小班大一岁了教案
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》 (2)
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
教学准备：1.教具：绘画纸、彩色笔、贴纸。
2.教材：相关的绘本或故事书。
3.课件：包含相关图片和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师出示幼儿园小班的一岁生日合影照片，引导幼儿观察照片中的细节，提问：“你们看，这是哪一天？这些宝宝都在做什么？”2.教师引导幼儿回忆自己的一岁生日，询问幼儿：“你在一岁生日那天做了些什么？吃了什么好吃的？有没有收到礼物？有没有开派对？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
Step 2：呈现故事（15分钟）1.教师出示幼儿园小班的绘本或故事书《大一岁了》，讲解和展示绘本故事的主要内容。
2.教师通过讲解，引导幼儿理解《大一岁了》的主题和意义，解释宝宝一岁生日的特殊意义。
Step 3：创作绘画（20分钟）1.教师给幼儿准备绘画纸、彩色笔和贴纸。
2.教师指导幼儿创作一幅自己的一岁生日的绘画作品，可以画自己、家人、朋友，也可以画一些与生日有关的东西，如气球、蛋糕等。
3.鼓励幼儿在绘画作品上自由表达自己的一岁生日的经历和感受。
4.教师逐个巡视并与幼儿交流，了解他们的绘画内容，并给予肯定和鼓励。
Step 4：分享和展示（15分钟）1.教师邀请几位幼儿来分享自己的绘画作品，鼓励他们描述自己画了些什么，并询问其他幼儿对作品的感受和意见。
2.教师展示其他一岁生日的照片或视频，引导幼儿分享对幼儿成长过程的回忆和感悟。
Step 5：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结宝宝一岁生日的意义和重要性。
2.鼓励幼儿表达自己对一岁生日的感受和对未来的期许。
拓展活动：1.与家长合作，让幼儿带来一岁生日的照片和视频，进行集体观看和分享。
2.举办小班一岁生日庆祝活动，让幼儿共同参与筹备和准备，包括制作生日贺卡、蛋糕等。
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。
3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。
2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。
活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
小班语言活动大一岁了教案与反思
小班语言活动大一岁了教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“大一岁了”。
通过讲述小动物们过生日的情景，让孩子们感受成长的意义，学会表达自己的年龄和喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，知道自己又长大一岁了。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
教学重点：让幼儿了解生日的意义，感受成长带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物生日蛋糕、生日帽、音乐播放器、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，带着生日蛋糕进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，共同庆祝小动物的生日，让幼儿感受生日的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示小动物们过生日的场景，引导幼儿观察并讲述画面内容。
教师以小动物的口吻，讲解生日的意义，让幼儿知道他们又长大一岁了。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的生日蛋糕，并分享给小伙伴。
鼓励幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，如：“我四岁了，我喜欢吃蛋糕。
”4. 互动游戏（10分钟）分组进行“传递生日帽”游戏，培养幼儿的团队协作意识。
每组幼儿轮流戴上生日帽，说出自己的年龄和喜好，其他幼儿认真倾听。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《大一岁了》2. 板书内容：小动物过生日年龄：我几岁了喜好：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生日蛋糕，并用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
2. 答案示例：我四岁了，我喜欢吃巧克力蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、互动游戏等形式，让幼儿充分感受到成长带来的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，提高他们的语言表达能力。
小班社会实践教案《又长大了一岁》 (2)
小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。
2.培养学生关爱他人的情感能力。
3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。
4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。
教学内容：1.生日的意义和重要性。
2.生日派对的组织和准备工作。
3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。
4.观察和体验一些生日派对的传统文化。
教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。
2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。
教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。
2.培养学生的组织能力和合作精神。
教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。
2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。
3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。
教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。
Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。
Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。
Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。
学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。
Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。
学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。
Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。
幼儿园小班社会教案《大一岁了》
幼儿园小班社会教案《大一岁了》一、活动背景小班孩子们的成长日新月异，他们在不断的探索中成长着，属于他们的生日即将到来，他们将迈入人生中的一个新阶段——大一岁了。
为了更好地引领孩子们度过生日，我设计了一堂社会活动课程——《大一岁了》。
二、活动目标通过幼儿园小班社会教育活动《大一岁了》，旨在达到以下目标：1.让孩子们了解生日的含义和意义，懂得庆祝自己或他人的生日；2.让孩子们懂得表达爱和祝福，建立儒雅和共同体意识；3.培养孩子们的手眼协调能力、思维能力和创造力，增强孩子们的自信心。
三、活动准备1. 用具准备彩纸、颜料、画笔、橡皮泥、贺卡等。
2. 文具准备黑板、彩粉笔、毛笔、墨汁等。
3. 活动环境装饰好的教室，布置好的各种撒花、挂牌等等。
4. 活动前准备提前向孩子们介绍生日的含义和意义，让他们对生日有所了解，并在班级里安排庆生伙食和待遇。
四、活动流程1. 生日歌舞《大家生日好》活动开始前，放上儿歌——《大家生日好》，让孩子们跟着音乐舞动起来，为自己或别人送上生日祝福。
2. 胶囊奖杯制作让小朋友们用自己喜欢的颜色和贴纸制作胶囊奖杯，装入自己喜欢的小礼物并送给自己或他人。
3. 小蛋糕制作让孩子们一起动手，用橡皮泥模仿制作出美味的小蛋糕，感受到生日的乐趣。
4. 生日许愿每个孩子向大家说出自己的愿望，其他的孩子们则帮他/她许下美好的祝福，让孩子们感受到别人对他们的关心和爱。
5. 祝福卡制作用彩纸和颜料制作祝福卡，并在上面写下自己对于自己、父母或朋友的祝愿和祝福。
6. 结束歌舞《小星星》活动结束前放上歌曲——《小星星》，孩子们跟着歌曲摇晃，感受到生日的清新和可爱。
五、活动总结通过这次课程活动，小班孩子们在大一岁的日子里，深刻体会到了生日的含义和意义，懂得了庆祝生日是一件快乐的事情，同时培养了孩子们的手眼协调、思维和创造力，提高了孩子们的自信心。
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大一岁了（小班）
大一岁了（小班）作者：***来源：《幼儿教育·教育教学版》2022年第11期设计思路：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿应“具有自尊、自信、自主的表现”，要鼓励小班幼儿“自己能做的事情愿意自己做”。
在即将大一岁的时刻，回顾阶段性的幼儿园生活，小班幼儿从分离焦虑，到独立走进幼儿园、自己动手吃饭、自主整理玩具、和同伴一起游戏……成长的瞬间历历在目，他们在集体生活中不断熟悉幼儿园的人和物，并与之亲近、对话，逐渐收获幸福感。
本次活动基于幼儿在小班第一学期所经历的成长变化，选取幼儿经常接触到的、熟悉的幼儿园吉祥物“阳阳”、园长妈妈、保安师傅、食堂大厨和各种游戏，将其融入故事《大一岁了》，同时，开展适合班级日常的集赞评价活动，并加入动态的集赞宝瓶和容易吸引小班幼儿注意的成长星等元素，让幼儿在说一说、玩一玩的活动中感受大一岁了、更能干了，从而体验成长的快乐。
目标：1.通过回顾已往生活，知道大一岁了，学会的本领更多了。
2.能大胆参与交流，说说自己会做的事情，体验成长的快乐。
（析：“大一岁了”是比较抽象的说法，小班幼儿可能会比较难理解其中的具体意义。
第一个目标的设定主要是基于小班幼儿的年龄特点和兴趣，让幼儿通过直接感受、现场体验，唤醒已有经验，在回顾小班生活的过程中体会“大一岁了”的变化，如不仅自己的事情能自己做了，还学会了很多本领等，重点在于巩固经验。
第二个目标的设定主要是基于小班幼儿的经验和能力水平，让幼儿通过交流、互动，在集体面前大胆表达和表现，分享零散的个体经验，借助同伴间的分享，自然而然地体会“大一岁了”的收获，如更加自主、自信了，通过自身努力获得了成就感等，重点在于提升经验。
）准备：1.物质准备：活动用教学课件，创设平衡木游戏情景所需要的材料。
2.经验准备：幼儿熟悉幼儿园吉祥物“阳阳”、园长妈媽、保安师傅、食堂大厨等，亲身经历过幼儿园的各种活动，有玩平衡木游戏的经验。
过程：一、引出话题“大一岁了”师：（播放课件——幼儿园吉祥物“阳阳”）园长妈妈亲切地告诉阳阳，“时间过得可真快，阳阳，你马上就要大一岁了”。
小班语言教案《大一岁了》
小班语言教案《大一岁了》教学目标1.让孩子了解年龄的概念，能够说出自己的年龄；2.能够用简单的语言描述自己的成长历程；3.提高孩子的语言表达能力，培养孩子的口头表达和沟通能力。
教学重点1.学习用简单的语言描述自己的成长历程；2.激发孩子的学习兴趣，提高语言表达能力。
教学难点1.学习描述自己的成长历程；2.培养孩子的口头表达和沟通能力。
教学准备1.准备一些照片或图片，用于讲述孩子的成长历程；2.准备一些简单的问题，用于引导孩子进行口头表达和沟通。
教学方法1.情境教学法：通过观察图片和讲述孩子的成长历程引发孩子的兴趣；2.渐进式授课法：从简单的年龄概念开始教学，逐步深入。
教学过程导入（5分钟）老师让孩子们了解今天要学习的主题是什么，通过简单的问答和图片展示引入主题。
（示范问题：你们知道什么是年龄吗？你们知道你们自己的年龄吗？）学习（20分钟）1.老师让孩子们看一些自己的照片或图片，讲述自己的成长历程，引发孩子们的兴趣。
（示范问题：这是我小时候的照片，你们看我小时候长得怎么样？你们小时候都喜欢做什么？）2.让孩子们互相交流，描述自己的成长历程，培养孩子的口头表达和沟通能力。
（示范问题：你们自己的成长历程有什么有趣的事情？你们小时候和现在有什么不同？）操作（15分钟）1.老师出示一些数字卡片，让孩子们选择自己的年龄并说出来。
2.小组合作，让孩子们填写自己的成长历程表格，描述自己喜欢做的事情和学过的一些知识。
温故（5分钟）1.让孩子们回顾自己今天学到的内容，口头概括一下。
2.老师通过二次强化和锻炼提高孩子们的记忆力，巩固知识点。
课后延伸1.让孩子们把自己从出生到现在的照片制作成一本相册，并把相册带回家和家长分享。
2.让家长关注孩子成长的每一个阶段，并及时记录孩子的成长历程，与孩子进行分享。
总结通过本节课的学习，孩子们不仅学到了年龄和成长历程的知识，还培养了自己的口头表达和沟通能力，对孩子今后的学习和成长都具有积极的促进作用。
幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思
幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第二章《成长的快乐》，详细内容为第一节《大一岁了》。
通过本节课的学习，让幼儿感受成长的快乐，学会表达自己的年龄，并培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的年龄，知道大一岁意味着成长和变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的年龄。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得与同伴分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的年龄。
教学重点：让幼儿感受成长的快乐，培养语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、年龄卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的故事，让幼儿感受成长的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过年龄卡片，让幼儿认识不同的年龄，并引导幼儿用“我今年X岁了”的句子表达自己的年龄。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发玩具，让幼儿与同伴分享自己的年龄，并用完整的句子表达。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织“猜猜我几岁”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固年龄的表达。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿感受到成长的快乐。
六、板书设计1. 成长树图片2. 年龄卡片3. 句子示例：“我今年X岁了”七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己成长的画，并标注年龄。
答案：幼儿画出的画中，应有成长树、自己和小伙伴，年龄标注清晰。
2. 家长辅助作业：家长与幼儿一起完成画作，引导幼儿讲述成长的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿感受到了成长的快乐，并学会了用完整的句子表达自己的年龄。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次“成长分享会”，邀请家长参加，让幼儿在家长面前展示自己的画作，并用语言表达自己的成长故事，进一步培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
我长大了一岁(学生仿写)_教案教学设计
我长大了一岁（学生仿写）本文是关于我长大了一岁（学生仿写），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
（一）我长大了一岁小草，小草，看见我不要害怕。
再也不拔你们了，我长大了一岁。
小花，小花，看见我不要低下头。
再也不摘你们了，我长大了一岁。
爸爸，妈妈，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
（二）我长大了一岁爸爸，爸爸，看见我不要生气。
再也不打扰您休息了，我长大了一岁。
妈妈，妈妈，看见我不要发火。
再也不把牛奶杯摔坏了，我长大了一岁。
爸爸，妈妈，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
三）我长大了一岁蟋蟀，蟋蟀，看见我不要乱跳。
再也不捉你们了，我长大了一岁。
小鸟，小鸟，看见我不要乱撞。
再也不扎你们了，我长大了一岁。
爷爷，奶奶，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
（四）我长大了一岁小猫，小猫看见我不要乱跑。
再也不拽你尾巴了，我长大了一岁。
小狗，小狗，看见我不要哆嗦。
再也不用脚踢你了，我长大了一岁。
姥姥，姥爷，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
（五）我长大了一岁桌儿，桌儿看见我不要难过。
再也不往你身上乱画了，我长大了一岁。
墙儿，墙儿，看见我不要害怕。
再也不把你洁白的衣服抹黑，我长大了一岁。
哥哥，姐姐，我长大了一岁。
你们能做的事，我都要学会。
（六）我长大了一岁书本，书本，看见我不要害怕。
再也不乱撕你们了，我长大了一岁。
铅笔盒，铅笔盒，看见我不要紧张。
再也不把你摔疼了，我长大了一岁。
老师，老师，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
以上一班作品由于疏忽没有记录学生姓名（一）我长大了一岁林朝章、刘帅朋友，朋友，看见我不要走开。
再也不欺负你们了，我长大了一岁。
老师，老师，看见我不要生气。
再也不闯祸了，我长大了一岁。
爸爸，妈妈，我长大了一岁。
大孩子能做的事，我都要学会。
（二）我长大了一岁胡卓然、吴瑾含粮食，粮食，看见我不要难过。
再也不挑食了，我长大了一岁。
小电灯，小电灯，看见我不要生气。
再也不浪费电了，我长大了一岁。
我长大了小班教案及反思
我长大了小班教案及反思我长大了小班教案及反思篇一：小班下学期第一主题《我长大了》主题名称：我长大了主题说明新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。
他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱??孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大，这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。
我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和自信，进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。
总目标1. 通过元宵节的活动，进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。
2. 使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。
3. 通过大带小活动，培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。
4. 能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。
活动安排第一周活动名称：搓元宵（韵律活动）活动目标：1. 初步熟悉乐曲的旋律，在教师带领下能随音乐有节奏的做搓元宵等动作。
2. 尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
3. 初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。
活动准备：1. 观察或参与过搓元宵活动，了解做元宵的过程，并模仿过做元宵的动作。
2. 搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、复习歌曲《新年好》集体完整的演唱歌曲，教师用语言提示幼儿边唱歌边做表演动作。
二、幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。
1. 教师出示图片或照片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
师：图上的小朋友在做什么？元宵是什么样子的？2. 幼儿回忆已有的生活经验，教师引导幼儿创编动作表现搓元宵。
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小班大一岁了教案【篇一：幼儿园小班关于新年的教案】篇一：幼儿园小班春节教案语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3 、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。
祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
篇二：小班教案《过年啦》目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：1．引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确参观时的纪律。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4．共同布置自己的班级。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇三：小班《新年礼物》教案小班科学活动《新年礼物》设计意图：幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。
如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。
我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。
我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。
活动目标：1．喜欢参加数学活动。
2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。
3．理解“1”和“许多”的关系。
活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。
活动过程：一、激趣导入。
宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！二、初步感知“1和许多”。
1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。
2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？三、操作感知“1和许多”。
1．花园采花。
幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。
花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。
）2．送礼物给小蝴蝶幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。
（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起就是许多花。
）3.还篮子。
把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。
四、结束活动：分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。
五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。
篇四：小班语言《祝你新年快乐》教案小班语言《祝你新年快乐》缤纷幼儿园陈兰兰设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
活动准备：自制贺卡若干、ppt活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、学习故事1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍，提问：（1）这个故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小动物？3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）篇五：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年幼儿园小班社会教案：快乐大拜年一、活动目标班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）（三）互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
（新年音乐）（四）聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包??）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
【篇二：小班上学期教学活动重点】上学期教学活动重点一、儿歌《爱护图书》、《树叶蝴蝶》、《水珠宝宝》、《小树叶》、《自己吃饭真开心》、《洗洗手》、《老师早》、《小老鼠上灯台》、《大一岁了》、《我们不怕冷》、《晒太阳》、《小刺猬滚滚》、《你和我，我和你》、《虫虫飞》、《小动物的叫声》二、歌曲《懒惰虫》、《小鸡在哪里》、《一只哈巴狗》、《做运动》、《小雪花》、《新年好》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《找朋友》、《漱口歌》、《小手拍拍》、《秋天》、《小手爬》、《树叶飘落》、《小瓢虫飞》、《我爱我的小动物》三、故事《大熊猫在干什么》、《浴缸里的故事》、《小叶子在哪儿》、《回响的小路》、《拔萝卜》、《悄悄话》、《小熊睡不着》、《我会对老师说》、《新年好》、《找帽子》、《调皮的北风爷爷》、《小猪妈妈的夹心面包》、《老鼠阿姨送礼物》、《小猪变干净了》四、社会、健康《有礼貌的好娃娃》、《我的小脚丫》、《我爱爸爸妈妈》、《宝宝不怕冷》、《小娃娃感冒了》、《过新年了》、《我的名字真好听》、《幼儿园里真快乐》、《我自己吃饭》、《我的东西在哪里》、《做个笑脸娃娃》、《自己大小便》、《多喝开水》、《不跟陌生人走》五、常识《猜猜它是谁》、《水果变变变》、《秋天水果多》、《风车动起来》、《树叶》、《国庆节的由来》、《玩具》、《冬天的太阳》、《新年树》、《冬天的植物》、《冬天的衣服》、《尾巴用处大》、《小动物吃什么》、《动物的活动方式》六、数学《比较多少》、《区别1和许多》、《认识大小》、《饼干店》、《按颜色分类》、《手套找朋友》、《比一比》、《认识三角形》、《认识正方形》、《复习图形》、《三以内的点数》七、魔法识字天、关、灰、灾、买、卖、读、火、灭、木、术、吉、声、士、志、干、午、土、于、二、工、夫、失、八、礼仪教育、安全教育《起床》、《盥洗如厕》、《穿脱衣服》、《户外活动》、《打招呼》、《进餐》、《小手真干净》、《盥洗、喝水》、《您好，再见》、《谢谢，不客气》、《请》、《睡觉》、《滑滑梯和攀爬架》、《玩具不能塞耳朵》、《我会这样吃》《小问题，大安全》、《不乱吃东西》、《走在马路上》、《烫伤了怎么办》、《安全使用电器》、《在家中玩耍》、《我会这样吃》、《我爱我自己》、《我等妈妈来接》【篇三：小班上学期学习内容】小班上学期学习内容2012-12-30 17:28:59| 分类： | 标签： |字号大中小订阅家长朋友以下是本学期宝贝们在园学习的部分诗歌、故事、歌曲，请您对照帮助宝贝们复习。
谢谢您的支持与合作。
小班上学期诗歌妈妈快放手妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
你看，小兔自己跳，小狗自己跑，小鱼自己游，妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
小小手拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操、拍皮球、画画也要用双手。
小小手，小小手，真是我们的好朋友。
小手大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴；食指是妈妈，妈妈洗衣服，擦擦擦；中指是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰；无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮叮叮；小指是弟弟，弟弟敲小鼓，咚咚咚。
五官歌小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。