安全教案放鞭炮.doc
幼儿安全教育放鞭炮教案
教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的常识和注意事项，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱，传承中华民族的优秀文化。
教学重点：1. 让幼儿掌握放鞭炮的安全知识。
2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
教学难点：1. 如何让幼儿在短时间内掌握放鞭炮的安全知识。
2. 如何培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
教学准备：1. 多媒体课件：放鞭炮的相关图片、视频。
2. 实物道具：鞭炮、烟花。
3. 安全教育卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师继续提问：“放鞭炮是我们国家的传统习俗，你们知道放鞭炮有什么好处吗？”3. 教师总结：放鞭炮可以驱邪避凶，给人们带来好运。
二、放鞭炮的安全知识1. 教师播放多媒体课件，展示放鞭炮的相关图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的流程。
2. 教师讲解放鞭炮的安全知识：a. 选择正规厂家生产的鞭炮，不要购买质量不合格的鞭炮。
b. 放鞭炮时，要选择空旷、开阔的地方，远离人群、建筑物等。
c. 放鞭炮时，要按照说明书的指引进行操作，不要随意更改。
d. 不要将鞭炮放在口袋、衣服里等地方，以防发生意外。
e. 不要在放鞭炮时嬉戏打闹，以免发生意外。
3. 教师出示安全教育卡片，让幼儿观看并记忆放鞭炮的安全规则。
三、实践操作1. 教师带领幼儿进行放鞭炮的模拟操作，让幼儿亲身体验放鞭炮的过程。
2. 教师强调放鞭炮时的注意事项，如选择空旷的地方、遵守规则等。
3. 教师观察幼儿的操作，对表现好的幼儿进行表扬，对表现不好的幼儿进行纠正。
四、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的内容，让幼儿再次回顾放鞭炮的安全知识。
2. 教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”3. 幼儿回答后，教师进行总结：“通过今天的学习，我们知道了放鞭炮的安全知识，希望大家在放鞭炮时一定要遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》2篇
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（一）一、教学目标：1.了解“放鞭炮”对人们的危害和安全注意事项。
2.掌握放鞭炮的基本方法和技巧。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.放鞭炮的危害和安全注意事项的讲解。
2.放鞭炮的基本方法和技巧的演示和指导。
三、教学过程：1.导入教师通过讲述或图片等多种方式引入放鞭炮的话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解放鞭炮的危害和安全注意事项（1）教师简要介绍放鞭炮对人们的危害，如炸伤、火灾等，让学生明白放鞭炮的危险性。
（2）教师讲解放鞭炮的安全注意事项，包括选购合格鞭炮、远离易燃物品和人群、勿将鞭炮指向人和建筑物等。
3.演示放鞭炮的基本方法和技巧（1）教师对放鞭炮的点火、插提和扔掉等基本方法进行演示并带领学生观看。
（2）教师引导学生逐个学习放鞭炮的基本方法和技巧，并提醒学生注意安全。
四、教学反思：放鞭炮的教学内容涉及到学生的安全问题，因此在教学过程中需要特别注意安全。
教师在讲解和演示放鞭炮的基本方法和技巧时，要站在安全的角度出发，让学生明白放鞭炮的危险性，并提醒学生注意安全。
在学生学习放鞭炮的基本方法和技巧时，要重点强调安全。
同时，教师应加强与学生的沟通和交流，及时发现学生的错误和不安全行为，并进行纠正。
在教学结束后，教师还应对学生进行一次安全知识的回顾，让学生进一步巩固和强化安全意识。
大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（二）教案名称：购物买放心一、教学目标：1. 了解购物的基本概念和流程。
2. 学习购物中的消费者权益和消费者保护。
3. 掌握购物中的常用消费者保护机构和相关法律法规。
二、教学内容：1. 购物的基本概念和流程。
2. 消费者权益和消费者保护。
3. 常用的消费者保护机构和相关法律法规。
三、教学步骤：1. 导入：通过视频或图片展示一些购物场景，引发学生对购物的兴趣和思考。
2. 知识传授：a. 购物的基本概念和流程：介绍购物的定义和相关流程，如选择商品、比较价格、支付方式等。
幼儿园中班安全教案《放鞭炮》
幼儿园中班安全教案《放鞭炮》一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危害，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿安全、文明、环保的放鞭炮习惯。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道放鞭炮的危险性。
2. 培养幼儿安全、文明、环保的放鞭炮意识。
三、教学难点：2. 如何让幼儿在遇到危险时，能自我保护。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解放鞭炮的危害，引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解放鞭炮的危险性，让幼儿知道放鞭炮时应注意的安全事项。
3. 故事分享：通过故事书，让幼儿了解一个文明、环保、安全的放鞭炮例子，引导幼儿学习。
5. 实践操作：让幼儿在模拟环境中，进行放鞭炮的实践操作，培养幼儿的安全意识。
6. 总结：通过提问、讨论等方式，总结本次教学内容，巩固幼儿的学习成果。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的放鞭炮安全知识，增进家庭安全意识。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在模拟环境中的表现，评估他们对放鞭炮安全知识的掌握程度。
2. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿是否能将在课堂上学习到的知识传递给家人。
3. 通过幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的交流与合作能力。
七、教学拓展：1. 开展一次实地参观活动，让幼儿参观消防站或警察局，加深对放鞭炮安全知识的理解。
2. 举办一个安全知识竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高安全知识水平。
3. 制作一份安全手册，内容包括放鞭炮的安全规则和注意事项，让幼儿带回家与家人分享。
八、教学反馈：1. 在课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长的反馈，调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。
3. 定期进行教学评估，确保教学目标的实现。
九、教学资源：1. 利用校园网站、公众号等平台，发布放鞭炮安全知识相关的内容，供家长和幼儿随时查阅。
幼儿园中班安全教案《放鞭炮》
幼儿园中班安全教案《放鞭炮》一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免不必要的伤害。
3. 教育幼儿尊重他人，不随意放鞭炮，不影响他人的生活。
二、教学重点：1. 教育幼儿知道放鞭炮可能会带来的伤害。
2. 培养幼儿遇到放鞭炮时能够采取正确的自我保护措施。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解放鞭炮的危险性。
2. 如何让幼儿在遇到放鞭炮时能够不慌张，采取正确的自我保护措施。
四、教学准备：1. 教师准备相关的图片、视频等教学资料。
2. 准备一些关于放鞭炮的安全知识小故事。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等教学资料，让幼儿了解放鞭炮的危险性。
2. 基本知识讲解：教师讲解放鞭炮可能会带来的伤害，以及遇到放鞭炮时应该如何自我保护。
3. 情景模拟：教师可以组织幼儿进行一些情景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己学到的安全知识，以及如何在实际生活中运用。
6. 作业：教师可以给幼儿布置一些关于放鞭炮的安全知识作业，让幼儿回家后与家长一起学习，加深幼儿对放鞭炮安全知识的理解。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在园学习的安全知识，让家长了解幼儿的学习内容，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿实践安全知识。
2. 社区实践：教师可以组织幼儿进行社区实践，如参观消防队、警察局等，让幼儿了解相关安全知识，提高安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活、游戏中是否能够运用所学的安全知识，评估教学效果。
八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在教学活动中的反馈，根据幼儿的实际需求调整教学方法及内容。
2. 教师应定期向家长了解幼儿在家庭中的安全实践情况，以便更好地指导幼儿。
九、教学修改：1. 针对幼儿在教学活动中的反馈，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。
大班安全教案《放鞭炮》
一、教案基本信息大班安全教案《放鞭炮》课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到鞭炮声时的自我保护能力。
3. 教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮。
教学重点：1. 让幼儿掌握遇到鞭炮声时的自我保护方法。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 教育幼儿遇到鞭炮声时如何保持冷静。
2. 引导幼儿理解燃放鞭炮对他人的影响。
二、教学准备教具准备：1. 图片素材：鞭炮、爆炸场景等。
2. 安全知识卡片。
3. 教学视频或动画片。
环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。
2. 适当的空间以便幼儿进行角色扮演。
三、教学过程1. 导入：教师通过图片或视频引入主题，让幼儿观察并发表自己对鞭炮的看法。
2. 基本知识讲解：教师讲解鞭炮的危险性，让幼儿了解燃放鞭炮可能带来的伤害，以及遇到鞭炮声时应该如何保护自己。
3. 安全知识学习：教师发放安全知识卡片，让幼儿学习并掌握遇到鞭炮声时的自我保护方法。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遇到鞭炮声时如何保持冷静，并正确采取自我保护措施。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的安全知识，让幼儿分享自己的收获。
教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮。
四、作业布置1. 家长协助幼儿完成一幅关于放鞭炮安全的绘画作品。
2. 家长与幼儿一起讨论遇到鞭炮声时的自我保护方法，并记录下来。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，判断幼儿是否真正理解并掌握了安全知识。
3. 期末评价：通过期末测评，了解幼儿在本节课中的学习成果，以及安全知识的掌握情况。
1. 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在家庭和社区中积极践行放鞭炮的安全知识，提高自身和他人的安全意识。
2. 组织家长座谈会，邀请家长分享家庭中是如何教育幼儿应对放鞭炮的场景，以及家长在教育过程中遇到的困难和解决办法。
安全教育放鞭炮小班教案
一、教学目标1. 知识目标：了解放鞭炮的基本知识和安全注意事项。
2. 技能目标：学会正确放鞭炮的方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对安全的重视，树立安全意识。
二、教学对象小班幼儿三、教学时间1课时四、教学准备1. 放鞭炮的图片或视频2. 安全教育手册3. 实物鞭炮（模拟）五、教学过程（一）导入1. 教师出示放鞭炮的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是放鞭炮，它可以在节日里增加喜庆气氛。
”（二）基本知识讲解1. 教师讲解放鞭炮的起源和意义，让幼儿了解放鞭炮的历史和文化背景。
2. 教师介绍放鞭炮的种类和制作方法，让幼儿对放鞭炮有更全面的了解。
（三）安全教育1. 教师讲解放鞭炮的安全注意事项，如：不在室内放鞭炮、不靠近火源、不玩弄鞭炮等。
2. 教师通过实际操作，演示正确放鞭炮的方法，让幼儿学习并掌握。
3. 教师组织幼儿进行模拟放鞭炮活动，让幼儿在实践中学到安全知识。
（四）互动环节1. 教师提问：“你们知道放鞭炮有哪些好处和坏处吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮可以增加节日气氛，但如果不注意安全，会带来伤害。
我们要在享受节日的同时，注意安全。
”（五）巩固环节1. 教师发放安全教育手册，让幼儿和家长一起阅读，了解更多的安全知识。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（六）总结1. 教师对本次安全教育课程进行总结，强调放鞭炮的安全注意事项。
2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的安全意识。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿在学习过程中的参与度，激发他们的学习兴趣。
2. 教师应注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学到知识。
3. 教师应引导幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在模拟放鞭炮活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的安全表现。
大班安全教案《放鞭炮》
大班安全教案《放鞭炮》一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使他们在遇到危险时能采取正确的方法。
3. 教育幼儿尊重他人，不乱扔鞭炮，保护环境。
二、教学重点：1. 让幼儿了解放鞭炮的危害。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不放鞭炮的观念。
2. 如何教育幼儿在遇到鞭炮爆炸时能采取正确的方法。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解放鞭炮的危害和自我保护的方法。
2. 示范法：教师演示正确的安全行为。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
五、教学准备：1. 教学PPT：内容包括放鞭炮的危害、自我保护的方法等。
2. 鞭炮模型：用于展示鞭炮的外观和结构。
3. 安全标志图片：用于教育幼儿识别安全标志。
4. 教学视频：播放鞭炮爆炸的实例，让幼儿了解其危害。
六、教学内容：1. 放鞭炮的危害：爆炸、火灾、污染、扰民等。
2. 自我保护的方法：不捡拾鞭炮、远离鞭炮、遇到鞭炮爆炸时的应对措施等。
七、课堂活动：1. 观看教学视频，让幼儿了解鞭炮爆炸的危害。
2. 教师讲解鞭炮的危害和自我保护的方法。
3. 幼儿讨论在遇到鞭炮爆炸时如何应对。
八、课后作业：1. 请幼儿回家后向家长介绍放鞭炮的危害，争取家长的配合和支持。
2. 家长签字确认，第二天带回学校。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
十、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和接受程度，调整教学内容和教学方法。
2. 针对幼儿在课堂上提出的问题，进行解答和引导。
十一、教学延伸：1. 组织幼儿进行安全知识竞赛，提高安全意识。
2. 开展安全主题活动，如安全绘画、安全手势等。
十二、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的安全表现。
2. 根据家长的反馈，调整教学方法和内容。
十三、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足。
放鞭炮的安全教案
放鞭炮的安全教案1. 引言放鞭炮是中国传统文化的一部分，在一些特定的节日和庆祝活动中，放鞭炮被视为一种表达喜庆和祝福的方式。
然而，放鞭炮也存在一定的安全隐患，如果不正确地操作，可能会造成人员伤亡和财产损失。
因此，本文档将提供一份放鞭炮的安全教案，以确保人们在放鞭炮时的安全。
2. 放鞭炮前的准备工作在放鞭炮之前，需要进行一些准备工作，确保操作的安全性。
以下是准备工作的要点：•确定放鞭炮的地点：放鞭炮的地点应该是开阔的区域，远离可燃物和易燃物质。
最好选择在室外空旷的场地放鞭炮，避免在密闭空间内操作。
•检查天气情况：如果遇到刮风、下雨或其他恶劣天气条件，应该暂时停止放鞭炮活动，以避免出现意外情况。
•穿戴合适的服装：放鞭炮时，应该穿戴合适的服装，尽量避免穿戴宽松易燃的衣物，以免引起火灾。
3. 放鞭炮的操作指南正确的操作是确保放鞭炮安全的重要因素。
以下是放鞭炮的操作指南：•选择安全的燃放器具：在放鞭炮时，应该选择符合标准的燃放器具，确保其质量和安全性。
避免使用不明来源的、质量不可靠的燃放器具。
•保持安全距离：在点燃鞭炮之前，应该确保自己和他人保持足够的安全距离，避免身体或衣物被鞭炮伤害到。
•禁止将鞭炮指向人或动物：在点燃鞭炮时，应该将其安全放置在地面上，并确保鞭炮的朝向远离人和动物。
切勿将鞭炮指向他人或动物，以免造成伤害。
•小心点火：点燃鞭炮时，应该小心操作，使用安全火种，远离易燃物质。
不要使用明火或明火源点燃鞭炮。
•正确处理失败的鞭炮：如果有鞭炮未能成功点燃或发生异常情况，不要试图重新点燃或拆卸它。
应该等待足够长的时间，确保鞭炮完全熄灭之后，再进行处理。
4. 引导儿童放鞭炮的安全教育对于儿童来说，他们往往对鞭炮非常感兴趣，因此在引导儿童放鞭炮时，需要特别关注他们的安全教育。
以下是引导儿童放鞭炮的安全教育要点：•不要让儿童孤独放鞭炮：儿童放鞭炮时，应该有成人的指导和陪伴。
切勿让儿童独自操作鞭炮，以避免发生意外。
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安全教案放鞭炮【篇一：幼儿园大班教案设计《放鞭炮》】放鞭炮活动目标：1 ．提高幼儿安全意识及自我保护意识，知道燃放烟花爆竹的正确方法。
2 ．培养幼儿安全用火的意识，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。
教育幼儿遇到危险时能够自我保护。
活动准备：1 ．鞭炮一个（提前用水浸湿）、火柴一盒、打火机一个。
2 ．挂图：安全燃放鞭炮图。
3 ．作业纸：这样对不对。
活动过程：1 ．谈话：过年我最喜欢、最开心的事情。
引导幼儿把自己想到的、过年最喜欢的事情和大家一起分享。
如果有小朋友谈到放鞭炮，教师就这个问题和小朋友展开讨论。
如果没有，教师提问幼儿：过年的时候自己放鞭炮了吗？看到别人放鞭炮了吗？2 ．讨论：你觉得放鞭炮要注意哪些安全事项呢？引导幼儿独立思考，提高幼儿的安全意识。
3 ．出示挂图“安全燃放鞭炮图”。
引导幼儿认真观察，结合自己的实际生活经验，了解危险存在的范围，提高自我保护意识。
不在天然气管道、天然气接人口、加油站、停放车辆的停车场这些容易燃烧、爆炸的物体附近燃放烟花、鞭炮，以免发生不安全事故。
放烟花、鞭炮的时候，如果周围有人，不能放鞭炮，更不能把烟花的发射方向对准人燃放。
放烟花、鞭炮的时候不能拿在手里，要放在地上燃放。
不在高层建筑、居住小区的楼前放鞭炮。
最重要的一条：小朋友必须在成人的带领下燃放烟花、鞭炮，不能单独放鞭炮。
4 ．教师出示“鞭炮”，引导幼儿认识导火线、炮体，认识火柴、打火机。
教育幼儿在点燃鞭炮导火线时，因为导火线太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火机点燃鞭炮、烟花，而是要用一根稍微长的东西，比如：香、烛来点燃鞭炮。
5 ．引导幼儿关爱环境，了解因燃放鞭炮引起的火灾、空气质量下降、雾霆天气等不良影响，教育幼儿不要燃放鞭炮，文明过新年。
6 ．幼儿完成作业纸：小朋友没有大人陪同，单独放鞭炮。
（x )小朋友把烟花拿在手里燃放。
（x )小朋友在高层住宅楼下放鞭炮。
（x )活动延伸：音乐游戏“点鞭炮”。
老师选一名幼儿手持塑料棒做“点火棒”，背对大家，蒙上眼睛。
其余幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师播放欢快的音乐，小朋友顺时针方向沿大圆圈边走边念儿歌：新年到，新年到，家家户户放鞭炮。
小子小子点一个，丫头丫头点一个，点了鞭炮快快跑。
同时音乐停，小朋友原地蹲下，持“点火棒”的幼儿蒙眼用“点火棒”去点“鞭炮”（小朋友），被点到的幼儿蹦起来发出“咚―啪”响声，替换“点火棒”幼儿，游戏重新开始。
区角活动：小朋友们，请大家热爱环境，在新年来临之际，倡议大家不要燃放烟花、鞭炮。
美工区：环保小报。
材料投放：1 ．水彩笔、水粉颜料、油画棒。
2 ．水粉纸、素描纸、皱纹纸、各种色纸。
活动指导：1 ．引导幼儿用积极、健康的生活方式迎接新年。
2 ．每个小朋友用各种各样的方式表达自己过年要做哪些事情，不做哪些事情，学会用简单的标志表示不许、禁止做某些事情。
【篇二：幼儿健康教案,放鞭炮反思】篇一：大班健康活动：放鞭炮大班健康活动：放鞭炮活动目标：1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备：1.用纸卷成长约40 厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。
2.音乐活动过程：1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．3.游戏“放鞭炮”。
（1）教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
（2）幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。
（3）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响（4）重复游戏。
教师提醒幼儿奔跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。
每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。
(动静交替)（5）教师做点鞭炮人，继续游戏。
（6）幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
（7）教师小结。
听音乐《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
篇二：鞭炮教学反思中班美工活动《鞭炮》本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。
”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。
孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。
放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。
在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。
受到差异。
在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。
当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。
也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。
在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。
整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使每个幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。
对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，篇三：中班游戏活动《放炮仗》教案及反思中班游戏活动《放炮仗》教案授课教师：杨莉活动目标：1、通过游戏，让幼儿感受放炮仗的乐趣。
２、幼儿感知螺旋线，尝试按一定规则进行游戏。
３、体验与同伴共同游戏的快乐，并增强幼儿对喜庆节日的认识。
活动准备：道具“大火柴”、“大炮仗”各一个燃放炮仗的音乐黑板粉笔活动过程：一、游戏导入，激发兴趣１、情境导入：教师播放放炮仗的音乐并提问师：小朋友们你们刚才听到了什么声音啊？幼：放炮仗的声音那师：那你们知道一般我们什么时候会放炮仗呢？你们又知道怎样放炮仗吗？２、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么点、放炮仗师：看看老师给你们带来了什么？你们知道怎么点、放炮仗吗？（教师请小朋友上来示范点、放炮仗，小朋友细心观察，和老师一起总结出放炮仗的注意事项以及炮仗燃放的过程，即点火—跑—发出声音—小碎片飞舞）3、情景示范点、放炮仗以后，师生共同练习“嘭?啪”的声响对接，并分组进行点、放炮仗的游戏。
师：我们在放炮仗的时候，炮仗会怎么样啊？幼：发出声音师：对，我们点燃以后，炮仗就会?“嘭—”幼：“—啪”（教师与幼儿反复进行放炮仗的游戏并做出放炮仗的动作，与幼儿一起练习“嘭—啪”的声响对接。
）二、多种策略，感知并理解螺旋线１、从视觉上感知螺旋线教师引导幼儿观察“大炮仗”的内面。
师：刚才小朋友们一起感受了放炮仗的乐趣，现在请你们看看，“大炮仗”内面有什么啊？它像什么呢？进一步巩固螺旋线的外形，并引出“螺旋线”的名称。
师：（把炮仗内面的线条画在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？幼：蜗牛壳?? （幼儿会有各种不同的回答）师：对，它是一圈一圈的，它有一个好听的名字，叫“螺旋线”。
2、探索用人的手、手臂创造螺旋线师：小朋友们观察的非常认真，那?（教师张开双臂）谁能把我也卷成一个大炮仗呢？（强调从一头卷起）试试看！教师请小朋友上来将手臂卷成大炮仗师：大家看看，现在我的手臂成了什么呀？幼：螺旋线3、师生共同探索从队形上感知螺旋线师：我们一起手拉手可以卷成大炮仗吗？师生一起手拉手卷炮仗（幼儿多可以分成两组进行）三、集体游戏放炮仗，课程结束师：马上就要到端午节了，你们听听外面响起了炮仗声，老师为你们准备了很多炮仗，我们一起去放炮仗吧！（伴着放炮仗的声音幼儿有序排队走出教室）反思：1、活动的准备比较充分，例如：音乐、道具，孩子们在游戏的过程中获得了放炮仗的乐趣非常愉快。
2、可能由于自己没有仔细分析教案，所以教学重点没有突出。
3、细节方面，给孩子们展示卷炮仗的时候由于临时发挥，材料数量有限，没有很好的发挥孩子们的主动性。
在今后的教学过程中我将仔细分析教案，好好把握教学重点，多多的站在孩子的角度思考和分析问题，使课堂气氛活跃、课堂内容丰富、教学重点突出。
篇四：9 月大班安全健康教案12 篇反思大一班安全教案：《防火知识我知道》目标：1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍11.9 是消防日。
1. 认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119 图片，介绍11.9 是消防日，同时告诉幼儿119 是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。