消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防安全培训四懂四会学习内容及具体执行方法
对财务、运营办公室、信息讣算机房、大厦总控室、食堂、员工宿舍等部位, 要安全用电，及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开 房间切断电源。
2.2加强消防宣传教育
对于商场员工的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近员匚工作、贴近实 际。根据不同情况，不同季节，虽学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开 展工作。
4.2着火层的人员在发生火灾后应采取以下救生方法：
(1)房间内着火首先逃出房间，关闭房门，呼喊示警，并打电话报警，通知 学校保卫部门。打电话报警时应说清地点、楼号、栋门号、楼层、房号、人员被 困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。
(2)房间外着火时，若通往楼梯的门未被火封死，可以用浇湿的手帕、毛巾 捂住口鼻，采取弯腰或爬行的低姿方式逃出着火区域；若通道被火封死，逃出火 场时可以关紧房门，打开窗户呼救，等待消防队员的救援。
火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队）。
3.组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）
熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）
要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全 常识。
二、 四懂四会
（一）四懂
3、会扑救初起火灾
4、会组织疏散逃生
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的具体执行内容
一、 四个能力
1.检査消除火灾隐患能力（四查、四禁）
查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力
发现火灾后，起火部位人员30秒内形成笫一灭火力量（第一梯队）：
消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电,禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用;查重点部位,禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道,熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能.
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识,有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术;“三会"即会报警、会使用消防器材、会预防火灾.
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材,会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生.。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全的“四个能力”是指：防火应急避险能力、防火抢险救援能力、消防安全管
理能力和自我防火自救能力。
1. 防火应急避险能力：指能够迅速判断火灾发生的危险性，采取有效的措施进行自救
和避险，包括了了解逃生通道、掌握安全疏散方法、正确使用灭火器材等。
2. 防火抢险救援能力：指能够迅速组织和展开初期火灾抢险救援工作，包括了了解火
灾扑救方法、掌握火场自救与互救技巧、有能力救助被困人员等。
3. 消防安全管理能力：指能够科学合理地进行火灾隐患排查、检查，有效地组织火灾
预防和扑救工作，包括了了解消防安全法律法规、掌握火灾预防工作的方法和技能，
并能有效地组织和管理消防安全工作。
4. 自我防火自救能力：指能够通过自主学习和掌握有关知识，具备自我防火、自救能力，包括了了解消防安全基本知识、掌握火灾自救方法与技巧、能够运用简单的灭火
器材等。
而“四懂四会”是指：懂工作、懂职责、懂规章制度、懂一线情况；会使用灭火器材、会绳索下降下救、会适度人员转移、会急救。
这是指消防人员需要具备的基本能力和
技能。
消防安全教育材料---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及四不放过都是指的什么？
消防安全宣传教育
---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及
四不放过都是指的什么？
一、四懂：
懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。
二、四会：
会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。
三、四个能力：
1.检查消除火灾隐患的能力；
2.组织扑救初起火灾的能力；
3.组织人员疏散逃生的能力；
4.消防宣传教育培训能力。
四、四不放过：
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
1.事故原因未查清不放过；
2.事故责任人未受到处理不放过；
3.事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；
4.未采取防范措施不放过。
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消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量（第一梯队）;火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队）。
3。
组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧.4。
消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识。
二、四懂四会(一）四懂1。
懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集，火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理，对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯.2。
2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患,严禁使用大功率和违禁电器,做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况，不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作.3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体,减少空气量。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容96616
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队）；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队).3。
组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4。
消防宣传教育培训能力(三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识.二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2。
懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位，要安全用电,及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开展工作。
3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时,火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3。
1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量.B。
社会单位“四个能力”建设“四懂”、“三会”、“两查”
一懂“四个能力”具体内容:检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力二懂“三支队伍”：第一支是防火检查巡查队伍，保证火灾隐患早发现、早整改；第二支是单位灭火第一力量队伍，由失火现场各岗位人员1分钟内组成；第三支是单位灭火增援队伍，由非失火现场的单位负责人、工作人员、保安员、义务消防队等3分钟内组成。
三懂本单位场所的火灾危险性:本单位场所为人员密集场所，主要危险性包括：人员密集，且对本场所不熟悉，疏散困难；空间大（楼层高），易造成火势蔓延；可燃材料多，易产生大量有毒烟气；（用火）用电量大，各种致灾因素多。
四懂自己在灭火疏散中的责任:灭火、疏散、报警、救助伤员等。
按照“四近”开展灭火、疏散：灭火器材、设施附近的员工利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火；电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散；伤员附近的员工负责救助伤员。
失火现场的员工或第一发现人为灭火力量组织者，负责报警并组织第一战斗力量队伍进行灭火、疏散、救人。
一会报火警: 向119报火警时，应说清起火单位的具体地址或是周围的标志建筑，说清着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等并派人到路口迎接消防车辆；向控制室报火警时直接按下手报即可或通过电话、对讲机报告着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等；本单位控制室电话为：XXXX。
二会使用消防器材：使用灭火器:将灭火器提至起火点后拉出保险销，握住喷头，按下压把后将喷头对准火焰根部扫射。
使用消火栓（水喉）:打开消火栓门，连接好水带后打开阀门（使用水喉时不用连接，直接打开水喉阀门即可），压力不足时按下启泵按钮。
三会组织疏散：采取呼喊、敲门等方式组织顾客用手或湿毛巾捂住口鼻采用弯腰、匍匐等较低的姿势向最近的、不受火势威胁的安全出口疏散。
一是日常检查做到“十查十禁”:查吸烟用火，禁擅用明火；查通道出口，禁占用锁闭；查灭火器材，禁损坏挪用；查疏散标志，禁遮挡损坏；查消防设施，禁擅自停用；查场所人数，禁超员营业；查物品存放，禁违章储存；查电器线路，禁私拉乱接；查用电设备，禁违规使用。
消防“四懂四会四能力、五个第一六熟悉”
消防“四懂四会、四个能力、五个第一、六熟悉”
一、四懂四会：
（一）懂得岗位火灾的危险性；会使用消防器材；
(二）懂得预防火灾的措施;会报火警;
(三）懂得扑救火灾的方法；会扑救初起火灾；
（四）懂得逃生疏散的方法；会组织疏散逃生.
二、四个能力：
（一）提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;
（二）提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；
（三）提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；
（四）提高社会单位消防宣传教育培训能力。
三、五个第一
(一）义务消防员及群众：
1、第一时间发现火情；
2、第一时间报警；
3、第一时间扑救初期火灾;
4、第一时间启动消防设备；
5、第一时间组织人员疏散
四、六个熟悉
(一)交通道路、消防水源情况；
(二）消防安全重点单位的数量、分类和分布情况
（三) 消防安全重点单位建筑结构和使用情况
（四）消防安全重点单位重点部位情况
(五）消防安全重点单位内部消防设施和消防组织情况
（六) 主要灾害事故的类型和处置对策、基本程。
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消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术；“三会”即会报警、会使用消防器材、会预防火灾。
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。