优秀班主任班级管理心得美文五篇
班主任班级管理心得体会（通用22篇）
班主任班级管理心得体会（通用22篇）班主任班级管理篇1学校教育教学工作主要是对班级教学管理，学生的思想变化主要靠班主任做好班级管理。
下面我就班级管理工作谈几点体会和感受：一、真心对待，身正为范。
在我多年的班级工作中，深深感到要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须用心去做，必须加强班主任教师自身素质的培养与提高。
我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，那我就首先做到这些。
在上课时，从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
比如：要求学生早上八点半前到学校，我一定按时到。
要求学生上课不准讲与课堂无关的话，我也要求自己不接打电话，不随便出教室;上课不准喝茶，我也从不把杯子端到教室。
我在集体性的活动中如周会、集会期间，我绝不和其他教师闲聊。
学校规定学生校内不准乱扔垃圾，乱吐痰，我也一定会做到。
不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。
二、了解、尊重、热爱、理解学生对学生，特别是刚接到的新生，对他们的学习、生活等各方面都要全面的了解。
这期我刚接村小来的四年级学生，他们年龄小，开始必须教会他们如何独立生活，如：叠被子、蒸饭、扫地等日常事物。
了解他们家庭情况，其中有二十八名学生都是留守学生，我组织全班同学关爱他们，还专门办黑板报表扬他们。
定期与他们父母联系，交流学生在校学习、生活情况。
如：冯桂香同学，她是个孤儿，同学们都很关心她，经常给她买学习用品，我有时也给她买些生活用品。
我们班有的学生还得到了上级领导的帮扶，我们市市委李仲彬书记还多次来校看望过我班学生。
形成了一个家、校、社会共同关心的氛围。
尊重、热爱学生，沟通师生之间的感情。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
班主任班级管理心得体会（精选5篇）
班主任班级管理心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的班主任班级管理心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
班主任班级管理心得体会1班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动"两个积极性"。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会
班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会班主任怎样管理班班级？班主任对于班级管理有怎样的心得体会？本文是班主任管理的心得体会，仅供参考。
班主任管理心得体会篇一：班主任是班级管理的教化者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向沟通的沟通者，学生学习、生活、消遣的辅导员。
肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的挚友。
所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。
班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：“无规则不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教化教学目标。
在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参加。
要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。
学生参加了班规的制定，既增加了主子翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。
在学生的积级参加下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。
为规范学生的日常行为供应了有力的依据。
2、仔细学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，必需仔细的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。
本学期初，我就带领我班学生仔细学习了各项规章制度。
除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守则”等。
我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。
通过学习，学生们基本知道了自己在生活和学习方面应当怎样去做。
二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不行或缺的“柔”的作用。
把班级建设成为孩子们的精神乐园。
班主任班级管理个人心得(通用7篇)
班主任班级管理个人心得（通用7篇）班主任班级管理个人心得（精选篇1）班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。
第一年担任新生班班主任没有什么经验，只能一边工作一边摸索，在学校这个大环境的推动下，不断总结经验，不断提高。
“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作，取得了良好效果。
一。
树立学生学习技能的信心中等职业学校学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自我不够严格要求，使得自我暂时落后。
学生学习目标不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多。
我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。
经过专业介绍，使学生了解自我所学的专业情景，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的兴趣。
学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要坚持学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业学校学生来说，学好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自我的一片天地，回报父母，就必须首先学好技能。
学生有了目标，有了信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用。
二。
培养学生良好的习惯我校早在93年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求让学生规范自我的行为，再使规范的行为成为一种习惯。
“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自已的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的。
“教育——监督——考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节。
“教育“是指教师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，学校制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，必须要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。
2024年班主任管理工作心得体会范本（五篇）
2024年班主任管理工作心得体会范本班级作为学校教学工作的基石，其管理效能对于学生全面健康发展以及教育教学任务的顺利完成具有至关重要的影响。
在近年来的班主任工作中，我深刻体会到，要优化班级管理，必须坚守“一个标准”，即公平对待每一位学生，无论优劣，对其错误和缺点均持一视同仁的态度，以此赢得学生的尊敬与信任，进而改善班级风气。
同时，需充分调动“两个积极性”，一是通过深入学生群体，尊重并亲近学生，以产生积极的情感共鸣；二是鼓励学生广泛参与班级管理的各项活动，使每个学生都能发挥自己的特长，提升责任感和参与意识。
在班级管理实践中，我们还应依靠“三个方面”的力量，即班级、家长和社会，形成合力，共同推动学生的健康成长。
此外，班级中的“四套班子”（指班级干部、学习小组、兴趣小组、服务小组等）也需发挥其应有的作用，以确保班级工作的有序进行。
我坚持按照《中小学教师职业道德规范》行事，为人师表，与学生建立朋友般的关系，通过日常交流了解他们的想法，并帮助他们建立自信心。
对于个别学生，如周叶，我针对其特殊情况制定了个性化的帮教措施，通过谈心、表扬、鼓励等多种方式促进其进步。
同时，我在教学中也注重寓思想教育于数学教学之中，结合教学内容，选择适当的练习题，使学生在掌握知识的同时，也能得到品德教育的熏陶。
我始终秉持“四勤”原则，即眼勤、嘴勤、手勤、笔勤，通过细致入微的观察、及时的沟通、积极的行动和详实的记录，确保班级管理工作的有效进行。
一学期下来，班级整体呈现出积极向上的态势，学生取得了显著的进步，我也赢得了学生的信任和理解。
2024年班主任管理工作心得体会范本（二）1、对于错误应采取宽容和理解的立场，不宜过度责罚。
学生作为教育的对象，犯错在所难免。
如果学生偶有失误，即刻严厉斥责可能会切断与该生的有效沟通。
在批评教育时，应多采取理性的说服方法。
设身处地地为学生着想，能增强学生感受到的关怀，拉近师生间的距离，增加亲近感，从而更利于班级管理的高效实施，同时避免因过度刺激性的言语对学生的心理造成伤害，有利于他们健康人格的发展。
班主任工作总结班级管理情况5篇
班主任工作总结班级管理情况5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为班主任，全面负责班级管理工作。
通过深入了解学生的需求和特点，结合学校的教育方针，我制定了一系列切实可行的班级管理措施。
本学期，班级整体呈现出积极向上的态势，学生纪律观念增强，学习氛围浓厚，取得了显著的教育成果。
二、班级管理措施1. 制定班级规章制度根据学校要求，我结合班级实际情况，制定了详细的班级规章制度。
内容包括学生日常行为规范、学习纪律、卫生值日制度等，确保学生在校期间有章可循，有规可依。
2. 建立学生档案为了更好地了解每位学生的性格、兴趣、学习情况，我建立了学生档案。
档案中包括学生的基本信息、成长记录、学习进步情况等，为后续的教育工作提供了有力支持。
3. 开展主题班会定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
班会主题包括尊师重教、团结友爱、诚实守信等，通过讨论、演讲等形式，让学生深入领会班会主题内涵。
4. 加强家校联系通过电话、微信等方式，定期与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况。
同时，向家长宣传学校的教育理念和班级管理措施，争取家长的理解和支持。
三、教育成果1. 学生纪律观念增强通过规章制度的约束和主题班会的教育，学生的纪律观念明显增强。
在课堂上能够认真听讲、积极参与互动；在课余时间能够自觉遵守校规校纪，不参与不良行为。
2. 学习氛围浓厚班级内形成了浓厚的学习氛围，学生们能够充分利用课余时间进行阅读和学习。
同时，我积极鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，锻炼学生的综合素质和能力。
3. 团结友爱精神彰显通过主题班会和集体活动，学生们之间的团结友爱精神得到彰显。
在遇到困难和挫折时，能够相互支持、互相鼓励，共同度过难关。
4. 诚实守信成为共识在班级管理中，我注重培养学生的诚实守信品质。
通过开展“诚信教育周”等活动，引导学生认识到诚信的重要性，并在日常生活中自觉践行诚信原则。
四、反思与改进虽然本学期的班级管理工作取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
班级管理与班主任工作心得体会6篇
班级管理与班主任工作心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于班主任班级管理的心得体会（精选10篇）
关于班主任班级管理的心得体会（精选10篇）关于班主任班级管理的心得体会（精选10篇）我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的关于班主任班级管理的心得体会（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任班级管理的心得体会1近来一直在阅读著名教育专家王晓春的著作，虽然只阅读了一小部分，但已使我受益匪浅。
反思自己平时的工作，的确是走了太多的弯路，太缺乏专业水平了。
班主任影响学生的手段，书中一共总结了十种。
定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、榜样是使用频率较高的七种。
乍一看，这些我们平时都在用着，没什么特别的，细读之后方才明白，原来每一种都大有学问，如果运用不好，不仅起不到应有的效果，还会妨碍班级工作的正常开展。
一、谈谈定规矩“看起来似乎谁都对班规不满意，但大多数人又都可以接受这些规定，这其实是比较好的。
”“班规最好条文不用太多，不用喊口号，内容要切实可行，好操作。
”“恰到好处的班规是那种大多数人能做到、少数人违反的，然后通过教育处罚手段，把违反的人数减到极少，这才是班规的作用。
班规到了无人违反的时候，它的生命就结束了，或许又该制定新的班规了。
”这些都是书中的观点，对照上面的观点，我分析了一下我班的班规发现存在如下问题：？监督不到位，班规定了跟没定差不多。
个别内容显得空洞，如：团结同学、不打架、不骂人、讲文明、讲卫生。
虽然这些都是小学生守则里明确要求的但效果并不是很理想。
前些日子，班里有两个同学打架，虽然问题不太严重，但是扰乱了班级教学秩序，我对打架的同学做了严厉的处罚：批评教育、写检查、叫家长。
可问题是他俩不打了其他的同学隔三差五地不断打架，我几乎是天天批评教育，但问题就是得不到解决。
后来我认真分析了这些同学打架的原因，发现都是一些鸡毛蒜皮的小事引起的，我想单靠批评，惩罚是不行了。
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优秀班主任班级管理心得美文五篇教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
下面是为你精心整理的优秀班主任班级管理心得美文五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
#优秀班主任班级管理心得美文1#一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。
在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。
这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。
”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。
”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
#优秀班主任班级管理心得美文2#班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。
否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。
透过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。
应对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
#优秀班主任班级管理心得美文3#时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。
回顾这学期的工作，真的是很辛苦。
作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。
用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
三、创造有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。
通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献身。
#优秀班主任班级管理心得美文4#班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。