2011春季新华中心小学数学教研组工作总结
中心小学数学教研总结
一、前言本学期，我校数学教研组在学校的正确领导和全体数学教师的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以提高学生数学素养为核心，以课堂教学改革为抓手，积极开展教学研究活动，取得了显著的成绩。
现将本学期数学教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教研意识本学期，我们数学教研组高度重视理论学习，组织全体数学教师认真学习《义务教育数学课程标准》、《小学数学教学大纲》等文件，使教师们对新课程理念有了更深刻的理解。
同时，我们还邀请专家进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践经验。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率本学期，我们数学教研组围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，开展了系列教研活动。
教师们通过集体备课、观摩课、教学反思等方式，不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
以下是具体措施：（1）加强集体备课，发挥集体智慧。
我们数学教研组实行集体备课制度，教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等，确保教学设计科学合理。
（2）开展观摩课活动，促进教师成长。
我们定期组织观摩课活动，教师们互相听课、评课，取长补短，共同提高。
（3）加强教学反思，总结经验教训。
教师们在课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 深化课程改革，促进学生全面发展本学期，我们数学教研组积极探索新课程改革，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
具体措施如下：（1）注重学生个性化学习。
我们鼓励学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
（2）开展丰富多样的实践活动。
我们组织学生参加数学竞赛、数学实验等活动，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生心理健康。
我们注重培养学生的自信心、责任感等品质，促进学生全面发展。
4. 加强教研组建设，提高团队凝聚力本学期，我们数学教研组注重加强团队建设，提高团队凝聚力。
具体措施如下：（1）开展教研活动，提高教研水平。
我们定期开展教研活动，教师们共同研讨教学问题，分享教学经验。
春季学期数学教研的工作总结
春季学期数学教研的工作总结
在春季学期数学教研工作中，我主要负责以下几个方面的工作总结：
1. 教学准备：在每次授课前，我会进行充分的教学准备工作。
首先，我会研究教材内容，了解每个知识点的重点和难点，并准备相应的教学材料和教具。
其次，我会根据
学生的实际情况，设计合适的教学策略和方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教学实施：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我会采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，结合学生的实际情况进行互动式教学。
同时，我也注重
教学过程中的学生互动和合作，鼓励学生相互讨论和思考，提高他们的问题解决能力
和思维能力。
3. 学情分析：在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，了解他们的学习进展和
困难所在。
我会针对不同的学生，采取不同的帮助和指导措施，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
4. 教学评价：在每个教学周期结束后，我会进行学生学习情况的评价。
我会采用多种
评价方法，如课堂小测验、作业评价、课堂表现评价等，全面了解学生的学习情况。
同时，我也会进行教学自我评价，总结教学中的不足和改进措施，提高自身的教学水平。
总的来说，春季学期数学教研工作中，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，通过
教学准备、教学实施、学情分析和教学评价等环节，提高学生的学习成绩和学习兴趣，不断提升自身的教学能力和教育教学质量。
同时，我也会不断反思和总结教学中的经
验和教训，为今后的教研工作提供有益的借鉴。
春季学期小学数学教研组工作总结5篇
春季学期小学数学教研组工作总结5篇篇1随着春季学期的结束，小学数学教研组也完成了本学期的教研工作。
在这个学期中，我们按照学校的教学计划，结合小学数学教学的实际情况，开展了一系列有计划、有组织的教研活动。
通过这些活动的开展，我们不仅提高了教学质量，也提升了教师的专业素养。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我们根据学校的总体教学计划和小学数学课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学计划的制定过程中，我们注重了教学内容的全面性和系统性，同时也充分考虑了学生的年龄特点和认知规律。
在教学计划的实施过程中，我们严格按照教学计划进行授课，同时也根据学生的实际情况进行了适当的调整。
我们注重了课堂教学的效果，通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性。
二、集体备课与听课评课在集体备课方面，我们每周都会安排一次集体备课活动，由教研组组长主持，所有成员参加。
在集体备课活动中，我们会讨论教学中的问题，交流教学经验和方法，形成了一种良好的教学研究氛围。
同时，我们还会安排一些公开课和观摩课，让所有成员都有机会展示自己的教学成果和听取他人的教学意见。
在听课评课方面，我们注重了评课的针对性和有效性，不仅对授课者的教学方法和手段进行评价，还会对学生的学习效果进行评价，真正做到了以评促教、以评促学。
三、教学研究与论文撰写在教学研究方面，我们注重了理论与实践的结合。
我们在教学中发现问题、研究问题，并尝试寻找解决问题的方法。
同时，我们还会阅读相关的教育理论书籍和文献资料，为教学研究提供理论支持。
在论文撰写方面，我们鼓励所有成员积极撰写教学论文和案例分析。
我们会组织一些论文评比活动，让成员们有机会展示自己的研究成果。
同时，我们也会对成员们的论文进行指导和修改，帮助它们提高论文的质量和水平。
四、教学总结与反思在每个单元结束后，我们都会进行一次教学总结与反思。
我们会回顾本单元的教学过程和方法，总结教学中的经验和教训。
春季学期小学数学教研组工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结一、工作回顾本学期，小学数学教研组在校领导的正确指导下，紧密围绕教育教学工作目标，开展了一系列的教育教学活动，取得了丰硕的成果。
在全体教师的共同努力下，我们取得了以下几个方面的成绩：1.教学资料改进。
教研组成员积极收集相关教材和教辅资料，详细编写了一、二年级数学教学设计，便于教师备课和教学过程中的参考。
2.教育教学活动丰富多彩。
根据学段特点和学生实际需求，教研组举办了一系列的课例研讨、作业布置和教学观摩等活动，提高了教师的教学水平和教学效果。
3.教师培训促进教育教学能力提升。
教研组经常组织教师参加学术研讨会、专题讲座等培训活动，增强了教师的专业素养和教育教学能力。
二、存在问题在开展教研工作的过程中，也存在一些问题需要引起重视：1.教研组成员参与度不高。
由于每个教研组成员工作繁忙，参会率低，导致教研活动的质量和效果有待提高。
2.教研活动内容不够针对性。
部分教研活动的内容与教师的实际需求不够贴近，需要更加关注教师的需求，提供更加实用的教学资源和方法。
3.教师之间的交流合作不够充分。
教师发表教学心得的机会较少，缺乏分享的平台，限制了教师之间的相互学习和进步。
三、未来发展方向在下一个学期的工作中，我们应该努力解决以上问题，提升教研组的工作质量和效果。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1.加强组织和协调。
提前安排好教研活动的时间和地点，并确保所有成员参加。
加强与教研组成员的沟通和联系，及时了解他们的需求和困难。
2.提供实用的教学资源。
根据教师的需求，收集更多的实用教学资料和案例，并将其整理成册，方便教师备课和教学过程中的参考。
3.建立教师交流合作机制。
设立教师交流分享的定期会议，鼓励和支持教师发表自己的教学心得和经验，促进教师之间的相互学习和成长。
4.加强教师培训。
不断提高教师的专业素养和教育教学能力，加强教研组成员的培训和培养，提升他们的教学水平和教学效果。
五、工作总结在本学期的教研工作中，小学数学教研组充分发挥了集体智慧和协作精神，取得了一定的成果。
数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结
数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结敬启者：本学期，小学数学教研组在领导的指导下，团结一致，积极工作，取得了显著的成绩。
在各位组成员的共同努力下，我们充分发挥了团队的力量，不断提升教学水平，为学生提供了更好的数学学习环境。
以下是我对本学期小学数学教研组工作的总结和反思：一、组织开展教研活动本学期，我们组织了一系列的教研活动，包括集体备课、教案研讨、教学观摩等，提升了教师的教学水平。
在集体备课中，我们以课程标准为依据，针对教材内容进行了深度剖析和讨论，寻找教学中可能存在的问题和解决方法。
在教案研讨中，我们互相交流教案编写经验，分享教学方法和教学资源。
在教学观摩中，我们相互学习，借鉴优秀教师的教学方法和教学技巧。
二、加强教学反思在本学期的教学中，我们更加注重教学反思和改进。
每节课结束后，我们都积极开展教学反思，总结课堂中出现的问题和不足，并寻找解决方法。
通过教学反思，我们发现了教学中的一些盲点和疏漏，指导教师及时调整和优化教学计划，提高教学效果。
三、培训教师，提高专业素养本学期，我们还加强了教师的培训工作，提高了教师的专业素养。
我们组织了区县级的培训活动，邀请了专家学者对教师进行专题讲座，介绍最新的教育法规政策、教学方法和教学资源。
此外，我们也鼓励教师参加各类培训班和研修活动，提高自己的教学能力和教育理论水平。
四、加强教材研究教材是教学的基础，为了更好地教授课本内容，我们认真研究教材，深入理解教材编写的思路和原理。
我们对教材进行了系统的分析，了解了教材的层次结构、知识点设计和教学方法。
通过教材研究，我们保证了教学的针对性和有效性。
五、加强家校合作本学期，我们积极与家长进行沟通，建立了良好的家校关系。
我们组织了家长会，与家长分享学校的数学教育理念和教学方法，听取家长的意见和建议。
我们通过家长会和畅谈会，增强了与家长的沟通和交流，共同为学生的数学学习提供支持。
六、教研成果与反思在本学期的教研工作中，我们取得了一定的成绩。
小学数学教研组教学工作总结(3篇)
小学数学教研组教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组____位老师每人都讲了一节公开课。
每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。
大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。
春季学期小学数学教研组工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结一、回顾总结经过一个学期的努力，我们小学数学教研组取得了一系列的成果。
在教学方面，我们深入贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在数学学习中能够主动探索、积极思考。
在研究方面，我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题，积极开展教研活动，提高了教师的教学水平。
接下来，就让我们来回顾和总结一下这个学期小学数学教研组的工作。
二、教学方面的成果1. 在课程设计方面，我们围绕教材的内容，结合学生的实际情况，设计了一系列富有活力和趣味性的课程。
通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使他们更好地理解和掌握了数学的基本概念和方法。
2. 在课堂教学方面，我们注重培养学生的合作学习和自主学习能力。
通过小组合作、讨论和分享，学生能够在互动中相互促进，共同解决问题。
同时，我们也鼓励学生提出自己的疑问和解决方法，培养他们的思考能力和创新意识。
3. 在学习评价方面，我们注重考察学生的思维过程和解题能力，而不仅仅是结果。
通过多样化的评价方式，如问答、作业、小组讨论等，我们可以全面了解学生的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。
三、研究方面的成果1. 我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题展开了深入的研究，通过查阅资料、参观其他学校的教学活动等方式，积累了很多有关数学教学的经验和教学方法。
2. 我们还组织了一系列的教研活动，如研讨会、座谈会等，促进了教师之间的交流和学习。
在这些活动中，我们相互分享了教学中的心得和方法，互相启发和帮助，使每个教师都得到了进一步的提高。
3. 在研究成果的运用方面，我们积极将研究成果运用到实际教学当中，不断完善和改进自己的教学方法。
通过不断的实践和反思，我们可以更好地指导学生的学习，提高教学效果。
四、存在的问题和改进措施在这个学期的教研工作中，我们也发现了一些问题。
例如，在教学设计时，有时候我们过于追求活动的趣味性，而忽视了知识的系统性和梯度性。
春学期中心小学数学教研组工作情况总结
春学期中心小学数学教研组工作情况总结尊敬的领导、亲爱的教研组成员：经过一个学期的努力，春学期中心小学数学教研组取得了一系列令人满意的成果。
在全体成员的共同努力下，我们进一步拓宽了教学思路，加强了团队合作，提高了教学质量，为学生的数学学习创造了良好的教育环境。
以下是我们的工作情况总结。
一、教学研究本学期，我们深入研究了国家新课程标准下的数学教学内容和教学方法，通过集体备课、课题研究等形式，为优化教学设计和提高教学效果奠定了基础。
1.研究新课程标准的数学教学内容。
我们全面了解了新课程标准的要求，并针对不同年级、不同教学单元的具体要求进行了详细分析和解读，确保教学内容的准确性和针对性。
二、教学实践1.教学质量提高。
根据研究成果和教研活动的启发，我们在教学实践中积极探索新方法，注重培养学生的问题解决能力和创新思维。
通过各种形式的互动教学，学生的兴趣得到了激发，思维方式也得到了转变。
教学反馈显示，学生的学习主动性明显提高，课堂氛围更加活跃，学生成绩有了明显的提升。
2.做好个案研究。
我们组织了个案研究小组，通过观摩、记录、反思等方式，深入研究学生的学习情况和教师的教学方法，为进一步完善教学提供了可靠的依据。
个案研究成果也得到了学校其他老师的认可和借鉴。
三、教学资源开发1.教学设计和备课规范化。
我们建立了标准的教学设计模板，并制定了备课要求和流程，为教师们在备课过程中提供了参考和指导。
教学设计的效果也得到了学校领导的肯定和教师们的认可。
2.教学资源分享。
为提高教学效率，我们成立了教学资源分享小组，积极收集、整理和分享各类教学资源，包括教案、试卷、课件等。
这不仅节省了教师们的备课时间，还为教研组成员之间的资源共享和互相促进，提供了良好的平台。
四、对外交流与合作1.参加教育研讨会。
我们积极参加校内外的教育研讨会和培训班，通过与其他学校和教研组的交流对比，进一步提高了教研成员的综合素质和教学水平。
2.建立合作交流机制。
春小学数学教研组工作总结
春小学数学教研组工作总结一、工作概述春小学数学教研组在过去的一年时间里，认真贯彻落实学校数学教育的工作要求，积极开展各项教学研究和交流活动，取得了一定的成绩。
本文将对教研组的工作进行总结和分析。
二、教研活动开展情况1.研究新课程标准针对新课程标准的要求，教研组成员进行了深入研究，并举办了专题研讨会，分享了自己的研究成果和心得体会。
通过研究新课程标准，教师们对课程的教学内容和目标有了更清晰的理解，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 教学课题研究教研组成员结合学校实际情况，开展了一系列的教学课题研究，包括教学设计、教学方法比较等方面。
研究过程中，教师们积极探索，不断尝试，通过实际教学实验，不断修正和改进教学方法，提高了教学效果。
3. 教学交流与观摩课教研组成员以小组为单位，相互之间开展了教学交流和观摩课。
通过观摩他人的教学过程，教师们加深了对优秀教学的认识，发现了自己的不足，并通过交流和讨论，相互帮助，促进了教学水平的提高。
4.学科竞赛指导教研组成员全程参与了学校举办的各类学科竞赛，并为学生们提供了专业的指导和培训。
通过参与竞赛指导的工作，教师们不仅为学生们提供了锻炼的机会，也拓宽了自己的教学视野和方法。
5. 期末考试卷备课教研组成员根据教学大纲和学校要求，重新备课和设计了期末考试卷，并进行了总结反思。
通过对期末考试卷的反思和调整，教师们不断提高自己的教学水平，确保学生在考试中能够取得好成绩。
三、工作成绩1.提高了教学质量通过各项教研活动的开展，教师们不断改进和完善自己的教学方法，提高了教学质量和效果。
学生们的学习成绩也相对提高，为学生们的学习提供了更好的帮助。
2.加强了团队合作教研组成员之间开展了多次交流和合作，加强了团队的凝聚力和合作精神。
在教学中，教师们相互学习和借鉴，互相促进，提高了整个团队的教学水平。
3.取得了一定的科研成果教研组成员在教学研究中提出了一些创新性的观点和方法，并取得了一定的科研成果。
小学数学组教研活动总结及小结
小学数学组教研活动总结及小结
小学数学组教研活动总结及小结
教研活动总结和小结是对教研活动进行回顾和总结，用以评估活动效果、发现问题、
提出改进方案，以促进教研活动的不断完善和进步。
下面是小学数学组教研活动的总
结及小结示例：
总结：
1. 教研活动目标：我们的教研活动的目标是通过交流和合作，提高教师的教学能力，
促进学生的数学学习兴趣和成绩提高。
2. 教研活动内容：我们的教研活动主要包括教案研讨、教学观摩、课堂评价及反思等
环节。
3. 教研活动成果：通过教研活动，我们发现了教学中存在的问题，并通过反思和讨论，得出了改进教学方法和策略的建议。
同时，教研活动也促进了教师之间的交流和合作，增强了团队凝聚力。
4. 教研活动改进：我们认识到教研活动在时间安排上有些紧张，参与教师的数量也不
够多。
因此，我们计划增加活动时间，扩大参与范围，提高教研活动的效果。
5. 教研活动展望：未来，我们将继续推广教研活动，鼓励更多的教师参与，以不断提
高教师的教学水平和学生的数学学习效果。
小结：
通过本次教研活动，我们深刻认识到教研活动对于促进教师的成长和学生的学习提高
的重要性。
同时，我们也意识到教研活动在组织和执行过程中存在的不足，需要加以
改进。
我们将继续加强教研活动的组织和领导，提高教研的针对性和实效性，以推动
学校数学教学的不断发展和提升。
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2011春季新华中心小学数学教研组工作总结
数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下:
一、加强教学常规, 提升教学管理
本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
加强“创新”教育，夯实“基础”教育,加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。
协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况。
增设“常态课听课”以便真正了解教师常态化的上课情况，了解课堂教学质量。
定期进行“教学工作七认真”检查，备课检查中注重精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。
鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。
我们认真、扎实开展了“一课三议”“三课一评”等活动。
活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。
加强听、评、议等手段，使“三课一评”活动不断走向深入。
我们还开展了一系列的教学研讨活动，本学期陈秋跃老师，吴金花老师，陈丽娜老师分别开了公开教学课，还有参加学校举办的教学开放日活动，吴惠玲老师的《认识人民币》获得进修学校和鲤城区各校听课教师的好评。
一学期来,我们根据教导处的工作计划,不断对数学教学工作做出了细化。
电子备课与手写备课相结合,灵活弹性,相得益彰。
电子备课突出教案修改，提倡个性化教案。
注重个性备课的同时，强化集体备课，将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。
备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。
充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，把一课三议，三课一评等教研活动落实在平时的集体备课中。
争取备课教案与时俱进，不断创新。
我们教研组在教导处的指导下，每2个月就开展备课作业的自查与互查活动。
要求老师每月完成一篇比较高质量的课后反思，单独打印。
同时，在各个备
课组里，我们开展了对学生错题的研究活动，每个年级设立了错题研究案例表格，加强了学生数学错题的整理和研究，进行了错题资料的汇编。
这些措施，有利的提高了教师对学生常规错误的掌握程度，也作为对今后数学命题方面的研究突破点。
二、坚持业务学习，提高理论水平
我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，努力让课堂充满课程理念.尝试新的教法,学法，改变学生的学习方式，不断更新教学观念,注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习《新课程标准》，《人民教育》《小学数学教师》等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构提升自我。
通过学习“绿色教学“生态课程””等有关热点文章，使我们确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的宗旨。
建立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
本学期重点学习了《课堂高效的秘密是什么》（人民教育09.01）。
三．追求有效教学，强化教学质量
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。
”质量是学校的生命。
我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。
在平时课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。
我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会与其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。
我们还坚持了数学教师基本功的训练，不断提升教师解题基本功的
能力。
我们强化了数学思维能力的训练，以学生思维能力的发展作为数学教学目标之一；一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高学生的思维水平。
我们利用平时时间，不断加强培优补差工作；利用集体备课时间，研讨数学命题方向，不断提高我们的数学教学质量
当然，数学教研组的工作还有很多不足之处，我们将进一步扬长避短，力争教研组工作更上一层楼。