农村实用技术培训重在实用
农村实用技术培训总结8篇
农村实用技术培训总结8篇农村实用技术培训总结1一、取得的成绩。
农技校工作是一项关系到千家万户的大事。
是党和国家都非常重视的工作，也是人们工作生活中不可忽略的大事。
因此，抓好此项工作是农村脱贫致富的首要工作，因此，学校把此项工作作为工作中的重中之重来抓，积极配合有关部门做好相关农技校的本质工作。
因而农技校工作取得较好的成绩。
在师资队伍中，老师要注意师德，刻苦学习业务能力，不断丰富自己的教学经验，使自己的教学手段越来越灵活，做一个能担当重任的农技校教师，对自己严格要求，使他们在备课，授课、课后辅导等各个方面，结合文半盲学员实际，进行针对性的教学，把学员感兴趣的知识，细心传授，保证每位学员有问必解，有问必答，每位学员都有收获。
二、存在的问题1、部分学员思想顽固。
不配合学校的农技校工作，致使有些想学的学员受其影响，学习不够认真。
2、农技校经费严重投入不足。
以至在教学上存在相应的客观原因。
3、学员迟到、旷课的太多，给教学带来很多的困难。
三、今后的打算1、加强《义务教育法》的宣传，阻止新文盲的产生。
2、积极开办农枝校，提高学员的'素质。
使其在生活和社会中应用。
3、加强农技校业务联系，多渠道筹资金。
4、给农技校教师和学员作一些适当的补助。
总之，我们是团结一致的，心往一处想，劲往一处使，为国家中西部开发奠基，为建设社会主义新农村，为致富达小康，展示了青溪人民的英姿。
农技校工作成绩是可喜的，但其中的不足之处在所难免。
我们今后将更加努力工作。
农村实用技术培训总结2春季，我校在县教育局的正确领导下，深入贯彻了国家和省市职业教育与成人教育工作会议精神，落实了省教育厅关于农村劳动力转移培训、农村实用技术培训及农村“双后生”培训目标任务，把农村经济的发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道来，大力培养新型农村劳动者、促进教育更好地为当地经济建设服务。
在全体师生的共同努力下，保质保量地完成了我校本届初中毕业生回乡前短期实用技术培训任务。
农村实用技术培训总结（5篇）
农村实用技术培训总结一、引言近年来，农村实用技术培训在我国农村地区得到了广泛的开展和重视。
农村实用技术培训作为一种提升农民技术水平和促进农村经济发展的重要手段，对于解决农村空巢化、农民转移就业等问题具有重要意义。
在此次农村实用技术培训中，我们通过结合实际情况，注重实用性，以解决当地农民面临的实际问题为目标，取得了一定的成效。
本文将对此次农村实用技术培训进行总结，以期为今后开展类似培训提供经验和借鉴。
二、培训内容1. 适宜当地情况在进行培训内容策划时，我们充分考虑到了当地实际情况，以满足农民的实际需求。
在这次培训中，我们结合了农村地区常见的农业技术和农产品加工技术进行培训，包括种植技术、养殖技术、水利技术、农产品加工技术等方面的内容。
通过培训，帮助农民解决了种植、养殖、加工等环节中遇到的问题，提高了农民的生产技术和经济效益。
2. 实用性强我们注重培训内容的实用性，即培训内容能够让农民立即应用到实际生产中，产生实际效益。
培训内容中除了传授理论知识外，还注重教授实际操作技能和解决实际问题的方法。
通过实地操作、现场演示和互动交流等方式，让农民能够理解和掌握技术要点，提高技术能力。
三、培训方式1. 线下培训本次培训采取了线下培训的方式，即将培训人员聚集在一起进行面对面的培训。
这种方式可以让培训人员与讲师进行充分交流和互动，学习氛围更加浓厚。
通过实地考察、模拟操作等方式，更好地实现理论知识与实际操作的结合。
线下培训还可以提高学习的效率和效果，培训人员能够更全面地接触到各种技术和经验。
2. 线上培训我们还尝试了一定程度的线上培训方式，将培训内容通过网络等方式进行传播。
这种方式可以扩大培训的范围和影响力，使更多的农民能够接触到优质的培训资源。
线上培训还可以促进农村地区的信息化建设和技术交流，提高农民的技术水平和生产效益。
四、培训效果1. 农民技术水平的提高通过农村实用技术培训，参训农民的技术水平得到了显著提高。
农村实用人才带头人培训心得体会
农村实用人才带头人培训心得体会在参加农村实用人才带头人培训的这段时间里，我经历了许多心灵的洗礼和思想的碰撞，也受益匪浅。
以下是我对这次培训的感受和体会。
首先，我深刻体会到了农村实用人才对于农村发展的重要性。
在城市化进程加快的今天，农村逐渐萎缩，一些农村地区已经陷入了“人无品、地无肥、村无活”的困境，因此农村实用人才的培养和引进就尤为重要。
而作为农村实用人才的带头人，我们更应该将自己的知识、技能和经验传递给农村的群众，帮助他们更好的发展。
其次，我认为，在农村实用人才的培养中，科学技术的应用是非常重要的。
随着科技的不断发展和进步，许多新技术不断涌现，这些技术可以大大助力农村的发展。
例如，农业机械化、智能农业、农业生态环保等等，这些都是推进农村发展的重要手段。
因此，在培训中，我们需要更加注重科技的运用，将其融入到具体的农村实践中。
再次，我认为，在农村实用人才的培养中，我们也需要注重思辨能力的培养。
在实践中，不光是要“会用”，更需要“会想”。
因此，我们需要不断开拓自己的思路和认知，通过思辨尝试解决挑战，推进农村的发展。
这对于普及生产技术，探索科技应用等方面也是非常有帮助的。
此外，在参加这次培训时，我也意识到了自己的不足之处。
在我们走向农村的过程中，我们必须要和农民群众紧密地联系在一起，在了解和体验群众实际需要的同时，才能更好的推进农村发展，达到共赢的目的。
因此，我们需要提高自己的沟通能力、协调能力和组织领导能力，切实地贴近群众，为他们提供更好的服务。
最后，我觉得农村实用人才需要对未来充满信心。
无论是产业转型，还是现代化的建设，都需要农村实用人才的参与和努力。
在这个过程中，我们需要始终坚守初心，努力拼搏，自信自强地去实践，展示出农村实用人才的形象和实力。
总之，这次培训让我收获颇丰，也让我更加深入的认识了农村实用人才的重要性和作用。
在今后的实践中，我将不断地积极探索，推进农村的发展，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。
抓好农村实用技术培训 服务新农村建设
的效果。一般情 况下，一 个村有 学员
１ 多名 ，但 参加培训 的人 经常达到百 ０
人 左右 。随后 ，我们 以村 为重点，推
四 是 努 力 解 决 培 训 的 教 材 、教 师、 学校 问题 ，逐步 实现 培训 的系统
化 。农 函 大 开 办 初 期 ，使 用 中 国农 函 大 统 编 教 材 。 到 上 世 纪 ９ 年 代 初 ， 这 Ｏ
对 技 术 的需 求 多样 化 ，专 业设 置也 不
解，深受农 民的欢迎 。 为 了 确 保 培 训 质 量 ，严 把 师 资
关 。有 的科技 人 员业 务能 力较 强 ，但 是 不善 于表 达；有 的科技 人 员理论 水 平较 强 ，但 实践 经验 不够 丰富 ；有 的
科技 人 员讲课 抓 不住要 领 。我们 就 经
协组织全 市农 业专家统编 了一套 中国农民 大学百万农村科技
创业人 才培训 工程 系列教材 ，由 中国农业 出版社 出版 ，包括
农 药安全使 用 、 新农 业基础知 识 、 （ （ 水产养殖新技
术 、 《 果树优 质栽培技术 》、 食用茵 高产栽培技术 、
求对新 品种 、新 技术的 消化吸 收，要 求新品种 、新技术 的本
技 术难 题 。在培 训 方 法上 ，坚持提 问
授 课 和现 场指 导相 结合 ，把基 础理 论 ■ 冯 立 亚
融 入 问 题 当 中 ， 由 浅 入 深 地 进 行 讲
持把 “ ”办在村上 。培训之初 ，农 班
民学习的重点是常规技术 ，如 小麦种 植 、养猪等 。加之教师少 ，学 员多， 只 能以 乡镇 为单位上 大课 。随着农 民
培 训 ，我Βιβλιοθήκη 就请 兽 医站 的技 术人 员对
2024年农民实用技术培训活动方案(2篇)
2024年农民实用技术培训活动方案____年农民实用技术培训活动方案一、活动背景随着农业现代化的推进，农民的实用技术水平对提高农业生产效益和农民收入至关重要。
为了帮助农民掌握先进的农业技术，提高生产效益，促进农村经济的持续发展，我们计划在____年开展农民实用技术培训活动。
二、活动目标1. 增强农民的实用技术水平，提高农业生产效益和农民收入。
2. 推广农业科技成果，促进农业现代化进程。
3. 加强农民的职业技能培训，提高就业机会。
4. 提高农民的安全生产意识和应急处置能力。
5. 加强农民的环保意识，推动绿色农业发展。
三、活动内容1. 技术培训课程（1）农业科技知识：推广先进的种植、养殖、灌溉等技术，介绍农产品质量安全管理知识，提高农产品的质量和市场竞争力。
（2）农业机械操作技术：组织农机使用培训，培养农民掌握农业机械的操作和维护技巧，提高农机作业效率。
（3）农产品加工技术：传授农产品加工技术，如果蔬加工、畜禽产品加工等，帮助农民延长农产品的保鲜期，增加附加值。
（4）环境保护与农业绿色发展：宣传环境保护理念，介绍农业绿色发展的概念和实践案例，鼓励农民使用有机肥料、无公害农药等绿色农业技术。
（5）农产品营销管理：培训农民掌握农产品市场营销技巧，推广电商和农产品合作社等新型营销模式。
2. 现场实践安排农民到当地农业示范基地、农业科技园区等进行实地考察和学习。
通过实践活动，增加农民对农业先进技术的了解，提高自己的技术实际操作能力。
3. 模拟演练和应急救援培训组织农民参与模拟演练，培训农民安全生产意识和应急处置能力，防范农业生产中的安全事故发生，提高农民应对突发事件的能力。
4. 就业推荐和创业指导邀请就业服务机构、农产品加工企业等参与培训活动，提供就业推荐和创业指导，帮助农民解决就业问题，鼓励农民自主创业。
四、活动组织和实施1. 组织机构成立活动筹备组，负责制定培训计划、联系专家和设备，组织实施培训活动。
筹备组成员由农业部门、农技推广机构、农民合作社等相关单位组成。
农民实用技术培训总结
农民实用技术培训总结农民实用技术培训总结1我们瑞祥村按照以提升农民素质、推动农民增收、实现强村富民为目标，以整合培训资源，健全培训机制，创新培训方式，丰富培训内容为基础，不断加强农村实用人才技术培训。
今年三月和五月，我们村进行了第一轮的农民实用技术培训的二次专门集中培训。
我们专门聘请农业专家举办了二次高质量、高效率的培训班，取得了明显的成绩。
通过培训，结合农业技术资料和明白纸的发放，大力掀起科技入户、科技兴农的高潮，普及和推广新型农业生产技术，进一步提升农民科学种田的技术水平，为我村夺取夏熟丰产丰收打下坚实的基础。
解决和消除了村民在栽培方式上、施肥上、病虫草害防治等方面的误区，让农民真正地学到农业技术知识。
现将培训工作总结如下：一.实行统筹协调，形成整体合力为扎实有效推进农民实用技术培训工作，村支部重视培训工作的落实。
成立了以支部书记杨健为组长，支部副书记袁忠、成卫星为副组长，及其他村干部张红、宋李丹为成员的领导小组；由袁忠副书记具体负责农民实用技术培训工作的日常工作。
做到了分工明确，整体联动，统筹协调。
使培训工作有条不紊开展。
二.创新培训方式，拓展培训内容针对我村农业生产的新形势和新要求，在基层工作中，我们发现农村还有很多农民的观念和技术相对落后，在农业种植上还存在很多的问题。
按经验种植的观念十分普遍，科学的方法还没有得到有效重视。
针对这些情况，我村按照因地制宜、按需施教的原则，积极创新，采取了适合我村实际的教育培训方式。
在培训师资上，我村聘请农业专家及有关农业技术能手，在培训方式上，我村采取了课堂理论培训，课外田头培训；由课堂的大集中到分片小集中，突出培训重点和培训内容。
通过多媒体教学，专家能人的讲解，开拓了参训实用人才的眼界，启发了他们的思维，提升了他们的科技水平和致富本领。
为了使培训工作不走过场，保证实效，同时我村按需施教，按照种植、养殖、加工、流通等不同行业的要求，区分不同的培训对象，采取不同的培训内容和形式，加强了培训的针对性和实效性。
2024年农村实用技术培训工作计划
2024年农村实用技术培训工作计划一、背景农村是我国农业发展的重要基地，也是农民的居住和务工地。
然而，由于农村地区的经济发展水平相对较低，农民的科技水平和实用技能普遍欠缺，限制了农村地区农业生产和村民们的生活质量。
为了推动农村实用技术的发展，提高农民的收入水平和生活品质，制定一份2023年农村实用技术培训工作计划具有重要意义。
二、目标1.提高农民的科技水平和实用技能，使其能够适应社会发展需求，增加农业产量和农民收入。
2.培养一批农村实用技术专业人才，为农村地区的农业发展提供支持和保障。
3.促进农村地区农业科技的研发和应用，推动农业现代化进程。
三、具体措施1.制定科学合理的培训计划针对农村实用技术培训的需求，组织专家团队进行市场调研和需求分析，制定科学合理的培训计划。
培训内容包括农业生产技术、农业机械操作、农村电商和互联网应用等方面，根据不同地区和农民的需求进行分类和安排。
2.组织培训师资队伍培训师资是农村实用技术培训的核心力量。
通过设立农村实用技术培训师资库，吸引和选拔一批具有实践经验和专业知识的师资人员，为农村实用技术培训提供保障。
同时，开展培训师资培训工作，提高他们的教学水平和专业技能。
3.开展培训课程根据培训计划，组织开展各类培训课程。
包括定期举办农业生产技术培训班，邀请专家讲解农业种植、畜牧、渔业等方面的知识；定期开展农机操作培训班，教会农民正确使用和维护农业机械；开设农村电商和互联网应用培训课程，提高农民的电商经营能力和互联网应用水平。
4.组织实地考察和交流学习活动为了加深农民对实用技术的理解和应用，组织实地考察和交流学习活动。
包括带领农民参观先进农业生产基地，参加行业博览会和展览等，让农民近距离接触新技术、新设备、新产品，激发他们的学习热情和创新意识。
5.建设培训基地和示范点为了提供更好的培训环境和条件，组织建设一批农村实用技术培训基地和示范点。
基地可以提供实训教室、实验室和农田实践场地，用于实际操作和演示。
农村实用技术培训讲稿
农村实用技术培训讲稿一、引言现代社会的发展离不开技术的支持，而农村地区的发展同样需要先进的实用技术。
为了提升农村居民的生产生活水平，我们开展农村实用技术培训，旨在让农村居民掌握一些实用技术，提高生产效率，改善生活质量。
二、节水灌溉技术1. 水滴灌溉•水滴灌溉是一种高效节水的灌溉方式，可以减少水资源浪费，适应干旱地区种植需求。
•水滴灌溉通过管道将水滴一点一滴地滴在植物的根部，避免了水分流失和浪费，提高了灌溉效率。
2. 滴灌技术•滴灌技术是一种直接把水均匀滴到植物根部的灌溉方式，可以提高土壤湿润值、减少土壤水分流失。
•滴灌技术适用于各种农作物的种植，可保证植物生长需要的水分，减少水资源浪费。
三、有机肥料制作技术1. 原料准备•有机肥料的原料可以包括秸秆、畜禽粪便、厨余垃圾等，准备这些原料是有机肥料制作的第一步。
•原料的选择要根据当地资源情况和农作物需求，确保有机肥料的养分均衡。
2. 发酵技术•通过有效的发酵技术可以有效降解原料中的有害物质，提高有机肥料的养分含量。
•发酵过程中要控制好温度、湿度等因素，促进好菌生长，提高有机肥料的质量。
四、果树修剪技术1. 枝条修剪•枝条修剪是果树栽培中很重要的技术，通过修剪可以促进果树的生长、增加产量。
•修剪要根据果树的品种、生长状况和生长目标合理选择修剪的部位和力度。
2. 病虫害处理•果树定期检查可发现病虫害，及时进行处理可以减少产量损失。
•使用有机农药，采取物理防治等方法可以有效控制果树的病虫害，提高果树品质。
五、总结农村实用技术培训是促进农村发展的重要举措，通过培训农村居民掌握一些实用技术，可以提高生产效率，改善农村居民的生产生活水平。
希望通过我们的努力，可以带动更多的农村居民加入到现代农业生产中，共同分享技术带来的便利和好处。
农村实用技术培训方案
农村实用技术培训方案一、背景和目的近年来，农村地区的发展迅速，农民们对于实用技术的需求也日益增加。
为了提高农村地区的技术水平，促进农业生产的现代化和经济的稳定增长，制定一套农村实用技术培训方案是非常必要的。
本文将介绍一个针对农村地区的实用技术培训方案。
二、培训内容本培训方案主要包括以下几个方面的内容：1. 农业生产技术农村地区的主要经济活动是农业生产，因此培训农民的农业生产技术是非常重要的。
培训内容包括但不限于： - 农作物种植技术：包括土壤肥力管理、种子选择、肥料施用、病虫害防治等； - 养殖技术：包括畜牧养殖、禽类养殖、水产养殖等；- 农机使用技术：包括农机维护保养、农机操作技巧等。
2. 农产品加工技术农产品加工可以提高产品附加值，增加农民的收入。
因此，培训农民的农产品加工技术也是非常重要的。
培训内容包括但不限于： - 农产品加工方法：包括果蔬加工、畜禽肉制品加工、粮食加工等； - 食品安全知识：包括食品卫生、食品贮存与保鲜等。
3. 农村电商技术随着互联网的发展，农村电商成为了一种新的农产品销售模式。
培训农民的农村电商技术可以提高农民的销售渠道，增加收入。
培训内容包括但不限于： - 网络基础知识：包括网络概念、网络安全等； - 电商平台使用技巧：包括电商平台注册、产品发布、订单处理等。
三、培训方式本培训方案可以采用多种方式进行培训，根据不同的培训内容和培训对象，可以选择以下方式进行培训：1. 线下培训线下培训可以分为集中培训和分散培训两种方式。
集中培训一般在农村地区的学校或培训机构进行，可以邀请专家进行课堂讲解或进行实地操作演示。
分散培训则是在农民的田间地头进行，专家可以亲自指导农民进行操作。
2. 线上培训线上培训适用于技术较为简单，培训对象分散的情况。
可以通过搭建在线培训平台，发布培训视频和资料，农民可以根据自己的时间自主学习。
3. 实践培训实践培训是非常重要的一种培训方式，可以让农民亲自动手操作，加深对于技术的理解和掌握。
2024年农民实用技术培训工作计划(二篇)
2024年农民实用技术培训工作计划为了充分开展好扫盲与农村实用技术培训工作，进一步提高农民的文化知识和农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从实际出发，现就农村实用技术培训工作提出如下计划：一、指导思想认真____提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广大农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。
以广大农民的综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实效的原则，开展科学实用技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。
二、培训目标：通过培训，使农村农民群众了解党和国家发展农村经济的方针政策和法律法规；掌握基本的市场经济，经营管理及科学文化知识；掌握____至____项实用技术，并能因地制宜地宣传推广，使农民成为有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。
具体任务如下：计划开扫盲班____个，扫盲学员____人，计划参加测试人数____人、计划合格人数____人：计划科技培训____人次，其中种植业____人次、养殖业____人次、人口教育____人次。
三、培训对象及任务：党员干部、农民群众、致富能手。
四、培训地点：演武村农民文化技术学校。
五、教学方式：1.扫盲：采取带教上门的形式。
2.科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。
六、教学组织形式：1.培训教师利用农闲或晚上时间上门进行一对一的方式进行教学。
2.组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。
应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。
七、资料档案整理：在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。
培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。
2024年农民实用技术培训工作计划（二）一、背景介绍随着科技的不断进步和农业的发展，农业生产的技术要求也在逐步提高。
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农村实用技术培训重在实用摘要：实用技术培训应重视“实用”二字，只有广泛宣传，转变农民观念；充分
调查，掌握培训需求；灵活机动，采用多种方式进行培训，才能使科学实用技术
真正发挥它的实际作用。
关键词：宣传调查灵活多样
在农村成人教育工作中，实用技术培训是一项重要的培训内容，它是提高农民科学文化素质，促进农民增收的一项重要途径。
但是，在实际工作中，大多都是成教教师自己设计培训内容，没有调查，没有遵从农民的需要而进行的形式教学，致使实用技术变得不实用，从而降低了农民参加培训的积极性。
因此，加强农村实用技术培训，应该重视“实用”二字，只有实用，才能彰显培训的意义，才能充分发挥培训的价值，为农民增收创造有利的条件。
那么如何才能使实用技术培训真正做到实用呢？我想必须做到以下几点：
一、广泛宣传，增强农民学习意识。
当前，农民的文化素质依然偏低，接受新技术、新事物的能力较差。
好多农民思想观念陈旧，科技意识淡薄，始终抱着自己的老经验、老方法种好自己的二分田，导致大量的农业新技术得不到很好的推广，从而使农村经济发展迟缓。
因此，农村成人教育工作，不但要担负起技术培训，首先还要担负起宣传的责任。
要深入到农民中进行宣传，使广大农民转变思想观念，提高科技意识，增强学科学、用科学的积极性。
1、争取镇村领导的支持。
领导的支持是工作完成的一个重要条件，取得领导的支持就可以充分利用各种有利条件进行宣传。
比如，可以利用广播甚至电视，可以利用各村的宣传栏，可以在各村张贴标语等等。
在各级领导的支持下，通过各种渠道把最新的科技信息和一些生产项目传递给农民，使农民根据市场需求及时调整自己的产业结构，提高生产效益。
2、主动与相关部门配合。
农村实用技术培训不是成教独立的一项工作，其实是需要多方合作共同完成的一项内容。
所以，就要求成教要主动与镇村配合，同时还要与镇农技中心等部门配合，使宣传、培训的内容既要符合镇政府的工作要求，又要符合当前农村种植、养殖的实际需要，只有这样，宣传才有效果。
3、举办科普知识展览。
宣传的渠道形式多样，既要利用一些常规的宣传方式，又要充分利用农村集市比较多的特点，利用各村赶集日组织人员到集市上向农民散发各种农业技术资料，介绍一些科技信息，使广大农民认识到科学技术的重要性，从而调动他们学科技、用科技的积极性。
二、充分调查，掌握农民知识需求。
俗话说，没有调查就没有发言权。
盲目的培训不但不能吸引农民参加培训，也不会达到预期目的。
只有充分调查，合理安排，才会取得良好的效果。
1、掌握技术信息。
科学技术信息是培训的本钱。
要充分利用广播、电视、报纸、网络等途径收
集各种农业科学技术信息，把他们整理成一些系统的相关材料，既便于宣传，又便于及时的作为培训内容。
2、掌握季节需要。
季节需要很关键，过期的培训没有意义。
成教教师要做到不但是一位好教师，还要是一位好农民，要明确时节，要充分调查、了解，掌握什么时候种什么、养什么，确定最恰当的培训时间，才能达到最好的培训效果。
3、掌握农民需要。
多少年来，农民都有一套自己的生产模式，大部分农民采用的是老方法，比如，哪个地方该养什么，哪个地方该种什么，但总是有一部分农民不愿满足现状，他们极力想改变过去，想创新，力求更好的发展，因此，要想真正为农民服务，有效地搞好实用技术培训，不但要掌握大部分农民每年、每季节的种植、养殖内容，还要深入到农民中去，走访、调查想创业的那部分农民，了解他们想创业的内容，掌握他们急需的农业科技知识，只有掌握了农民真正需要的东西，才能有的放矢的搞好培训工作。
三、灵活机动，适应农民生产实际。
万物都不是永久不变的，在实际工作中，既要有每年初详细的培训计划，又要根据平常掌握农民生产的实际情况及时调整培训内容，做到因事而异，实用为主。
比如说，今年五月，我们计划培训水稻育秧技术，但通过了解，今年本区大部分种的是旱稻，于是我们及时调整内容，重点突出旱育秧技术，解决了这个新生事物的技术问题，受到广大农民的称赞；比如说，某一季节，某一种庄稼大面积得了某种病虫害，就可以及时的安排有关防治这些病虫害的培训；比如说，通过了解，好多养猪户都在反映在养猪过程中遇到的一个疑难问题，他们渴求这样的培训，我们就可以适当地安排这样的培训，及时给他们技术指导，帮助他们解决实际困难。
只有这样，根据农民生产过程中急需的科技知识，及时的调整培训内容，才能真正体现技术的实用，发挥成教校服务“三农’的作用。
四、形式多样，解决农民实际问题。
实用技术培训，不能单靠简单的课堂授课，而应根据不同的培训内容，不同的培训群体，采用不同的培训方式，才能达到良好的效果。
1、班级授课
成人教育中心校是培训的主阵地，大部分的培训内容需要靠班级授课来完成，所以，有组织、有计划地开展各种培训，班级授课必不可少。
2、参观学习
各块培训内容都有培训基地，培训基地是重点指导的项目，也是示范基地。
在培训过程中适当地安排一部分到基地参观、学习的内容，既可以让农民学到在课堂学不到的实际内容，开阔视野，又可以看到科学技术带来的效益，特别是对个别还在徘徊不定的农民可以起到很好的鼓励作用。
3、现场指导
一方面，可以利用现场参观学习的机会，让培训教师或基地有经验的创业者在现场对一些技术性的东西进行及时指导，这样，用现场做教材，既具体，又直观；另一方面，可以通过走访的形式，对部分农民在实际生产过程中遇到的难题进行直接指导，变集体培训为个别培训。
这种面对面的指导随有局限性，但却有特殊的效果。
4、经验交流
交流也是一种很好的知识传递方式。
在培训过程中，可以设计几次经验交流
的机会，既可以取得培训的效果，又能使培训变得丰富多彩，增加吸引力。
一方面，在培训课程中，可以请有关的具有多年种植、养殖经验的示范户进行现场经验交流，同时，也可以聘请有关的专家作经验报告，把培训工作提升到一个更高的层次。
农村实用技术培训尽管是成教工作中很重要的一项内容，但往往工作不够深入，达不到应有的效果。
要想真正为农民服务，就必须根据农民的需求，适时、适地，灵活教学，使科学实用技术真正发挥它的实际作用。