浙江省高考语文大三轮复习特色专项训练八语基+语用+小说+名句练习含解析

浙江省高考语文大三轮复习特色专项训练八语基+语用+小

说+名句练习含解析

特色专项训练八语基＋语用＋小说＋名句

(时间：45分钟，分数：45分)

一、语言基础(11分)

1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)( )

A．我国资源型城市数量众多，经济发展水平参．(cēn)差不齐，各地政府应因地治宜，统筹规划产业布局，切忌盲目跟风，造成巨大的资源浪费。

B．顺着枯干的湖草走进这片荒凉的草滩，只见板结龟裂的土地上满是被暴．(bào)晒得裂开了壳的蚌类遗骸．(hái)与呈焦干状的小鱼、小虾。

C．“悦动”车是北京现代的全新换代车型，其简洁明快的整体线条彰．(zhānɡ)显出时尚特质，刚中带柔的设计风格在中级车族中独竖一帜。

D．现在，许多青少年沉迷于网络游戏不能自拔，这样不仅会导致精神萎靡．(mí)不震，影响学习，而且也会导致颈椎．(zhuī)和视力受损，影响健康。

阅读下面的文字，完成2～3题。

中国山水画与中国园林创作都基于

．．人们亲近自然的愿望与需求。[甲]人类的祖先本是手

足胼胝

．．，生活在自然之中；但由于经济、政治活动的需要，住进了钢筋水泥的“城市”。喧嚣、繁忙的都市生活，使人们产生了亲近自然的愿望。然而即便是履足差肩的郊游也不可能过于频繁，一些远离城市的名山大川，更难常往。山水画又毕竟只可“神游”。古代的簪缨之族，不满足于“纸上观景”。[乙]他们挖湖堆山，养花种草，将旖旎风光加工成为尺树寸泓，再现于立体的三维空间中，形成了中国古典园林。

当然，二者都十分注重借助文学形式来增强自己的艺术感染力。中国山水画中题写诗歌

赋于其上者，屡见不鲜

．．．．。这些题词很有讲究，不仅能使画的“诗情”更加浓郁，而且会让画

的意境咫尺天涯

．．．．，更加深远。[丙]在中国园林中，各景区的赋额、楹联，更是绝不可少的，东岳泰山：门辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇万级，俯临千嶂奇观。四川乐山：云影波光天上下，松涛竹韵水中央。《红楼梦》说：“偌大景致，若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”这算是切中了肯綮。

2．文段中的加点词，运用不．正确的一项是(3分)( )

A．基于B．胼胝

C．屡见不鲜D．咫尺天涯

3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( )

A．甲B．乙C．丙

4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴涵着我国人民独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。

B．年仅22岁的正教授级研究员刘路3月31日前去北京大学百年讲堂，领取了凤凰卫视授予的“影响世界华人”奖杯。

C．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

D．新生代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度的工作重点。

二、语言运用(8分)

5．仿照下面的示例，以“金秋的清晨”为开头，写一段话。要求：修辞手法、句式与示例相同。(3分)

示例：盛夏的夜晚，月光如水，悄悄地走向稻田，坐在田埂边，听遍野的蛙鸣协奏，是一件惬意的事。这时的稻田，是静谧的。就像是一个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，躺在沉寂的田野里想着自己的心事。

金秋的清晨，

6．欣赏王献忠的漫画《到“百度”里转了一圈》，根据要求回答问题。(5分)

(1)用一句话说明这幅漫画的寓意。(不超过25字)(2分)

答：

(2)从这幅漫画的特点出发，简要地对它进行评价。(3分)

答：

三、小说阅读(20分)

阅读下面的文字，完成7～10题。

父

[日本]芥川龙之介

这事发生在我上中学四年级的时候。

那年秋天，学校组织了一次从日光到足尾的历时三天的修学旅行。

出发那天，我连早饭也没正经吃就从家里跑出去了。虽然，坐电车到火车站，连二十分钟也用不了，但还是不由得感到着急。

天公不作美。阴沉沉的。令人觉得四下里工厂发出的汽笛声一旦震撼那暗灰色的水蒸气，说不定就会化为一场蒙蒙细雨哩。在阴郁的天空下面，火车驰过高架铁道，运货马车驶向被服厂，店铺一爿挨一爿地开了门。电车站来了两三个人，个个都愁眉苦脸，显得睡眠不足的样子。好冷啊。——这当儿，开来一辆减价加班车。

车上很挤，我好容易才抓住拉手。这时有人从背后拍了拍我的肩膀说：“早上好！”

我赶紧回头一看，原来是能势五十雄。

能势和我毕业于同一个小学，又进了同一个中学。他哪门功课都不特别好，可门门功课都过得去。不过有些事他倒来得乖巧，流行歌曲只要听上一遍就能把曲调背下来。旅途中晚上住旅馆，他就神气活现地给大家表演。吟诗、说书、相声、魔术，他样样来得。他还擅长比手画脚、挤眉弄眼来逗人，在同学中颇有人缘。我和他之间虽也有一些交往，但说不上怎么亲密。

我们聊着天，电车到站了。

走进火车站一看，时间还早，同学才到了两三个。我们照例兴致勃勃地聊起天来。在我们这个年龄，都以“老子”代替“我”，自鸣得意。伙伴们大谈对这次旅行的估计，议论旁的同学，并说些老师的坏话。

“老泉可诡啦。那家伙有一本教员用的英文读本，听说事先他连一回也没温习过哩。”

“平野更诡。据说考试的时候，他把历史年代都写在指甲上。”

“说起来，老师也诡。”

“可不是诡吗！本间连receive这个字是i靠先还是e靠先都拿不准，他就靠那本教师用的读本好歹糊弄着教呢。”

我们开口一个“诡”，闭口一个“诡”，没一句正经话。我们当中没有一个老实人，其中尤以能势的形容最损，也最俏皮。

“能势，能势，看看那位大娘。”

“她那副长相活像一只怀了孕的河豚。”

“这边的搬运夫也似乎像个什么。你说呢，能势？”

“像卡尔五世①。”

最后能势简直独自把坏话都包下来了。

这时有同学发现了个古怪的人，站在列车时刻表前面，查对那些密密麻麻的数字。他身穿暗褐色西服上衣，深灰色粗条纹裤子里的两条腿细得像跳高用的撑竿。宽边旧式黑礼帽下面露出花白头发，看来已上了岁数。脖子上却围了一条黑白格子的醒目的手绢，腋下夹着一