地理:3.1《多变的天气》自主学案课件(人教版七年级上)

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人教版七年级地理 上册:3.1 多变的天气(课件1)

人教版七年级地理 上册:3.1 多变的天气(课件1)

如何知道明 天的天气情
况?
查询天气预报:
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询
……
二、明天的天气怎么样? 1、天气预报的制作过程:
A、各个气象站按照世界统一的观测规范,在 同一时间进行气象观测,获取气象情报
A
B、通过卫星地面站,接收气象卫星 发送的各种气象数据
C、利用电子计算机对源源不断传来的气 象情报资料进行加工处理制作成各种天气图 表
C.表现为冷热
3.下列说法指天气的是( A )。
A.东边日出西边雨
B.昆明四季如春
C.沙漠地区终年炎热,干燥少雨 4. 对下图为某地区的天气状况,说法正确的
是( C )
19℃~22℃
A.中雨转大雨,夜间最高气温22℃,白天最
低气温19℃
B.中雨转小雨,白天最高
气温22℃,夜间最低气温19℃
C.中雨转大雨,白天最高气温22℃,夜间最
D、天气预报员就像医生会诊一样,对各 种天气图表进行分析和判断,得出预报结论
E、制作电视天气预报节目

根蓝色据、云绿团色、的白移色动分方别表向示,_海_预_洋__测、未_陆__地来__我、_们_云_南_区__方 白色越浓,表将明_以云__层什__越_么_厚_天, _降气__雨为__越主大?;

模仿秀
1、如何描述天气

2、天气的特点及概念 顾
3、天气与我们的关系 一
4、学会看天气预报

A.卫星云图
B.常用天气符号
C.风的符号
1.在卫星云图上,绿色表(
),蓝色
表示(
),白色表示(
),白
色越白,表示(
),其下面一般是

)天气。

人教版七年级上册地理 3.1 多变的天气 课件PPT

人教版七年级上册地理 3.1 多变的天气 课件PPT

【合作探究】
天气与气候的异同(小结)
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
二、明天的天气怎么样?
我们可以从那些途径了解天气情况呢?通常的方法是什么?
(电视、报纸、广播、网络、电话、农谚、节气、观察 周围现象,如看云识天气等。最常用的方法是收看天 气预报)
中国天气网/
• 中央电视台天气预报
【轻松体验】模拟播报天气预报
长春 15-23℃
乌鲁木齐 18-31℃
郑州
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 19-3武2℃汉 12-22℃
重庆 16-23℃ 上海
昆明 海口
14-2262-℃3广2福℃州台州北
20-29℃ 2312-932--923℃50℃℃
【拓展延伸】
下列天气与图中所从事的活动是否妥当?请说明理由。
例如:早晨雾,中午晴天,傍晚刮风下雨。
【自主学习展示】
一、天气及其影响 3.天气对人类的影响
话题3:你喜欢什么样的天气?为什么? 话题4:你讨厌什么样的天气?为什么?
3.天气对人类的影响
想一想:天气影响人们的哪些活动?
材料A:天气与 交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
材料C:天气与 农业的关系;
日期 天气状况
天气符号 最高气温
最低气温
月日
月日
月日
月日
月日
月日 月日
湖北拉响雾霾橙色预警 包揽全国空气最差前七名
温馨提示:
• 雾霾天健康提醒 • 一、避免雾天晨练。可以改在太阳出来后再晨练。也可以改为室内锻炼。 • 二、尽量减少外出。如果不得不出门时,最好戴上口罩。 • 三、患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者在雾天更要坚持按时服药。 • 四、别把窗子关得太严。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时候短时间

人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件

人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件

-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗,冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤,满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云,局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨,南风2-3级
12.人间四月芳菲尽,山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨,宜昌气候 为亚热带季风气 候,四季分明, 雨热同期;夏季 高温多雨,冬季 温和少雨
(A)
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3.下列描述属于天气的是
( C)
A . 南北极地区终年寒冷,多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来,前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥,同纬度的北京比较湿润
4.在卫星云图上,要识别一个地区的云雨量的大小,主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当?结合生活体验,说一说为什么?
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员,你做出预报结论的主要依据是
(C )
A 前几天的天气状况

(新)人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》精美课件(共45张PPT)

(新)人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》精美课件(共45张PPT)
• 电视上每天都有天气预报,请你模仿 天气预报员一下今天的天气情况?
第一节
多变的天气
生活中常见的天气现象有哪些?


沙尘暴
生活中常见的天气现象有哪些?

多云

冰雹
台风
龙卷风
前些天暖和得如同夏天。昨天清晨,
天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云; 中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮 了整整一个下午;黄昏时分,风停了, 就下起雨来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气和气候的区别与联系
一、天气
1.天气的概念: 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况,它是时刻在变 化的。
──天气特点①:
短时间
2. 如何描述:
您能描述一下今天 的天气状况吗?
——用阴晴、风雨、冷热来描述
一、天气
──天气特点②:

同一地方不同时刻,天气不同
如何判读----风
• 注意: • 1.风向:指风吹来的方向。 • 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分13级
• • •

一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
请判断 出符号 所代表 的风向 风力?
北风(4级)
西北风 (7级) 东北风 (8级)
西风 (5级)
东风 (6级)
西南风 (12级)
1、气候的概念:
是指一个地方多年的大气平均 状况。 气候的两个主要的要素: 气温和降水
气候特点: ① 长时间
②少变化
天气和气候
天气
概念
要素
气候
一个地方多年的天气平均状况。
气温、降水
一个地方短时间内的大气状 况。

3.1多变的天气(课件)-七年级地理上册课件(人教版)

3.1多变的天气(课件)-七年级地理上册课件(人教版)

讲授新课
天气及其影响
总结:什么是天气?
天气:是 一个地区 短时间 的 大气状况 它是在时刻变化的
通常我们用: 阴晴、风雨、冷热、雪、雹、雾、霾、雷电等来描述天气
讲授新课
天气及其影响 Ø 这是什么天气?
讲授新课
天气及其影响
24小时部分时段
6天天气预报
11月06日上午
讲授新课
天气及其影响
思考:下列哪些句子是描述天气的?
1、夜来风雨声,花落知多少。 2、北京冬季寒冷,夏季炎热。 3、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 4、亚马孙地区全年高温多雨。 5、昨夜雨疏风骤。 6、极地地区终年严寒。 7、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
讲授新课
天气及其影响
北京
冬季寒冷干燥
夏季高温多雨
讲授新课
天气及其影响
亚马孙地区
极地地区
全年高温多雨
一般是阴雨区
蓝色表示海洋
讲授新课
明天天气怎么样
思考:
观察左图,思考用什么方 式将预报的各种数据呈现
在地图上?
天气符号
讲授新课
明天天气怎么样
风的表示方法
风羽表示风力的大小 风杆和风羽一起指示风向
讲授新课
明天天气怎么样
风的表示方法
学习任务
认识“风”符号,并完成表格。
符号 代表风向 代表风力 西北风 五级 北风 四级
终年严寒
讲授新课
天气及其影响
总结:什么是气候?
气候:是 一个地区 多年 的 天气平均状况 它具有一定的稳定性,一般变化不大
通常我们用: 气温、降水等来描述气候
讲授新课
天气及其影响
探究:天气和气候的区别
项目

多变的天气课件人教版七年级地理上册优秀课件

多变的天气课件人教版七年级地理上册优秀课件
材料A说明了:__天__气__与__交__通__的关系; 材料B说明了:__天__气__与_生__活___的关系; 材料C说明了:_天_气__与__农_业__生__产_的关系; 材料D说明了:__天__气__与__军_事___的关系;
3多.1变多的变天的气天课气件人课教件版-人七教年版级七地年理级上地册理优上秀册p pt课件
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第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
七年级上 | 地理 |
天气:短时间里的大 气变化,时刻变化
气候:多年的天气平 均状况,变化不大
下列词语中哪些描述天气,哪些描述气候?
风和日丽 极地全年严寒 昆明四季如春 东边日出西边雨 冬冷夏热 夜来风雨声,花 落知多少
天气 气候
分析第47页的活动,提供了哪些信息?
卫星云图
3多.1变多的变天的气天课气件人课教件版-人七教年版级七地年理级上地册理优上秀册p pt课件
颜色 蓝色 绿色 白色
地理事物
海洋
陆地 云区
白色越深,云层越厚,降 水概率越大。
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常用的天气符号
3多.1变多的变天的气天课气件人课教件版-人七教年版级七地年理级上地册理优上秀册p pt课件
注意: 1.风向:指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风 向。 2.风力:风的强弱 共分18级
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
3多.1变多的变天的气天课气件人课教件版-人七教年版级七地年理级上地册理优上秀册p pt课件
空气质量的高低,与空气中污 染物的数量有关。

2024年人教七年级地理上册 第四章 第1节《多变的天气》课件


1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况,天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低(冷热) 常用的要素:气温、降水、云、风、雾


风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气及其影响
Weather and its effects
天气预报
Translation of weather forecast
天气及其影响
1.描述天气
今天天气如何,是我们每天都要谈论的话题。
今天天气真 好,蓝天白云, 风和日丽。
天气预报说, 明天仍然有小到 中雪。
昨天天气阴 沉,小雨渐渐沥 沥下了一整天。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气,能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。(区域认知+地理实践力) 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。(区域认知) 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 (地理实践力) 4.培养关注天气,合理安排生活的意识和习惯。(人地协调观)
4.学以致用 播报天气
活动 (2)查询你所在地天气预报的各项生活指数。能找到哪些生活指数?
4.学以致用 播报天气
活动
(3)查询你所在地未来三天的天气,看看你的课后活动安排是否 需要调整。请做好未来三天的天气记录,看看其与天气预报是否 一致。如果不一致,想想原因。

【课件】多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

就可以及早做好准备,合理安排生活 和生产,避免和预防不利天气的危害。
二、天气预报
通常,天气预报要说明一日或几日内
、、

等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜:这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹

C
A. 西南 C. 东北
B. 西北 D. 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图,完成 7题。
7. 这7天中,气温日较差最大可达( D ) A. 10 ℃ B. 12 ℃ C. 6 ℃ D. 14 °C
5级
二、天气预报
卫星云图
在电视天气预报节目中,常常可以看 到卫星云图。卫星云图是天气分析和 天气预报的重要依据。例如,通过观 察卫星云图,可以分析哪些地方是晴 天,哪些地方有雨或是阴天。
二、天气预报
A B
判断:A、B两地的天气状况
二、天气预报
只考虑天气情况,下列生产、生活安排是否合理?说明理由。
一、天气及其影响
天气
1. 概念:天气是指一个地区 短 (长/短)时间里的大气状况。 2. 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 ⁠等描述天气。
3. 天气是多变的,天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻,天气不同 同一时刻不同地方,天气不同
早穿棉袄午穿纱 东边日出西边雨
5. 当日,最适合放孔明灯的城市是( C )
A. 广州 C. 兰州
B. 重庆 D. 乌鲁木齐

3.1多变的天气人教版七年级上册地理课件(共29张PPT)

人教版七年级上第一节多变的天气第三章天气与气候核心笔记一天气及其影响项目天气气候含义一个地区时时间里的大气状况一个地区的的天气平均状况特征时刻在一般描述阴晴风雨冷热等年季节短短多年变化变化不大核心笔记二明天的天气怎么样
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
核心笔记
一、天气及其影响
项目
练能力 1 A 2 C 3 C (3)此时,我国南方大部分地区的天气为________________。
A.①③
B.②③
B描述的是云南多年天气平均状况,具有相对的稳定性,属于气候。
4C
5小时浓度的最大差值出现在________时。
6 见习题 _____________________
(1)通常,天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、________和________等的情况。
(2)风向与风力:风向指风的__来__向____,风力是风 ___强__弱___的级别。
2.在卫星云图上绿色表示___陆__地___,蓝色表示 ___海__洋___,白色表示___云__区___。
核心笔记
3.常用的天气符号
晴 多云
大雨
东北风 冰雹 四级
雨夹雪
雷阵雨 雾
小雨转 霜冻 沙尘暴 中雨
核心笔记
提示:点击 进入习题
③5.提下高列城关市于居通民风健道_康建_水设_平对_北_京_影_响_④燃的_提说_高放法_人,_口烟正_自确_然花的_增是_长爆(_率_竹_) _导__致__大__气__污__染__________。
杭州萧山机场已取消进出港航班307架次。
③提高城市居民健康水平
④提高人口自然增长率
A.天空乌云密布,大雨倾盆 某个地方在短时间内的阴

人教版七年级地理上册《多变的天气》 课件


合所学知识完成下面小题。
1.古代诗人为我们留下了许多反映天气、气候的美妙诗句,下列诗句反映气候的是
()
A.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴
2.丹东地区有“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”的谚语,该谚语包含的气候要
素是( )
A.20气24/1温/17和风
B.降水和风
C.气温和降水 D.时间和降水 35
第4讲 天气与气候
以下是王老师写的一条微博,据此完成下列小题:
这两天的气温跳水,早晨出门即便毛衣秋裤还是会感到阵阵寒意。中午天气变得暖和起来,和
老师们一起漫步校园,边赏景边交流,好不惬意。到了下午结束工作,走出教室那天却变了,
人教版
第三章 第一节
多变的天气
俄罗斯•西伯利亚
中国•浙江
中国•新疆
学习目标
01 学会正确描述天气,认识天气对人们生产、 生活的影响。 02 学会区分“天气”与“气候”的概念,并且联系实际正确运用。
03 识别常见的天气符号,能看懂简单的天气图。
知道空气质量高低的表示方法,用实例说明人类活动对空气质量的影响
空气中的污染物包括烟尘、 总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物 (PM10)、细颗粒物(PM2.5)、 二氧化硫、一氧化碳、臭氧等。
2.空气质量级别、空气质量指数与空气质量状况的关系
空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况
一级 二级 三级 四级 五级 六级
0—50 51—100 101—150 151—200 201—300 >300
天气与气候的区别
天气
时间
持续时间短
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判定为北风 8 级。
则是东风 8 级。
则是东北风 6 级。
(
【典例 2】图 3-1-2 为某地区的天气状况,说法正确的是 )
图 3-1-2 A.小雨转晴,夜间最高气温 22 ℃,白天最低气温 19 ℃
B.晴转小雨,白天最高气温 22 ℃,夜间最低气温 19 ℃
C.小雨转晴,白天最高气温 22 ℃,夜间最低气温 19 ℃ D.阴转晴,夜间最低气温 19 ℃,白天最高气温 22 ℃ 【名师点拨】本题考查的是天气符号的判读,第一个符号 表示的是小雨,第二个符号表示的是晴天。一般一天当中最高 气温出现在白天,最低气温出现在夜晚或日出前后。 【答案】C
封。这信封里的纸上,是她自从接到赐婚的圣旨后,思虑良久,怀着巨大的悲痛写下的诗句:还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。第壹 卷 第五十六章 成亲 吉时已到,年夫人拉着冰凝的手,老泪纵横,似是生离死别壹般,冰凝更是几乎哭昏过去。眼看着府门口那满满 的六十四抬嫁妆,年夫人更是痛到心口里,就是再有多少嫁妆又有什么用!根本弥补不了女儿去给别人当侧室的难过。她也知道,天家 的事情,由不得自己,由不得任何人,但是,看着心爱的女儿,连大声说壹句都舍不得的女儿,从今天开始,就要嫁入王府,要去看四 福晋的脸色过日子,年夫人难过得恨不能拿自己的命去换取女儿幸福平安的未来。玉盈再是伤心难过,可还要强打精神,这是凝儿壹生 中最重要的时刻,误了什么也不能误了吉时,只好硬下心肠,分开冰凝和娘亲拉在壹起的手,将凝儿交到喜嬷嬷的手中。喜嬷嬷立即又 将壹个宝瓶塞在冰凝的手中,和吟雪壹起搀扶着,将冰凝送进了花娇。从年府到王府的那壹路,冰凝心如死灰,如行尸走肉壹般。待花 娇稳稳当当地停了下来,“嗖嗖嗖”射来三箭,冰凝才回过神儿来,知道这是到了王府。在嬷嬷们的搀扶下,她下了花娇,手中的宝瓶 也被喜嬷嬷及时换成了壹个大红苹果。这个时候,本是应该新郎上前,与她共牵红绸,走进她居住的院落,但冰凝站了半天,也不见任 何动静。她哪里知道,新郎早早就自行离开,留下了她壹个人唱独角戏。就算是见多识广的宫中喜嬷嬷们也从来不曾遇见过这种局面, 面面相觑,不知如何是好。正在众人愣神的功夫,壹个爽朗的声音在冰凝的耳畔响起:“都在这里愣着干什么?还不赶快扶侧福晋进 府!”“奴婢见过福晋!福晋吉祥!”冰凝这才知道,刚才那壹句话是王府的嫡福晋吩咐的。话音壹落,王府的太监领路,宫中的喜嬷 嬷和吟雪慌忙搀扶着她进了王府。壹行人缓步壹路向前,七转八绕,终于停在了壹个院子门前。吟雪小声地提醒着她何时迈门槛,何时 上台阶,壹行人总算是平平安安、有惊无险地走进了她将要生活壹辈子的地方――怡然居。可是就算是吟雪没有被喜帕蒙着眼睛,她也 被这个院子惊呆了!因为她壹进院门,绕过影壁墙就发现,出现在她眼前的,不是正房,而是壹个硕大的院子!由于院子过于宽大,以 至于那正房在吟雪的眼睛里,变得那么渺小!光是穿过院子,就足足用了半盏茶的功夫。进了新房,外间是壹个小厅堂,冰凝直接被众 人搀扶到了里间,那个被喜帐、喜缦装饰壹新的喜床上。待端坐在床边,她累得几乎虚脱。再加上壹天没吃没喝,她已经到了昏厥的边 缘。新娘子进了新房,奴仆们的任务就算是基本完成了,众人长长地舒了壹口气,该替班的替班,该换位的换位,该休息的休息,该吃 饭
第三章
第一节
天气与气候
多变的天气
一、天气及其影响 短时间 里的________ 大气状况。它是经常 1.天气反映一个地方__________ 变化的。 很大 。 2.同一时刻,不同地方的天气可能差别________
二、明天的天气怎么样? 情报 1.天气预报的制作过程:观测获取各种气象________→ 接 收各种气象________→ 加工处理气象情报资料制作成各种天气 数据 图表 ________→ 分析判断得出预报结论→制作电视天气预报节目。
一日 2.天气预报的主要内容:通常天气预报要说明__________
降水 的情况。 内阴晴、风、气温和________ (1)常用的天气符号: 阴 、 ______ 雷阵雨 ______、 霜冻 等。 ______
可能性 的大小。降水概率为 100%, (2)降水概率表示降水________
有雨 无雨 表示肯定“________ ”;降水概率为 0,表示肯定“ ________”。当 阴天 天空布满云时,为“________ ” ;当天空无云或云很少时,为 晴天 “________ ”。
【典例 1】(双选)下列关于天气的叙述,正确的是( A.天气是一个地方短时间的大气状况
)
B.天气具有时间短,不稳定的特点
C.冬冷夏热是形容天气的词语 D.我们只能通过天气预报了解未来的天气
【名师点拨】天气是反映一个地方短时间的大气状况,它 具有经常变化的特点,范围相对较小。天气预报、谚语等都是 我们掌握未来天气的手段。 【答案】AB
【典例 4】城市里汽车多,汽车尾气对空气污染大,下列不 ) 能很好地解决这个问题的方案是( A.使用无铅汽油,且过滤尾气 B.扩大绿化面积 C.有计划地控制市区汽车流量 D.扩大交通路面 【名师点拨】本题考查的是减轻空气污染的方法。人类应该 控制生产和生活中的污染物排放,并进行无害处理以创造美好的 生产和生活环境。对于空气污染,我们是可以采取一些措施来减 轻危害的程度。汽车使用无铅汽油,并且对尾气进行过滤,可以 从根本上减轻汽车尾气对城市空气的污染。有计划地控制市区汽 车流量,可以减少汽车尾气的排放量,以达到减轻污染的目的。 【答案】D
一、区别天气与气候 概念 一个地方短时间里阴晴、风 天气 雨、冷热等大气状况,它是 时刻变化的 一个地方多年的天气平均 气候 状况,一般变化不大,它是 长时间天气的综合 表现 明天天 气晴朗 区别 1.天气瞬息万变,
气候变化幅度不
大,相对稳定 2 . 天气时间幅度 较小,气候时间幅 度较长
昆明四 季如春
来向 (3)风向是风的_________________ ,有“北、南、西、东”
强弱 , 共分_______ 四个基本方向。风力是风的_______ 13 级。级数越 大,风力越强。 蓝色 (4)卫星云图判读:绿色表示陆地,____________ 表示海洋, 越厚 , 白色 ____________ 表示云区。云的颜色越白,表示云层________ 阴雨 区。 云层厚的地方一般是________
二、天气符号 1.天气符号:在天气预报时,表示风、雨、雪、阴晴等大 气状况的各种符号。
图 3-1-1
2.风向和风级的判别 (1) 这个符号叫做“风旗”,一个风旗表示风力为 8 级。 这个符号中的小短线,叫做“风尾”,每道风尾表示风力 2 级。 1 个风级用半个短线表示,如:北风五级 ,北风三级 。 (2)垂直于风旗或风尾,作一个箭头,可判断风向。 如: 据“上北下南,左西右东”,风从上即北方吹来,可
三、我们需要洁净的空气 污染物 的数量有关, 1.空气质量的高低,与空气中所含__________ 污染指数 来表示。 可以用____________ 小 2.清新的空气:污染指数________ ,对人体健康有利。 有害 。 污浊的空气:污染指数大,对人体健康________ 人类活动 的影响。 3.空气质量的高低受自然因素和____________
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示 某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种: 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀 着敬意抬头向上看。 ; 造句网 lgh68neh 2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说 笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫 生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
【典例 3】你收听、收看过天气预报吗?下列天气符号代表 6 级西北风的是( )
【名师点拨】本题考查天气符号中的风力符号和级别。图 A 代表西北风 8 级,图 C 代表东北风 6 级,图 D 代表东北风 8
级,图 B 代表质量的高低与空气中含污染物的数量有关,用污染 指数表示。 空气质量和污染指数之间的关系 污染指数 1~50 51~100 101~200 201~300 >300 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
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