《国际商务概论》课程大纲
国际商务教学大纲
国际商务教学大纲一、课程概述国际商务课程是培养学生全面了解和掌握国际商务领域知识和实践技能的一门核心课程。
本课程的目标是使学生具备国际商务运作所需的基本理论知识和实践技能，为他们未来在国际商务领域的职业发展做好准备。
二、课程目标1.了解国际商务的背景和概念，掌握基本术语和理论框架。
2.熟悉国际贸易的运作流程和法律法规，了解国际商务中的风险和挑战。
3.掌握国际市场调研和分析方法，能够制定国际市场进入策略。
4.了解跨文化管理和国际商务谈判技巧，加强国际商务沟通能力。
5.培养解决实际国际商务问题的能力，提高综合分析和决策能力。
三、课程内容1.国际商务概论- 国际商务背景和发展趋势- 国际商务与国内商务的区别- 国际商务的主要参与方和角色2.国际贸易理论和政策- 比较优势理论- 国际贸易政策和关税制度 - 世界贸易组织和自由贸易区 3.国际贸易实务- 进出口业务流程和操作要点 - 国际运输和保险- 国际支付和结算方式4.国际市场营销- 国际市场调研和分析方法 - 国际市场进入策略- 国际品牌和市场定位5.跨文化管理- 跨文化企业文化和组织管理 - 跨文化沟通和谈判技巧- 跨国公司的人力资源管理 6.国际商务法律和合同- 国际贸易合同的要素和主要条款- 仲裁和解决国际商务纠纷- 知识产权和国际法律保护7.国际商务伦理和社会责任- 国际商务伦理标准和道德规范- 可持续发展和企业社会责任- 社会文化因素对国际商务的影响四、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学：- 授课讲解：教师讲授国际商务理论和实践知识，阐述实例分析和案例研究。
- 小组讨论：学生分组进行国际商务问题讨论和解决方案制定。
- 实践案例：引入实际案例，让学生进行分析和解决方法探讨。
- 模拟演练：通过角色扮演和模拟谈判，提高学生的实践操作能力。
- 个人报告：学生进行个人研究和报告，培养独立思考和表达能力。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。
国际商务概论第一章
• 六、有关贸易规则的制订： 有关贸易规则的制订： • 《框架协议》规定，中国与东盟将制订原产地规则，反 框架协议》规定，中国与东盟将制订原产地规则， 倾销、反补贴、保障措施、争端解决机制等贸易规则， 倾销、反补贴、保障措施、争端解决机制等贸易规则，以 保证未来中国－东盟自贸区的正常运转。中国－ 保证未来中国－东盟自贸区的正常运转。中国－东盟自由 贸易区建成后，将形成一个拥有17亿消费者 亿消费者、 贸易区建成后，将形成一个拥有 亿消费者、近2万亿美 万亿美 元国内生产总值、 万亿美元贸易总量的经济区 万亿美元贸易总量的经济区。 元国内生产总值、1.2万亿美元贸易总量的经济区。中国 东盟自由贸易区将是世界上人口最多的自由贸易区， －东盟自由贸易区将是世界上人口最多的自由贸易区，也 将是发展中国家组成的最大的自由贸易区。 将是发展中国家组成的最大的自由贸易区。它将为中国和 东盟带来互利双赢的局面， 东盟带来互利双赢的局面， 为亚洲和世界经济的稳定和 发展做出积极的贡献。 来源： 发展做出积极的贡献。 （来源： 外经贸网） 外经贸网）
• 2. 国际商务学的研究内容
国际商务的本质是“跨国界” 国际商务的本质是“跨国界”。国际 商务学研究的主要对象是跨国公司。 商务学研究的主要对象是跨国公司。 国际商务活动和国内商务活动在发展 环境、活动方式、 环境、活动方式、管理因素及方式等方面 存在很大的不同。能否就自己的观察， 存在很大的不同。能否就自己的观察，说 说有哪些具体方面的不同？（ ？（可以阅读案 说有哪些具体方面的不同？（可以阅读案 例一） 例一）
• 实行本地化经营、塑造当地化概念； 实行本地化经营、塑造当地化概念； • 跨国公司越来越重视高新技术的发展，强化以高 跨国公司越来越重视高新技术的发展， 新技术为主要竞争手段；注重信息化管理， 新技术为主要竞争手段；注重信息化管理，实行 信息网络的全球经营； 信息网络的全球经营； • 跨国公司对发展中国家越来越重视； 跨国公司对发展中国家越来越重视； • 跨国并购日趋剧烈。 跨国并购日趋剧烈。
第一讲 国际商务概念导论
155个项目。
c．国际技术许可和特许经营
国际技术许可和特许经营是指专利、商标、 技术秘诀等无形资产的持有者根据协议向外国 公司授予一定时间内的使用权利。
d、国际间接投资
国际间接投资即证券投资，是指企业
购买外国公司的上市股票或外国公司、政 府发行的债券等。
e、国际直接投资
1.1 国际商务概述
1.国际商务的概念
是20世纪50年代开始发展起来的一门年轻的综合性，跨 专业的边缘学科。与其他学科有很多的交叉。(P3-P5) 含义：广义：跨越国界的任何形式的国际经济活动。 （商业性的活动与非商业性的活动）
狭义：指商业性的活动。是指一国政府、企业或个人以 经济利益为目的而进行的跨越国界的任何形式的工商业 经济活动。
第二次科 技革命
1、资本主义制度 电力的广 在世界范围内确 泛应用 立。 2、近代自然科学 取得突破性进展。
交通运输业、 电讯行业、 化学工业、 石油工业、 电力行业等
科学和技术紧密结合。 同 时在几个国家发生。 有些 国家两次工业革命是交叉 进行的。 从重工业开始 使人类进入电气时代
第三次科 技革命
第二次科技 革命
资本国际化， 通过资本国际 化带动商品国 际化。 科技和生产国 际化带动资本 国际化和商品 国际化。 战略联盟、信 息革命
第三次科技 革命
第四阶段 20 世纪80年代至今
信息革命和经 发展中、发达 济全球化 国家之间的分 工
第三次科技 革命的深化
三次科技革命的比较
阶段 第一次科 技革命 前提与条件 1、资产阶级革命 在英国确立 2、英国拥有了劳 动力、资本、技 术、市场等条件 标志 蒸汽机的 发明和应 用 新兴产业 机器制造业 特点、最大影响 首先产生于英国。 轻工业 得到大力发展。 大机器生 产代替手工操作 使人类进入蒸汽时代
《国际商务》教学大纲
《国际商务》教学大纲课程名称：国际商务英文名称：International Business课程代码：课程类别：专业基础课相关课程：国际贸易、国际企业管理开课院系：管理学院授课教师：每学期学时：54学时一、教学目的与要求：1、课程简介国际商务是企业管理理论和国际贸易理论的重要组成部分。
国际商务以企业的国际化经营和相关管理活动作为研究对象，主要分析企业进行国际商务活动的意义、国际商务活动之前的环境评估和要素分析、国际商务的进入方式和总体战略，以及国际商务活动具体操作中的人力资源、市场营销、技术、生产、财务等职能环节的管理活动。
2、课程性质该课程是管理和贸易类专业本科生的专业基础课、必修课，在人才培养方案中占有非常重要的地位。
学生通过学习该课程后，应能够掌握国际商务的基本原理，能够分析实践中企业国际商务活动和国际化经营过程的基本现象，掌握国际商务研究的基本方法和思路，并为深入学习和理解其它管理和贸易类课程打好基础。
3、教学目的与要求通过教学使学生掌握国际商务的基本知识和分析方法，要求学生掌握国际商务管理的相关概念和基本内涵，对国际商务战略、国际商务方式、国际商务环境评估、国际商务的职能战略以及中国企业的国际商务有系统性的掌握。
同时能够对当代国际商务的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为其它相关课程的学习和工作奠定基础。
国际商务以企业国际化经营中的具体活动作为研究对象，主要分析国际商务的前提、条件、组成、计划、实施方式和控制。
国际商务主要运用一般管理学研究方法，在学习过程中涉及理论探讨、案例研究和统计检验等研究方法，要求学生能够通过逻辑推演分析问题，解决问题，得出结论。
要求教师在教学中理论结合实践，从企业实践角度让学生认知理论知识点。
4、本课程内容提要国际商务根据当代国际商务活动的特点，以企业的国际经营为线索，就国际商务管理的理论和实践问题进行分析。
本课程分为四个部分，共十章：第一部分即第一章，是全书的导论。
国际商务课程教学大纲
《国际商务》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本信息课程中文名称：国际商务课程英文名称：Internatioｎal businｅss课程编码：课程类型：专业必修课总学时：54 理论学时：5４学分：３适用专业:国际经济与贸易开课院系:经济学院二、课程性质与任务随着经济全球化与企业国际化得趋势日益加强，商品得进出口、技术转让与引进、海外直接投资等国际经营得各种形式往往被各类企业尤其就是跨国公司在全球不同区位交替使用,并通过有效得跨国管理使企业得国际经营更有效率与效益,从而实现企业得目标。
国际商务就是根据企业实际经营得需要，超越传统得理论局限，整合了国际贸易、国际营销、国际商法、国际投资、企业管理等学科，以企业国际商务这一主线加以提炼、分析、总结而建立得一门综合性新兴学科。
本课程主要就是针对我校为经济学院得国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生开设得专业课程,在经济学类专业本科生四年得学习中，本课程所起得作用就是将学生所学得基础与转业基础课与专业课等多门课程得专业知识有机结合综合运用于企业国际商务实践，就是培养复合型国际经营管理企业家人才得入门课。
本课程提供有关企业开展国际商务得理论方法与运作程序,本课程将为学生今后从事国际商务工作打下基础。
三、教学基本要求国际商务就是应用性极强得课程,其涉及得学科知识广泛，且大量知识来源于实践,知识得应用极富个性化，学习不可生搬硬套,为达到课程得教学目得,在教学方法上需要采用：课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行。
教师在课堂上重点讲授各章得知识要点,介绍国际商务研究中得主要学术观点及具有普遍意义得规律性结论，总结概括国际商务运作与管理得基本原理、一般方法及其应用技巧,并通过有代表性得案例教学,采用理论与案例相结合得方式启迪学生得思维，力求使学生领会与吸收知识中得精髓,培育学生在不可预知复杂多变得国际经营环境下随机应变开展国际商务活动得实践能力.对学生综合运用能力得训练通过案例讨论来进行，教师选择好典型案例发给学生阅读与分析。
国际商务教学大纲
国际商务教学大纲一、引言国际商务的重要性和发展趋势二、课程目标1. 培养学生对国际商务的理论和实践的全面认识2. 培养学生在国际商务领域中的分析和决策能力3. 培养学生的跨文化沟通和协调能力三、课程内容1. 国际商务概论a. 国际商务环境分析b. 国际商务主体及其行为特点c. 国际商务法律法规2. 国际市场营销a. 国际市场研究与分析b. 国际市场定位与定价策略c. 国际市场推广与销售管理3. 国际贸易实务a. 国际贸易政策与制度b. 国际贸易操作流程与文件c. 国际贸易融资与结算方式4. 跨文化管理a. 跨文化沟通与协商技巧b. 跨文化冲突解决与合作技能c. 跨文化团队建设与管理5. 国际商务伦理与社会责任a. 国际商务道德与法律规范b. 社会责任与可持续发展c. 跨国企业的社会形象与公关策略四、教学方法1. 授课a. 理论讲解与案例分析b. 视频展示与互动讨论2. 学生参与a. 小组讨论与演示b. 学生报告与项目策划3. 实践教学a. 实地考察与企业访谈b. 国际商务模拟与角色扮演五、教学评估1. 课堂表现评估a. 平时出勤与主动参与情况b. 课堂讨论与表达能力2. 作业与项目评估a. 个人或小组作业质量b. 项目策划与实施情况3. 考试评估a. 知识与理解题b. 分析与应用题六、参考教材1. Hill, C.W.L., & Hult, G.T.M. (2019). International business: Competing in the global marketplace.2. Czinkota, M.R., & Ronkainen, I.A. (2019). International marketing.3. Keegan, W.J., & Green, M.C. (2017). Global marketing.七、教学团队主讲教师：XXX配合教师：XXX八、课程备注1. 课程重点突出学生的实践能力培养2. 学生需具备一定的英语听说读写能力3. 课程内容可能根据实际情况进行调整与更新以上为国际商务教学大纲，旨在为学生全面介绍国际商务的相关知识和技能。
《国际商务》课程教学大纲教学提纲
《国际商务》课程教学大纲《国际商务》课程教学大纲课程类别：专业基础课课程编号：□□□□□□适用专业：涉外、管家开课学期：第1学期总学时：72学时讲授学时：38学时编写单位：国际商务教研室编写日期：2008年4月9日一、课程的性质和目的《国际商务》是高等院校经贸专业的一门必修的基础理论课程。
本课程既可为其他经济学科的学习提供理论基础，同时也使学生对我国的对外贸易制度及其运行有更深刻的理解。
本课是高等经济学教育不可缺少的组成部分。
通过本课程的学习，同学们应系统掌握有关国际贸易的基本理论，特别是WTO的基本规则和运行机制。
应全面了解世界各国的贸易体制和贸易政策，以及中国改革开放政策的演变路径和市场经济体系与国际接轨的趋势。
通过本课程的学习，要求学生要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，掌握国际贸易的基本原理、基本理论和统一规范，旨在使学生增强对国际贸易的理性认识，提高对国际贸易问题的分析和认识能力，并藉此作为从事外经贸工作的理论依据。
其具体要求：（1）了解国际贸易产生和发展的历史，探求其经济运动的一般规律性。
（2）探索资产阶级经济学家的国际贸易学说及其对国际贸易的影响。
（3）了解世界各国的经济贸易相互联系的重要性及各国所采取的方针、政策和措施。
（4）探究当代国际贸易问题，掌握国际贸易发展的新趋势。
二、课程教学内容纲要国际贸易概论第一模块国际贸易概述第一节国际贸易的基本概念一、国际贸易与对外贸易二、总贸易与专门贸易三、对外贸易额与对外贸易量四、贸易差额五、复出口与复进口、净出口与净进口六、货物贸易与服务贸易七、直接贸易、间接贸易与转口贸易八、对外贸易与国际贸易货物结构九、对外贸易与国际贸易地理方向第二节国际贸易的产生与发展一、国际贸易的产生二、资本主义社会前的国际贸易第三节国际贸易的地位和作用一、国际贸易可以提高利润率二、通过国际贸易，取得国外市场三、国际贸易有助于社会产品的实现四、国际贸易促进各国劳动生产率的提高五、国际贸易部门可以带动相关经济部门的发展【教学目的和要求】掌握有关国际贸易的基本概念，掌握其涵义；了解国际贸易产生和发展的一般过程；明确国际贸易的地位及作用。
国际商务课程教学大纲
《国际商务》课程教学大纲2015年12月制定 2015年12月第0次修订制定人：唐羚一、课程名称及代码课程名称：国际商务课程代码：BDB404013二、适用教育层次及专业教育层次：高职本科适用专业：市场营销专业三、学分、学时学分数：2 学时数：32四、课程类型课程性质：专业选修课课程类别：理论+实践课五、先修课程名称及代码无六、教学目标本课程是以国际商务理论和实务操作技能为主要内容，探析中国主要贸易伙伴国的概况、文化差异对国际商务的影响、国际贸易理论和国际市场进入策略、国际企业战略与架构、国际商务组织等内容的一门重要课程。
1．知识目标1）Demographic features population - age, gender, religious and racial groupings, geographical distribution, income distribution2）Education system - levels achieved including literacy；Geographic location；Political system；Historical and current events3）Major factors affecting international marketing in the Asia-Pacific region.4）The impact of trade blocs and international dialogues5）International Management Systems and conceptual frameworks6）Specific management styles and orgaisational structures of international businesses7）Cultural and philosophical approaches relevant to international markets2．能力目标1）Identify and briefly describe key demographic features and significant historical events of the nominated countries2）Identify ways in which the culture impacts on business behaviour in each country3）Discuss the major factors affecting international marketing and relate these international markets.4）Describe management systems and philosophies relevant to various countries and contrast with Western management systems and philosophies.5）Identify and explain the impact of trade blocs and international dialogues relevant to international markets.七、教学内容及要求单元一中国主要贸易伙伴国家和地区的人口特性与重大历史事件1．课程教学基本要求1）List key demographic statistics and information for each country2) Compare and identify major demographic differences between countries that affect business practice and marketing strategies.3) Identify significant events in each country's recent history and describe their influence on business practice2．教学重点、难点教学重点：美国人口、经济概教学难点：欧盟的形成过程3．教学资源PPT演示文稿：中国主要贸易伙伴介绍.ppt单元二文化差异对商务的影响1．课程教学基本要求1）Describe the influence of religion on business culture in each country2）Describe the influence of family and social structures on the business culture of each country3）Define the term relationship building and discuss its importance in doing business in international countries4）Identify the differences in business ethics between Australia and other countries2．教学重点、难点教学重点：价值观与社会准则，核心价值观的不同教学难点：价值观与社会准则，核心价值观的不同3．教学资源PPT演示文稿：文化差异对商务的影响.ppt单元三国际市场的主要影响因素1．课程教学基本要求1）Identify and discuss the benefits of international trade.2）Discuss the major criteria used to select international markets3）Describe the international market research process and its application to international markets.4）Outline and identify appropriate market entry strategies and apply to international markets.5）Describe the complexities involved in developing and managing an international marketing mix for international markets.6）Discuss the criteria for effective selection and training of human resources for assignment in international countries.2．教学重点、难点教学重点：绝对优势和比较成本理论，出口、特许经营的优缺点教学难点：绝对优势和比较成本理论，出口、特许经营的优缺点3．教学资源PPT演示文稿：国际市场的主要影响因素.ppt单元四东西方管理哲学与方法的不同1．课程教学基本要求1）Compare and contrast international and Western conceptual frameworks for business and marketing.2）Describe management processes evident in international businesses.3）Outline the business strategies used by international businesses2．教学重点、难点1）教学重点：各个国际公司采用的何种策略2）教学难点：国际公司管理策略3．教学资源PPT演示文稿：东西方管理哲学.ppt单元五贸易集团与经贸对话1．课程教学基本要求1）Identify reasons countries form trade blocs and engage in international dialogues.2）Identify the key goals of principal international trade blocs and international dialogues.3）Explain the affect of trade blocs and international dialogues on international markets.2．教学重点、难点1）教学重点：各种壁垒的定义与对限制进口的作用2）教学难点：WTO相关知识，中国加入WTO的利与弊3．教学资源PPT演示文稿：贸易集团与经贸对话.ppt八、教学时数分配表1 《国际商务》课程学时分配表九、课程实践教学内容表2 课程实践教学项目及时间分配表十、课程评价方法1．评价形式（1）出勤及学习态度，包括学生迟到、早退、上课听讲、主动回答问题等；（2）平时作业；（3）报告；（4）演讲2．评分结构表3：评分结构表评分等级以百分制为标准。
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《国际商务概论》课程大纲
（An Introduction to International Business）
课程性质：专业方向课
课程学分/学时：2学分/30学时
上课时间/教室：周五1-2节/5西103（待定）
开课学院：财经学院
教师姓名/职称：高文敏，教授邮箱：
教师联系方式：
办公时间/地点（Office hours/Place）：每周五14:00-16:00（待定），社科楼南楼304
本课程是外语专业学生的选修课。
课程内容主要包括国际商务产生、发展历程和它的基本形式；国际商务的基本理论及其运行的国别环境和国际环境；国际商务活动的运营管理；国际商务战略等。
在当今世界经济全球化的发展过程中，不论是发达国家还是发展中国家，都在进行着大量的国际商务活动。
作为学习外语的大学生，更应该掌握有关国际商务方面的理论和知识，为将来走向社会奠定良好的理论和专业基础。
通过本课程学习，；为培养学生的专业技能奠定良好的理论基础，使学生分析问题、解决问题的能力不断提升通过学习本门课程，使学生进一步了解国际商务的基本理论及其运行中的各国经济、政治、法律和文化环境的差异、国际环境的变化给国际商务活动带来的影响,培养学生科学分析世界经济形势的价值观；使学生掌握国际商品贸易、国际技术贸易、国际服务贸易和国际资本流动等国际商务活动的专业技术；培养学生对国际商务方面知识的理解和掌握，以适应经济全球化和我国改革开放环境下经济发展的需要，进一步提高理论知识水平；提升学生把控经济风险辩证思维方式，使学生对国际商务运营管理中的主体、国际生产管理和供应链管理、国际市场营销、国际人力管理；国际商务战略等主要内容有升入了解；使学生掌握从事国际商务活动的基本方法。
课程重点关注学生对这些基本理论的了解，为培养学生的专业技能奠定良好的理论基础，使大学生分析
问题、解决问题的专业能力得到提升。
只有对国际商务方面知识的理解和掌握，才能更好的适应经济全球化和我国改革开放环境下经济发展的需要。
教师主要采用讲授法、案例教学法等基本方法，突出应用性。
期望学生毕业后既能讲流利的外语，又能成为国际商务活动方面的专业人才,在社会这个大舞台中展现自己的知识和能力，实现人生的价值，为我国的社会主义现代化建设做出应有的贡献。
使用教材：《国际商务概论》肖光恩陈继勇主编，武汉大学出版社，2011年1月，32元，ISBN：978-7-307-08363-9
阅读书目（必读、选读）：
必读（全部阅读）：
1.《国际商务》王炜瀚王健梁蓓等编著，机械工业出版社，2016年8月第二版，40.00元，ISBN：978-7-111-51265-3
2.《国际商务》韩玉军编著，中国人民大学出版社，2011年8月，49.80元，ISBN：978-7-300-14094-0
选读（选读相关章节）：
1.《国际商务环境》齐绍洲刘威亢梅玲主编，武汉大学出版社，2011年8月，30.00元，ISBN：978-7-307-08685-2
2.《国际经济合作》卢进勇杜奇华著，对外经济贸易大学出版社，2014年8月第二版，45元，ISBN:978-7-5663-1123-8
资料（材料）准备：
1.购买必读书目，选读书目学校图书馆均能借阅。
2.利用手机，通过互联网查看国际经济合作方面的最新动态资料
教学要求：
1.学生需要每次课前做好相关书目阅读和教材内容预习，上网查找相关案例和最新数据材料；
2.做好课堂笔记；按时提交平时作业；及时进行期末复习并参加考试等。
考勤10 %
课堂笔记10%
平时作业20%
期末考试60%
合计100% 考核标准及要求：
⏹一、期末采取开卷笔试形式进行考试，卷面出题100分，折合成60分计入
总成绩。
⏹二、平时成绩构成
1.考勤：每周一次，共15次，全勤学生得100分；无故缺席一次扣10分；病事假每次扣5分；无故缺席总学时1/3以上的学生不允许参加考试。
2.课堂笔记：占总成绩的10%，不定期抽查进行成绩记载。
3.平时作业：随机抽查作业两次，每次占10%，共占20%。
根据《三亚学院学生考试违纪和作弊的认定及处理办法》和《关于进一步加强考风建设的若干意见》，对于违纪和作弊行为给予相关处分，并处违纪、作弊课程记零分、直接重修；取消当年一切评奖、评优资格；学生干部免去其任职资格；进入诚信考试教育学习班学习。
友情提示：
1.符合办理缓考条件需申请缓考的同学，须在考试前五个工作日内提交相关材料，在课程开考当日和以后递交是无效的；
2.属下列情况之一者，课程需重修：
（1）课程考核不及格者；（2）实验课缺做实验达1/3者；
（3）一门课程缺课的学时累计达到该门课程总学时的1/3者(获准课程免听者除外)。
⏹课程相关的优秀学习资源：
国际商务新闻网：国际商报：。