五年级品德教案
小学五年级思想品德实践教案
小学五年级思想品德实践教案【小学五年级思想品德实践教案】一、教学目标1. 知识目标：通过思想品德实践活动，学生能够了解并掌握基本的道德价值观念和行为准则。
2. 能力目标：培养学生的自我意识、自我管理、自我调节、社交合作和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生正确的人生观、价值观和道德观，增强学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容1. 课程内容：了解尊重和帮助他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等基本道德观念和行为准则。
2. 教学材料：图片、故事书、小品、音乐等。
三、教学过程【教学活动一】1. 导入通过播放一段音乐，给学生营造积极向上的课堂氛围，并引导学生对音乐中所传递的情感进行感受和表达。
2. 提出问题老师向学生提出以下问题，并进行简单讨论：- 你们认为什么是品德？- 为什么我们需要有正确的思想品德？3. 学习和讨论通过展示图片、讲解故事、播放小品等方式，引导学生讨论课堂上常见的思想品德问题，并明确正确的行为准则，如尊重他人、诚实守信、友善待人、勤俭节约等。
【教学活动二】1. 角色扮演将学生分为小组，每个小组编排一段小品，表演关于友善待人的情境。
通过角色扮演，加深学生对友善待人行为的理解和认识。
2. 小组讨论让学生以小组为单位，讨论以下问题，并向全班汇报：- 你们学到了哪些友善待人的道德准则？- 如何在生活中落实这些准则？【教学活动三】1. 游戏与活动设计一系列游戏与活动，以培养学生的自我意识、自我管理和社交合作能力。
例如，分角色进行游戏，让学生在游戏中遇到冲突时学会妥协与合作。
2. 教师点评与总结对学生的表现进行点评，并总结本节课所学内容。
强调品德的重要性，激发学生继续积极参与思想品德实践活动的意愿。
四、课堂延伸1. 课后作业要求学生记录每天一个对他人友善的行为，并进行反思。
要求学生与家人一起制定家规，加强家庭成员之间的友善交往。
2. 实践活动邀请家长或社区的志愿者组织进行社会实践活动，如走访敬老院、义卖旧物，倡导勤俭节约等。
人教版小学五年级思想品德教案
人教版小学五年级思想品德教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!人教版小学五年级思想品德教案知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
小学五年级思想品德实践活动教案
小学五年级思想品德实践活动教案教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，培养学生良好的品德素养。
2. 提高学生的思维能力和沟通能力，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 培养学生积极参与社会公益活动的意识和习惯。
教学内容：本次活动以“传递友爱、关爱与帮助”为主题，将分为以下几个环节：活动一：爱心义卖时间安排：1小时1. 学生自愿带来自制的手工制品或烘焙食品等，可以是自己亲手制作的，也可以是家庭成员协助完成的。
2. 将所带来的物品进行统一摆放，并标注价格。
3. 学生们在同学和老师的帮助下，自愿购买别人的物品，用自己的零花钱支付。
4. 所筹集的资金将用于资助贫困地区的孩子们。
教学重点：培养学生的爱心、乐于助人的品质，并加强学生的算术能力。
教学难点：挖掘学生们的潜能和创造力，引导他们制作出有市场需求的手工制品或烘焙食品。
活动二：社区清洁行动时间安排：2小时1. 学生们分组，每个小组负责一段社区道路的清洁工作。
提前联系社区居民，获得允许并做好安全防护措施。
2. 每个小组要制定清洁计划，明确分工，确保清洁工作顺利进行。
3. 各小组在老师的引导下，利用工具和清洁用品进行清洁工作。
4. 清洁结束后，学生们要对清洁过程进行总结，分享自己的体会和感受。
教学重点：培养学生的环保意识和责任感，提高学生的团队合作能力。
教学难点：调动学生们的参与积极性，让他们从中体会到公共环境的重要性。
活动三：亲情传递时间安排：1小时1. 学生们写一封感谢信或表扬信给自己的父母或家人，表达对他们的感激之情。
2. 在信中要具体描述对家人的感谢和赞美之处，可以附上一些自己亲手制作的小礼物。
3. 学生们可以在课堂上朗读自己的感谢信，也可以选择送给家人并在班级分享感受。
教学重点：培养学生的感恩心，加深家庭成员之间的情感联系。
教学难点：让学生们理解并表达自己的感激之情，并通过行动传递爱与关怀。
活动四：团队合作游戏时间安排：1.5小时1. 学生们分成若干个小组，每个小组约5-6人，根据具体情况可以适当调整。
小学五年级品德教育教案培养学生的良好品德
小学五年级品德教育教案培养学生的良好品德一、教学目标本节课的教学目标是通过品德教育，培养学生良好的品德。
具体包括以下几个方面的目标：1.了解品德的概念，明确品德的重要性和作用；2.认识并学习一些与品德相关的素质和价值观念；3.培养学生的自律、友善、诚实、守时等良好品德；4.通过案例分析、讨论和角色扮演等教学形式，提高学生品德行为的自觉性和主动性。
二、教学重点和难点1.教学重点：1）品德的概念和重要性；2）培养学生自律、友善、诚实、守时等良好品德。
2.教学难点1）如何通过案例分析和讨论，引导学生思考和形成正确的品德观念；2）如何培养学生良好品德的动机和自觉性。
三、教学准备1.教具准备：1）多媒体设备；2）幻灯片、图片等素材。
2.教学环境准备：保证教室环境整洁有序，方便学生参与讨论和互动。
四、教学过程1.导入通过播放视频或展示图片，引起学生对品德的思考，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解通过多媒体展示幻灯片，向学生介绍品德的定义和重要性，提供一些与品德相关的素质和价值观念的例子，并解释其意义和作用。
3.案例分析和讨论教师提供一些实际生活中的案例，让学生分组进行讨论，分析案例中所涉及的品德问题，并让学生思考如何解决这些问题。
4.小组活动根据学生的年龄和兴趣，让学生分组进行小组活动，设计角色扮演和情景模拟，模拟一些与品德相关的场景，让学生通过扮演不同角色，体验良好品德的重要性和行为准则。
5.总结与反思教师进行总结，强调良好品德的重要性，鼓励学生运用所学知识和观念，培养自律、友善、诚实、守时等良好品德。
六、教后反思通过本节课的教学，学生对品德教育的认识和理解更加深入，了解到了品德与自身发展的重要关系。
通过案例分析和讨论，学生不仅增加了对品德问题的思考和分析能力，也提高了合作和沟通能力。
通过角色扮演和情景模拟，学生更加深刻地体验到良好品德的内涵和行为准则，并对自己的行为进行了反思和改进。
整个教学过程符合教学设计要求，学生积极参与，互动良好，课堂氛围活跃。
部编版小学五年级上册品德与思想教案
部编版小学五年级上册品德与思想教案一、教学目标1. 培养学生正确的品德和思想意识；2. 培养学生的道德观念和价值观；3. 培养学生积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 公民道德教育- 了解公民道德的基本概念和内涵；- 研究尊重他人、守法守纪的基本规范；- 认识个人权利和义务。
2. 社会主义核心价值观教育- 了解社会主义核心价值观的基本内涵；- 认识社会主义核心价值观在日常生活中的应用；- 培养学生树立正确的价值观念。
3. 美德教育- 研究仁爱、诚实、勇敢等美德的含义和重要性；- 培养学生树立正面美德观念；- 培养学生具备积极向上的品格。
三、教学方法1. 听课讲解：通过讲述故事、讲解概念等方式，使学生理解品德和思想教育的重要性和意义。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨社会主义核心价值观的内涵和实际应用，并引导学生提出自己的观点和看法。
3. 观察实践：组织学生参与社会实践活动，如拜访社会福利机构、参观社区、参与志愿者服务等，培养学生实际行动中践行美德的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论的质量和逻辑性。
2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括写作、小组报告等。
3. 老师评价：老师根据学生的参与热情、积极性、对品德和思想教育的理解等方面进行评价。
五、教学活动设计1. 活动一：品德故事讲解- 内容：选择一则具有明确道德含义的故事，通过讲解和讨论，引导学生理解故事中的品德价值观念。
- 时间：约15分钟- 教具：故事书籍、投影仪2. 活动二：社会主义核心价值观小组讨论- 内容：将学生分成小组，让每个小组选择一个社会主义核心价值观进行深入探讨，并以小组报告的形式呈现。
- 时间：约20分钟- 教具：小组讨论指导问题、白板、投影仪3. 活动三：参与社区志愿者服务- 内容：组织学生参与社区志愿者服务，让学生实际行动中践行美德，同时体会到服务社会的快乐和意义。
- 时间：半天或整天- 教具：志愿者服务安排、参观活动行程安排六、教学资源1. 品德故事书籍：如《成长的烦恼》、《好孩子不哭》等。
小学五年级下册(人美版)品德教案
小学五年级下册(人美版)品德教案一、教学目标- 通过本节课的研究，学生将了解并掌握人与人之间的友善、宽容、互助等品德的重要性。
- 学生将学会用友善的方式与他人相处，培养彼此间的尊重和合作精神。
二、教学重点与难点重点- 品德教育的重要性- 友善、宽容、互助等品德的培养难点- 如何引导学生运用所学的品德理念与他人相处三、教学准备- 课件：包括图片、演示文稿等- 学生手册：包含相关品德教育的练册四、教学过程步骤一：导入1. 复上节课的内容，强调对他人友善、宽容、互助的重要性。
2. 引入本节课的主题：品德教育的重要性。
步骤二：讲解与讨论1. 通过课件和实例图片，学生讨论友善的行为对人际关系的积极影响。
2. 引导学生思考宽容和互助在团队合作中的重要性，并请学生分享自己的观点和经验。
步骤三：练与巩固1. 分发学生手册中的练册，要求学生完成相关练，例如填空、情景选择等。
2. 鼓励学生在课外生活中运用所学的品德理念，例如对同学友善、帮助他人等。
步骤四：总结与展望1. 点名学生分享他们对品德教育的理解和体会。
2. 总结本节课的重点内容，并展望下一节课的研究内容。
五、课堂作业1. 要求学生根据本节课学到的品德理念，撰写一篇小短文，描述一个友善和互助的场景或经历。
字数不少于100字。
六、教学反思本节课通过导入、讲解与讨论、练习与巩固、总结与展望等环节，让学生了解并掌握了品德教育的重要性，以及友善、宽容、互助等品德的培养。
通过课堂作业，学生有机会运用所学的品德理念进行实际写作，提高了他们的综合应用能力。
然而，在后续的教学中，需要加强学生在日常生活中将所学的品德理念付诸行动的引导和督促。
小学五年级思想品德教案模板
小学五年级思想品德教案模板（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学五年级思想品德教案模板你知道怎么写小学五年级思想品德教案吗?懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
五年级思想品德《品质养成》个人修养教案
五年级思想品德《品质养成》个人修养教案一、教学目标：通过学习本课，学生应能够：1. 了解个人修养的重要性和对自己以及他人的影响；2. 掌握一些培养个人修养的方法和技巧；3. 培养良好的道德品质和健康的人生态度。
二、教学内容：1. 个人修养的定义与重要性；2. 培养个人修养的方法；3. 良好的道德品质和健康的人生态度的培养。
三、教学过程：（一）导入1. 利用故事或图片激发学生对品质养成的兴趣和思考；2. 引导学生思考个人修养的定义和对自己以及他人的影响。
（二）知识讲解1. 介绍个人修养的定义：个人修养是一个人在日常生活中通过养成良好的习惯、培养正确的价值观和道德观念，全面提升自己的素质和气质，以达到健康、快乐、自信、积极向上的人生目标。
2. 引导学生探讨个人修养的重要性：良好的个人修养可以帮助我们与他人和谐相处，树立良好的社会形象，对自己的人生发展具有重要的影响力。
（三）方法与技巧培养1. 创建良好的学习和生活环境：保持个人卫生、整理书桌、讲究仪表等；2. 培养正确的行为习惯：遵守纪律、守时守信、尊重他人等；3. 坚持锻炼身体：参加体育运动、培养持之以恒的锻炼习惯；4. 培养良好的交往能力：学会倾听、沟通和合作；5. 培养良好的情绪管理能力：学会积极面对困难和挫折，保持阳光积极的人生态度。
（四）道德品质与人生态度的培养1. 善良：学会关爱他人，乐于助人；2. 正直：遵守道德规范，坚守正义；3. 诚信：言行一致，讲信用；4. 守法：遵守法律法规，不做违法行为；5. 勤奋：努力学习，不懈怠；6. 乐观：以积极的心态面对生活，勇敢面对困难和挑战。
（五）小结与拓展1. 让学生自主总结本课的内容，并与前面导入的故事或图片进行联系；2. 提醒学生在日常生活中注重个人修养，并分享一些个人修养的实际案例。
四、教学资源课件、教案、学生练习题等。
五、板书设计个人修养：- 定义：培养良好习惯、正确价值观- 重要性：对自己以及他人的影响培养方法与技巧：- 创建良好的学习和生活环境- 培养正确的行为习惯- 坚持锻炼身体- 培养良好的交往能力- 培养良好的情绪管理能力道德品质与人生态度的培养：- 善良、正直、诚信、守法、勤奋、乐观六、课后作业写一篇关于个人修养的短文。
小学五年级思想品德养成教案
小学五年级思想品德养成教案教案名称：小学五年级思想品德养成教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，提高其思想品德修养水平。
2. 培养学生的公民意识和社会责任感，促进他们积极参与公益活动。
3. 培养学生良好的人际交往能力，增强团队合作意识。
教学内容：1. 学习团队合作与互助精神，培养学生团队协作能力。
2. 培养学生自律和责任感，提高他们的自觉性和主动性。
3. 培养学生公民意识，让他们了解并参与社区公益活动。
4. 学习基本的社交礼仪和沟通技巧，培养学生的人际交往能力。
5. 学习学校规章制度和校园道德，促进学生自觉遵守纪律。
教学过程：第一课时：团队合作与互助精神1. 导入：通过小组活动，引导学生感受团队合作的重要性。
2. 学习内容：a. 分组讨论：请学生结合实例，讨论团队合作和互助精神的意义。
b. 案例分析：呈现一些成功的团队合作案例，并由学生分析其成功的原因。
c. 团队活动：分组进行小组活动，学生需要通过合作完成一项任务。
3. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，强调团队合作和互助精神的重要性。
第二课时：自律和责任感1. 导入：通过案例分析，引导学生思考自律和责任感的重要性。
2. 学习内容：a. 学习自律：向学生介绍自律的概念，并通过实例解释自律的好处。
b. 培养责任感：通过讨论，让学生明确责任感对个人和他人的意义。
c. 分组展示：学生分组展示自己在自律和责任感方面的经验和做法。
3. 总结：引导学生总结学习内容，强调自律和责任感的培养。
第三课时：公民意识与社区参与1. 导入：通过图片和视频等素材，引导学生了解公民意识和社区参与的概念。
2. 学习内容：a. 公益活动：介绍一些常见的社区公益活动，让学生了解其意义和影响。
b. 分组讨论：学生分组讨论并编写一份社区公益活动方案。
c. 展示与实施：各小组展示方案，并实施其中一项活动。
3. 总结：引导学生总结学习内容，强调公民意识和社区参与的重要性。
第四课时：社交礼仪与人际交往1. 导入：通过观看视频，引导学生认识社交礼仪的重要性。
小学五年级上册第一单元思想品德教案
小学五年级上册第一单元思想品德教案一、教学目标•知道“尊重他人、爱护自然”等基本思想品德的内涵及其重要性；•能够正确理解“尊重他人，了解他人需求”的含义，并在实际生活中进行实践；•能够积极参与环保等社会公益事业，并形成正确的环保意识与行为习惯。
二、教学内容1.基本思想品德的内涵及其重要性。
2.尊重他人、爱护自然等基本思想品德的具体内容和重要性。
3.学习“尊重他人，了解他人需求”，并在实际生活中进行实践。
4.培养正确的环保意识与行为习惯。
三、教学方法1.情境启发法：通过情境塑造，引导学生思考问题，寻找解决问题的思路和方法。
2.互动探究法：教师通过提问和学生互动，帮助学生理解和掌握知识，激发学生的思考和创造力。
3.观察反思法：引导学生反思自己的行为，寻求合理的行为方式，培养自我控制能力和解决问题的能力。
四、课堂实施第一课时：教学内容：思想品德概念提要，尊重他人、爱护自然的重要性。
教学重点：学习基本思想品德的内涵，了解尊重他人、爱护自然等概念的重要性。
教学难点：如何让学生理解基本思想品德的内涵，如何让学生认识到尊重他人、爱护自然的重要性。
教学流程：1.导入：通过图书幻灯片展示基本思想品德的概念，让学生了解其内涵及重要性。
2.学习：教师通过讲解和举例子，让学生理解尊重他人、爱护自然等基本思想品德的具体内容和重要性。
3.练习：请学生通过互动游戏方式，分享彼此尊重他人的经验，并鼓励学生表达自己对环保的看法。
4.总结：教师引导学生对本课所学进行总结，并对学生提出的问题进行回答。
第二课时：教学内容：尊重他人，了解他人需求，积极参与环保等社会公益事业。
教学重点：让学生了解并感受尊重他人、了解他人需求的重要性，培养正确的环保意识与行为习惯。
教学难点：如何让学生具体实践尊重他人、了解他人需求，如何让学生了解环保的重要性。
教学流程：1.导入：以互动游戏的方式，引导学生了解尊重他人、了解他人需求的意义和重要性。
2.学习：教师通过故事和讲解，让学生了解环保的重要性，并提出环保的具体方式和行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版《品德与社会》（五.上）教案--我的祖国多辽阔教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学课时：2课时第一课时：祖国有多大一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
（学会看图例，认识国界和海岸线。
）2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。
）3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）四、总结升华1、欣赏音乐《祖国有多大》。
2、这节课你有什么收获？3、师总结。
第二课时：拼地图一、创设情境，导入学习。
师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。
二、拼地图。
1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。
（1）以小组为单位，分工合作。
（2）比一比，看哪一个小组最先完成。
（3）展示汇报。
（4）学生互评。
三、观察描述。
1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。
2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。
如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。
3、其他同学进行评论。
四、在生活中感受行政区划。
1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。
2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。
3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？五、总结。
1、这节课你有什么收获？2、谈谈你的想法或建议？3、教师总结。
人教版《品德与社会》（五.上）教案--江山多娇教学目标：1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。
懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。
教学准备：1、教具准备：中国地形挂图 2、查找有关资料教学时间：两课时第一课时祖国就像一幅画一、导入新课。
谈话引课题。
出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。
她有像一幅色彩斑斓的水彩画，……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。
板书：江山多娇二、了解祖国的地形地貌。
板书：祖国就像一副画。
1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？……今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。
2、理解我国的地形三级阶梯。
问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。
现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。
师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。
再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。
板书：西高东低3、我国主要的地形地貌。
①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。
这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。
板书：五种地形齐全②请读小资料：P53。
请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。
③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？④扩展资料。
海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。
我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。
水原点即平均海水平面。
多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。
平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。
这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。
三、走进母亲河。
（板书：我们的母亲河。
）1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画……3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。
4、歌唱母亲河。
以小组为单位，全班进行比赛。
①说一个评价母亲河的词。
每组不重复，看谁用词最贴切。
②说一句赞美母亲河的话。
看谁感情最真挚。
③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌……四、小结。
祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。
五、延伸课外。
课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。
板书：江山多娇祖国就像一幅画：西高东低地形齐全高原、平原、盆地、丘陵、岛屿……我们的母亲河：长江、黄河第二课时神游祖国（活动课）一、讲我的旅游故事。
请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。
要求：1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自己印象最深的景点，自己游览后的感受。
2、学生介绍完一处风景，就把图片贴在相应的位置上。
二、小组活动——“我的旅游观光梦想”。
1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。
在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。
2、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步了解。
三、我会表演——小品：我是世界自然遗产。
1、学生分组，看书查资料，了解“世界自然遗产”的含义，以及我国被列入“世界自然遗产”的地方，教师进行指导。
2、分别就自己感兴趣的一处，了解它的景观特色、被保护情况，合作编小品脚本，进行排练。
如扮成游客、导游、当地居民、拟人化的山水树木等……。
3、请两三组学生进行表演，其他同学进行评价。
四、总结升华。
祖国有壮丽的山河，需要我们精心的呵护。
保护环境，从我做起，从身边的小事做起。
板书：神游祖国我的旅游故事我的旅游梦想保护世界遗产人教版《品德与社会》（五.上）教案--祖国的宝岛台湾教学目标： 1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。
教学过程：第一课时学习内容：美丽的宝岛——台湾一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。
（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。
（读题）二、学习了解台湾。
1、台湾在哪里教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。
）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。
（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。
用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。
2、台湾的美丽与富饶师：台湾岛是什么样儿的呢？（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
（2）学生谈看后的感受。
（3）交流自己收集的有关资料。
（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。
如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。
对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。
领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。
重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。
（5）老师小结。
3、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
据古文献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。
公元230年（三国吴黄龙二年），吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。
吴人沈莹所著《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态。
到了6世纪末、7世纪初的隋代，大陆和台湾的接触增多。
据载隋炀帝曾3次派人到台湾，“访察异俗”，“慰抚”当地居民。
是时，大陆和台湾已有贸易往来。
此后由唐到宋的600年间，大陆沿海人民，特别是福建泉州、漳州一带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。
至南宋时，澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派有军民屯戍。
大陆和台湾之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。
（指导学生看书59页）师：你还知道哪些关于开发台湾的故事？讲一讲。
4、画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。
画好后在班上交流交流。
第二课时学习内容：根脉相连一、激发兴趣，谈话揭题。