小学六年级语文第一课亲子作业
小学六年级下册第一单元作文习作
小学六年级下册第一单元作文习作篇1题目:我最难忘的一次亲子活动大家好,我是小明。
今天我要讲一个非常有意义的故事,就是我和爸爸妈妈一起参加的一次亲子活动。
这个活动让我难忘,也让我学到了很多。
那天是个星期天,阳光明媚,天气很好。
妈妈早早就把我们叫起来,说是要去参加一个特别的活动。
我们全家人吃过早饭,就出发了。
到了活动现场,我看到有很多家长和孩子。
工作人员把我们分成了几个小组,每组都有一位负责人。
我们小组的负责人是一位阿姨,人很和蔼可亲。
她先带我们做了一些热身运动,让大家活动活动筋骨。
接下来,就是正式的亲子活动环节了。
每一组都分到了一些任务,要完成这些任务就能获得相应的奖励。
我和爸爸妈妈被分到了同一组,我们三个人必须通力合作才行。
第一个任务是制作手工艺品。
工作人员给了我们一些简单的材料,比如彩纸、剪刀、胶水之类的。
我们小组商量了一下,决定做一只漂亮的纸天鹅。
爸爸先将彩纸折叠成天鹅的形状,妈妈则帮助装饰天鹅的羽毛,而我则在天鹅的脖子上系了一条红色的丝带。
大家分工合作,很快就完成了这项任务。
然后是游戏环节,工作人员准备了几个有趣的游戏。
比如三人三足、拔河比赛等等,都需要家长和孩子们密切配合。
爸爸扛着我,妈妈和我们并肩作战,我们虽然有时笨手笨脚,但是凭着坚持和默契,最终还是赢得了不少游戏。
中场休息时,工作人员为大家准备了营养丰富的午餐。
爸爸妈妈夸奖我在游戏中表现很棒,并鼓励我再接再厉。
我吃得有滋有味,也很high 兴能得到父母的表扬。
下午的活动是户外探险。
每个小组都会被指派去完成一个特殊的任务,路线都是秘密的。
工作人员只给了我们一张地图和一些线索,我们需要根据这些线索和地图完成任务并找到目的地。
出发时,爸爸牵着我的手,妈妈拿着地图为我们指路。
道路很陡峭,我一度有些力不从心,想要放弃。
但是爸爸妈妈及时鼓励我,说只要坚持就一定能成功。
我重新燃起了干劲,咬牙坚持向前。
路上我们遇到了一些小小的障碍,比如需要渡过一条小河、攀爬一段陡坡等。
六年级上册笔记第一课
六年级上册语文笔记第一课《稻草人》的内容如下：
1.重点字词：稻草人、注目、悲哀、安慰、盼望。
2.重点句子：
（1）稻草人站在稻田里，通过拿扇子来赶走那些飞来的小雀，保护稻子。
（2）稻草人内心非常悲哀，他看到稻子长出了新穗，但主人却笑得很开心，这让他感到非常难过。
（3）稻草人安慰自己说，今年有了好收成，主人一定能够重新振作起来。
（4）稻草人非常盼望主人能够看到这一片繁荣的景象，但主人却因为生病而不能来田里。
以上就是六年级上册语文笔记第一课《稻草人》的重点内容，包括生字生词、重点句子等。
希望能够帮助到您。
第1课 草原-2023-2024学年六年级语文上册同步分层作业设计系列(统编版)
·第1课草原分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写词语。
lǜ tǎn róu měi xuàn rǎnɡōu lèshuāi jiāo tiān yá mí méng lǐ mào二、下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．马上的男女老少穿着各色的衣裳．（shang），群马疾驰，襟．（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B．饭后，小伙子们表演套马，摔跤．（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈．（dǎo）。
C．车跟着马飞过小丘．（qiū），看见了几座蒙．（měng）古包。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān）染，不用墨线钩勒．．（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
三、给加点字选择正确的解释，填序号。
疾：①疾病①痛苦①痛恨①急速猛烈群马疾．驰( )疾．恶如愁( )疾．风知劲草( )疾．苦( )陈：① 排列，摆设① 旧的，时间久了（1）蒙古包里的陈．设很简单。
( )（2）搬进新房,那些陈．旧的家具也该淘汰了。
( )四、联系上下文，在括号内填入意思相反的词语。
（1）( )的草原( )起来；欢呼声，车声，马蹄声，响声一片。
（2）姑娘们虽然有点儿( )，但还是( )地给客人们唱民歌。
（3）草原上行车十分( )，司机手握方向盘，毫无( )感。
五、根据意思，从文中找出相应的词语。
1. ：心里害羞而举动拘束不自然。
2. ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
3. ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
4.：国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
5. ：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
六、把词语补充完整，并完成练习。
一( )千( )( )色欲( ) 襟( )带( )无( )无( )( )涯( )草四( )常( )（1）上面的词语中，“ ”形容绿的范围广；“ ”形容绿的动态美。
部编版六年级语文上册第1课《草原》作业设计及答案
部编版六年级语文上册第1课《草原》作业设计及答案《草原》作业设计一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng （）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。
羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择正确答案。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”这句话中“这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”对这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
五、填空。
《草原》是著名作家写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的和蒙古族人民的。
最后，作者以“”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
【答案】一、鞭裳蹄襟虹毯跤忍涩二、④③①②三、安静害羞拘谨潇洒体会四、1.A 2.B五、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
统编小学语文教材六年级下册第1课《北京的春节》“双减”作业设计
统编小学语文教材六年级下册第1课《北京的春节》
“双减”作业设计
1.北京的春节
（时间：20分钟）
一、必做题（按“优秀、良好、合格、不合格”四个等级评价）
读拼音，根据语境写字词。
高cù( )里的腊八suàn( )已经泡好了，春节zhǎ yǎn( )就要到了。
除夕夜，一家人一起吃美味的jiǎo zi( )、rán fàng( )烟花、看春晚，小区内灯火tōng xiāo( )，处处张灯结彩，热闹非凡。
设计意图：加强学生的拼音掌握能力。
二、默读课文，完成练习。
1.本文是按照 (时间事情发展)顺序写老北京人过春节的。
2.根据提示，梳理课文内容，完成下面的思维导图。
详写腊八（）除夕（）（）
略写腊月初九到二十二（）（）正月十九
设计意图：检查学生对本课重点内容的掌握情况
3.把下列词语补充完整，并选词填空。
万( )更( ）万( )得( ）（）然（）同独（）心（）
悬( )结( ）色味（）（）日夜（）（）无（）顾
（）
(1)元宵节，处处（）,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
(2)春天来了，大地（），一片生机勃勃的景象。
设计意图：检查学生对重点词语的理解与运用。
二、选做题（
，
，
）
（一）找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
设计意图：掌握课文内容，锻炼学生的口语表达能力。
（二）小练笔。
在你的家乡，过年时人们会做些什么？有哪些风俗习惯？请你抓住一件主要的事情，用一段话详细写一下吧!
设计意图：培养和提高学生的写作能力。
六年级上册语文第一单元家庭作业布置
六年级上册语文第一单元家庭作业布置【摘要】对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
提供了六年级上册语文第一单元家庭作业，希望对大家学好语文有所帮助!一、看拼音写词语，要求写得正确、美观。
táo cí yōu lǜ yǐn bì lián dāo kāi tuò nú yì héng _íng bà dào( )( )( )( )( )( )( )róng qià wū jǐ shuò guǒ kāng kǎi là zhú nónɡ zhuānɡ dàn mǒ( )( )( )( )( )( )二、完成下列词语，任选其中两个词语填空。
银( )素裹波( )壮阔街头( )尾惊恐万( ) 悲愤( )( )( )世( )辞载( )载( ) 惊恐( )( ) 浓( )淡( ) ( )( )盎然负( )顽抗风帆( )空 ( )留( )际疾( )而去三、根据课文内容填空1、《我们爱你啊，中国》的体裁是______，抒发了对________________。
(1).我们爱你—桂林山水的________，杭州西湖的________，________云雾飘渺，________ 波澜壮阔。
(2)我们爱你—奋斗书写的______，________硕果。
松树的________、梅花的________，________的胸怀、________的气魄。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即________、_________、________、___________、__________抒发了________________________。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：________________________________________。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1课《草原》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学六年级语文上册第一单元第1课《草原》课后作业及答案（含两套题）部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。
2.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。
二、看拼音，写词语。
1.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。
她们为客人们表演了民族舞蹈。
2.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。
三、按照要求，完成词语练习。
1.根据提示，结合自己的积累写词语。
（1）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。
（2）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。
（3）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。
2.选择恰当的词语填空。
境界洒脱迂回拘束回味(1)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。
（2）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快（3）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。
(4)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。
（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。
四、按照要求，完成句子练习。
1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
请用“不管……总……”写一个句子：。
2.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。
这里破折号的作用是。
这句话写出了河的特点。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）3.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
4.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
（2）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
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亲子作业(1) 分数：-------- 年级：五升六学生姓名：_________
教师：_______ 家长签名：________
一、选择正确的读音，加横线。
唱和．（hèhé）树冠．（guān guàn）旋转．（zhuàn zhuăn）蕴．含（yùn wēn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）
二、多音字注音组词：
（）_____ （）_____ （）_____
踏扎（）_____ 旋
（）_____ （）_____ （）_____
三、根据解释写词语：
1.隐蔽、僻静的小路。
（）
2.道德高尚，名望很大。
（）
3.一个人做了诗或词，别的人相应作答。
（）
4.水波忽明忽暗的样子。
（）
四、比一比，再组词。
激（）暴（）律（）俏（）府（）
邀（）瀑（）津（）峭（）俯（）
五、写近义词或反义词。
1.近义词：
仿佛（）精致（）拜访（）奥秘（）蕴含（）
2.反义词：
陡峭（）宁静（）清凉（）短暂（）挺拔（）六、在横线上填上合适的词语。
_______的山泉_______的瀑布______的悬崖______的溪流_______的峡谷_______的云雀———的白云______的身躯
七、判断下列句子使用的修辞手法。
对的划横线。
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（比喻、拟人、夸张、对偶）
2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻拟人夸张对偶）
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问反问疑问）
4.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（设问反问疑问）
八、照样子改写句子：
1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（1）这山中的一切，都是我的朋友。
（2）这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？
（3）这山中的一切，都是我的朋友啊！
2.谁能说这不是天地给我的恩泽？
（1）_______________________________________
（2）________________________________________
（3）_______________________________________。