲座还是看书的方式获得新信息， 我会选择听讲座。
29看过的电影电视我对里面的音乐音响效果比画面印象更深30别人告诉我一个电话号码我自己不说一遍或者写一遍一般很难记哪怕别人说很多遍或者写下来给我看
我的学习风格
当然了
A经常 B有时 C从不
1、我喜欢乱涂乱画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。 2、我的字写得不整洁，作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹。 3、对刚买来的电器或其它新产品，我不喜欢看说明书，我喜欢马上动手 试着去用。 4、我把事物写下来能够记得更清楚。 5、我只要听见了就能记住，无须看见或者通过阅读。 6、当别人给我演示如何去做某事时，我的学习收获最大，而且我也会找 机会试着自已动手去做。 7、如果有人告诉我如何到一个新地方去，我不写下行走线路图就会迷路 或者迟到。 8、写字很累，我用钢笔或者铅笔写字的时候用力很重。 9、我喜欢以尝试错误的方式解决问题，不喜欢以按部就班的方式解决问 题。 10、当我想记住某人的电话号码或诸如此类的事时，我得在脑子里“看” 一遍才行。
玩 电 脑
看 小 说
读 书
与朋友聊天
自我鉴定认识自己的学习风格
自我鉴定认识自己的学习风格目录：一、自我鉴定的重要性二、认识自己的学习风格三、优秀的文章写作家的特点四、我的学习风格与文章写作的关系五、提升文章写作能力的方法六、总结七、引用参考文献一、自我鉴定的重要性自我鉴定是认识和了解自己的过程，它帮助我们认知自己的优点和不足，从而更好地发展和提升自己。
通过自我鉴定，我能够思考自己的学习风格，以及如何将其应用于文章写作，从而成为一名优秀的文章写作家。
二、认识自己的学习风格了解自己的学习风格是非常重要的，因为这决定了我在学习和写作过程中的偏好和方式。
通过观察和分析，我发现我是一位视觉学习者。
我喜欢通过图表、图像和示意图来理解问题和概念。
这样的学习风格在文章写作中能够帮助我更好地组织和呈现信息。
三、优秀的文章写作家的特点优秀的文章写作家拥有一些共同的特点。
首先，他们具备良好的文字表达能力，能够用简洁明了的语言准确地表达自己的思想。
其次，他们具备扎实的知识储备，能够对各个领域的知识进行深入的研究和理解。
此外，他们擅长观察和思考，能够从日常生活中捕捉到有意思的素材，用于文章创作。
四、我的学习风格与文章写作的关系作为一个视觉学习者，我发现这个学习风格与文章写作有着密切的联系。
在写作过程中，我可以通过构建思维导图、使用配图和精心设计排版等方式来提升文章的可读性和吸引力。
此外，通过视觉呈现信息，我能够更好地理解和整理文章的结构和逻辑。
五、提升文章写作能力的方法要成为一名优秀的文章写作家，并不仅仅依赖于个人学习风格的优劣。
除了不断学习和积累知识外，还可以通过以下方法提升自己的文章写作能力：阅读广泛、注重观察和思考、保持良好的写作习惯、多练习和不断反思改进。
六、总结通过自我鉴定，我了解到自己是一位视觉学习者，在文章写作中可以更好地运用这个学习风格。
同时，我也认识到成为一名优秀的文章写作家需要不断学习和提升自己。
只有不断把握自己的学习风格，并结合有效的写作方法，才能更好地展现自己的文章写作才华。
自我鉴定认清自己的学习风格与需求
自我鉴定认清自己的学习风格与需求在我们的学习过程中，了解自己的学习风格和需求对于提高学习效果至关重要。
只有明确自己的学习风格和需求，我们才能更加有效地安排学习时间和方法，从而提高学习效率。
本文将为你介绍一些方法，帮助你自我鉴定认清自己的学习风格和需求。
一、了解学习风格1. 直觉型学习者直觉型学习者更注重整体和未来的发展。
他们善于抓住事物的本质和背后的原理，对于抽象的概念和理论感兴趣。
这类学习者适合使用概念图、图表和思维导图来帮助理解和整理知识。
2. 感觉型学习者感觉型学习者更注重实际和现实的经验。
他们喜欢通过实践和实际操作来学习，对于具体的细节和实际应用感兴趣。
这类学习者适合进行实地考察和实验，通过亲身经历来加深对知识的理解。
3. 视觉型学习者视觉型学习者善于通过观察和看图来学习，他们对于形象和色彩的感知较为敏感。
这类学习者适合使用图片、幻灯片和视频等视觉材料来辅助学习。
4. 听觉型学习者听觉型学习者通过倾听和听讲来学习，他们对于声音和语言的运用较为敏感。
这类学习者适合通过听讲、听录音和讨论等方式来学习。
二、了解学习需求1. 学习目标明确自己的学习目标是了解学习需求的重要一步。
只有明确学习目标，我们才能更加有针对性地制定学习计划和选择学习资源。
2. 学习方式了解自己的学习方式对于选择适合自己的学习方法和环境至关重要。
有些人在安静的环境中能够高效学习，而有些人则需要一定的噪音刺激才能集中注意力。
3. 学习偏好不同人有不同的学习偏好，有些人喜欢独立学习，而有些人喜欢小组合作学习。
了解自己的学习偏好有助于选择适合自己的学习方式和学习伙伴。
4. 学习资源在选择学习资源时，我们需要根据自己的需求和喜好进行选择，例如书籍、网络课程、学习网站等。
选择适合自己的学习资源可以提高学习效果。
三、总结通过自我鉴定，我们可以更清楚地认识自己的学习风格和需求，从而更加有针对性地制定学习计划和选择学习方法。
同时，了解自己的学习风格和需求还可以帮助我们更好地合作学习，提高学习效果。
自我鉴定发现自己的学习风格与方法
自我鉴定发现自己的学习风格与方法学习是每个人成长发展的必经之路，而不同的学习风格和方法会对个人的学习效果产生深远的影响。
因此，了解并适应自己的学习风格和方法对于提高学习效率和成绩至关重要。
本文将分享我个人的学习风格和方法，并探讨了解学习风格并根据其特点选择合适方法的重要性。
一、认识自己的学习风格每个人的学习风格各不相同，即使在同一组环境中，也会因为个体差异而有所不同。
认识和了解自己的学习风格，是遵循个人特点进行学习方法选择的前提。
我通过自我反思和观察，总结出自己的学习风格主要有以下几个特点：第一，多元感知型。
我喜欢通过多种感官来获取信息和理解知识。
例如，我喜欢看书、观看教学视频、进行实地考察等多种方式来获取知识。
第二，喜好组织性。
在学习过程中，我往往以有条理的方式组织和处理信息。
对于复杂的知识点，我会将其拆解成小模块并进行分类整理，以便更好地理解和记忆。
第三，独立性强。
我倾向于独立地进行学习和解决问题。
相较于合作学习，我更喜欢在独自的环境中思考和探索，以提高自己的问题解决能力。
第四，好奇心旺盛。
我对于未知的事物充满好奇，并且乐于主动探索和深入了解。
当遇到新的学习内容时，我会主动进行阅读、查找相关资料，以满足好奇心和获取更全面的知识。
二、选择适合的学习方法了解自己的学习风格后，选择合适的学习方法是提高学习效果的关键。
根据自己的学习风格，我采用了以下几种学习方法：第一，多元感知。
因为我是一个多元感知型的学习者，所以我会选择多种方式来获取知识。
例如，在学习一门新的学科时，我会阅读相关教材，观看教学视频，并通过实地考察等方式来深入理解和记忆知识。
第二，组织性学习。
为了充分利用自己的组织性特点，我在学习时候会采用归纳、总结和整理的方法。
我将知识点进行分类整理，并制作概念图、思维导图等工具，以便更好地理解和记忆。
第三，独立学习。
出于对独立思考的喜爱，我经常选择独自进行学习。
我会在一个相对安静的环境中进行学习，将自己完全投入到学习的过程中。
自我鉴定发现自己的学习风格与策略
自我鉴定发现自己的学习风格与策略在我们人生的旅途中，学习是一项持续而重要的任务。
每个人都有不同的学习风格和策略，通过自我鉴定，我们可以更好地了解自己的学习喜好和有效的学习方法。
本文将探讨如何发现自己的学习风格与策略，并给出一些建议，以提高学习效果。
一、自我鉴定学习风格学习风格是每个人独特的学习偏好和方式。
通过认识自己的学习风格，我们可以更好地选择适合自己的学习资源和方法。
1.感知型学习风格感知型学习者喜欢通过感官来了解新知识，他们偏好实际的体验和观察。
他们喜欢亲身参与，并通过观察和实践来获取信息。
为了适应这种学习风格，感知型学习者可以选择实地考察、实验室实践或参观等方式来拓宽自己的知识。
2.理解型学习风格理解型学习者对逻辑和分析有较高的偏好，他们通过理解和解释学习材料来掌握知识。
阅读和独立思考是他们学习的有效方式。
为了适应这种学习风格，理解型学习者可以使用笔记、思维导图和逻辑分析等工具来加深对知识的理解。
3.实践型学习风格实践型学习者偏好实际动手操作和解决问题。
他们通过实际应用和练习来加深对知识的理解和掌握。
为了适应这种学习风格，实践型学习者可以参加实践课程、实践工作坊或加入相关实践团队来提升自己的实际操作能力。
4.抽象型学习风格抽象型学习者喜欢通过概念和理论来学习，他们擅长观察和理解抽象概念。
抽象型学习者可以通过逻辑推理和概念模型来加深对知识的理解。
为了适应这种学习风格，他们可以选择参加理论课程、参与讨论或进行独立研究来提高自己的学习水平。
二、自我鉴定学习策略学习策略是指个体在学习过程中采取的方法和技巧。
了解自己的学习策略有助于我们发现问题和改进学习效果。
1.目标设定设定明确的学习目标对于有效学习至关重要。
我们可以根据自己的学习风格和目标，制定具体、可衡量的目标，以帮助自己更好地组织学习计划和实施行动。
2.时间管理合理的时间管理对于学习成果的取得至关重要。
我们可以通过制定学习计划、制定优先级和合理分配时间来优化学习效果。
自我学习风格
自我学习风格
(2015-05-25 22:07:32)[编辑][删除]
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教育
学习风格是指人们在学习时所具有的或常用的方式，是学习者在学习过程中所表现出的具有个人特色的方式。
学习风格是认知风格在学习中的一个表
现。
我比较偏爱在上午学习，属于上午型；感知觉通道偏爱视觉性。
所以我应该设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人请教，应该多借些课外书阅读。
我的认知风格为场独立性，敏锐性，反思型和序列思维型。
要具体问题具体分析，努力从整体上把握，要注意多与别人交流，认真考虑他人的观点。
我们正处于学习风格形成和发展的关键时期而且具有很高的可塑
性。
我们要深入联系实际研究风格的知识和理论，了解自己学习风格的特点和弱点，与不同学习风格的学习者学习交往，从中发现自己学习风格的不足，吸收不同学习风格的特点，使自己的学习风格全面发展。
毕业生自我鉴定识别自己的学习风格和方法
毕业生自我鉴定识别自己的学习风格和方法在我们的生活中，学习一直是一个永恒的话题。
尤其对于即将毕业的学生来说，找到适合自己的学习风格和方法显得尤为重要。
通过自我鉴定，我们可以更好地认识自己，找到最适合自己的学习方式，提高学习效果。
本文将从多个角度探讨如何毕业生自我鉴定并识别自己的学习风格和方法。
一、了解自己的学习风格学习风格是指个体在学习过程中所表现出来的个性化特点。
不同的人具有不同的学习风格，了解自己的学习风格对于高效学习至关重要。
有助于我们更好地利用自己的优势，弥补自己的不足。
以下是几种常见的学习风格：1. 视觉型学习者视觉型学习者善于运用图像和图标来记忆和理解知识。
他们通常通过看书、看演示和图表等方式进行学习。
对于这类学习者来说，可以采用制作思维导图、彩色记号和图表等方式帮助记忆和理解。
2. 听觉型学习者听觉型学习者倾向于通过听讲座、参加讨论和录音等方式学习。
他们喜欢倾听讲解和声音，通过听觉记忆来加深对知识的理解和记忆。
对于这类学习者来说，可以尝试将学习内容录音并反复听，或者利用朗读、讨论等方式加深记忆。
3. 动手型学习者动手型学习者通过亲自实践和操作来学习。
他们喜欢动手实践，通过做中学的方式来深化对知识的理解和记忆。
对于这类学习者来说，可以尝试做实验、做手工、参与实际操作等方式进行学习。
4. 反思型学习者反思型学习者喜欢思考和回顾，并通过思考总结经验和教训。
他们通常会花时间来反思自己的学习过程和效果，并从中获得经验和启示。
对于这类学习者来说，可以尝试写日记、总结思考，进行自我反省和观察。
通过了解自己的学习风格，我们可以根据自己的优势和特点来制定学习计划和方法，从而更高效地进行学习。
二、选择适合自己的学习方法在确定了自己的学习风格之后，下一步是选择适合自己的学习方法。
学习方法是指在学习过程中具体使用的技巧和策略。
以下是几种常见的学习方法：1. 创造思维创造思维是一种能够帮助我们深入思考和创造新的解决方案的思维方式。
自我鉴定认识自己的学习风格
自我鉴定认识自己的学习风格自我鉴定：认识自己的学习风格在学习过程中，每个人都有自己独特的学习风格。
了解并认识自己的学习风格，能够帮助我们更加高效地学习和提升自己的学习成果。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助我们进行自我鉴定，从而更好地认识自己的学习风格。
一、了解学习风格的重要性了解学习风格对我们的学习非常重要。
通过了解自己的学习风格，我们可以更好地规划学习计划，找到适合自己的学习方法和策略，提高学习效率和成绩。
同时，了解学习风格还可以帮助我们更好地与他人合作学习，增强团队合作意识和沟通能力。
二、学习风格的类型与特点1. 视觉型学习者视觉型学习者偏好通过看和观察来学习。
他们喜欢看书、图表、图像和手势等方式。
视觉型学习者善于记忆视觉信息，擅长观察细节和模式，并且对演示和图表有较好的理解能力。
2. 听觉型学习者听觉型学习者喜欢倾听和参与听觉活动。
他们喜欢通过听讲座、讨论和解释来学习。
听觉型学习者善于记忆听觉信息，擅长倾听和模仿声音，并且对讲述和解释有较好的理解能力。
3. 动觉型学习者动觉型学习者喜欢通过动手和实践来学习。
他们喜欢参与实验、操作和实践活动。
动觉型学习者善于记忆运动和触觉信息，擅长通过实践来理解和掌握知识。
4. 阅读写作型学习者阅读写作型学习者喜欢通过阅读和书写来学习。
他们喜欢阅读书籍、笔记和文献，并喜欢通过写作来总结和复习知识。
阅读写作型学习者善于记忆文字信息，擅长通过阅读和写作来理解和应用知识。
三、自我鉴定学习风格的方法1. 反思过去的学习经验回顾自己过去的学习经验，思考在哪种学习环境下取得最好的成绩，是通过听觉、视觉、运动还是阅读写作来进行学习。
通过反思，我们可以初步了解自己的学习风格。
2. 尝试不同的学习方法尝试不同的学习方法，观察自己对不同学习方法的反应和喜好程度。
比如通过观看教学视频，听讲座，动手实践或者阅读文献等方式进行学习，然后思考哪种学习方法让自己感到更舒适和高效。
3. 倾听他人的建议和意见向身边的老师、同学或家人寻求意见，询问他们对自己学习风格的看法和建议。
我的学习风格分析 - 西北师范大学
我的学习风格分析一、测试结果测试一测试二二、自我预评价在我认为，每个人学习的风格是由自身的性格所决定的，可以说不同性格的人有着不同的学习风格，比如说有些人喜欢在安静的环境下学习（教室、图书馆等）而有的人喜欢在人多的地方学习，例如英语角。
进入大学后，我才发现真正面向社会的知识非常多，每个专业都有部分用来指引我们学习生存技能的课程，我比较喜欢这些课程，尤其喜欢理论+试验的课程，而讨厌某些纯理论的课程，我感觉对于一个“人”来说，纯粹的理论只会教会人顽固。
另外，我不喜欢按部就班的上课形势，因为我认为在上大学后，每个人都应该有自己的学习目标和学习方法，甚至来说，兴趣所在应该放在第一位，毕竟强迫的学习是无法让学生学到实质性的东西的。
我感觉我属于一个独立性比较强的人，我通常的学习方法是：注重自己兴趣方向的课程，争取在课堂上把老师所讲的重点领会，难点至少要记下（我认为在课堂上领会所有老师讲的东西是不现实的，这些东西必须在课后慢慢消化），在课后，多做练习和试验，多在图书馆和网上查找资料，以达到学到知识的最终目的。
三、测试结果分析。
在第一表中，从测试结果来看我属于独立型学习风格的那种，其测试分值高出其他的分值最少10分，竞争型其次，回避型和依赖型最少，我感觉基本符合我的实际情况，在第二表中，测试结果反映我的活跃型和沉思型分值相差不多，似乎有些矛盾，其余的3种基本符合实际的学习情况。
四、学习风格处方在学习中我比较喜欢独立分析问题，我认为这样有助于锻炼自己的思维能力，锻炼自己单独处理问题的能力，但是这种学习类型也有很大的缺点，例如在很难的问题和多解法的问题上，当自己遇上很难的问题时，一味的独立可能会浪费很多的时间，而且有可能导致自己钻牛角尖，困在问题中无法自拔；此外在多解问题上，我的这种学习方法不利于了解全面的知识点，不利于扩展自己的知识面等等，所以我认为我应该适当的加强自己的协作型学习风格，多与其他人交流经验，分享思想，让别人对自己的观点进行完善，这样才有利于最终学习目的的达到。